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學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃1
一、數字方面
繼續加強10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規范地書(shū)寫(xiě)。在數字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著(zhù)重是鞏固好數字，為小學(xué)做鋪墊！
二、其他方面
1、比較物體的多少，長(cháng)短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長(cháng)方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據它們的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。
4、排序，對幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎上加大難度，由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時(shí)間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學(xué)習，上、下、前、后的學(xué)習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎。
6、5以?xún)认噜彅档膶W(xué)習，5以?xún)鹊男驍担?0以?xún)葦档氖睾阋捕际沁@學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學(xué)習。
7、生活方面
認識時(shí)鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學(xué)習，學(xué)前班的孩子，對時(shí)間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準備。
數學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子的教導，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。
美術(shù)
美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現事物，還能培養孩子的動(dòng)手能力，培養孩子的藝術(shù)修養。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì )根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學(xué)期的美術(shù)，的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機會(huì )，孩子對線(xiàn)條的定義就能更清楚，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過(guò)程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。
2、其次，則是手工。手工中的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著(zhù)美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動(dòng)手能力。
3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。
音樂(lè )
1、音樂(lè )，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè )小常識。本學(xué)期的音樂(lè )，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，的是音樂(lè )欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè )游戲。音樂(lè )是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè )課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè )的氣氛中，學(xué)會(huì )用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè )，聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè )，歌曲，感受音樂(lè )的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽(tīng)音樂(lè )，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè )也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來(lái)。
2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì )把音樂(lè )教學(xué)做到，把音樂(lè )課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè )，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。
英語(yǔ)
happyworld是一門(mén)挺有趣的英語(yǔ)學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習第二語(yǔ)言是的，有助于習得標準的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習內容有4單元，其中小節明細，有幼兒最熟悉的五官的學(xué)習，五官的用途；有季節的學(xué)習；有節日的認識和學(xué)習；有情緒、表情的學(xué)習；有對數字的'學(xué)習和認識；還有英文字母的學(xué)習�！秇appyworld》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的短瑤，歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話(huà)作為教學(xué)內容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習特點(diǎn)。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習內容，使幼兒學(xué)習內容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué)習第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(cháng)英語(yǔ)學(xué)習之路踏出輕松、正確的第一步。
綜合
綜合是一門(mén)聚集了很多知識的學(xué)科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀(guān)察分析，空間對應，培養記憶力、注意力，學(xué)習時(shí)間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書(shū)中暢游知識的海洋，從各方面學(xué)習，各方面得到成長(cháng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長(cháng)見(jiàn)識。
1、記憶：《在百貨商店》《都有哪些車(chē)》《記憶畫(huà)圖》
2、空間：《依葫蘆畫(huà)瓢》《對稱(chēng)涂色》《找規律添畫(huà)》《小動(dòng)物在哪里》
3、觀(guān)察、分析、辨別：《相同和不同》《配對拼圖》《小熊的喜怒哀樂(lè )》
4、其余的課程，也將有秩序地完成，讓幼兒有豐富的知識，豐富的課堂。
幼兒在每一個(gè)年齡階段都有應掌握的知識，我們會(huì )嚴格按照教材大綱對幼兒進(jìn)行最有益的教育，爭取做到每個(gè)幼兒都學(xué)有所得。
學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、豐富的戶(hù)外活動(dòng)形式
我們《快樂(lè )體育》課題組,根據不同孩子的年齡特點(diǎn),制定不同的活動(dòng)目標,它與其它教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過(guò)程。為提高幼兒的體育運動(dòng)能力,增強幼兒的體質(zhì),激發(fā)幼兒參與戶(hù)外體育的積極性,使幼兒能更健康快樂(lè )地成長(cháng),我們教研組一直堅持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
1、晨間鍛煉活動(dòng)
我們幼兒園的晨間豐富多樣,以各種幼兒早操為主,有目的、有計劃的讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力,以自制小器械為道具,根據年齡特點(diǎn)創(chuàng )編適合幼兒的'動(dòng)作,我們大班以不同顏色的健身球為主,進(jìn)行隊形隊列的變化,從而鍛煉幼兒手眼的協(xié)調性,發(fā)展幼兒團結合作的意識。
