小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃（通用9篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 1
一、指導思想
勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)創(chuàng )造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類(lèi)生存、繁衍和發(fā)展的基礎。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。
為此,我校在開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)課過(guò)程中,應以實(shí)施新課程為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，探索適應我校學(xué)生發(fā)展實(shí)際的教學(xué)教研模式，更新教育觀(guān)念，推動(dòng)我校新課程實(shí)施的順利開(kāi)展,最大限度地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，穩步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài),對勞動(dòng)的正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)行為習慣。
二、情況分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識性、趣味性、實(shí)踐性都很強。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。特別是我校地處城區，學(xué)生生活環(huán)境遠離農村，在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動(dòng)技術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育，是培養學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結構和側重。
三、教學(xué)目標
1、營(yíng)造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生創(chuàng )新意識啟迪學(xué)生創(chuàng )造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過(guò)勞動(dòng)課程的開(kāi)展，培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣。
�。�、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生對勞動(dòng)人民的熱愛(ài),對勞動(dòng)的'正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。
四、教學(xué)措施
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎上，堅持“趣授練評”的教學(xué)模式。
3、通過(guò)對學(xué)生勞動(dòng)能力的培養，進(jìn)而培養學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識。
4、把勞動(dòng)教育與德育結合，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 2
一、班級學(xué)習情況
五年級學(xué)生通過(guò)3、4年級的學(xué)習，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力，了解了一些勞動(dòng)知識，對這門(mén)課程教感興趣。同時(shí)，他們能夠認識到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。
二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求
1、適應新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、教學(xué)內容
本學(xué)期共有兩大部分，構成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導下學(xué)習家政類(lèi)的烹飪，學(xué)習技術(shù)類(lèi)的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的.。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強調具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，培養創(chuàng )造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、認識世界。
六、教改課題
小組合作學(xué)習中學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
七、具體安排
周次教學(xué)內容
1.怎樣植樹(shù)
2.制作鳥(niǎo)巢
3.菊花的嫁接
4.雞蛋炒飯
5.冷拼盤(pán)
6.修補圖書(shū)
7.用電腦制作課程表
8.摩托車(chē)模型
9.彩繪泥塑
10.繁花板
11.洗衣機的使用
12.安全使用熱水器
13.人工溫室
14.移栽蔬菜
15.怎樣使用化學(xué)肥料
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 3
一、班級學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔任的五{1}、五{2}兩個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數為40人左右。由于我擔任這兩個(gè)班的數學(xué)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗，這對我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。
二、教材分析：
本冊教材以社會(huì )生活為主要內容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有：1、茶杯套2、奇妙的針?lè )ńM合3、小錢(qián)包4、植樹(shù)5、可樂(lè )瓶6、可愛(ài)的小淘童7、哈哈照相機8、常春藤插育苗法9、校服上的小標記10、養雞11、肉餅蒸蛋12、休閑躺椅模型制作13、點(diǎn)亮金箍棒14、噴水動(dòng)力車(chē)模型制作15、獨輪手腿車(chē)模型制作16、洗衣機的使用17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據實(shí)際適當補充鄉土教材，以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的.個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、教學(xué)措施：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結合學(xué)�？萍继厣�，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都直接面向學(xué)生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書(shū)本知識。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì )責任感，豐富學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的現實(shí)體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書(shū)本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領(lǐng)域之間的內在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項目的過(guò)程中，不應僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應注重各領(lǐng)域任務(wù)和內容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類(lèi)、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實(shí)際，引導學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會(huì )宣傳活動(dòng)，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結合起來(lái)，使得三類(lèi)活動(dòng)成為一個(gè)有機的整體，努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
