學(xué)科教學(xué)工作計劃（精選18篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編整理的學(xué)科教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 1
20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì )議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)立“真情奉獻教育，打造科研品牌”的意識，以“堅守、創(chuàng )新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導性作用，面向實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng )新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jì)進(jìn)一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內涵發(fā)展做出積極貢獻。
�。保M(jìn)一步加強科研工作的`規范化管理，重點(diǎn)引導鎮處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導鎮處、學(xué)校建立教育科研年會(huì )制度，積極探索有效的教育科研運行機制。
�。玻匍_(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì )第十五屆年會(huì )，表彰教育創(chuàng )新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會(huì )現場(chǎng)會(huì )。
3．圓滿(mǎn)完成“x五”立項課題研究任務(wù)。20xx年，是x五課題結題年，各承擔課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現研究預期目標，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)�！敖逃放啤庇绊懥�。
�。矗^續積極促進(jìn)教育科研成果的轉化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì )”、主題現場(chǎng)會(huì )、課題研究觀(guān)摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。
5．以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設。要加強學(xué)習和交流，走出去，請進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習思想沙龍、專(zhuān)家報告會(huì )、主題研討會(huì )、成果展示會(huì )、科研項目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結合學(xué)校的精神建設、制度建設、物質(zhì)建設等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構校園文化。
6、以主導性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導性課題的建構和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。
7．加強校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。要充分認識教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。
8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認真總結十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準備，年內啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評選活動(dòng)。
9.編制“十二五”課題規劃，加強教育科研宏觀(guān)引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。
10.辦好《膠州教育》，秉持“堅持指導、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)平臺。
附： 教科所20xx年工作主要活動(dòng)安排
一月份
�。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計劃》
�。玻幹啤赌z州市20xx年教育科研課題發(fā)展計劃》
3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì )發(fā)展十五年》
4．參加青島市教育科研工作會(huì )議
二月份
1．對20xx年立項課題進(jìn)行成果鑒定
2．評選“膠州市教育創(chuàng )新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”
學(xué)科教學(xué)工作計劃 2
一、指導思想
以《初中數學(xué)新課程標準》為準繩，繼續深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jì)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養學(xué)生的基礎知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據實(shí)際情況，適當完成九年級下冊新授教學(xué)內容。
二、教學(xué)任務(wù)、目標
1、知識與技能目標：會(huì )解一元二次方程；掌握二次函數；理解旋轉的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應用。
2、過(guò)程與方法目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。
三、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生情況較復雜，參差不齊，層次較多，缺乏尖子，基礎較差的學(xué)生多，甚至有躺倒不學(xué)的人，基礎一般的學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自主學(xué)習的能力。針對本屆學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí)，拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養他們的'學(xué)習興趣，從而提高他們的學(xué)習成績(jì)。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。
第二十二章 二次函數：掌握與理解二次函數及其圖象的基本性質(zhì)，并會(huì )借助函數圖象來(lái)研究函數性質(zhì)并解決相關(guān)的問(wèn)題。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱(chēng)的概念、性質(zhì)與作圖。
第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線(xiàn)與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線(xiàn)與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內容知識點(diǎn)多，而且都比較復雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內容。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。
五、教學(xué)方法和措施
1、精心備課，設置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。
2、加強對學(xué)生課后的輔導，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對其中大多數學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導，突破難點(diǎn)。
六、教學(xué)進(jìn)度表（參考使用）周次教材內容課時(shí)主要知識或重點(diǎn)知識
1、九上第二十二章 22.112二次函數的圖像和性質(zhì)
2、九上第二十二章 22.1 22.212復習二次函數的圖像和性質(zhì)，二次函數與一元二次方程
3、九上第二十二章 22.2 22.312復習二次函數與一元二次方程，實(shí)際問(wèn)題與二次函數
4、九上第二十三章12圖形的旋轉，中心對稱(chēng)
5、九上第二十四章 24.112圓的有關(guān)性質(zhì)
6、九上第二十四章 24.212點(diǎn)和圓、直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系
7、九上第二十四章 24.3 24.412正多邊形和圓，弧長(cháng)和扇形面積
8、復習 期中階段質(zhì)量檢測12復習
9、九上第二十五章12隨機事件與概率，用列舉法求概率，用頻率估計概率
10、九下第二十六章 26.112反比例函數
11、九下第二十六章 26.212實(shí)際問(wèn)題與反比例函數
12、九下第二十七章 27.112圖形的相似
13、九下第二十七章 27.2
27.312相似三角形，位似
14、九下第二十八章 28.1
28.212銳角三角函數，解直角三角形及其應用
15、九下第二十九章12投影，三視圖
16、總復習12復習上冊
17、總復習12復習下冊
18、期末質(zhì)量檢測12
學(xué)科教學(xué)工作計劃 3
教研活動(dòng)是教學(xué)工作中開(kāi)展的一項重要的教研活動(dòng)，它是旨在通過(guò)教師相互之間的交流、學(xué)習和提高。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應新課程改革工作的順利進(jìn)行。特制定初三數學(xué)教研組工作計劃：
一、教研目標、任務(wù)具體措施與要求
新的學(xué)期主要是結合新課程改革的要求，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評價(jià)入手，切實(shí)提高學(xué)生運算能力的培養，多方面、多角度的提高學(xué)生的運算能力。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施如下：
1、認真領(lǐng)會(huì )我市關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)生的運算能力的培養。大力推進(jìn)學(xué)生的運算能力的培養。
2、在平日的教學(xué)過(guò)程中，每節課前拿出三到四分鐘的'時(shí)間對學(xué)生運算能力進(jìn)行測試，每?jì)芍苓M(jìn)行一次運算能力競賽。
3、認真組織好教師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期的集體備課內容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。
4、認真做好聽(tīng)課活動(dòng)，評價(jià)要求客觀(guān)公正，實(shí)事求是。
5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng )造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。
6、及時(shí)將教研活動(dòng)中取得的教學(xué)成果應用到教學(xué)中去。
二、教研活動(dòng)的具體內容與時(shí)間安排
1、深入學(xué)習《數學(xué)課程標準》，把握好教材的內容和使用深度。
2、認真組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧
三、教研活動(dòng)中應注意的問(wèn)題
1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)
2、及時(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革中的精神。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 4
一、指導思想
以進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評價(jià)研究為突破口，圍繞教研室工作的總體部署，確立“深化課改，服務(wù)課改，以課改推動(dòng)各項工作展開(kāi)”的整體思路，促進(jìn)課程改革理念與行為的統一，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二、工作目標：
經(jīng)過(guò)努力，能夠促使小學(xué)品德學(xué)科任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和部分教師綜合素質(zhì)有所提高；促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量有所提高；促使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升。
三、具體措施
1、繼續深入開(kāi)展小學(xué)品德與生活（社會(huì )）新課標精神的宣傳、學(xué)習、研究工作，更新教學(xué)理念，探討教材教法。
2、加強品德學(xué)科教學(xué)思想建設，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，加強教研工作的時(shí)效性。
3、進(jìn)行品德課教材教法研究，充分利好教材這個(gè)范例。
4、加強對農村相對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導，繼續進(jìn)行送課下鄉活動(dòng)。
5、對部分學(xué)校品德學(xué)科教學(xué)進(jìn)行調研，發(fā)現和解決課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結和推廣課程改革實(shí)施過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗。
四、主要工作
1、加強學(xué)習，豐厚底氣，促進(jìn)學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究，以示范和典型案例分析為基本方式，從解決問(wèn)題走向經(jīng)驗提升，從經(jīng)驗走向研究，從封閉走向開(kāi)放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融，使教學(xué)研究成為教師實(shí)現自己教育理想的'舞臺。
3、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設是品德學(xué)科教研的重要工作。做到培養有層次，努力有方向，促其盡快成長(cháng)；同時(shí)強化學(xué)科教研，使學(xué)校的校本教研走向規范，走向科學(xué)。
4、做實(shí)課題研究。抓實(shí)區級課題“小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究”子課題的研究。在具體操作中，加強對課題指導，走實(shí)研究的過(guò)程，強化過(guò)程的監控，規范檔案的管理，使課題研究制度化，規范化、科學(xué)化。
5、優(yōu)質(zhì)資源下鄉。借助網(wǎng)絡(luò )研討、送課下鄉、調研和具體的指導，使我市品德老師得到熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。
五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)勢
1、認真總結上期網(wǎng)絡(luò )教研工作的成績(jì)與不足，發(fā)揮好小學(xué)品德絡(luò )教研中心組的核心作用，將小學(xué)品德學(xué)科欄目做得有聲有色。
2、認真組織網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、加大網(wǎng)絡(luò )教研的宣傳力度，讓廣大小學(xué)品德學(xué)科教師用好網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺。
六、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定小學(xué)品德學(xué)科教研計劃。
2、各學(xué)校制定小學(xué)品德學(xué)科教研組活動(dòng)計劃。
十月份：
1、各校認真組織理論學(xué)習《“品德與生活”和“品德與社會(huì )”課標解讀》
2、征集品德與生活（社會(huì )）教學(xué)案例、故事、教學(xué)反思等。
十一月份：
1、下校聽(tīng)課調研及教學(xué)檢查。
2、組織開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)。
十二月份：
1、課題匯報交流研討活動(dòng)。
2、開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)學(xué)習及研討活動(dòng)。
一月份：
