高一美術(shù)教學(xué)工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 ，歡迎大家分享。

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 1

　　本學(xué)期我校高一治將以推進(jìn)治課程為重點(diǎn)，根據教育局的總體部署和教研室的工作意見(jiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好治課改的教學(xué)研究工作。認真貫徹落實(shí)治教學(xué)常規，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實(shí)效。

　　具體來(lái)說(shuō)，我們主要做好以下幾方面的工作：

　　第一，加強對治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓，同時(shí)制訂治新課程的教材教法校本培訓計劃積極開(kāi)展多種形式的治課改研究活動(dòng)，在理論上深入研究，在實(shí)踐中積極探索，培訓有關(guān)教師開(kāi)展治教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，充分激發(fā)治教師的學(xué)習、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　第二，優(yōu)化治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。加強教學(xué)管理是深化治教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導多次在教學(xué)會(huì )議上強調，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對話(huà)交流。為此，我們著(zhù)重從以下幾個(gè)方面下功夫：

　　1、充分備課、明確目標（見(jiàn)備課筆記）

　　在治教學(xué)中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時(shí)把握教材的基本知識點(diǎn)，結合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個(gè)星期之前就把課備好。在教研組長(cháng)的指導下，堅持“百花齊放”，即每個(gè)人提出一套實(shí)施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時(shí)堅持“求同存異”，即每個(gè)班都有各自的特點(diǎn)，針對不同的班級進(jìn)行“個(gè)性化”教學(xué)，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個(gè)，而且修改的地方也比較多，同時(shí)我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節的實(shí)施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。

　　2、積極探索綜合實(shí)踐課

　　特別是對綜合探究課的實(shí)施，我們采取了探究式學(xué)習的方法，先創(chuàng )設有關(guān)的調查內容，讓學(xué)生在實(shí)踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時(shí)，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現了從實(shí)踐到理論的有效過(guò)程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”，主要是通過(guò)呈現一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點(diǎn)就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的升華，基于這樣的要求，我們在強調掌握基本知識之外，較為注重學(xué)生思想治素養的提高，通過(guò)辯論、分組探討等形式對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深層次的探究，在探究過(guò)程中充分地培養學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂(lè )趣。同時(shí)，在表述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，自我效能感增強。

　　3、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思（見(jiàn)反思材料）

　　“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程以來(lái)的最顯著(zhù)特征。我們治尤其教學(xué)反思，我們現在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過(guò)程之中。每上完一節課，都習慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng )設的情境是否是在“作秀”，有沒(méi)有真正落到實(shí)處。反思的過(guò)程也是自我提高的過(guò)程。在思考中完善自己的教學(xué)，同時(shí)，把對教學(xué)的反思用書(shū)面的形式表達出來(lái)，共同交流，實(shí)現教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認識，實(shí)現反思交流再反思的模式。在把反思內化的過(guò)程中，實(shí)際也就是我們自身發(fā)現不足，努力糾正的方向。當然，我們反思的內容很多，對一個(gè)教學(xué)的環(huán)節、一個(gè)教學(xué)的問(wèn)題創(chuàng )設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過(guò)程共同在整個(gè)教研組分析等等�？傊�，反思是我們教學(xué)的一大亮點(diǎn)，也是我們提高的有效途徑。

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 2

　　情況分析：

　　《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　1、學(xué)習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫(huà)書(shū)法四部分。以學(xué)習鑒賞基礎·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì )、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

　　學(xué)習美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

　　鑒賞內容：

　　中國古代、近現代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現代優(yōu)秀美術(shù)作品

　　2、成就標準通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習，學(xué)生能夠：

　　(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

　　(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。

　　(3)運用多種方法或利用現代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

　　(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

　　(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。

　　(6)熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　(7)掌握一些國畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(cháng)生鋪好道路

　　(8)能夠更深一層理解國畫(huà)和書(shū)法的內涵

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　　一、教材分析

　　本學(xué)期我們主要學(xué)習湘教版地理必修二，這部分內容是立足必修一的基礎，選取了與人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì )因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠對“城市與環(huán)境”“區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現象、地理問(wèn)題有深入的認識，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

　　二、教學(xué)措施

　　為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標，體現新課程的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果兩個(gè)方面著(zhù)手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

