- 相關(guān)推薦
創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃1
一、教材分析
本冊共分四個(gè)單元，共32課。
1、《工具和機械》單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實(shí)驗器材設置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類(lèi)機械和工具的特點(diǎn)和作用。
2、《形狀和結構》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點(diǎn)，從實(shí)驗材料的選取到各種不同的設計都能切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)踐潛力。
3、《能量》單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)能夠相互轉化，能量能夠相互轉化的自然規律，使學(xué)生養成愛(ài)護大自然，保護環(huán)境的意識。
4、《生物的多樣性》單元讓學(xué)生明白生物的種類(lèi)是多種多樣的;明白同種生物不同的個(gè)體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。明白生物的多樣性是人類(lèi)生存的重要資源。能自己確定標準對生物進(jìn)行分類(lèi)，明白分類(lèi)是研究生物的基本方法。會(huì )用制作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類(lèi)。
二、學(xué)生狀況分析
本教學(xué)班有40人，其中女19人。透過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的.興趣，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。
三、不足之處：
學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。有的學(xué)生發(fā)言不夠用心，應個(gè)性注意培養，構成良好的氛圍，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)到科學(xué)知識提高探究潛力。
四、教學(xué)目標
(一)科學(xué)概念
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀(guān)察和研究常見(jiàn)的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結合的樂(lè )趣。
3、研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結合日常生活進(jìn)行分析和闡述。
4、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗操作中親自去感受。
(二)過(guò)程與方法
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的潛力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗中的觀(guān)察潛力、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、持續和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，構成大膽細心、注重數據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、培養學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識，用心參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
3、培養學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會(huì )尊重他人意見(jiàn)，合理的表達自己的見(jiàn)解。
五、教學(xué)措施
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，個(gè)性是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。(控制變量實(shí)驗要加以指導)
3、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)，引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，構成正確的解釋。
六、教學(xué)關(guān)鍵
1、把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃2
一、主題的產(chǎn)生
創(chuàng )意繪畫(huà)，是中國教育學(xué)會(huì )“十一五”科研規劃重點(diǎn)課題，“手腦潛能開(kāi)發(fā)與高效學(xué)習方法的研究與實(shí)踐”系列教程之一。是由易道教育推出的一門(mén)，針對兒童手腦潛能開(kāi)發(fā)的課程，她是根據兒童心理學(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)理論及兒童認知規律的特點(diǎn)，將智力因素及非智力因素與繪畫(huà)教學(xué)相結合，以“繪畫(huà)是孩子的第二語(yǔ)言”為教學(xué)理念，抓住4-10歲兒童思維和創(chuàng )意的黃金階段，打造出一種以孩子為主體、以創(chuàng )意為主線(xiàn)全新的體驗式繪畫(huà)模式。創(chuàng )意繪畫(huà)，手握筆、腦思維，手腦結合，五維并用，利用“定點(diǎn)構圖”法，來(lái)引導孩子作畫(huà)，教學(xué)內容簡(jiǎn)明、易懂、易學(xué)，在孩子的行為動(dòng)作和大腦思維之間建立密切的聯(lián)系，讓孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中增加情景互現、增強情感體驗。
二、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )基本的創(chuàng )意繪畫(huà)方法，會(huì )做一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意繪畫(huà)。
2、獲得親身參與研究的'體驗。
學(xué)生通過(guò)《創(chuàng )意繪畫(huà)》研究的活動(dòng)，獲得親身體驗，逐步形成善于質(zhì)疑、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，產(chǎn)生積極情感，激發(fā)他們探索、創(chuàng )新的欲望。
3、培養收集、分析和利用信息的能力。在活動(dòng)中，培養學(xué)生圍繞研究主題主動(dòng)收集、加工處理和利用信息的能力。
4、學(xué)會(huì )分享合作。培養學(xué)生學(xué)會(huì )交流和分享研究的信息、創(chuàng )意及成果，發(fā)展樂(lè )于合作的團體精神。