1、組織召開(kāi)德育教育專(zhuān)題講座，做好評價(jià)工作。
2、學(xué)期工作總結與反思。
3、安排下半年工作。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 5
一、 繼續加強課堂教學(xué)研究
1.加強對教材的研讀。
繼續加強對教材的研讀，本項工作要貫穿于教研工作的始終，通過(guò)市、區、校等各級各類(lèi)教研活動(dòng)予以落實(shí)。重點(diǎn)從單元整體結構出發(fā)，對每一課教材進(jìn)行理解和把握，從并在此基礎上準確確定教材的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)，圍繞單元核心概念的建構來(lái)開(kāi)展每課教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)課時(shí)目標。
2．以提高教學(xué)有效性為主題，展開(kāi)教學(xué)方法的研究。
根據市教委提出的高效教學(xué)要求，繼續開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究，在研讀教材的基礎上，著(zhù)力從教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段上下功夫，提高課堂教學(xué)的有效性，上好科學(xué)課。
3. 做好優(yōu)秀教研成果的交流研討。
在充分做好上述兩項研究工作的基礎上，做好經(jīng)驗和成果的推廣工作，使我們的經(jīng)驗和成果推廣建立在認真研究的基礎上，并通過(guò)交流推廣，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進(jìn)我們的教學(xué)研究不斷深入。計劃于5月份召開(kāi)優(yōu)秀教研成果展示交流活動(dòng)，活動(dòng)的主題是《深化課改，著(zhù)力提高課堂教學(xué)有效性》，活動(dòng)主要通過(guò)教學(xué)研究成果的經(jīng)驗介紹、現場(chǎng)教學(xué)的展示和課后評析等內容方式來(lái)交流推廣研究成果，促進(jìn)研究的不斷深化。
4. 繼續推進(jìn)區際間的教學(xué)交流與研討。
本學(xué)期，繼續大力倡導區際間的教學(xué)交流研討活動(dòng)的開(kāi)展。各區縣在展示各自教學(xué)研究成果的`同時(shí)，重在做好相互間的交流研討，促進(jìn)彼此共同提高。在上學(xué)期充分準備的基礎上，3月份召開(kāi)由河北、南開(kāi)、紅橋三區聯(lián)合組織開(kāi)展的教學(xué)交流展示活動(dòng)�；顒�(dòng)主要交流三區教師對四年級《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。
二、強化課改教科研工作
5．推廣課改專(zhuān)題的經(jīng)驗成果。
做好第一輪課改專(zhuān)題的成果推廣工作。利用下校調研、教研員工作會(huì )議、市中心組活動(dòng)和市級教研活動(dòng)等時(shí)機，介紹推廣專(zhuān)題研究的成果，通過(guò)參與活動(dòng)教師的輻射作用來(lái)向更多的教師介紹專(zhuān)題研究成果，以期教師并能把成果運用到日常的教學(xué)工作中，使課堂教學(xué)面貌有進(jìn)一步的改觀(guān)。
同時(shí)，也組織相關(guān)教師根據學(xué)科現狀，研討下一步的研究方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專(zhuān)題指南和申報工作做必要的準備。
6. 做好《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)驗與研究》課題的研究工作。
做好國家級十一五課題《學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的實(shí)驗與研究》中期總結，利用寒假期間組織課題實(shí)驗教師進(jìn)行研究報告和論文的撰寫(xiě)，在2月15月前上報參會(huì )論文，為參加2月份在福建召開(kāi)的課題中期交流研討會(huì )做好準備。
7．做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作。
按照總課題組的要求部署，做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續發(fā)展教育途徑與方法的研究》開(kāi)題準備及申報子課題的工作。
8．組織實(shí)驗基地校的相關(guān)教師做好“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗項目。
組織實(shí)驗校的教師對實(shí)驗教材進(jìn)行認真的實(shí)驗與研究，做好實(shí)驗研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，豐富先期研究成果；同時(shí)還要力爭創(chuàng )生出新的教學(xué)。計劃3——7月份，每月組織實(shí)驗校教師集中開(kāi)展一次研討活動(dòng)，交流各自經(jīng)驗體會(huì )及存在的問(wèn)題，共謀解決發(fā)展之策。
三、做好日常教學(xué)的研究、指導與服務(wù)
9. 切實(shí)加強教學(xué)調研，有針對性地進(jìn)行教學(xué)研究與指導。
采取集中調研與分散調研相結合的方式，進(jìn)一步加強調研的針對性和實(shí)效性。本學(xué)期調研的主題仍然圍繞“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”展開(kāi)。調研的形式主要是聽(tīng)課和座談。每次調研做到：
�。�1）調研前有溝通，圍繞調研的主題，被調研的區縣教師要認真查找教學(xué)中存在的問(wèn)題或疑惑，上傳至教研室，教研員在了解教師們的需求并充分作好準備的前提下，再進(jìn)行調研活動(dòng)；
�。�2）調研中有交流，一方面要傾聽(tīng)教師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著(zhù)力方向積累第一手資料，另一方面要結合教師們提出的和在實(shí)際調研中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分析解答，提出建設性的意見(jiàn)，為教師們提供有針對性地幫助和指導，切實(shí)提高調研的實(shí)效性；
�。�3）調研后有反饋，調研后要對調研信息進(jìn)行整理歸納，作好調研校的信息反饋，不斷提高調研工作的實(shí)效性。本學(xué)期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學(xué)校開(kāi)展的調研活動(dòng)外，還要繼續加強對較邊遠地區的指導與服務(wù)，計劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區進(jìn)行教學(xué)調研服務(wù)工作，此外還要充分利用學(xué)科中心組等其他形式的活動(dòng)加大聽(tīng)課調研力度，切實(shí)為教師的教學(xué)工作服務(wù)。
10. 繼續加強教師隊伍建設。
要充分調動(dòng)各區教研員的工作潛能，充分發(fā)揮咨詢(xún)委員和兼職教研員的引領(lǐng)作用，通力協(xié)作共同擔負起教學(xué)研究和指導工作。圍繞“科學(xué)課如何提高教學(xué)有效性”這一主題，計劃在4月份組織召開(kāi)以教研員和咨詢(xún)委員和兼職教研員為主要成員的教學(xué)論壇活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教研員和骨干教師們深入思考該問(wèn)題，以期統一認識，形成共識，促進(jìn)科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)此項活動(dòng)也為鍛煉和打造一支較為過(guò)硬的多層面的骨干教師隊伍，使其在深化課改，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用方面作出貢獻。
本學(xué)期繼續組織中心組開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。利用每單周四上午的時(shí)間，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究和課改專(zhuān)題研究，加強教學(xué)理論的學(xué)習和學(xué)習心得的交流，真正使青年教師在理論學(xué)習和實(shí)踐應用的交互過(guò)程中，加深對科學(xué)教學(xué)真諦的認識，增強教學(xué)能力，使教師們在原有基礎上得到進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 6
一、學(xué)生知識能力、習慣態(tài)度分析
二年級學(xué)生已學(xué)過(guò)一年的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)字母，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(cháng)，對一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養他們良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目的任務(wù)
�。�.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；
�。�.激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；
�。�.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；
�。�.繼續培養學(xué)習興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
�。�.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。
�。�.能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。
�。�.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)。
四、主要措施
�。�.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。
�。�.通過(guò)各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
�。�.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。
4.盡力體現"用中學(xué)、學(xué)中用"的`原則。
海洋教育
1．認識生活中常見(jiàn)的海鮮。
2．了解簡(jiǎn)單的海鮮食用方法，食用海鮮的應該注意的事項。
3．初步了解海鮮中含有的營(yíng)養及與人體健康的關(guān)系。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 7
本學(xué)期，以學(xué)校工作要點(diǎn)及區教研室工作意見(jiàn)為依據，在教導處的領(lǐng)導下，落實(shí)育才集團的教學(xué)工作，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著(zhù)“塑造心靈，啟迪智慧”總題思路，做到務(wù)實(shí)求新，最求卓越的理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，認真學(xué)習先進(jìn)教育思想，更新觀(guān)念，深化課程改革，全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強學(xué)生的人文素養。
一、指導思想：
我區本年度學(xué)科研究的專(zhuān)題是：閱讀教學(xué)過(guò)程“目標——過(guò)程——方法”研究。上半年重點(diǎn)研究閱讀教學(xué)目標定位問(wèn)題，下半年重點(diǎn)研究如何根據教學(xué)目標來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)選教學(xué)方法（每級年上報教導處一份小課題的研究）。重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、拓寬學(xué)習渠道、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地，結合課堂教學(xué)改進(jìn)，深入開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效果。
1、 做好語(yǔ)文學(xué)科備課工作。
�。�1）語(yǔ)文教師要在認真鉆研教材的基礎上，精心設計教案。提倡寫(xiě)實(shí)用教案、創(chuàng )新教案和個(gè)性教案。同年級如果用相同教案，要凸現個(gè)性，在教案旁根據學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當修改。
�。�2）做好集體備課、研討。各年級組繼續進(jìn)行集體備課。從“求實(shí)效，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長(cháng)要注重過(guò)程資料積累，期末上交教導處。
�。�3）沒(méi)有特殊情況語(yǔ)文學(xué)科備課時(shí)間在每月的第二周的星期三。
2、布置作業(yè)要適度。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負擔，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，各年級做到作業(yè)具有相對的統一，倡導分層練習。作業(yè)設計突出“五性”：拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應用性。
�。ǘ� 扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。
貫徹新課標精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀(guān)，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內容整合創(chuàng )新，拓寬語(yǔ)文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著(zhù)力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導處將根據各年級段所閱讀的.數目進(jìn)行考查。
�。ㄈ� 優(yōu)化師資隊伍，提升教師素養。
1、抓好教師基本功訓練，不斷提升教師自己的素養。組織青年教師認真學(xué)習理論，語(yǔ)文教師要加強閱讀積累。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節能夠代表教研組水平的智慧課。
2、進(jìn)一步規范結對子活動(dòng)。
通過(guò)師徒結對，使校園內的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才。
3、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì )活動(dòng)——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課，由各組長(cháng)負責幫助上課老師一起磨課，展示本教研組內較高的教學(xué)水平，以此來(lái)鍛煉教師，增強研究的實(shí)效性。
三、具體安排
九月份
1、落實(shí)語(yǔ)文學(xué)科的工作計劃
2、語(yǔ)文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導活動(dòng)
3、研究閱讀教學(xué)目標的定位，建立小課題
十月份
1、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報課：每個(gè)教研組集體備課，推出一節能夠代表教研組水平的智慧課。
2、語(yǔ)文教研組籌備11月份全國展示課。
3、籌備集團開(kāi)放周系列活動(dòng)。
4、教育部質(zhì)量檢測
十一月份
1、智慧課堂系列活動(dòng)：青年聯(lián)合會(huì )活動(dòng)——徒弟精彩課。
2、備課、作業(yè)檢查與展覽。
3、核心學(xué)科競賽、分析、總結等。
4、一年級拼音過(guò)關(guān)。
5、集團開(kāi)放周。
十二月份
1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動(dòng)。
2、各學(xué)科做好期末收尾工作。
3、總結閱讀教學(xué)研究的方法，小課題成果展示（收獲）
一月份
1、期末考試閱卷。
2、分析試卷、總結歸檔。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 8
根據本教研組上年工作總結，為切實(shí)規范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量，加強我校信息技術(shù)教師隊伍建設，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展，結合信息技術(shù)學(xué)科工作計劃以及我校的具體實(shí)際情況，特擬定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計劃：
工作重點(diǎn)：