　�。�1）強調學(xué)習過(guò)程，培養良好習慣。

　　結合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習過(guò)程及課前預習，課堂高效聽(tīng)講，課后復習整理三個(gè)基本環(huán)節。

　�、僬n前通讀教材，立完成配套教材的基礎知識梳理。發(fā)現問(wèn)題，標記問(wèn)題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

　�、谏险n時(shí)，活躍思考，認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

　�、壅n后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過(guò)程出現的問(wèn)題要細致的做好記錄。立完成配套教材的自測自評試題。

　�。�2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　結合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項目的選擇、準備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習，使興趣更濃厚。

　�。�3）注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學(xué)習效果。

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 4

　　一、學(xué)生情況分析

　　海北二中是門(mén)源縣教學(xué)資源整合后的一所高中，是門(mén)源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實(shí)施國家素質(zhì)教育的進(jìn)程中具有得天獨厚的優(yōu)勢。海北二中高一入學(xué)的大部分學(xué)生，在初中時(shí)多數沒(méi)有認真上過(guò)美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀(guān)的形象和蘊涵的豐富哲理會(huì )影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人美術(shù)素養的一種熏陶和提高。

　　二、教材分析

　　“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學(xué)目標

　　1、認知目標：

　　1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì )感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

　　2)、掌握中外繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些的畫(huà)家及其作品。

　　3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語(yǔ)言。

　　2、理解目標：

　　1)、學(xué)會(huì )分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

　　2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

　　3)、理解和體會(huì )部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

　　四、具體實(shí)施措施和方法

　　1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習的主人。

　　2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　3、課堂教學(xué)延伸

　　為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò )上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內容。培養他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計算機來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì )。

　　4、開(kāi)展豐富的美術(shù)第二課堂活動(dòng)

　　美術(shù)第二課堂興趣小組的開(kāi)展，有利于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養美術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。給愛(ài)好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，特此，我將邀請團委、藝體中心在本學(xué)期舉辦“海北州青少年書(shū)畫(huà)展預賽”、“海北二中迎春書(shū)畫(huà)作品展覽”和“校園安全法制漫畫(huà)競賽”等相關(guān)活動(dòng)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1、高一年級：

　　第一課什么是美術(shù)作品1課時(shí)

　　第二課圖像與眼睛2課時(shí)

　　第三課我們怎么運用自己眼睛2課時(shí)

　　第四課原始人的創(chuàng )造2課時(shí)

　　第五課禮儀與教化1課時(shí)

　　第六課心靈的慰藉1課時(shí)

　　第七課人間生活1課時(shí)

　　第八課審美自律1課時(shí)

　　第九課追求藝術(shù)家的視線(xiàn)1課時(shí)

　　第十課變幻的自然萬(wàn)象1課時(shí)

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 5

　　高一美術(shù)教學(xué)工作計劃朔城區一中美術(shù)教師 賈麗新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我特別制定學(xué)年教學(xué)工作計劃如下：

　　一、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養"學(xué)高為師，德高為范"。教師自身的品德修養將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德，好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣。因此，我時(shí)刻嚴格要求自己，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。在加強自身品質(zhì)修養的同時(shí)，我還深入到學(xué)生當中，給學(xué)生以思想上的正確指導。

　　二、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強文化修養新的課程中各個(gè)學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)要講好一節課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。在今年，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書(shū)籍，提高了自己的教育教學(xué)水平，加強文化修養，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要當個(gè)好老師，我發(fā)現只有淵博的知識還不夠，還要有很強的語(yǔ)言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。今年，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動(dòng)提高自己，讓自己的教育教學(xué)水平有更大的進(jìn)步。同時(shí)還加強自身專(zhuān)業(yè)水平的提高，多動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，多練書(shū)法，培養自己的一項專(zhuān)長(cháng)。

　　三、愛(ài)崗敬業(yè)、以身作則從事美術(shù)教學(xué)的教師與學(xué)生接觸的機會(huì )不是很多，不像班主任每天與學(xué)生接觸。但我想我的言行舉止被學(xué)生瞧在眼中，或多或少會(huì )影響他們。在日常生活中，我很注意自己的言行舉止，為學(xué)生作好表率。在教學(xué)中，雖然沒(méi)有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注意培養學(xué)生的情感，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，善于發(fā)現生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

