風(fēng)景色彩教學(xué)課件
風(fēng)景色彩教學(xué)課件
一、教學(xué)目標：
1、認知目標：讓學(xué)生初步了解風(fēng)景畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)風(fēng)景色彩等方面 的基礎知識，了解中國風(fēng)景畫(huà)藝術(shù)富有的特色及鮮明的色彩性和藝術(shù)性，培養學(xué)生對風(fēng)景畫(huà)的欣賞能力。
2、實(shí)踐目標：①學(xué)習按步驟臨摹風(fēng)景畫(huà)。②根據對像進(jìn)行寫(xiě)生。
3、情感目標：通過(guò)對風(fēng)景畫(huà)的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的情感，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與創(chuàng )作。
二、教學(xué)內容及重難點(diǎn)：
1、教學(xué)內容：學(xué)習如何欣賞與繪畫(huà)風(fēng)景的知識、進(jìn)行戶(hù)外寫(xiě)生。
2、教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生對繪畫(huà)藝術(shù)的認識和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)解決）。
3、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習如何欣賞風(fēng)景畫(huà)，怎樣進(jìn)行風(fēng)景畫(huà)的寫(xiě)生。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
主要內容：風(fēng)景畫(huà)的畫(huà)法
步驟一：導入新課
〔播放〕：——《水彩畫(huà)教學(xué)》。
1、提問(wèn)，哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？
�、倌阒肋@是什么繪畫(huà)嗎？
�、陲L(fēng)景畫(huà)有那些特色？
引導學(xué)生小結：欣賞風(fēng)景畫(huà)的色彩，了解風(fēng)景畫(huà)的畫(huà)法。
2、教師總結，水彩畫(huà)正如它字義所明示的——是用水作為媒介調和顏料，從而達到藝術(shù)家創(chuàng )作目的的一種繪畫(huà)形式。就水彩畫(huà)以水為媒介調和顏料描繪景物這樣的理解以及人類(lèi)目前所發(fā)現的史前壁畫(huà)而言，水彩畫(huà)是人類(lèi)繪畫(huà)史上最為古老的畫(huà)種之一。
�。ò鍟�(shū)：色彩豐富的風(fēng)景畫(huà)）
〔課件演示〕：（出示風(fēng)景畫(huà)的資料）
風(fēng)景畫(huà)的圖片——視頻——老師講解與創(chuàng )作
3、教師提問(wèn)：如此美麗的風(fēng)景畫(huà)，你們想不想把它表現出來(lái)？
步驟二：介紹風(fēng)景畫(huà)的'知識。點(diǎn)擊：〔課件播放〕——風(fēng)景畫(huà)視頻教學(xué)——學(xué)習風(fēng)景畫(huà)資料。
1、起源：
教師講解：風(fēng)景畫(huà)的起源與畫(huà)具關(guān)系密切，人類(lèi)早期的風(fēng)景畫(huà)，風(fēng)格多樣的風(fēng)景畫(huà)，風(fēng)景畫(huà)的的基本特點(diǎn)。
2、意義：
討論：為什么要走進(jìn)大自然學(xué)習大自然的色彩？
學(xué)生回答。
教師總結：風(fēng)景畫(huà)是繪畫(huà)中比較有意思的一門(mén)藝術(shù)。是用寫(xiě)生和欣賞相結合的藝術(shù)，把風(fēng)景人物形象的進(jìn)行描述，以豐富多彩的顏色來(lái)描繪大自然的真，善，美。
3、風(fēng)景畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值：
�。ㄕ垖W(xué)生談一談風(fēng)景畫(huà)的美感）