一、進(jìn)一步加強常規管理。切實(shí)規范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。
二、加強信息技術(shù)教研組建設和教師隊伍建設，通過(guò)開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓和教材教法活動(dòng)，逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。
工作思路：
一、加強常規管理，規范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導等行為，優(yōu)化評價(jià)方式，提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。
1、本年度，繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，但要求提高，要在原有基礎上加大對教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析，提高對教法、學(xué)法的`滲透，注重過(guò)程性輔導痕跡，體現分層教學(xué)，作業(yè)布置及板書(shū)設計要有針對性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課，并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫，進(jìn)行共享交流，擴大我校教師影響力。并開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。
2、結合教材教法達標活動(dòng)，要求以知識樹(shù)或知識結構圖的形式對所任年級教材進(jìn)行分析，并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內成員做好聽(tīng)課準備，在聽(tīng)完一輪的基礎上，教研組將組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，并開(kāi)展中心學(xué)校級的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽，以規范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認真組織對新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作，確定幫扶對象，制定幫扶計劃，教研組將進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，以使新教師盡快適應信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。
4、規范對各年級信息技術(shù)學(xué)科的評價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機操作）及平時(shí)表現（學(xué)校自測打分）的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此，信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標達成度，加強過(guò)程性評價(jià)，充分有效利用教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生掌握應有的信息技術(shù)能力。測查成績(jì)將列入考核學(xué)校團體總分及學(xué)科教師的重要內容之一。
二、加強培訓，以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。
1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應用能力培訓與研討，中學(xué)組培養出兩位、小學(xué)組培養出幾位信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)校級“高手”，對各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障，實(shí)現人力資源共享。
2、由校級“高手”對本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應用能力校本培訓，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓，從而以點(diǎn)帶面，提升全體教師的信息技術(shù)能力。
三、具體工作行事歷
八月份：
1、開(kāi)學(xué)初微機室等教學(xué)設備維護。
九月份：
1、制定工作計劃。
2、信息技術(shù)教學(xué)設計的資源共享與使用研討。
3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)。
十月份：
1、維護校園網(wǎng)建設
2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)及反饋。
十一月份：
1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。
2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題活動(dòng)。
3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫(huà)、電子報刊的作品上交及評比活動(dòng)。
十二月份：
1、學(xué)校級優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評選及上傳活動(dòng)。
2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
3、成績(jì)統計與分析。
4、年終總結。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 9
一、指導思想：
“以人為本、和諧發(fā)展、倡導公平、體現關(guān)愛(ài)”的理念指引下，堅持“科學(xué)管理、嚴格考核、追求實(shí)效、提高質(zhì)量”的策略。積極開(kāi)展公平教育，全面實(shí)施人文關(guān)愛(ài)，外樹(shù)形象，內抓管理，著(zhù)力內涵發(fā)展，提升辦學(xué)品味，努力構建高質(zhì)量、有特色的一流名校。
二、主要任務(wù)
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的.過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程；
3、學(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、珍愛(ài)生命，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
4、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì )，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
6、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
7、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)；
8、引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽以賽促學(xué)
學(xué)科教學(xué)工作計劃 10
一、工作思路
人類(lèi)的新紀元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以更加開(kāi)放的視野、更為大膽的創(chuàng )新精神，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，把素質(zhì)教育的視線(xiàn)延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機制，探索有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習和可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂(lè )于學(xué)習、勤于實(shí)踐、善于反思、勇于開(kāi)拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內涵發(fā)展，確立辦園思路，構建園.化，創(chuàng )立辦園特色。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《綱要》，著(zhù)力從觀(guān)念向行為的轉變
在省、市、區有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規模理論培訓的基礎上，各幼兒園也掀起了學(xué)習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著(zhù)什么？《綱要》所隱含的兒童觀(guān)、課程觀(guān)、知識觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、評價(jià)觀(guān)如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現象，促進(jìn)教師把握理念內涵，各園要注重案例培訓，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為。學(xué)習《綱要》要從認識層面過(guò)渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀(guān)念到行為的轉變。
市教研室將會(huì )同各轄市（區）輪流組織園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓活動(dòng)。
�。ǘ┥罨n改，有效構建園本化課程
關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：教師要根據本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執行。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，幼兒園的課程應該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應該是：選擇、整合加園本。要引導幼兒園園長(cháng)和教師學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
幼兒園課程改革應抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性實(shí)驗幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構建園本化課程實(shí)施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類(lèi)型、課題名稱(chēng)、活動(dòng)目標、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區資源的開(kāi)發(fā)和利用，預成和生成相結合。
市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究，幫助幼兒園有效構建園本課程。各轄市區教研員也相應確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期，繼續會(huì )同各區進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規調研，深入課堂，與教師對話(huà)，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導以主題和綜合活動(dòng)統領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標，引導兒童主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習方式的真正轉變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。
�。ㄈ┮詧@為本，切實(shí)推進(jìn)校本教研
一個(gè)學(xué)校要走內涵發(fā)展的道路，必須建設好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的基礎上，它必須以開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式，追求其針對性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習有關(guān)理論，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò )和信息資源，開(kāi)展專(zhuān)題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀(guān)察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導教師從問(wèn)題入手進(jìn)行對話(huà)交流。
本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問(wèn)設計、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動(dòng)中兒童的`觀(guān)察記錄、學(xué)習情景的創(chuàng )設和組織指導策略、教學(xué)資源的有效利用和開(kāi)發(fā)這五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開(kāi)教師座談會(huì )，了解幼兒園教師校本培訓、校本教研的開(kāi)展情況。發(fā)現典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節。
�。ㄋ模╁懺礻犖�，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
市、區、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長(cháng)的臺階，營(yíng)造良好的師資培養、培訓、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。確定省示范性實(shí)驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區或大市級公開(kāi)課開(kāi)放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農村鄉鎮中心園的教育教學(xué)和教師培養，本學(xué)期市教研室擬組織開(kāi)展常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比（具體名額：金壇、溧陽(yáng)、武進(jìn)、新北區各3名；天寧、鐘樓、戚區各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養出個(gè)性化、風(fēng)格化教師，特組織開(kāi)展常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌娧芯�，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和加強合作交流
為適應幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實(shí)提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀(guān)念，打造研究型教師群體。省示范性實(shí)驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開(kāi)題論證、中期評估和結題鑒定工作，市幼教研究會(huì )將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項目、親子園、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、游戲及區域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語(yǔ)發(fā)展7個(gè)研究中心組，整合資源，重點(diǎn)突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問(wèn)題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學(xué)期初，常州市轉變學(xué)習方式，展現幼兒主體性18個(gè)子課題集中結題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項目研究教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口，以項目研究為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的轉變，積極推進(jìn)基礎教育課程改革。