2、挖掘器械的不同玩法
戶(hù)外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時(shí)間,不僅在鍛煉了各方面的技能,同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,我們根據幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展規律,提供不同層次的器械,由難到易,循序漸漸的,滿(mǎn)足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程,我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索,探索器械的多種玩法,如:健身球,可以單腳踢、雙腳踢、夾球跳、看誰(shuí)扔的高、扔的遠,可以?xún)蓚�(gè)人多個(gè)人一塊玩;如輪胎可以滾、推、拖、搬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨玩,還可以分組玩。
跳繩的開(kāi)展,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調能力及手眼腳同時(shí)合作的能力,練習的過(guò)程我們遵循了由難到易的鍛煉,熟練的同時(shí)引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法,如,雙腳跳、單腳跳,正跳、反跳、跑著(zhù)跳、單個(gè)跳、集體跳、分組跳等。器械的變化,難度的增大,使幼兒體驗到了不同的樂(lè )趣。器械的一物多玩不僅培養了幼兒主動(dòng)探索的意識和能力,發(fā)展了創(chuàng )造性思維,更重要的是讓幼兒體驗到了運動(dòng)探索的樂(lè )趣,讓他們對戶(hù)外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。
二、有序的開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)
快樂(lè )體育已成為我們幼兒園的一項特色活動(dòng),我們課題組根據幼兒的不同年齡、身體條件的不同,制定相應的教學(xué)目標,選擇相應的教學(xué)過(guò)程,活動(dòng)適合于幼兒的體育活動(dòng)內容是實(shí)現活動(dòng)目標的有力保證,我們在組織和開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),應注意以下幾點(diǎn):戶(hù)外體育活動(dòng)要貫徹靈巧性原則,根據幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行練習。戶(hù)外活動(dòng)還要體現智慧性、堅持教育性原則,戶(hù)外活動(dòng)必須強調安全性原則。
三、可能存在的不足之處
在戶(hù)外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作掌握不夠到位,教師的示范動(dòng)作很重要,指導教育也很關(guān)鍵,光靠教師的指導是不夠的,在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),可以及時(shí)與家長(cháng)溝通,把活動(dòng)延伸到家里,讓家長(cháng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲,這樣也能提高孩子各方面的技能。
學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃3
新學(xué)期的開(kāi)始意味著(zhù)另一個(gè)新的開(kāi)始，為了讓孩子能更好的成長(cháng)而制定更加完善的學(xué)期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來(lái)制定本學(xué)期的`計劃。
一班級情況分析
本學(xué)期我班共有25個(gè)幼兒，2名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與人溝通，上課很少主動(dòng)發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。
本學(xué)期我還是擔任拼音，數學(xué)、區角活動(dòng)的教學(xué)，現將學(xué)科做如下計劃：
一.拼音教學(xué)計劃
學(xué)會(huì )復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會(huì )認讀其四聲，正確書(shū)寫(xiě)，學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書(shū)寫(xiě)音節。
二.數學(xué)教學(xué)計劃
本學(xué)期主要學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法和簡(jiǎn)單的應用題，讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì )解決數學(xué)問(wèn)題：學(xué)習20以?xún)鹊倪B加連減混加減。
三.區角活動(dòng)計劃
這學(xué)期預備班開(kāi)展了區角體驗活動(dòng)，這是一個(gè)新的挑戰，要讓孩子熟悉區角活動(dòng)的規則，養成良好的喜歡，東西從哪里拿的放回哪里去，在活動(dòng)中學(xué)習與同伴團結互助，讓孩子們多動(dòng)手，在操作中有更多的經(jīng)驗積累。
本學(xué)期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優(yōu)秀同事學(xué)習取經(jīng)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)保駕護航。
學(xué)前班上學(xué)期教學(xué)工作計劃4
一、拼音教學(xué)計劃
(一)本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
(二)措施與方法
1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。
2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。
3.重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。
4.注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5.結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。
6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)�；ハ嗦�(tīng)課，認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè )教學(xué)”“寓教于樂(lè )”讓幼兒始終保持在快樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。
二、數學(xué)教學(xué)計劃
(一)教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的'意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
(二)數學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
1.能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
2.對生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力，如認識鐘表、學(xué)習等分、學(xué)習分類(lèi)等。
3.能理解數字的意義并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算。
4.認識錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)單計算。
5.數的連加、連減及加減混合算式。
(三)教學(xué)措施
教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng )設各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習的主體作用。
三、寫(xiě)字教學(xué)計劃
1.寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規范的板書(shū)，詳細的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。
2.培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫(xiě)字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
3.體會(huì )漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì )變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)察字形、練習寫(xiě)字。
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