中班多種多樣的傘教學(xué)設計
活動(dòng)來(lái)源：
本教育活動(dòng)設計是根據中班上學(xué)期教材，主題《多種多樣的傘》這一活動(dòng)預成的。傘是我們日常生活中最實(shí)用、最熟悉的用具，現代的傘多種多樣，五彩繽紛，是孩子們生活中不可缺少的伙伴。它伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，給他們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。開(kāi)展這一主題是通過(guò)各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀(guān)察事物和探索問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)目標：
1、 能利用多種方式，收集“傘”的信息、實(shí)物，通過(guò)活動(dòng)，初步體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。
2、愿意積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè )于與同伴交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題，并能認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，大膽表述自己的見(jiàn)解。
3、培養幼兒的美感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及表現力。
活動(dòng)準備：
�、�、傘的故事、課件、照片及各種各樣的實(shí)物傘；各種兒童服裝、頭飾。
�、�、布置“傘族展覽會(huì )”、“傘的展銷(xiāo)會(huì )”；蠟筆、各色水彩、調色盤(pán)、彩色紙、糨糊、抹布。
一、 師生共同交流已有的有關(guān)傘的經(jīng)驗。
1、師：“小朋友在我們的生活中有各種各樣的傘，你已經(jīng)認識了哪些傘？在什么地方見(jiàn)過(guò)？請你給大家介紹一下�！�
2、 師：“原來(lái)小朋友已經(jīng)認識了那么多的傘，真了不起。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)“傘的展銷(xiāo)會(huì )”，那里有許多漂亮的傘，有的你們肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你們想不想去看一看？”
二、 幼兒看看、說(shuō)說(shuō)了解傘的種類(lèi)及用途。
1、觀(guān)察、欣賞、交流各種各樣的傘。
2、師：請小朋友看一看，找一找你認識哪種傘？一邊看，一邊想，在哪里見(jiàn)過(guò)？可以先和小朋友一起輕輕地說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄓ變弘x座位，與同伴自由觀(guān)察、交流。）
3、師：小朋友喜歡這些漂亮的傘嗎？（喜歡）好，我們唱一首歌吧，它的名字叫〈傘〉。
�。ń處熍c幼兒一起有表情地演唱歌曲）
4、教師小結：傘的種類(lèi)很多，顏色很多，特別的鮮艷漂亮，形狀也和以前不同；有方形的、圓形的、動(dòng)物形的、帶花邊的、、、、、、。傘的`用處可真不小，能遮風(fēng)擋雨、能防紫外線(xiàn)照射等，所以我們都喜歡漂亮的傘。老師自己設計了許多漂亮的小傘，你們看！
三、 教師出示裝飾傘的范例。
1、提問(wèn)：老師設計了這么多漂亮的小傘，你知道它們是用什么方法裝飾出來(lái)的嗎？
教師小結：老師想了許多方法設計裝飾小傘，有的是蠟筆畫(huà)、有的是手指點(diǎn)畫(huà)、還有的是粘貼畫(huà)好看極了。
2、小朋友你們想不想當“小小設計師”，給自己設計一把漂亮的小花傘？
好！小朋友喜歡哪種裝飾傘的方法，就到哪一組去，裝飾完后，我們比一比誰(shuí)的小傘最漂亮！
四、幼兒回座位設計，裝飾小花傘。
鼓勵幼兒大膽設計、有新的創(chuàng )意。
五、 結束。
1、小朋友把小傘裝飾得真漂亮，我們一起把小花傘送到“傘的展銷(xiāo)會(huì )”上去好嗎？
�。ㄓ變喊炎髌氛车酱帕Π迳希�
2、展銷(xiāo)會(huì )上多了這么多漂亮的小花傘，可真美呀！我們一起聽(tīng)音樂(lè )跳個(gè)傘舞吧！
課后反思：
開(kāi)展這一主題是通過(guò)各種感官使幼兒喜歡傘，發(fā)現傘的不同之處及了解傘在生活中的作用，從而培養幼兒觀(guān)察事物和探索問(wèn)題的興趣。培養幼兒的美感，大膽表現對傘的理解和想象。感受各種傘的變化，了解各種傘的特征、用途，初步體驗合作學(xué)習的樂(lè )趣。
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