根據常州市教育學(xué)會(huì )的統一部署，常州市幼兒教育研究會(huì )將進(jìn)行會(huì )員登記，請各轄市區做好配合工作。將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學(xué)期，在廣泛征集的基礎上，編印出版《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例，將組織有關(guān)成員修改統稿。積極推進(jìn)本地區的教學(xué)改革，切實(shí)加強地方性課程資源的建設。
三、日程安排：
二月份
1、18個(gè)子課題結題準備。
2、收集、整理并修改《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例。
3、各轄市區幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議。
三月份
1、常州市轉變學(xué)習方式18個(gè)子課題集中現場(chǎng)結題。
2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng)。
3、常州市幼教研究會(huì )理事會(huì )議。
四月份
1、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員，定期開(kāi)展研究性活動(dòng)。
2、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。
五月份
1、常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比。
2、轄市區鄉鎮中心幼兒園教育教學(xué)常規調研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結交流會(huì )。
2、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì )。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 11
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持科研興校方略，繼續踐行高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設
1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的.活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施青年教師成長(cháng)規劃，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予帶徒研訓成果。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)
根據12年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報告。
3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5、青年教師教案設計比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議
3、校教研組長(cháng)會(huì )議
三月
1、校級課題申報活動(dòng)
2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、
四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來(lái)校作講座
3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1、上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)
2、青年教師教案設計比賽
學(xué)科教學(xué)工作計劃 12
一、指導思想
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以全國教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，堅持育人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步改進(jìn)教與學(xué)方式，構建自主課堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力推進(jìn)校本研修工作，建設富有活力的教研機制，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，展現具有嶺園個(gè)性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理工作的第一要務(wù)。在教學(xué)工作中，我們要堅決摒棄發(fā)展應試能力的功利性課堂。堅決反對教學(xué)、教研的浮夸。堅決反對任意加重學(xué)生課業(yè)負擔。高度重視對教研活動(dòng)生成性資源的利用。讓有效的教學(xué)研修喚醒教師發(fā)展的內需與激情。
三、主要工作
一．進(jìn)一步嚴格教學(xué)流程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.認真落實(shí)相關(guān)政策，嚴格執行國家課程計劃和《深圳市九年義務(wù)教育課程計劃》，按要求征訂和使用教材，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
2.重視教學(xué)環(huán)節的精細化管理，繼續加大對教師的教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)鞏固、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)流程的督查力度。通過(guò)對備課、上課、作業(yè)、輔導、測試等教學(xué)流程的常規檢查、期中、期末兩次抽查教師備課和作業(yè)批改，讓教學(xué)常規管理工作形成慣例，落到實(shí)處。
3.聚焦課堂，建立課堂教學(xué)質(zhì)量監控的長(cháng)效機制。以隨堂聽(tīng)課與主題性課堂教學(xué)調研活動(dòng)為教學(xué)常規管理工作的重點(diǎn)，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，將重點(diǎn)嚴格聽(tīng)課制度。行政領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，教師不少于15節。第18周，教師上交聽(tīng)課本，各學(xué)科組長(cháng)負責檢查、統計，反饋，第19周教科室通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )平臺就教師聽(tīng)課情況進(jìn)行公示。聽(tīng)課本由各部圖書(shū)室存檔。
4.規范常規教研活動(dòng)，增強教研活動(dòng)的針對性、服務(wù)性、指導性和實(shí)效性。做到“研討內容主題化，研修過(guò)程系列化，研修對象全員化”。要求教師活動(dòng)前積極準備，活動(dòng)中熱情參與，活動(dòng)后主動(dòng)反思，構建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團隊。
5.完善教育教學(xué)質(zhì)量監測體系，不斷創(chuàng )新教學(xué)質(zhì)量的監測方式，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。建立自評與他評結合，自評為主的質(zhì)量評價(jià)體系。使質(zhì)量評價(jià)過(guò)程成為促使學(xué)校內涵發(fā)展的過(guò)程。繼續摸索音樂(lè )、體育、美術(shù)、計算機、科學(xué)等小學(xué)科的質(zhì)量監控方式，以保證這些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在一個(gè)比較高的`水準。
6.抓好、抓細、抓實(shí)一年級學(xué)前教育及六年級畢業(yè)班的管理工作。
二．進(jìn)一步規范學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。
1．繼續加強學(xué)校、家庭之間的溝通，全方位開(kāi)放課堂，讓師生共同獲得成功的巔峰體驗。擬定于10月13——15日開(kāi)展一年級對家長(cháng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
2．大力推動(dòng)我校各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。擬于10月下旬開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè )學(xué)我最棒”學(xué)科活動(dòng)。
3．努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習氛圍，活躍校園文化生活，開(kāi)展有特色的學(xué)科活動(dòng)，充分展示我校師生的綜合素質(zhì)。擬于10月開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，11月開(kāi)展語(yǔ)文周活動(dòng)。其中，語(yǔ)文周活動(dòng)結合區教育局相關(guān)文件精神，舉辦“中華誦經(jīng)典誦”進(jìn)課堂活動(dòng)，通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)、聆聽(tīng)傳統經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生熟悉親近經(jīng)典，熱愛(ài)中華傳統文化。
4．認真落實(shí)福田區教研中心的各項工作。
三．進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，切實(shí)改進(jìn)教與學(xué)的行為方式。
1.努力促使教師改進(jìn)教與學(xué)方式，逐步構建自主課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。由校長(cháng)掛帥，成立我�！巴七M(jìn)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導小組，制定我�！敖膛c學(xué)方式改進(jìn)”推進(jìn)工作方案，力爭“教與學(xué)方式的改進(jìn)”成為我校教學(xué)工作的一種“氣候”。
2.大力發(fā)揮骨干教師的輻射與引領(lǐng)作用，建立立體多層的教研渠道。有計劃的安排我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師上示范課，做特色講座。
3．切實(shí)加大實(shí)施校本研修工作推進(jìn)的力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。擬在一個(gè)學(xué)年內，讓每位教師在DVD直錄室上一堂課，再對比課例寫(xiě)一份詳實(shí)深刻的教學(xué)剖析與反思。（因此項活動(dòng)需信息技術(shù)部門(mén)的全力配合與技術(shù)支持，具體實(shí)施時(shí)間待技術(shù)成熟后，由教科室統一安排，根據學(xué)科、時(shí)間分批組織教師進(jìn)行）
4．結合區教師培訓中心本年度教師培訓計劃，鼓勵、支持全體老師積極參加培訓中心組織的各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，以拓寬我校教師的理論視野，提升我校教師的專(zhuān)業(yè)素養。
四、進(jìn)一步加強教育科研課題的指導和管理，提高教師的科研水平。
1．參加全國“新學(xué)校行動(dòng)研究”課題研究。以構建學(xué)生向往、教師幸福的理想學(xué)校為目的，通過(guò)對學(xué)校的測量、透視、診斷、追蹤和對比，分析、研究、解決學(xué)校中課程、學(xué)生、制度、文化、教育存在的問(wèn)題，提取理想學(xué)生的基因，構建理想學(xué)校的模型。
2．做好各級別課題的各項管理工作。目前我校承擔的國家級、省級、市級、區級的課題共11個(gè)，在工作中完善研究過(guò)程的各個(gè)流程管理，有效促進(jìn)各研究課題的順利開(kāi)展和獲取好成績(jì)。
3．我校申報的《改變教與學(xué)的方式，提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性》、《兒童創(chuàng )作繪本的策略研究》獲得“20xx年福田區公益性科研立項課題”。組織課題組撰寫(xiě)實(shí)施方案和舉行開(kāi)題報告會(huì )，進(jìn)一步推進(jìn)課題的深入研究。
4．進(jìn)一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經(jīng)驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》，為后續課題研究提供扎實(shí)的理論基礎和科學(xué)流程。
5．組織啟動(dòng)第二批校本小課題的研究工作。在第一批校本研修課題研究的基礎上，進(jìn)一步對校本小課題抓好、抓實(shí)，強化“問(wèn)題即課題”意識，摸索出更多樣形式的小課題研究方式，提高對課堂教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。
6．積極動(dòng)員組織老師們申報20xx年度福田區公益性科研項目，組織參加深圳市教育學(xué)會(huì )20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)。
7．進(jìn)一步完善和推進(jìn)課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度，使校本研修工作落到實(shí)處。突出名師在校內的引領(lǐng)作用。強化成果評審的專(zhuān)業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實(shí)質(zhì)性突破的深層發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)費的有效性投入和獎勵方式的針對性。
8．設立本年度嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域名師團。根據相關(guān)條件設立嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域專(zhuān)名師團名單，使教學(xué)一線(xiàn)的問(wèn)題研究常態(tài)化，分析與診斷具有專(zhuān)業(yè)水平，并為教學(xué)研究、教學(xué)改進(jìn)提供有效的支撐。
具體安排
八月
1.一年級教師培訓。
2.抓好新生入學(xué)學(xué)前教育和課堂常規教學(xué)訓練。
九月
1.安排好插班生下班級及統計轉出學(xué)生名單，匯總全校人數，按時(shí)上報教育局。
2．各學(xué)科組長(cháng)參加區開(kāi)學(xué)初學(xué)科工作會(huì )議。
3．根據區、校教學(xué)工作要點(diǎn)，各學(xué)科制定學(xué)科教學(xué)教研工作計劃。
4.語(yǔ)文學(xué)科做好參加區小學(xué)生美文誦讀競賽選拔排練工作。
5．數學(xué)學(xué)科參加區北師大版教材使用培訓活動(dòng)。
6.召開(kāi)一年級家長(cháng)會(huì )。
7.成立我�！巴七M(jìn)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導小組，制定推進(jìn)工作方案。
8.參加全國“新學(xué)校行動(dòng)研究”課題研究。
9.做好各級別課題的各項管理工作，完善研究過(guò)程的流程管理。
10．《改變教與學(xué)的方式，提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性》、《兒童創(chuàng )作繪本的策略研究》開(kāi)題工作。
11.設立本年度嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域名師團。
十月
1.開(kāi)展一年級對家長(cháng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
2.開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè )學(xué)我最棒”學(xué)科競賽活動(dòng)。
3.參加區小學(xué)生美文誦讀競賽片區選拔。
4.英語(yǔ)周活動(dòng)。
5.請我校特級教師、中高教師及綠色通道調入教師做““推進(jìn)教與學(xué)方式改進(jìn)”方面內容的講座。
6.參加福田區小學(xué)生現場(chǎng)作文選拔賽。
7.參加市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功（英語(yǔ)歌曲演唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)）比賽活動(dòng)。
8.參加區二年級學(xué)生字母創(chuàng )意繪畫(huà)大賽。
9.信息技術(shù)學(xué)科教師參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓（攝像技術(shù)）。
10.進(jìn)一步總結好第一批校本小課題研究的成果與經(jīng)驗，匯總整理出版《校本研究探索之二》（具體方案另行通知）。
11.組織啟動(dòng)第二批校本小課題的研究工作。（具體方案另行通知）。
十一月
1.召開(kāi)2——6年級家長(cháng)會(huì )。
2.語(yǔ)文周活動(dòng)。
3.參加深圳市讀書(shū)月各項活動(dòng)。
