數豆子教學(xué)課件
課件(courseware)是根據教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定,教學(xué)內容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節,而加以制作的課程軟件。
數豆子教學(xué)課件
教學(xué)目標
1初步體驗數與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2在活動(dòng)中培養數感。
3培養初步的估計意識。
4會(huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄怠?/p>
教具準備 黃豆若干,計數器22個(gè),塑料盆、小桶、紙盒子若干,實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 (學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數數,初步體會(huì )估數)
談話(huà):今天我們每組的桌子上都有豆子,上數學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))豆子是幫助我們學(xué)習數學(xué)的。今天我們看誰(shuí)會(huì )思考、會(huì )觀(guān)察、會(huì )從玩豆子中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題,請大家聽(tīng)清要求:
1玩的時(shí)候,同學(xué)之間要會(huì )合作,互相謙讓。
2玩豆子的時(shí)候要注意,別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。
1其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。
2兩人數一數有多少粒豆子。
3看誰(shuí)猜得最接近。
4活動(dòng)結束時(shí),我就站在這兒,你就馬上停止了。
(教師要走近學(xué)生,注意用積極的語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生合作中的問(wèn)題)
活動(dòng)二 (在活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀、寫(xiě)數)
師生互動(dòng)活動(dòng)。
1你們玩得真開(kāi)心,我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?
(1)學(xué)生猜,教師不做評價(jià)。
(2)怎么知道有多少粒豆子呢?
(3)交流數的方法。
2我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說(shuō)邊抓),數一數到底有多少粒豆子?
(1)小組內數豆子。
(2)小組匯報有多少粒豆子。
3在計數器上撥出你們小組數出的數?
4怎么寫(xiě)這個(gè)數,請你試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
(1)每組派代表到黑板前寫(xiě)數,其他學(xué)生在練習紙上寫(xiě)。
(2)老師根據學(xué)生寫(xiě)的數,進(jìn)行適時(shí)指導。(例如62:6在十位上,表示6個(gè)十;2在個(gè)位上,表示2個(gè)一)
(3)同桌交流個(gè)位、十位上的數各表示多少。
5現在回過(guò)頭來(lái),說(shuō)一說(shuō)我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導學(xué)生找一個(gè)中間值)
活動(dòng)三 (在估數的活動(dòng)中,進(jìn)一步理解讀、寫(xiě)數的方法)
(一)同桌兩人玩豆子。
1其中一人抓一把豆子,一起猜有多少粒,猜后數一數有多少粒豆子,并寫(xiě)出這個(gè)數。
2你一把大約抓多少粒豆子?
(1)小組內交流。
(2)全班交流。
(二)指定物體量豆。(體會(huì )估計需要有依據)
1一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜,猜的結果反差太大,怎么辦呢?引導學(xué)生想方法估計。
2兩人一組,裝滿(mǎn)一小桶豆子,想辦法估計,看誰(shuí)估計得比較準確。
3交流你是怎樣估計的`。
(1)小組交流。
(2)全班交流。
4數一數有多少粒豆子,并寫(xiě)出這個(gè)數。
活動(dòng)四 通過(guò)游戲,激發(fā)學(xué)生讀、寫(xiě)數的興趣)
(一)撥數游戲
1一個(gè)撥數,兩個(gè)同時(shí)讀并寫(xiě)出這個(gè)數。
2全班交流。(教師注意抓住對特別的數的處理,例如90,66等數)
3認識百位?梢越榻B一下三位數和兩位數。
(二)猜數游戲
1全班一起做猜數游戲。
(1)在你的紙上悄悄寫(xiě)一個(gè)兩位數。
(2)指名猜一名學(xué)生寫(xiě)的數。(其他學(xué)生猜,該生做提示)
(3)教師試猜一個(gè)數。(用區間套的方法)
2同桌兩人玩,一人在心中想一個(gè)兩位數并寫(xiě)下來(lái),另一個(gè)人猜這個(gè)數。
活動(dòng)五 增加學(xué)生積極的情感體驗)
談?wù)勀銓@節課的感受。
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