5、培養科學(xué)態(tài)度和責任心。在研究活動(dòng)中通過(guò)學(xué)生動(dòng)手剪紙，培養學(xué)生做事持之以恒的毅力和研究的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)內容：
1、遵循手腦潛能開(kāi)發(fā)理論，以手腦操、手腦潛能音樂(lè )為導入，動(dòng)手動(dòng)腦，眼、耳、口、手、腦五維并用，將“坐”畫(huà)變成“動(dòng)”畫(huà)。
2、“創(chuàng )想式”繪畫(huà)練習。
3、、“立體”繪畫(huà):，遵循兒童認知規律的特點(diǎn)，將大自然中的材料運用到繪畫(huà)中來(lái)。將傳統的“平面”繪畫(huà)變成源于大自然的“立體”繪畫(huà)。
4、制作一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意繪畫(huà)。
5、簡(jiǎn)介創(chuàng )意繪畫(huà)構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。
6、簡(jiǎn)單的自由創(chuàng )作。創(chuàng )作的題材主要是人物、動(dòng)植物等。
創(chuàng )意繪畫(huà),將創(chuàng )意融在繪畫(huà)中，又跳出繪畫(huà)來(lái)創(chuàng )意，她集合思維、想象、多感體驗、情感表達為一體，借助童話(huà)故事、韻語(yǔ)兒歌、思維游戲、兒童手腦操、手腦潛能音樂(lè )等拓展情境，在平面創(chuàng )意的基礎上更增加了立體創(chuàng )意。教學(xué)中避免了傳統繪畫(huà)模式的呆板和枯燥,使繪畫(huà)課更具有趣味性和互動(dòng)性，用繪畫(huà)中的創(chuàng )意來(lái)啟迪孩子想象的空間,激發(fā)孩子的創(chuàng )造力，讓孩子多元智能得到充分開(kāi)發(fā)，全腦的潛能得到充分開(kāi)發(fā)。
創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃3
一、課型特點(diǎn)
水粉畫(huà)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，我們從游戲入手，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，在觀(guān)察中獲得某種感受和體驗。并啟發(fā)幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維，鼓勵奇思妙想，嘗試多語(yǔ)言、多角度、多形式的表現，同時(shí)還要引導他們接觸多種繪畫(huà)材料。以育人為目的，激發(fā)興趣、注意創(chuàng )造過(guò)程為前提，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)和能力及非藝術(shù)素質(zhì)和能力培養為手段，人人參加有趣的創(chuàng )造性的美術(shù)活動(dòng)為基礎，在寬松、自由、安全、和諧的環(huán)境中根據幼兒的個(gè)性差異培養和發(fā)展幼兒的創(chuàng )造精神和創(chuàng )造思維。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，誘發(fā)好奇心；激發(fā)表現欲望，培養大膽、自信；培養良好的欣賞習慣和能力；培養探究興趣、習慣和觀(guān)察力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維和意志品質(zhì)，逐步形成喜歡獨立思考，敢說(shuō)、不怕說(shuō)錯，能從多角度思考問(wèn)題較自由地進(jìn)行聯(lián)想、想象，初步具有以原形為發(fā)散點(diǎn)多向性遷移、仿編、創(chuàng )編的能力；培養評價(jià)能力；掌握與開(kāi)展創(chuàng )造性的美術(shù)活動(dòng)有關(guān)的美術(shù)素質(zhì)和能力及技能技巧。學(xué)生創(chuàng )意水粉畫(huà)特色課教學(xué)活動(dòng)計劃
二、教學(xué)目標初級教學(xué)目標
1、積極參加水粉畫(huà)活動(dòng)，體驗水粉畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，培養對水粉畫(huà)活動(dòng)的興趣，能快樂(lè )、大膽、輕松地作畫(huà)。
2、認識水粉筆、油畫(huà)棒、水粉顏料水粉紙等繪畫(huà)工具、材料，學(xué)習基本的使用方法，學(xué)習正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢。
3、會(huì )用點(diǎn)、線(xiàn)及簡(jiǎn)單形狀（圓形、方形等）表現單個(gè)物體的輪廓特征及其變化。
4、學(xué)會(huì )辨別紅、黃、藍、綠、橙、黑、白等不同色彩，說(shuō)出他們的名稱(chēng)，并選擇使用多種色彩作畫(huà)。
5、學(xué)會(huì )區別背景色和主體色，用主觀(guān)感覺(jué)大膽畫(huà)出主體形狀和襯托背景的色彩。
6、知道把主要部分畫(huà)在紙的中心位置，主要物體要比其他部分大。中級教學(xué)目標
1、學(xué)習運用富有表現力的線(xiàn)條表現感受過(guò)的'事物的主要特征及基本結構。
2、辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色表現畫(huà)面，能大膽表現主體色和背景色。
3、培養對色彩的敏感性，能注意色彩的變化，色彩的協(xié)調美，學(xué)習用較豐富的色彩表現自然界。
4、能打破模式化構圖的干擾，培養大膽地按主觀(guān)意識作畫(huà)的習慣，嘗試表現有韻律感、對稱(chēng)感的畫(huà)面。
5、欣賞與生活經(jīng)驗有關(guān)的名作、名畫(huà)的作品，了解作品的主題和基本內容，感受作品的色彩變化及相互關(guān)系，產(chǎn)生與作品相一致的感覺(jué)和情感。高級教學(xué)目標
1、大膽運用多種水粉畫(huà)表現技法表現自己的感受和愿望，體驗水粉創(chuàng )作活動(dòng)的快樂(lè )。
2、能運用較有表現力的線(xiàn)條、形狀和色彩表現觀(guān)察到的自然界物體形象和社會(huì )生活中的某些現象，畫(huà)出物象的變化和運動(dòng)。
3、能表現一定的方向、前后、遠近等簡(jiǎn)單的空間關(guān)系，表現主體與背景的關(guān)系，注意畫(huà)面的均衡、協(xié)調。
3、分辨色彩的濃、淡、鮮、灰，學(xué)習顏色的深淺、冷暖搭配，大膽使用色彩表現自己的情感。
4、能根據線(xiàn)索啟迪，運用自己的構思和聯(lián)想畫(huà)想象畫(huà)、抽象畫(huà)。
【創(chuàng )意畫(huà)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
創(chuàng )意畫(huà)教案03-26
冬至創(chuàng )意畫(huà)的教案（精選8篇）12-08
冬至創(chuàng )意畫(huà)的教案模板（精選5篇）12-12
冬至創(chuàng )意畫(huà)的教案范文（通用8篇）12-09
大班美術(shù)名字創(chuàng )意畫(huà)教案（通用11篇）09-14
婦女節創(chuàng )意畫(huà)教案（通用13篇）06-09
兒童畫(huà)暑期教學(xué)計劃10-08