教帥總結，風(fēng)景畫(huà)既是一種繪畫(huà)，同時(shí)又是一種裝飾性很強的繪畫(huà)藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是人們喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種藝術(shù)。
4、風(fēng)景畫(huà)在現實(shí)生活中的作用：
問(wèn)：風(fēng)景畫(huà)在現實(shí)生活中的作用？
教師總結：多姿多彩的風(fēng)景無(wú)處不見(jiàn)，但是我們要用我們手中的畫(huà)筆來(lái)描繪，記錄這美麗的畫(huà)面，并且賦予他生命的意義，情感的色彩。
步驟三：風(fēng)景畫(huà)的畫(huà)法：
〔課件出示各種風(fēng)景畫(huà)的圖片〕學(xué)生談?wù)勥@些風(fēng)景畫(huà)的好看之處。
教師總結：風(fēng)景畫(huà)在應用和發(fā)展中，形成了一定的藝術(shù)，各種風(fēng)景畫(huà)的風(fēng)格各異。 介紹特點(diǎn)：
�、� 構圖：在整個(gè)畫(huà)面中物體的擺放位置，有中心構圖，三角形構圖，S形構圖等等。
�、� 在構好圖的基礎上，用熟褐或群青把風(fēng)景寫(xiě)生的對象的大體位置，比例勾畫(huà)出來(lái)。
�、� 鋪大色調；從寫(xiě)生對象的主體開(kāi)始上色，確定畫(huà)面的冷暖關(guān)系，鋪好大色調。
�、芩茉�；開(kāi)始對主體進(jìn)行細致刻畫(huà)，在對其次體進(jìn)行刻畫(huà)。
�、菡{整；對畫(huà)面進(jìn)行調整。
1、演示創(chuàng )作過(guò)程：〔播放——演示課件〕
�、倨鹦�。
�、诙ǔ鰧ο蟮奈恢�。
�、垆伌笊{。
�、芸坍�(huà)。
�、菡{整。
2、完成一副色彩風(fēng)景寫(xiě)生作品。
步驟四：學(xué)生課堂觀(guān)看色彩寫(xiě)生視頻，教師進(jìn)行講解：
第二課時(shí)：主要內容 色彩風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生
步驟一：組織教學(xué)、導入 新課�！舱n件播放〕——風(fēng)景畫(huà)資料。
步驟二：學(xué)習新知識——如何進(jìn)行風(fēng)景畫(huà)創(chuàng )作
1、教師提問(wèn)：那位同學(xué)知道風(fēng)景畫(huà)的意義？
2、教師講解：風(fēng)景畫(huà)不僅可以提高自己對藝術(shù)的熱愛(ài)也可以為他人帶來(lái)美的感受，還可以作為欣賞藝術(shù)來(lái)裝飾房子或公司等。
3、你能說(shuō)出各種顏色各代表什么意思嗎？
4、教師引導學(xué)生總結：風(fēng)景色彩顏色非常豐富，不同的顏色象征不同的品質(zhì)、性格、氣度。
步驟三：如何調色
1、固有色，
2、光源色，
3、環(huán)境色
步驟四：作業(yè) 要求：〔出示課件〕
1、完成一副色彩風(fēng)景畫(huà)寫(xiě)生
2、注意事項：
�、贅媹D合理。
�、谏蕝f(xié)調豐富。
步驟五：課堂欣賞
學(xué)生欣賞大師繪畫(huà)作品
教師進(jìn)行講解。
步驟六：點(diǎn)評作業(yè)
方式：把學(xué)生完成的寫(xiě)生作業(yè)貼在墻上進(jìn)行比較，表?yè)P畫(huà)得好的作業(yè)，鼓勵畫(huà)得不太好的同學(xué)繼續努力。
小結：
從創(chuàng )造和想像原理來(lái)說(shuō)，留下空白點(diǎn)的課更容易使學(xué)生蕩起想像的浪花，激起好奇的漣漪。大量教學(xué)事例也證實(shí)，空白效應會(huì )增進(jìn)教學(xué)實(shí)效。
但并不是留下任何空白都能起到效應的。一是說(shuō)，留“空白”是一門(mén)藝術(shù)，不是一件簡(jiǎn)單、隨意的事。一要掌握火候，二要精心設計，找到引與發(fā)的必然聯(lián)系， 并在點(diǎn)撥之后，使學(xué)生有聯(lián)想，有垂直思考與平面思考的交*點(diǎn)。然后以“發(fā)問(wèn)”、“激疑”等方式激起學(xué)生的思維，從而使之上下聯(lián)系，左右貫通，新舊融合，用 所思、所慮、所獲填補思維空白點(diǎn)，獲取預期的效果。
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