4.參加學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)預習紙設計比賽。
5.參加區三年級學(xué)生口語(yǔ)比賽。
6.區課堂教學(xué)調研。
7.參加區科技節科幻繪畫(huà)作品評比。
8.參加區第二十屆一中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
9.信息技術(shù)學(xué)科教師參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓（電腦繪畫(huà)）。
10.組織申報20xx年度福田區公益性科研項目。
十二月
1.參加區數學(xué)學(xué)科青年教師“讀懂教材--現場(chǎng)教學(xué)設計”比賽。
2.參加區數學(xué)學(xué)科優(yōu)秀博文，網(wǎng)絡(luò )教研優(yōu)秀科組的評選。
3.參加區小學(xué)美術(shù)學(xué)科五年級學(xué)業(yè)水平抽查測試。
4.參加區體育學(xué)術(shù)論文評選。
5.信息技術(shù)學(xué)科教師參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓（攝影技術(shù)）。
6.做好期末檢測監考、閱卷、錄分工作。
7.召開(kāi)期末檢測試卷分析會(huì )。
8.組織參加深圳教育學(xué)會(huì )20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)。
9.召開(kāi)課題主持人、名優(yōu)教師會(huì )議進(jìn)行調研診斷，進(jìn)一步完善課題研究的流程管理和校本研修獎勵制度。
元月
1．做好下學(xué)期征訂教材及練習本工作，做到三部年級教科書(shū)統一標準、統一內容。
2．組織教師參加深圳市學(xué)校體育論文評比。
3．各學(xué)科上交學(xué)科工作總結。
4.各課題主持人撰寫(xiě)本學(xué)期課題研究總結，收集整理課題研究的原始資料，進(jìn)行入冊和分檔保存。
5.總結本學(xué)期科研工作。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 13
一、指導思想：
本班學(xué)生大多數學(xué)習積極性比較高，但學(xué)習習慣不好，個(gè)別學(xué)生基礎知識差，沒(méi)有學(xué)習積極性，沒(méi)有自控能力，在家沒(méi)有人監督，更別說(shuō)有人指導，平時(shí)連作業(yè)都很少完成。本學(xué)期教學(xué)中，將面向全體學(xué)生，努力創(chuàng )設愉快教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，力求全面提高他們的基礎知識水平和學(xué)習能力。與此同時(shí)，重點(diǎn)做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習信心，愛(ài)學(xué)習，讓全班共同進(jìn)步。
二、工作目標：
完成本學(xué)期所教教材人教版（必修）數學(xué)1包括第一章《集合》第二章《函數》第三章《數列》�；攫B成良好的學(xué)習習慣，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，對轉化生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識盡可能有效掌握，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，提升整體成績(jì)，在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極投入到學(xué)習中去。
三、方法措施：
1、認真備課，鉆研教材，重點(diǎn)在復習舊知環(huán)節，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。
2、加強操作、直觀(guān)的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和時(shí)，就要利用操作、直觀(guān)教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀(guān)念。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生的發(fā)散創(chuàng )新思維，提高效率，做到事半功倍。
4、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教育慣鍵就是培養習慣，良好的.學(xué)習習慣有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 14
一、指導思想
嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會(huì )議精神為指導,以“高效教學(xué)”，為主線(xiàn)，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結合本校實(shí)際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作
(一)強化教育教學(xué)管理，規范辦學(xué)行為
嚴格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補充意見(jiàn)》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號)的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴格執行《區中小學(xué)教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專(zhuān)職教學(xué)工作。教師平均課時(shí)是16節。做到《教學(xué)活動(dòng)安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負擔征求意見(jiàn)》， 建立《家校聯(lián)動(dòng)制度》。
(二)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，規范教學(xué)常規管理
繼續以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，加強教學(xué)常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學(xué)計劃，開(kāi)發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標、整合 優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要認真，具體是：創(chuàng )造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業(yè)量，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
學(xué)校規定每周三下午第二節為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，每周四下午第二節為數學(xué)組活動(dòng)，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò )研修等方面。并及時(shí)評價(jià)，及時(shí)反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。
(三)進(jìn)一步加強完善學(xué)籍檔案管理。
健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類(lèi)正確，管理規范。按規定辦理學(xué)生注冊、轉學(xué)、借讀、復學(xué)等手續，做到學(xué)籍管理科學(xué)規范。根據中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規范、特別是轉進(jìn)要嚴格控制，轉出要辦相關(guān)手續，準確地統計各種數據。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報區學(xué)生情況報表。從一年級開(kāi)始電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長(cháng)記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規定的三次時(shí)間內進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養
1、鼓勵、支持教師參加各類(lèi)繼續教育培訓。本學(xué)期，學(xué)校繼續鼓勵教師參加各類(lèi)骨干班、研修班的培訓活動(dòng)等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實(shí)現資源共享。
2、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節校級示范課或一次專(zhuān)題講座，在各級各類(lèi)的教科研活動(dòng)中起帶頭作用。我們的`校本研修活動(dòng)與績(jì)效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分數是滿(mǎn)分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類(lèi)教科研評比活動(dòng)。
4.教壇新秀、新苗的開(kāi)放周。
5、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做到勤聽(tīng)課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課或研討課、有詳案;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。
(五)參加16學(xué)時(shí)培訓，提升教學(xué)實(shí)踐能力
1、每位教師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習，提升自己的教學(xué)能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動(dòng)形式。
(1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組組長(cháng)，繼續抓好教師教研組活動(dòng)管理。各教研組活動(dòng)時(shí)間：語(yǔ)文組為每周三下午第二節，數學(xué)組為每周四下午第二節，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動(dòng)計劃的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計劃之內)、實(shí)施與總結，注重活動(dòng)材料的積累，健全活動(dòng)檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個(gè)人自培計劃，并注重計劃的實(shí)施和階段性總結，積極參加教研組的各類(lèi)活動(dòng)，認真作好個(gè)人發(fā)展記錄。
(4)學(xué)校教研組活動(dòng)要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開(kāi)展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區里、街道里舉行的各類(lèi)研討會(huì )等。
(六)以學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)傳統比賽項目，協(xié)助大隊部開(kāi)展藝術(shù)節等活動(dòng)。
2、積極參加二四年級的寫(xiě)字競賽、五六年級的英語(yǔ)、數學(xué)競賽。
5、繼續開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，切實(shí)加強體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
三、工作計劃
為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰略的進(jìn)一步落實(shí)，加強教育科研的管理，實(shí)現科研處管理工作的規范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實(shí)施�，F制定本學(xué)期工作計劃：
1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長(cháng)著(zhù)的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習，進(jìn)行兩次集中培訓，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學(xué)習指導和現代教育評價(jià)理論培訓。
2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng )建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。
3.同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫(xiě)。
4.督促和檢查還沒(méi)有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開(kāi)始研究，并做好新的申報。
5.關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對教育評價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。
6.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。
8.及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
9.加強與學(xué)校各部門(mén)、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)現科研與教研的緊密結合，促進(jìn)學(xué)�？蒲�、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 15
一、指導思想：
本學(xué)期以深化教學(xué)“六認真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以發(fā)揮教師團隊協(xié)作精神為抓手，全面提高我校語(yǔ)文教師教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續以課程改革實(shí)驗為契機，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。
圍繞教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效”的轉變，進(jìn)一步強化服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、效率意識，加強教研活動(dòng)的針對性和有效性。
二、總體思路：
一個(gè)中心：以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
兩項研究：一是開(kāi)展教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效”轉變的研究；二是開(kāi)展學(xué)科課程發(fā)展規劃的研究。
四大行動(dòng)策略：深入學(xué)習研究，有效踐行課標理念；關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養；改進(jìn)教研形式，營(yíng)造和諧教研氛圍；成立學(xué)科學(xué)習小組，充分發(fā)揮學(xué)科研修作用。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習研究，有效踐行課標理念。
1．繼續強化學(xué)習意識。
通過(guò)多種形式與途徑引導教師深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》及其他教育教學(xué)理論，真正轉變教學(xué)理念，尤其要組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習《課程標準》中總目標及年段目標，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有效挖掘語(yǔ)言學(xué)習、實(shí)踐的資源，有針對性地設定教學(xué)目標。
2．推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
在前幾年教學(xué)研究的基礎上，繼續深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，大力倡導“簡(jiǎn)約、務(wù)本、求實(shí)、靈動(dòng)”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
簡(jiǎn)約：目標簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰，手段簡(jiǎn)捷有效，結果豐富厚實(shí)。
務(wù)本：以學(xué)生的語(yǔ)文素養發(fā)展為本，突出語(yǔ)文的本體地位，用好用足文本的資源。