　　高度的敬業(yè)精神，要求我在工作上踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱辛。因為我深信，功夫不負有心人，一分汗水，一分收獲。在以后的工作中，我會(huì )繼續勤勤懇懇，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。

　　20xx年3月3日

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 6

　�。�1）、課程分析

　　“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學(xué)習領(lǐng)域的基礎上更高層次的拓展與延伸，高中美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　�。�2）、教學(xué)內容

　　本課程內容包括：中外傳統的'優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內涵的近現代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng )新意識。

　�。�3）、具體實(shí)施計劃：

　　2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著(zhù)名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開(kāi)闊眼界，拓寬知識面。

　�。�4）、教學(xué)目標

　　通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習，學(xué)生能夠：

　　1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

　　2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀(guān)點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；

　　3、理解美術(shù)與自然、社會(huì )之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)；熱愛(ài)祖國優(yōu)秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 7

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　二、教材分析

　　“造型、表現”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂(lè )趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域)，“設計、應用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。)，“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評述，逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。)“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng )造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。)

　　這些課程內容新穎，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)

　　1、知識教育要點(diǎn)

　　(1)感知各種隨意形狀。

　　(2)認識和運用各種平面形、常用色。

　　(3)運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。

　　(4)學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習

　　(5)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養要點(diǎn)

　　(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。

　　(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。

　　(3)提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點(diǎn)

　　(1)培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　　(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣.

　　四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)

　　1，學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2，培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。

　　五、提高教學(xué)效率的主要措施

　　1，重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。

　　2，重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

　　3，加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。

高一美術(shù)教學(xué)工作計劃 8

　　一、教學(xué)目標：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義治學(xué)基礎知識，明確xxx制度是我國的根本治制度，知道國家的基本治制度，了解國家進(jìn)行治建設的目的和狀況。

　　教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生運用馬克思主義治學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的治現象，提高參與治活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力；解讀、判斷和運用治學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力；培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的策的指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己的行為，有明確的治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。

　　二、教材分析；

　　在《治生活》內容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的治生活》是教導學(xué)生參與治生活，第二單元《為人民服務(wù)的府》是教導學(xué)生正確認識我國府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展治》是怎樣建設治文明，第四單元《當代國際社會(huì )》是讓學(xué)生懂得望國際治，本書(shū)的編寫(xiě)時(shí)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注定思想治發(fā)明感想的引導和學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出治與生活得聯(lián)系，構建以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。

　　三、學(xué)生分析：

　　高一學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是第二個(gè)學(xué)期的《治生活》對他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn)，由于他們還處于青春成長(cháng)期，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在一定程度上還停留于初中階段，習慣了開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，不喜歡背誦，這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識，不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時(shí)難以適應，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

　　四、教學(xué)措施和要求：

　　重點(diǎn)工作：本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：

　　1、總結上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。

　　2、多研究一些習題，選擇適合不同學(xué)習能力學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題，以習題鞏固、加深對基礎知識的學(xué)習和理解。

　　3、培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道。

　　措施：

　　1、集體備課。每周三，備課組進(jìn)行集體備課，包括對下一階段課時(shí)安排、課程內容、授課方法、課堂案例的篩選及各授課環(huán)節的設計等，通過(guò)集體備課，仔細規劃，備好學(xué)生，加強雙邊活動(dòng)，提高上課效率，盡量減少漏洞，以期每位老師都能通過(guò)共同的學(xué)習和探討，提升自身的教學(xué)素養和技能。

　　同時(shí)，根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成績(jì)。

　　2、課堂教學(xué)。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中去，通過(guò)老師的導，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，通過(guò)自己的思索來(lái)掌握本課堂的知授容。

　　3、作業(yè)的批改和輔導。

　　通過(guò)合理的布置作業(yè)，讓不同學(xué)習能力的學(xué)生都能輕松、及時(shí)的完成作業(yè)。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移，課后通過(guò)鞏固能力訓練，培養、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　課后認真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄，最好能夠做到因人而宜，從而進(jìn)行針對性的輔導和教化。

　　加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識治學(xué)科，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好治。積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習的動(dòng)態(tài)和反映，發(fā)現問(wèn)題，馬上采取及時(shí)、相應的措施加以解決，使學(xué)生能夠健康的成長(cháng)和學(xué)習。

　　五、教學(xué)安排（略）

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