3、上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
五、課時(shí)按排：
第一周：茶杯套1課時(shí)
第二周：奇妙的針?lè )ńM合1課時(shí)
第三周：小錢(qián)包1課時(shí)
第四周：植樹(shù)1課時(shí)
第五周：可樂(lè )瓶1課時(shí)
第六周：可愛(ài)的小淘童1課時(shí)
第七周：哈哈照相機1課時(shí)
第八周：常春藤插育苗法1課時(shí)
第九周：校服上的小標記1課時(shí)
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 4
一、教材分析
勞動(dòng)與技術(shù)課程的內容包括“家政”和“技術(shù)初步”兩大部分�！凹艺焙汀凹夹g(shù)初步”都包括“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”。每個(gè)部分都有“操作活動(dòng)”和“技術(shù)信息”，因此要做到理論聯(lián)系實(shí)際，可以發(fā)展學(xué)生多方面的能力。
二、教學(xué)目標
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1、學(xué)習簡(jiǎn)單菜肴制作，并作簡(jiǎn)單評價(jià)，體驗家務(wù)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。
2、了解物品洗滌的基本常識，學(xué)會(huì )清洗衣物、器皿，形成良好的習慣。
3、學(xué)會(huì )使用部分家用電器，增強安全意識。
4、通過(guò)調查、討論、購物等活動(dòng)，形成健康的消毒觀(guān)念與初步的理財意識。
5、學(xué)會(huì )菊花、月季等花卉的種植和水、土、光、肥的一般管理方法。
6、了解手縫、編織的常用針?lè )�，了解制作�?一般過(guò)程，學(xué)習設計、制作簡(jiǎn)單的布藝品，并作出評價(jià)和說(shuō)明。
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1、通過(guò)調查、比較、試驗等活動(dòng)，認識木、塑料和金屬等常用材料及其不同用途。
2、通過(guò)測量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)習使用一些常用手工工具。
3、通過(guò)簡(jiǎn)單的紙塑、泥塑等作品的設計、制作及評價(jià)活動(dòng)，了解簡(jiǎn)易手工制作的一般過(guò)程，掌握相應的制作方法，體驗勞動(dòng)的可貴和創(chuàng )造的愉悅。
4、根據制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙、木模型制作。能利用當地的自然材料設計并制作手工作品。
5、認識一些簡(jiǎn)單圖樣，并用簡(jiǎn)單的圖樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
6、通過(guò)觀(guān)賞、討論、測試等活動(dòng)，對作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)方法采用根據不同的內容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，把模仿、體驗、探究、反思以及自主學(xué)習、合作學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐等方式融合好，使勞動(dòng)和技術(shù)的學(xué)習過(guò)程成為手腦并用，生動(dòng)活潑，豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣的過(guò)程。
2、了解和研究學(xué)生，把握勞動(dòng)與技術(shù)課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng )造條件，使全體學(xué)生都能主動(dòng)愉快地學(xué)習，進(jìn)行自主探究，盡可能注意個(gè)性的培養，指導學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習中獲得成功，并分享成功的快樂(lè )。
3、把積極的勞動(dòng)與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動(dòng)與技術(shù)價(jià)值觀(guān)的形成滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。把學(xué)生的創(chuàng )新精神和時(shí)間能力的培養貫穿于教學(xué)始終。
4、勞動(dòng)與技術(shù)課還要把課堂教學(xué)與校內外的勞動(dòng)結合起來(lái)，遵循安全第一的原則，在課堂上做手工要注意清潔衛生，剪下來(lái)的廢紙屑不能亂扔，使用工具要注意安全。
四、教學(xué)進(jìn)度
略。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)目標
1、了解工藝制作在生活中的應用，掌握木工的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作，運用創(chuàng )新思維進(jìn)行制作，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，并能對成品進(jìn)行多元化的評價(jià)。
2、以奇促趣，以觀(guān)促趣，在玩中學(xué)，在賞中做。通過(guò)觀(guān)賞栽培，美化環(huán)境，陶冶情操，使學(xué)生從木制工藝品的美中體驗到勞動(dòng)的美、技術(shù)的美，養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣，使學(xué)生從中體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，勞動(dòng)的責任感。
3、促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現學(xué)生功能的轉變。學(xué)材的內容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。
二、教材分析
四年級以立體制作為主，在立體制作中牽涉到的技巧要多一些，要求高一點(diǎn)，難度提高了許多。它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎。
三、知識現狀分析
本班共有學(xué)生38人。學(xué)生都來(lái)自農村，但現在的孩子大多是獨生子女，由于家長(cháng)的寵愛(ài)，大部分孩子沒(méi)做過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，缺乏一定的勞動(dòng)意識和技能，只有少部分來(lái)自家庭條件較差的'外來(lái)務(wù)工子女從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習慣和技能。但基本上學(xué)生對這門(mén)課充滿(mǎn)了興趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握制作木制工藝品的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作。
2、學(xué)習制作木制工藝品的方法，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和責任感。