求實(shí)：教學(xué)過(guò)程真實(shí)，教學(xué)方法樸實(shí)，對學(xué)生的`語(yǔ)言、思維訓練以及學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養扎實(shí)。
靈動(dòng)：圍繞既定教學(xué)目標，根據學(xué)生特點(diǎn)及課堂情境，機智靈活組織、調控教學(xué)，方法選擇有度，課堂實(shí)踐適度且目標明確，目標達成度好，師生享受學(xué)習的愉悅。
3．深化教學(xué)常規研討。
教學(xué)“六認真”是語(yǔ)文教學(xué)永恒的研究話(huà)題，每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。本學(xué)期，繼續研究“精講精練”的有效舉措，加強教材研讀、教學(xué)預設、作業(yè)設計和命題有效性的研究，尤其加強課堂及課外訓練的設計研究，找準語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思等），精心設計課堂實(shí)踐練習和課外作業(yè)，力求使課內外練習更精要、更具針對性，勻出更多時(shí)間引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
關(guān)于備課
所有教師的備課，每篇課文，每個(gè)課時(shí)都要在“重點(diǎn)、難點(diǎn)”一欄增加“考點(diǎn)”一項內容。五年以?xún)冉處煴仨殏湓敯福ㄉ险n說(shuō)的每一句話(huà)幾乎都預設好），隨時(shí)準備被抽查。
關(guān)于作業(yè)（三、四、五、六年級）
每個(gè)教研組成員共同探究，發(fā)揮集體合力，精心設計習題。（如：每人負責一單元）每篇課文至少3到4題，以閱讀理解為主。（一篇課文，拓展一篇相關(guān)課外閱讀）我校一單元可以有一篇根據課文出閱讀分析題，其余短文必須教師自選。（如采用練習冊或補充練習中的短文，最多只能用一道現成題，其余必須教師自行設計，題型參照近兩年大考試卷。）
作文：每學(xué)期必須有一篇是學(xué)生互批互評的。
關(guān)于考試
每單元組織一次考試，每?jì)蓡卧俳M織一次考試。（如：第一單元用現成卷考第一單元知識，第二單元教完后，必須根據第一、第二兩單元的內容自行命題，題型與難度參照近兩年的大考卷。）期末交3至4張只考一單元的現成卷，交4張雙單元合并的自出卷。
深化教學(xué)“六認真”的系列研討：組織教師參加20xx年度太倉市小學(xué)語(yǔ)文中青年教師評優(yōu)課，選派教師觀(guān)摩太倉市寓言教學(xué)研討活動(dòng)、太倉市作文教學(xué)研討活動(dòng)，承辦太倉市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)、舉行第二屆“健雄杯”語(yǔ)文評優(yōu)課、第二屆“紫薇杯”語(yǔ)文隨筆評比……在系列活動(dòng)中，明確教材的地位、學(xué)習方法指導的重要，明確語(yǔ)言文字的學(xué)習是語(yǔ)文教學(xué)的核心等。
本學(xué)期開(kāi)始，加強調研工作，了解情況，分析教學(xué)疑難，共同提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一是常態(tài)化的學(xué)科調研與集體調研，二是規范化的校本研修與市級學(xué)科研修；三是制度化的教學(xué)質(zhì)量監測。
4．豐富學(xué)生課外閱讀。
本學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)依然力求做到“課內提效課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規律、學(xué)生學(xué)習發(fā)展規律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法的指導、學(xué)習能力與習慣培養等的有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的符合教學(xué)規律的教學(xué)策略，并實(shí)現課內外融通，通過(guò)相應的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力，豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期繼續進(jìn)行太倉市、蘇州市“閱讀之星”、“書(shū)香之班”評選工作。
�。ǘ╆P(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師教學(xué)素養。
學(xué)習中提高：語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊；
活動(dòng)中提升：堅持活動(dòng)出人才的宗旨，舉辦各級各類(lèi)活動(dòng)，讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪，得到相應的發(fā)展；
教學(xué)中錘煉：日常教學(xué)中，語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，成為學(xué)生的語(yǔ)言示范；磨礪自己的組織調控能力，靈活智慧有效地組織教學(xué)。
本學(xué)期對教研組、教師、新教師有以下具體要求：
�、苯萄薪M：
第一，抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題，重點(diǎn)抓兩個(gè)省級考試。加強省質(zhì)量測試模擬訓練。10月底，四年級江蘇省語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測試，考1—3年級的內容。五年級江蘇省績(jì)效測試，考1—4年級的內容。
積極開(kāi)展校本研修。要制訂校本研修計劃，執行不少于雙周活動(dòng)一次的制度，在校內積極開(kāi)展教研、科研、培訓、讀書(shū)等活動(dòng)，活動(dòng)要追求實(shí)效，以提高教師學(xué)科素養為目標。教研組、備課組要積極教研，同伴互助，共同探討教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，定期開(kāi)展命題研討和學(xué)習質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。根據各校情況，加強備課組或教研組的力度，形成合力，加強備課、上課、練習設計多種聯(lián)系，開(kāi)發(fā)各校有效資源，形成各教研組的研修文化。
2、教師：
第一，繼續強化學(xué)習意識；
第二，推進(jìn)課堂教學(xué)改革；
第三，深化教學(xué)常規研討，研究“精講多練”的有效舉措，講在重要處，講在刀刃處，找準語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)，精心設計課內外練習，練在精要處；第四，豐富學(xué)生課外閱讀。
3、新教師：
�、殴ぷ�1年：本學(xué)期除校行政、師傅的隨堂聽(tīng)課，教研員也將聽(tīng)3個(gè)見(jiàn)習教師的課。
�、枪ぷ�3至5年：9月底太倉市小學(xué)語(yǔ)文教師培訓班開(kāi)班，開(kāi)展五年內小學(xué)語(yǔ)文青年教師的學(xué)科能力培訓。屆時(shí)我們將選派2至3名教師參加。
四、每月活動(dòng)安排
九月份：
�、比w語(yǔ)文教師會(huì )議
�、�9月18日參加市朗誦比賽，9月20日參加市小學(xué)語(yǔ)文教師改錯別字現場(chǎng)比賽
�、硡⒓犹珎}市語(yǔ)文青年教師評優(yōu)課活動(dòng)
4、教學(xué)“六認真”常規檢查
十月份：
�、�10月17日選派教師觀(guān)摩蘇州市20xx屆青年教師會(huì )課活動(dòng)（太倉實(shí)�。�。
�、菜哪昙壗K省語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量測試，考1—3年級的內容。
�、澄迥昙壗K省省績(jì)效測試，考1—4年級的內容。
�、磁e行第二屆“健雄杯”語(yǔ)文評優(yōu)課。
�、挡糠纸處焻⒓犹珎}市寓言專(zhuān)題教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
6、教學(xué)“六認真”常規檢查
十一月份：
�、眳⒓犹珎}市小學(xué)語(yǔ)文教師基本功比賽（初定）
�、渤修k太倉市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
�、辰虒W(xué)“六認真”常規檢查
十二月份：
�、�12月25日完成二年級學(xué)生鉛筆字比賽
�、�12月25日評選太倉市閱讀之星、書(shū)香班級
�、巢糠纸處熡^(guān)摩太倉市作文專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)
�、唇虒W(xué)“六認真”常規檢查
一月份：
�、弊龊闷谀⿵土暪ぷ�
�、步虒W(xué)“六認真”期末檢查
五、幾個(gè)注意事項：
�、眱蓚�(gè)年級的省級考試是本學(xué)期的工作重點(diǎn)引起足夠重視，尤其是四年級的語(yǔ)文省質(zhì)量測試。
�、病堕喿x》訂閱，積極組織本班學(xué)生參加第三屆小書(shū)蟲(chóng)杯競賽，10月23日截止。
�、程珎}市書(shū)香班級、閱讀之星評比，省級《閱讀》比賽可以?xún)?yōu)先。
�、唇膛嘌兄行呐c青少年活動(dòng)中心活動(dòng)整合，每個(gè)學(xué)校必須定時(shí)定量向他們上傳學(xué)生作文。3、6年級每班每月25日前至少上傳一篇，4、5年級每班每月25日前至少上傳兩篇。（FTP“教務(wù)處”——“語(yǔ)文”——“08~09上習作”—“幾月”—“幾年級”）
�、堤珎}市寓言、作文公開(kāi)教學(xué)上課老師報名
�、睹總�(gè)學(xué)校每月推薦文章《太倉教育》，1979年1月1日以后出生的語(yǔ)文教師本學(xué)期在規定日期內上傳一篇教學(xué)專(zhuān)題論文，一篇隨筆。
1979年1月1日以前出生40周歲以下的語(yǔ)文教師在規定日期內上傳一篇文章，體裁題材不限。（具體日期待定）
�。‵TP“教務(wù)處”——“語(yǔ)文”——“08~09上教師文章”—“幾月”—“幾年級”）
學(xué)科教學(xué)工作計劃 16
一、工作基本思路和目標
20xx年基本工作思路目標：按照安技中心和理論教研部的統一部署安排，做好各門(mén)課程的面授教學(xué)，完成各項教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng )新工作�？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓現代化、人才培養、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新等重大課題展開(kāi)研究。堅持理論研究的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應用轉化，進(jìn)一步提高教科研水平，促進(jìn)中心教育培訓事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措
�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ幗虒W(xué)任務(wù)，力求實(shí)效性
1.常規教學(xué)。嚴格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度，認真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計劃，以穩定教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。
第一，完成主體班次教學(xué)工作。根據集團公司、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課，充分做好準備，做好十八屆五中全會(huì )專(zhuān)題培訓、班組長(cháng)輪訓等主體班次的教學(xué)工作。
第二，完成技校、函授教學(xué)面授工作。根據教學(xué)安排，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導工作，完成技校、各高等院校成人教育函授培訓、電大函授面授培訓工作。
第三，完成春季高考輔導班次教學(xué)任務(wù)。采取課堂面授、實(shí)務(wù)培訓、集中模擬考試等方式，加強對春季高考輔導班次應屆畢業(yè)生的高考沖刺訓練，力爭取得較好成績(jì)。對于高二年級輔導班次專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，采取教學(xué)與實(shí)訓相結合的方式，增強學(xué)生對課程的理解，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，打好學(xué)習基礎。
2.教學(xué)“五認真”。 要求全體教師做到“ 五認真”，認真備課，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結合，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認知規律的教案；認真上課，今后的教學(xué)仍然要強調上課是體現自主、創(chuàng )設合作、引導探究、注重過(guò)程的教學(xué)；認真輔導， 適應新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，本部將要求教師更加認真輔導，應該針對學(xué)
生的不同特點(diǎn)，因材輔導、及時(shí)輔導。針對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導，針對部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導，針對個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導；認真批改作業(yè)，認真評價(jià)。
3.新課程的開(kāi)發(fā)
理論教研部將根據集團公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應的新課程的開(kāi)發(fā)，一是針對集團公司改革發(fā)展實(shí)際，采取集中培訓、到基層巡回宣講等方式，開(kāi)展十八屆五中全會(huì )及形勢任務(wù)教育培訓等活動(dòng)，增強集團公司員工對嚴峻形勢的認識水平，理解支持集團公司的各項改革舉措。二是認真做好煤業(yè)公司區隊長(cháng)、班組長(cháng)培訓班的教學(xué)任務(wù)的準備工作，加強調研和管理，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升。
�。ǘ┽槍π越逃碚搶W(xué)習 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導。作為教師，如果沒(méi)有一定的理論底蘊，對教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認識，甚至連基本的技巧、方法都不懂，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此，明年我部要繼續加強教師教育研究的理論學(xué)習，提高認識，增強教師的理論意識，創(chuàng )建學(xué)習型組織。主要通過(guò)建、定、帶、引、激等方法，把理論學(xué)習落到實(shí)處。
建——即建立健全學(xué)習制度，每?jì)芍芘e行一次學(xué)習會(huì )，嚴格學(xué)習考評，學(xué)習前先點(diǎn)名，要求每位教師理論學(xué)習做到六個(gè)有：有學(xué)習計劃，有主題內容，有中心發(fā)言，有學(xué)習記錄，有心得體會(huì )，有總結提高。通過(guò)完善學(xué)習制度強化教師理論學(xué)習的自覺(jué)性。
定——即定學(xué)習任務(wù)（學(xué)習內容）。根據各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù)，有針對性地安排學(xué)習內容。每位教師在學(xué)習中，認真聯(lián)系自己的`工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì )和論文，將學(xué)習、教學(xué)、科研緊密結合起來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
帶——即領(lǐng)導帶頭學(xué)理論，帶頭寫(xiě)心得體會(huì )和教育教學(xué)論文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習的榜樣，營(yíng)造良好的“講學(xué)習、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。
引——即引導聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書(shū)育人”這個(gè)中心，找準理論和實(shí)踐的聯(lián)結點(diǎn)和切入點(diǎn)，要求教師在教育實(shí)
踐中，活學(xué)活用理論，豐富課堂教學(xué)，提高課堂的生動(dòng)性、形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習的實(shí)踐價(jià)值。
激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。把理論學(xué)習做為繼續教育的重要內容與評優(yōu)、晉級、獎勵結合起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的評價(jià)和正面激勵促進(jìn)理論學(xué)習的制度化，激發(fā)教師理論學(xué)習的更大熱情。
