其多列音樂(lè )教學(xué)課件
其多列音樂(lè )教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、學(xué)習歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂(lè )曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準確。
2、用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè )器為歌曲《其多列》編配伴奏。
3、知道四分音符與八分音符時(shí)值的比例，讀出走與跑的長(cháng)短。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習并背唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節奏特點(diǎn)及隨歌聲進(jìn)行準確的擊拍。
教 法：談話(huà)法、聽(tīng)唱法、音畫(huà)結合法、視唱法、討論法、欣賞法
教 具：鋼琴、幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、 播放背景音樂(lè )《快樂(lè )的一天》
2、 請同學(xué)談一談最高興做的事情，并以“快樂(lè )的一天”為題創(chuàng )編一句話(huà)“你去 做什 么？”
3、 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的業(yè)余生活真豐富��！現在讓我們一同看一下哈尼族的小朋友在做什么？
二、學(xué)習歌曲
1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音，利用幻燈片出示歌詞及歌譜
2、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，師出示圖畫(huà)掛在黑板上（含第一段的歌詞）
3、請同學(xué)們看著(zhù)圖片再聽(tīng)一遍，可以小聲哼唱
4、師按節奏朗讀歌詞，并指導學(xué)生有節奏、有感情的朗讀
5、復聽(tīng)音樂(lè )，請學(xué)生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意
6、過(guò)渡語(yǔ)：老師想請小朋友們告訴我“其多列”是什么意思？（生）
同學(xué)們也不知道啊!剛才音符姐姐悄悄告訴老師了，她讓我轉告你們：其多列是哈尼族語(yǔ)“快快來(lái)”的`意思
7、師彈奏第一樂(lè )句，學(xué)生視唱
8、過(guò)渡語(yǔ)：他們招呼小伙伴干什么呀？彈后面的樂(lè )句，學(xué)生視唱
9、師彈奏，學(xué)生完整演唱第一段，（發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正）
10、以小組的形式練唱二、三段，師參加到學(xué)生的活動(dòng)中，了解他們的自學(xué)情況
11、彈奏音樂(lè )并與學(xué)生一起完整的演唱歌曲
三、為歌曲伴奏
1、出示以小人圖形譜代替四分音符與八分音符的節奏卡，請同學(xué)討論走與跑的長(cháng)短與歌曲有聯(lián)系嗎？
2、小組匯報，師小結并指導學(xué)生用擊拍的方式表達走與跑的長(cháng)短
3、師彈奏樂(lè )句，學(xué)生演唱并隨音樂(lè )進(jìn)行擊拍
4、播放伴奏帶，與學(xué)生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏
5、以小組的形式自由練唱，自己可以創(chuàng )編歌詞，師參與到活動(dòng)中適時(shí)機的指導、糾正。
四、總結
1、請同學(xué)們談一談這節課有什么收獲，學(xué)懂了什么？不懂什么？
2、結束語(yǔ)：一分耕耘、一份收獲。希望同學(xué)們能夠在學(xué)習這片田園中努力耕作，收獲更多的果實(shí)。請同學(xué)們課余時(shí)間討論一下不懂的問(wèn)題，下節課請音符姐姐來(lái)幫我們解答。
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