教學(xué)難點(diǎn)：
木工模型的制作及拼裝。
五、教研專(zhuān)題及教學(xué)措施
教研專(zhuān)題：如何在實(shí)踐操作中培養學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)的能力
1、強調具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，培養創(chuàng )造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、認識世界。
4、由于部分作品難度較大或內容較多，故課內獨立完成有一定的困難，教師可讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)合作共同完成作品，也可讓學(xué)生利用課外時(shí)間繼續完成作品，對于完成的作品應及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，如設立制作獎、創(chuàng )意獎等。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 6
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
四年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，極個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。學(xué)生的基礎知識掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )。
二、熟悉教學(xué)內容、重難點(diǎn)
本冊勞動(dòng)課共10課，內容分為二部分;
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這些內容不僅注意適應小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
三、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對勞動(dòng)生活的學(xué)習態(tài)度和興趣。
4、培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng )新精神。
四、本學(xué)期教學(xué)措施
1、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
通過(guò)了解，班上的大多數同學(xué)都是獨生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng )造了人，勞動(dòng)是最光榮的'，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
2、認真鉆研學(xué)習《新課程標準》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內容，備好每一節課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì )總結規律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習氣氛，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革勞動(dòng)課的評價(jià)制度
改變過(guò)去單一的理論測試的評價(jià)制度。本學(xué)期要從三個(gè)方面評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。
�、倨綍r(shí)的勞動(dòng)(如值日、義務(wù)勞動(dòng))。
�、趯Υ齽趧�(dòng)課的態(tài)度。
�、奂覄�(wù)勞動(dòng)即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況，評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現評出等級;三從家長(cháng)反映在家中的勞動(dòng)情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調動(dòng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
5、結合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì )培養出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 7
一、學(xué)生分析
本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孩子們都有著(zhù)很強的求知欲。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，絕大部分學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極參與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、教材分析
本冊教材編入六大塊主題，分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設計和制作、探究職業(yè)勞動(dòng)”。每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內容組合。
小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強的規范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學(xué)過(guò)程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價(jià)等進(jìn)行系統學(xué)習�；谛碌慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內容進(jìn)行豐富和擴充，對教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展，“長(cháng)課時(shí)”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現。在較長(cháng)的課時(shí)保證下我們覺(jué)得可以讓學(xué)生更好、更徹底的.體驗技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程。這樣學(xué)生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動(dòng)的興趣入手，通過(guò)調查，制定方案，討論計劃，實(shí)踐操作，展示評價(jià)的全過(guò)程感受學(xué)習活動(dòng)，強化與同伴相互團結協(xié)作，合理分工，將設計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實(shí)現，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養。
三、學(xué)習目標
1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護周?chē)匀画h(huán)境的意識和能力；
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)社會(huì )的意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
5、堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機和興趣所選擇的活動(dòng)內容與方式。
6、以融合的方式設計與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。
四、學(xué)習重難點(diǎn)
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。
五、教學(xué)措施
創(chuàng )設情境，廣泛調查，激發(fā)興趣；分層練習，突破難點(diǎn)；互幫互助，體驗成功；激勵學(xué)生更好的學(xué)習本領(lǐng)。