�。ㄈ┩黄菩越炭蒲�
一是加強市級以上課題立項及研究工作，二是以論壇、交流、說(shuō)課等方式，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”，三是選拔推薦高水平的成果參加市級以上評選。同時(shí)，教研活動(dòng)要有針對性，在認真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。要做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立努力提高教育培訓效率目標的意識。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 17
一、指導思想
在新的學(xué)年里，語(yǔ)文教學(xué)工作將以黨的教育方針為準繩，以學(xué)習、貫徹《語(yǔ)文新課程標準》為出發(fā)點(diǎn)，堅持實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革。以進(jìn)一步細化和完善教學(xué)常規管理為抓手，加強教師隊伍建設和增強教學(xué)管理常規化。以提高學(xué)生創(chuàng )新能力和語(yǔ)文綜合素養為目的，促進(jìn)師生素質(zhì)全面發(fā)展；真抓實(shí)干，扎實(shí)工作。為進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、工作目標
1、以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和語(yǔ)文綜合素養為目的，真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)求新，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的全面提高而努力。
2、繼續深化課題研究，以科研帶教研，推進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展。
3、以提高師資隊伍整體素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強師生人文素養。
4、以校本課程為主陣地，結合學(xué)校實(shí)際，繼續提高校本研修工作其成效。
5、以我校教研博客為依托，整合教學(xué)資源，把信息資源與教師的交流提升與自我展示有機結合起來(lái)。
6、進(jìn)一步加強教師培訓與指導，完善教師課堂教學(xué)評價(jià)，突出課堂教學(xué)的靈活化，努力創(chuàng )建活潑的語(yǔ)文課堂。
7、完善學(xué)生綜合評價(jià)措施，加大學(xué)生綜合評價(jià)力度。
8、加強實(shí)驗教師學(xué)習杜郎口指導力度，加快教師成長(cháng)步伐。
三、具體工作內容和措施
�。ㄒ唬┳ズ脦熧Y隊伍建設，加強學(xué)習，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀(guān)念
1、提升自身師德修養、展現教師人格魅力
每位教師通過(guò)對身邊優(yōu)師及育人楷模的學(xué)習，增強樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)的意識，忠于職守，無(wú)私奉獻。每位教師都要努力做到用自己的人格魅力啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生。
2、努力學(xué)習，構建學(xué)習型教師隊伍
在實(shí)施新課程背景下，課堂開(kāi)放程度更大了，語(yǔ)文教師更要加強學(xué)習，提高自身的語(yǔ)文素養，要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水，而且還要是一桶活水。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你從而喜歡你教的語(yǔ)文課。
3、加強教學(xué)基本功訓練
作為一名語(yǔ)文教師，自身的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本功一定要過(guò)硬，這樣才能教育出一批語(yǔ)文能力強的孩子。所以在日常教學(xué)中要認真揣摩每節課的每一句話(huà)，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，努力讀準、讀美每一篇文章，努力評好每一節課。然而這些的訓練都貴在堅持，只要功夫深，鐵杵磨成針。只有具備了扎實(shí)的基本功，才能在教學(xué)中游刃有余。
4、繼續豐富我校教研博客。組織并鼓勵教師在我校的教研博客上多發(fā)表論文、案例、優(yōu)秀教學(xué)設計，互相交流，共同提高。并且鼓勵教師參加各級各類(lèi)的比賽，為教師們創(chuàng )造表現機會(huì )、學(xué)習機會(huì )，打造一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
5、以點(diǎn)帶面，共同提高
做好外出學(xué)習人員的輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)外出學(xué)習的教師的理論匯報、全體教師的交流討論和課堂匯報三個(gè)層次逐層遞進(jìn)的模式。實(shí)現一人學(xué)習多人受益。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規。努力提高教學(xué)效益
1、集體備課講實(shí)效。要充分發(fā)揮集體智慧，加強集體備課的力度，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要在原有的基礎上繼續進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科的集體備課活動(dòng)。同時(shí)，做好集體備課的督導檢查工作。本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的集體備課要與上學(xué)期賈老師指導的模式相同，要求備課時(shí)以課標為依據，人人有準備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，真正做到集思廣益。積極倡導教師集體研究基礎教案與個(gè)性設計創(chuàng )新教案相結合的備課方式。集體備課每周一次，在每周四的上午進(jìn)行。領(lǐng)導將進(jìn)行跟蹤指導與檢查。
2、精心上好每一節課，向課堂40分要質(zhì)量。課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習方法，給學(xué)生充分自主學(xué)習的時(shí)間，讓學(xué)生能在讀中悟，悟中讀。二年級起就要鍛煉學(xué)生預習和寫(xiě)批注，教會(huì )學(xué)生預習的方法，逐漸培養學(xué)生預習和批注的習慣，培養學(xué)生自主合作，探究學(xué)習的能力。鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見(jiàn)解，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達和思考能力。
強化語(yǔ)文學(xué)科基本功訓練，提升學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科的背誦、寫(xiě)字、作文將作為重點(diǎn)訓練內容進(jìn)行。并且會(huì )以多種形式進(jìn)行檢查與評比。
3、科學(xué)設計作業(yè)，舉一反三，溫故知新
作業(yè)布置要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)。要教育學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)量要適度、批改要細致、發(fā)放要及時(shí)、講評要精致。領(lǐng)導每月都要抽查教師們的作業(yè)批改情況。
4、因材施教，分層輔導，加大輔導過(guò)程的管理力度。輔導要緊緊圍繞提優(yōu)補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，輔導的方法應靈活多樣。對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。
5、單元反饋、總結積累
每學(xué)完一單元，教師都要對本單元進(jìn)行檢測，以反饋學(xué)生本單元的學(xué)習情況。反饋后本學(xué)年要組織討論，總結這一段時(shí)間學(xué)生的不足與自身教學(xué)的得失。
6、實(shí)施“六個(gè)一”，即每課一反思，每周一札記，每月一心得，每學(xué)期一堂教研課，學(xué)期末一總結，每年一論文。要求反思、札記、心得要針對教學(xué)實(shí)際，深入思考。有感而發(fā)、有例而舉、有思而行。教案要求教學(xué)目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)、確定合理并符合學(xué)生實(shí)際，要有全冊和每一單元的教材分析，要注重實(shí)際操作。書(shū)寫(xiě)格式規范，項目齊全。教學(xué)反思要深刻，要針對實(shí)際，要有助于今后教學(xué)的改進(jìn)。本學(xué)期將不定時(shí)檢查教案及四個(gè)一的書(shū)寫(xiě)情況。
7、 要積極聽(tīng)課，每人聽(tīng)課30節，并且要認真評課，詳寫(xiě)評課記錄。學(xué)期末進(jìn)行檢查與展示。
�。ㄈ┳龊媒炭蒲泄ぷ�，抓好課題研究，進(jìn)一步優(yōu)化作文和寫(xiě)字教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和水平
在之前的基礎上，繼續落實(shí)課題研究，不斷完善課題方案，為保證教科研課的質(zhì)量和水平，教師們要以科學(xué)研究的精神對其中出現的種種問(wèn)題現象予以分析研究，特別是加強對“評價(jià)”的研究、對“新課標”的研究、對學(xué)校課題和個(gè)學(xué)年子課題的研究。在研究過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料，使課題研究真正成為自己的事。進(jìn)一步優(yōu)化作文、寫(xiě)字教學(xué)。提高作文、寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期每位教師要完成一份階段性研究論文，相互交流、共同提高。學(xué)校將擇優(yōu)向上推薦。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教研工作，多形式多角度的提升語(yǔ)文教研之能效。
在鼓勵教師不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)文化知識的基礎上大力開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行推門(mén)課——研究課——展示課——風(fēng)采課的遞進(jìn)教研活動(dòng)。即：開(kāi)學(xué)初領(lǐng)導的'推門(mén)課，由學(xué)年組長(cháng)帶領(lǐng)開(kāi)展的各學(xué)年組青年教師的研究課，每人一節的展示課和每個(gè)教研組通過(guò)集體備課，推選出的兩節能夠代表教研組水平的風(fēng)采課。風(fēng)采課將在教研公開(kāi)日中展示。供大家共同學(xué)習提高。教研活動(dòng)結束后每位教師要上交電子稿的教案、說(shuō)課和課件。學(xué)校將在本次教研活動(dòng)中表現突出的教師向旗、市、區級推薦參加上級舉辦的教學(xué)活動(dòng)等。讓其得到更好的鍛煉和學(xué)習機會(huì )。
�。ㄎ澹┘訌娬Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。提高師生語(yǔ)文能力
本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。以活帶提全面發(fā)展。
1、組織教師進(jìn)行小語(yǔ)課題研討會(huì )，促進(jìn)科研帶發(fā)展。
2、開(kāi)展“如何構建有效的雙重校本課堂”研討會(huì )。組織教師為構建有效的校本課堂群策群力、集思廣益。
3、進(jìn)行優(yōu)秀教案、四個(gè)一及作業(yè)批改展示活動(dòng)。
4、開(kāi)展各學(xué)年的朗讀、古詩(shī)積累、作文大賽。檢查和促進(jìn)師生這些方面的教學(xué)與掌握情況。
5、組織教師積極參加教研室主辦的網(wǎng)絡(luò )教研、學(xué)科聯(lián)動(dòng)日等活動(dòng)。
6、積極組織教師參加旗市區級各論文、教學(xué)設計等賽事，力爭通過(guò)比賽促提高。
�。┮孕１菊n程為主陣地，抓好校本培訓和校本教學(xué)工作。
1、通過(guò)循序漸進(jìn)的訓練，幫助學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能，了解寫(xiě)字的基礎知識，習得一般的寫(xiě)字規律，學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，并在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美，力爭學(xué)生作業(yè)合格率在一年內有大幅度提升。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的具體工作來(lái)看，學(xué)生們的寫(xiě)字和雙姿都有所進(jìn)步。所以，本學(xué)期力爭在這一起點(diǎn)上繼續有所突破。
2、本學(xué)期每個(gè)學(xué)年“雙重校本課堂”的第一重訓練目標有所改變，從以前各學(xué)年前5分鐘以古詩(shī)、誦讀、閱讀的不同訓練改為每個(gè)年級的前5分鐘為古詩(shī)詞積累的相同訓練，當然古詩(shī)詞積累根據學(xué)年的不同要求的程度也不同。力爭全校師生在古詩(shī)積累方面得到顯著(zhù)提高。
3、完善并編制一套適合我校師生和我�！半p重校本課堂”理念的校本教材。
4、本學(xué)期將繼續發(fā)揮“雙姿督導教師”和“雙姿督導員”的優(yōu)勢，對各學(xué)年學(xué)生的雙姿情況進(jìn)行檢查督促。培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和坐姿。每天檢查、每周小評比頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每學(xué)期大評比頒發(fā)獎狀及獎品。
5、本學(xué)期將進(jìn)行一次古詩(shī)詞大賽和一次寫(xiě)字比賽，對獲獎的班級及任課教師給予表彰。以賽代訓促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
6、積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示和教學(xué)研討活動(dòng)
本學(xué)期將進(jìn)行校本優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)并且在展示課結束后召開(kāi)一次“如何構建有效的校本課堂”研討會(huì )，通過(guò)研究討論來(lái)增強校本課的實(shí)效性。
�。ㄆ撸┘訌娦W(xué)語(yǔ)文綜合能力評價(jià)管理工作。
利用日常學(xué)習、豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)還有結合社會(huì )熱點(diǎn)設計的實(shí)踐活動(dòng)等對師生的語(yǔ)文綜合能力進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)掌握并調節學(xué)生的語(yǔ)感、言語(yǔ)交際、言語(yǔ)調控、古詩(shī)積累、寫(xiě)字水平、作文能力等方面的發(fā)展水平。
學(xué)科教學(xué)工作計劃 18
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，以承擔河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實(shí)驗區為契機，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線(xiàn)，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng )新教研機制，提升教師素質(zhì)，加強科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng )建高效課堂，強化質(zhì)量監控，打造核心競爭力，為加快實(shí)現我市教育由外延發(fā)展向內涵提高戰略轉移，促進(jìn)城鄉教研均衡、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻。
二、總體思路
堅持“一個(gè)中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;圍繞“三化目標：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細化、教學(xué)質(zhì)量高效化;實(shí)現“七個(gè)突破”，即在項目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強市。
三、工作措施
(一)科學(xué)實(shí)施項目研究，研究實(shí)效上求突破。
