初一政治教學(xué)工作計劃8篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編收集整理的初一政治教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一政治教學(xué)工作計劃1
針對初一年級的特點(diǎn)和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學(xué)生的實(shí)際，本著(zhù)實(shí)事求是的原則，為發(fā)展學(xué)生為先導，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生良好的道德意識，做一名對社會(huì )有用的人。本學(xué)期統一備課，統一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學(xué)質(zhì)量提高，現擬出具體計劃：
一、學(xué)生情況的分析
初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中。但學(xué)生學(xué)習的熱情高。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養學(xué)生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個(gè)意志堅強的中學(xué)生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
三、教學(xué)目的
通過(guò)師生共同努力合作學(xué)習，尊重學(xué)生的差異，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，有目的的學(xué)習，教會(huì )學(xué)生能運用我們所學(xué)的'知識來(lái)處理生活問(wèn)題，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習，讓學(xué)生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學(xué)安排
由于新課改的安排，現思想政治課每周二節，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動(dòng)，一共有五個(gè)部分，現具體安排：
第一課安排五節課的時(shí)間，讓學(xué)生盡快了解教材。
第二課安排四節課的時(shí)間。
第三課安排四節課的時(shí)間。
第四課安排四節課的時(shí)間。
第五課安排四節課的時(shí)間。
每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結：學(xué)習方法等，用一節課的時(shí)間。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結，用二節課的時(shí)間。五課完之后，進(jìn)行期末的復習，用三至六節，最后由學(xué)生自主復習。
初一政治教學(xué)工作計劃2
一、 指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的`教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周
完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周
完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周
完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周
期中考試
第十一至十三周
完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周
完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周
復習
第二十周
期末考試
初一政治教學(xué)工作計劃3
一、指導思想：
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導學(xué)生在觀(guān)念、知識、能力心理方面盡快使用新的'要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生情況：
初一（4）、（5）班的學(xué)生已接觸過(guò)《思想政治》這門(mén)學(xué)科，有一定的認識，能夠從感性認識中去約束自己的行為，從而養成良好的品德。學(xué)生從原有知識的基礎上再升華。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線(xiàn)，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺(jué)悟、能力相結合，分層次規定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實(shí)際，重視學(xué)生的學(xué)習主體地位。
4、以學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展為中心，著(zhù)重心理的訓練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統一，向可讀性
四、教學(xué)設想：
1、在教學(xué)過(guò)程中，堅持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。
2、學(xué)習難懂的理論多舉例說(shuō)明，深入淺出。
3、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”等小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學(xué)生回答問(wèn)題的表達能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
初一政治教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
堅持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，加強班級的學(xué)習風(fēng)氣建設，增強班級的凝聚力。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教材分析
本冊教材共分四個(gè)單元，第一單元”、第二單元”、第三單元”、第四單元”。
第一單元包括””兩課內容。本單元從初中生面臨的新的學(xué)習生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng )建新的集體，如何管理自己的學(xué)習，怎樣采取更高效的學(xué)習方式來(lái)適應初中階段的學(xué)習，談到如何從學(xué)習知識、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習的快樂(lè )等。
第二單元包括”””三課內容。本單元從豐富多彩的生命現象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的`價(jià)值。從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣正確認識自我等。
第三單元包括””兩課內容。本單元從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構成了人們多姿多彩的生活。談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。從道德教育的角度,教育學(xué)生表達情緒必須考慮他人感受，指導學(xué)生學(xué)會(huì )在合適的場(chǎng)合、用適當的方式表達自己的情緒。本單元還談到什么是情趣，如何”等。
第四單元包括”、”兩課內容。本單元談到了要學(xué)會(huì )拒絕誘惑、學(xué)生應提高警惕、學(xué)會(huì )用法律和智慧來(lái)保護自己。
三、學(xué)情分析及目標
本學(xué)期我任教的班級有四個(gè)，學(xué)生剛從小學(xué)步入初中，面對新的學(xué)習環(huán)境，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性是比較高，可塑性也比較強。本學(xué)期我的教學(xué)目標是：
1、培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、從分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、注重培養學(xué)生的思想道德情操，讓他們學(xué)會(huì )做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護自己。
四、教學(xué)措施
1、認真鉆研教材、熟悉教材。認真備課，上好每一節課。認真批改學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生。
2、虛心學(xué)習,多聽(tīng)其他老師的課。