要引導學(xué)生用圖表達自己的想法，了解展開(kāi)圖與取用材料有關(guān)，以及展開(kāi)圖上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開(kāi)圖的聯(lián)系有初步的認識。
通過(guò)學(xué)生作品展示，讓學(xué)生通過(guò)自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點(diǎn)，互相學(xué)習。
勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動(dòng)手技能，還包括隱性的、默會(huì )的知識，也就是基本的學(xué)習習慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識，也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎。
教學(xué)過(guò)程中，力求營(yíng)造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境、參與教學(xué)活動(dòng)之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學(xué)生實(shí)際水平的“導學(xué)”材料——學(xué)習單，作為學(xué)生個(gè)人獨立思考和小組合作學(xué)習的提示，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何探索、實(shí)施設計方案。
利用學(xué)習單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主體；利用學(xué)習單讓學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程；利用學(xué)習單讓學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題；利用學(xué)習單讓學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià)。
以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為學(xué)生提供多種學(xué)習經(jīng)歷，豐富他們的學(xué)習經(jīng)驗，注重學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學(xué)生的學(xué)習方式，倡導自主探究、實(shí)踐體驗合作交流的學(xué)習方式和接受式學(xué)習方式的有機結合，倡導“做”、“想”、“說(shuō)”有機的學(xué)習統一。通過(guò)教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都“會(huì )動(dòng)手、能設計、愛(ài)勞動(dòng)”，提高他們的技術(shù)素養。
面向全體學(xué)生，培養未來(lái)公民基本的勞動(dòng)技術(shù)素養；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認識和理解勞動(dòng)的舞臺。教學(xué)設計活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本，為他們提供學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程和方法，注重創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極情感的培養，完善學(xué)習方式，拓展學(xué)習的空間與時(shí)間。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 8
一、班級學(xué)生情況：
本班大部分學(xué)生上課紀律較好，但也有少數學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)與技術(shù)課的，他們還是喜歡動(dòng)手，做小制作�？傊�，要使班級逐步形成良好的學(xué)習氛圍，當然，我也應該嚴格要求學(xué)生，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
二、教材概況：
本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng )新，形成良好的技術(shù)素養，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對學(xué)生的動(dòng)手能力有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以教師應根據內容采購材料。
三、教學(xué)目標
1、養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
1、改變傳統的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀(guān)念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。
2、加強實(shí)踐訓練，鼓勵多動(dòng)手動(dòng)腦、課余時(shí)間多看課外書(shū)，擴大知識面。
3、課內學(xué)習和課外實(shí)踐相結合，提高學(xué)生的`實(shí)踐應用能力。
4、課堂上注重分層教學(xué)，作業(yè)上體現分層設計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。
5、熟練掌握微機操作、課件制作，運用現代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為學(xué)生利用資源的引導者，引導學(xué)生充分利用各種資源，便利學(xué)習與成長(cháng)
六、教學(xué)安排：
第一周
始業(yè)教育第二周
奇妙的針?lè )ǖ谌?/p>
美麗的鉤針花樣第四周
香皂結第五周
小刺猬第六周
電影放映機第七周
無(wú)土栽培第八周
無(wú)土栽培常春藤第九周
神奇的音樂(lè )片第十周
水果電池第十一周
制作冰鎮番茄第十二周
煮飯第十三周
栽培豆芽菜第十四周
制作電動(dòng)摩托艇模型第十五周
第十六周
第十七周
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計劃 9
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔任四年級一班的勞動(dòng)技術(shù)課。四年級大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強，初步養成了良好的學(xué)習習慣、行為習慣，學(xué)習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，接受新事物的能力較強。但也有個(gè)別學(xué)生對學(xué)習的興趣不大，對周?chē)挛锊粔蜿P(guān)注，學(xué)習、行為習慣教差，理解能力有待提高。希望能通過(guò)教師創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，開(kāi)展一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)提高孩子們的學(xué)習興趣，培養綜合實(shí)踐能力。
二、指導思想：
以陪審樣學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材主要對手工制作做了較集中的安排，教材編入18篇課文，以買(mǎi)菜、切菜、洗小物件、使用針線(xiàn)、使用簡(jiǎn)單的工具等為主。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你象我這樣做”的教方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的'，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2、勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4、教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
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