今年，我市承擔了省縣域基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目，這次實(shí)驗工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手，又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要平臺，更是全面提升我市基礎教育辦學(xué)水平的顯著(zhù)標志。對于整體推進(jìn)我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現實(shí)意義。我們決心把此項工作當做大事來(lái)抓，抓實(shí)、抓好、抓出成效。
一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的管理與培訓”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問(wèn)題及其對策”、“農村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問(wèn)題”等7個(gè)研究項目，同時(shí)，根據我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。
二是全員參與。堅持“統籌規劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點(diǎn)突破、總結成果、提高效益” 工作原則，確定40所實(shí)驗校，采用群體性行動(dòng)研究法，組建教育行政領(lǐng)導、教育專(zhuān)家、教研員、學(xué)校校長(cháng)和骨干教師研究團隊，市成立以主管副市長(cháng)為組長(cháng)，以局長(cháng)為常務(wù)副組長(cháng)的項目研究領(lǐng)導小組，統籌領(lǐng)導、規劃研究工作;領(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠在教研室，具體負責研究的組織和協(xié)調研究工作;同時(shí)抽調局相關(guān)科室骨干力量，建立項目研究組，參加項目組織、研究和指導;各實(shí)驗校成立以校長(cháng)(園長(cháng))為組長(cháng)的項目研究領(lǐng)導小組，并組織中層干部、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和骨干教師為主體的研究小組，參與實(shí)驗研究。項目組主研組長(cháng)是項目的第一責任人。各實(shí)驗校校長(cháng)(園長(cháng))是本校的第一責任人。切實(shí)加強組織管理，強化領(lǐng)導。保障項目研究的科學(xué)、有序實(shí)施。邊研究、邊總結、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展，以提高研究科學(xué)性、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校。
三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實(shí)施和評價(jià)管理制度，強化督查。項目領(lǐng)導小組將不定期地開(kāi)展項目研究的調度和督查，建立信息通報制度，對實(shí)驗工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時(shí)推廣;對消極研究，走形式，走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報批評。保障經(jīng)費。市教育局建立專(zhuān)項研究經(jīng)費，資助項目研究。實(shí)驗校也要統籌辦公經(jīng)費，確保經(jīng)費投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，力爭取得項目研究效果和成果的“雙豐收”。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破。
1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開(kāi)展國家課程計劃的執行現狀研究，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規的執行情況，找出問(wèn)題癥結，研究相關(guān)政策，確保國家課程開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構建學(xué)校課程管理決策系統、課程開(kāi)發(fā)管理系統、課程實(shí)施管理系統和課程評價(jià)管理系統，形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現課程管理過(guò)程的精細化。三是學(xué)校課程管理規章制度研究。依據國家課程計劃和相關(guān)法律法規，結合學(xué)校實(shí)際，從課程課目、課時(shí)、用書(shū)、作息時(shí)間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，構建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。四是強化校本課程的研究，，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《書(shū)法》、《太極拳》、《跆拳道》、《國學(xué)》等校本課程，開(kāi)發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌。
2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機遇，迎接挑戰，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強通識理論和教材培訓。組織參加高中新課程改革培訓，組織赴課程改革實(shí)驗區山東、上海等地學(xué)習考察。同時(shí)邀請全國教育專(zhuān)家、課改實(shí)驗校校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，扎實(shí)開(kāi)展市級培訓。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗方案、課程設置和管理指導意見(jiàn)、學(xué)分認定管理辦法、學(xué)校課程建設指導意見(jiàn)、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導意見(jiàn)、新課程學(xué)科實(shí)施指導意見(jiàn)等文件，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗。三是強化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開(kāi)展課改研討會(huì )，及時(shí)發(fā)現并解決課改中的問(wèn)題，提高高中教師的適應能力。 四是加強對課改后應對高考的研究，加強選修模塊開(kāi)設和學(xué)生選課的指導，摒棄傳統的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益，創(chuàng )辦特色品牌，實(shí)現高考新突破。
(三)深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破。
1、強化高效課堂的指導。針對教學(xué)“高耗低效”的問(wèn)題，深入開(kāi)展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開(kāi)展一次全市教學(xué)現狀調查活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，展開(kāi)教學(xué)對話(huà)，舉辦專(zhuān)題講座，隨堂聽(tīng)課評課，開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現、解決課堂教學(xué)的新問(wèn)題，把準課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導工作。
2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫(xiě)質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎上，編寫(xiě)出教學(xué)目標、方法、重難點(diǎn)、典型例題等框架，全體教師在此基礎上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課，同時(shí)要組織全體教師觀(guān)摩視頻公開(kāi)課，觀(guān)摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過(guò)“觀(guān)一觀(guān)、議一議、仿一仿、創(chuàng )一創(chuàng )”等過(guò)程，廣泛開(kāi)展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫(xiě)“周考、月考”試題，加強檢測后的分析和撲救，堅決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰術(shù)。
3、開(kāi)展分級提高活動(dòng)。開(kāi)展“三項達標”活動(dòng)，即課程標準、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項檢測評估，進(jìn)一步加強對課程標準的全面學(xué)習和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強對教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫(xiě)的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當前教學(xué)中存在的觀(guān)念落后、方法陳舊、效率不高的現狀，提高課堂教學(xué)水平。
(四)加強教研隊伍建設，素質(zhì)提高上求突破。
1、加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊伍建設。依據《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評力度，對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用，建立傳幫帶工作機制，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展。建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好、職稱(chēng)結構和年齡結構合理、穩定高效的教研隊伍。
2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng )新“教學(xué)、培訓、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動(dòng)名師工程，開(kāi)展“十個(gè)一”工程，即進(jìn)行一次教學(xué)常規培訓;一次職業(yè)道德教育培訓;一次課程標準培訓;一次教育科研理論和方法的培訓;一次班主任工作培訓。開(kāi)展讀一本現代教育理論著(zhù)作活動(dòng);一次普通話(huà)講演活動(dòng);一次硬筆書(shū)法比賽活動(dòng);一次高質(zhì)量的匯報課活動(dòng);一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對每次活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項評價(jià)，分層有序地打造研究型教師隊伍。培養一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師。
(五)加強課題管理，科研品位上求突破。
1、規范過(guò)程管理。加強“十一五”立項課題的過(guò)程管理，對 “十一五”課題研究進(jìn)行結題，通過(guò)聽(tīng)取課題負責人情況匯報，觀(guān)摩實(shí)驗教師專(zhuān)題研究課，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫(xiě)課題研究小結等形式，對實(shí)驗方案、年度研究計劃與小結、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查，并在研究方法上給予幫助和指導。
2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，設立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎，加大優(yōu)秀成果推廣力度，開(kāi)展校際之間，區域之間交流、學(xué)習，發(fā)揮《武安教育》的'平臺作用，并通過(guò)報告會(huì )、成果展示會(huì )、觀(guān)摩課、研討會(huì )、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉化，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體，形成合力。
(六)加強教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破。
1、制定質(zhì)量目標。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標是：高中教育，鞏固提高普及成果，高考上線(xiàn)增幅保持邯鄲市第一，本科上線(xiàn)率、萬(wàn)人口上線(xiàn)率力爭邯鄲市第一，并在名校上求突破;職業(yè)教育，對口升學(xué)實(shí)現“十連冠”，就業(yè)率100%;義務(wù)教育，初中、小學(xué)分別創(chuàng )建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高，內涵發(fā)展全面提升，城鄉差距明顯縮小。
2、強化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標責任機制。建立以校長(cháng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標責任制，以年級主任為核心的年級目標責任制，以班主任為核心的班級目標責任制;以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標責任制，做到層層有目標，人人有責任，校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機制。各校要建立過(guò)程質(zhì)量監督組織，強化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析;要通過(guò)檢查備課、上課、作業(yè)、輔導、考試考查等教學(xué)常規，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，強化對教學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量的監控管理。三是健全質(zhì)量獎懲機制，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱(chēng)評聘、評功評模工作軌道，全面實(shí)施質(zhì)量責任追究制和“一票否決制”，加大獎懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍。
3、強化評價(jià)研究。強化“高考”研究。認真研讀《考試大綱》，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢;加強對試題內容和復習方式的研究，總結梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗，提高高三備考的針對性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，全面實(shí)行質(zhì)量檢測和考查制度，小學(xué)實(shí)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )與品德考試，其他學(xué)科實(shí)行全面考查，記入學(xué)生成長(cháng)報告冊，初中除考試科目外，也要對學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查，從而促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程，深入推進(jìn)課程計劃的全面實(shí)施。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。繼續做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)工作，認真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量，開(kāi)好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì )議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎勵方案》，建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監控體系和考核辦法。
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