3、認真寫(xiě)好計劃和總結,按計劃實(shí)施教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平、提高教研能力。
5、教學(xué)采用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。如討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,使教學(xué)效果得到優(yōu)化。
初一政治教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期的教育教學(xué)的主要目標是培養學(xué)生的健康心理，接納青春期的變化，學(xué)會(huì )調節情緒;培養法律意識，學(xué)會(huì )自我保護;培養正確的是非觀(guān)念，學(xué)會(huì )做一個(gè)對自己行為負責的人，
二、學(xué)情分析：
經(jīng)過(guò)初一上個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對本課程有了大致的'了解，已基本掌握了本學(xué)科的學(xué)習方法，為以后的學(xué)習打下了較好的基礎。同時(shí)也還存在有部分學(xué)生對學(xué)習不感興趣，不會(huì )學(xué)習的問(wèn)題。
三、教材分析：
本學(xué)期學(xué)習內容為四單元，主要幫助學(xué)生解決青春期問(wèn)題、情緒調節、依法保護自己、對自己行為負責四個(gè)方面的問(wèn)題。學(xué)習內容貼近學(xué)生生活，對學(xué)生的健康成長(cháng)能起到積極的指導作用。
四、教學(xué)措施：
(1)、按照課程標準，精心準備沒(méi)一節課。使課堂活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使知識逐漸內化為學(xué)生的品質(zhì)，已達到德育無(wú)痕的效果。
(2)不間斷地加強學(xué)生的道德實(shí)踐，根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)和自身成長(cháng)問(wèn)題，學(xué)會(huì )思考和解決問(wèn)題。
(3)、作業(yè)布置實(shí)行分層要求，注重學(xué)生的學(xué)習和實(shí)踐能力的培養。
五、教研計劃：
(1)積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，按照經(jīng)教導處的要求，相互聽(tīng)課評課，集體備課扎實(shí)有效，取人之長(cháng)補己之短。
(2)繼續探索快樂(lè )高效課堂有效做法，以教研促教學(xué)。
(3)繼續對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )回報家庭、社會(huì )。
(4)不斷學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)
初一政治教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，深入鉆研高效課堂，準確把握課程知識體系，認真探索高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，突出教會(huì )學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習”的育人要求，引導學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”的最基本的價(jià)值觀(guān)，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”的基本的價(jià)值觀(guān)目標，用學(xué)生樂(lè )于接受的形式，教育他們要正確認識自我，學(xué)會(huì )與人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，對自己的行為負責，能明辨是非，知法、守法、護法、撐起法律的保護傘。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2、體會(huì )和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛(ài)護環(huán)境、遵守公共秩序體現著(zhù)對他人的尊重，尊重不同的文化與習俗。
3、知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧，養成文明禮貌的`行為習慣。
4.教學(xué)生掌握“自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習”的學(xué)習方法。使全體學(xué)生樹(shù)立起明確的學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣，調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性。
三、教材分析
湘教版七年級上冊思想品德教材共包括五個(gè)單元十五節內容。其中第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在引導學(xué)生在了解、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎上，積極主動(dòng)地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生;第二單元在成長(cháng)的道路上旨在幫助中學(xué)生正確認識挫折和逆境，鍛煉學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應對挫折的能力，引導中學(xué)生養成積極向上的精神品質(zhì);第三單元相處之道意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì )與人相處的道理，學(xué)習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù);第四單元樹(shù)立團隊精神意在鼓勵中學(xué)生在積極參與競爭的同時(shí)，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養團隊精神;第五單元走進(jìn)法律立足于讓學(xué)生通過(guò)對法律的學(xué)習，樹(shù)立一定的法律意識，強化法制觀(guān)念，強調法律的運用。
四、學(xué)情分析
本學(xué)期因工作需要，我擔任七年級2個(gè)班的思想品德課，但由于自己對學(xué)生不是很了解，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，有一定難度。因此，本學(xué)期工作的首要任務(wù)，是盡快在短時(shí)間內，摸清學(xué)生的基礎，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習的積極性;然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)措施
1、加強學(xué)習，提高認識，轉變觀(guān)念，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅持讓“人人參與，個(gè)個(gè)展示、體驗成功、享受快樂(lè )”的原則，教給學(xué)生學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
2、積極參加教研活動(dòng)，虛心向教學(xué)有方、教學(xué)成績(jì)突出的教師學(xué)習，本學(xué)期堅持聽(tīng)課不少于15節。
3、根據學(xué)校的要求，認真備課，做到備知識、備方法、備情感。上課，要認真落實(shí)“人人參與、個(gè)個(gè)展示、體驗成功、享受快樂(lè )”的課堂主題。課后，要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思;課后有輔導，要做到“抓兩頭、促中間”，不搞一刀切。
4、積極參加教師培訓活動(dòng)，認真學(xué)習并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù)、信息資源為教學(xué)服務(wù)。
初一政治教學(xué)工作計劃7
1、七年級下學(xué)期教學(xué)內容的核心概念是自尊、自強。
2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實(shí)現社會(huì )化，進(jìn)一步增強調適能力。
3、四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的
人。
4、八課教學(xué)內容：《珍惜無(wú)價(jià)的自尊》、《揚起自信的風(fēng)帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長(cháng)》。
5、它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊，必須要自立自強;要實(shí)現自強，必須要有堅強的意志;而要有自尊自信并實(shí)現自立自強，則必須做到知法守法用法。
二、教學(xué)目標
教育突出“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習”的育人要求，根據有關(guān)德育理論重視尊重、責任的基本價(jià)值觀(guān)，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標。
三、教材分析
第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“了解自我評價(jià)的重要性，客觀(guān)地認識、評價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養成自信的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向”�！拔遗c他人的關(guān)系”部分：“關(guān)心和尊重他人，體會(huì )‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì )換位思考，能夠與人為善�！睋�，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的'自尊”“揚起自信的風(fēng)帆”兩課。
第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣和生活態(tài)度”“養成自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向，體會(huì )自強不息的意義�！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“理解權利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)”。據此，本單元設立“自立需自強，自強者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生”“人生當自強”兩課�！白粤⑿枳詮�，自強者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗自信、展示個(gè)人和集體自立自強的實(shí)踐活動(dòng)。設計此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養獨立生活能力，樹(shù)立自立自強的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)重要意義。學(xué)生在課堂上學(xué)習本單元兩課內容的同時(shí)，在自己的實(shí)際學(xué)習和生活中嘗試自立自強，兩者相互補充，能夠使學(xué)生取得的學(xué)習效果。
第三單元：做意志堅強的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)”“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習、勞動(dòng)習慣”“我與集體、國家和社會(huì )的社會(huì )關(guān)系”部分：“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。據此，本單元設立“磨煉意志，選擇堅強”主題探究活動(dòng)和《讓挫折豐富我們的人生》《為堅強喝彩》兩課。
第四單元：做知法守法用法的人本單元依據課程標準中的以下規定設立�！俺砷L(cháng)中的我”部分：“知道法律是由國家制定，并靠國家強制力保證實(shí)施的一種特殊行為規范”“懂得法律通過(guò)規定權利與義務(wù)規范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益”“知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的基本內容”“了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”“學(xué)習在日常生活中自我保護的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹(shù)立自我保護意識，能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭�！薄拔遗c他人的關(guān)系”部分：“了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會(huì )運用法律保護自己和他人的生命和健康”“了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯”�！拔遗c集體、國家和社會(huì )的關(guān)系”部分：“自覺(jué)遵守社會(huì )規則”“理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法，維護社會(huì )秩序�！睋�，本單元設立“踐行道德，依法維權”主題探究活動(dòng)和《感受法律的尊嚴》《法律護我成長(cháng)》兩課。
初一政治教學(xué)工作計劃8
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì )主義價(jià)值體系為導向，堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規律。
思想品德教學(xué)應結合本省教育的實(shí)際情況，結合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來(lái)，面對新的環(huán)境與成長(cháng)還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績(jì)參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應新的生活不會(huì )太順利。
三、教學(xué)目標與要求
思想品德課程以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為導向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。本課程引導和幫助學(xué)生達到以下幾個(gè)方面的目標。(一)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂(lè )觀(guān)向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會(huì )生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。(二)能力目標：學(xué)會(huì )調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制;掌握愛(ài)護環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價(jià)值觀(guān)念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的'途徑與方法，理解個(gè)體成長(cháng)與社會(huì )環(huán)境的關(guān)系，理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。
學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識點(diǎn)，并能運用所學(xué)知識點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能運用知識點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)方法與措施
以課本為基礎，老師講述與學(xué)生參與相結合。重點(diǎn)理解課本的知識點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題。嚴格要求，調動(dòng)積極性，活躍學(xué)習氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說(shuō)、多練。
在教學(xué)過(guò)程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標;強調與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng )造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐;引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
五、教材總體分析
初一上冊共有四單元九課，主要講：新的階段，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己。
第一單元：新階段，新環(huán)境
第二單元：認識自己
第三單元：調整自己，過(guò)美好的生活
第四單元：面對社會(huì )，把握自己
本冊書(shū)的學(xué)習要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。
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