小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極實(shí)踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，突出教研工作的先導性，強化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快小學(xué)教育改革的步伐，加強師資隊伍建設，不斷壯大優(yōu)秀教師群體。強化、細化教學(xué)管理，深化課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
二、工作目標
1、繼續全面試行《義務(wù)教育課程改革》方案，組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強品德與生活、品德與社會(huì )、學(xué)生心理健康、勞動(dòng)與技術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
3、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
4、加強師資培訓力度，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強校本培訓，提升辦學(xué)水平。加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。
1、加強學(xué)習和培訓工作。進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓，在市級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹(shù)立全新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。為此，我們將進(jìn)一步加強教研網(wǎng)絡(luò )的建設，重點(diǎn)健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，我們決定在期初制訂好計劃，定時(shí)間定地點(diǎn)定內容，定主講人員。
3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續在校長(cháng)室領(lǐng)導下，校級分管領(lǐng)導實(shí)抓，以年級學(xué)科組、教研組為課改實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究，堅持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規范化的道路。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查，期中期末開(kāi)好兩次學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解情況，提出整改措施，
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作
1）本學(xué)期期初，我們將在市教研室下發(fā)的“六認真”工作規范的基礎上，重新修訂完善本校教師教學(xué)“六認真”工作考核細則，著(zhù)重體現了新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個(gè)性體現和創(chuàng )新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高。
2）備課要提前三天，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。每篇教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要認真寫(xiě)好教學(xué)后記，教師要結合教案的實(shí)施情況，體會(huì )特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )寫(xiě)于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記的數量要求為：五十周歲以上的教師，要求每學(xué)期不少于10篇；四十周歲以上、五十周歲以下的教師，每學(xué)期不少于15篇；四十周歲以下的教師，不少于20篇。隨感一定要及時(shí)寫(xiě)，字數不作規定，要求寫(xiě)出一些實(shí)在的得與失。主課教師兼教其它課程的，也要備課，原則上要有一定量的詳案，專(zhuān)職教師上幾個(gè)年級的，要詳備兩個(gè)年級，其余也要有簡(jiǎn)案。教導處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查資料納入教師工作考核之中。
3）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；要把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標；要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
4）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，適時(shí)采取補救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
6）建立聽(tīng)課制度。教導處加強隨堂聽(tīng)課的力度，改變提前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。本學(xué)期，對每位教師要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，對新上崗的教師聽(tīng)課次數更要增多，由教導處隔日通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求中心校教師聽(tīng)課不少于10節，村校教師聽(tīng)課不少于6節，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
4、鼓勵更多的教師在教學(xué)中使用現代化教學(xué)手段，要求青年教師盡可能多使用電教
�。�、抓好質(zhì)量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
6、繼續加強學(xué)校心理健康教育的研究，利用心理健康課進(jìn)行宣傳工作，配合家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行講座、商討等形式，讓家長(cháng)充分認識心理健康教育的重要性。對班主任進(jìn)行宣傳，讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作，同時(shí)做好對班級行為偏差生，學(xué)習不良學(xué)生的轉變工作。
7、重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個(gè)條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專(zhuān)題講座、黑板報、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識的宣傳，切實(shí)加強學(xué)生健康行為習慣的養成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平
1、各年級組制訂好工作計劃，確定一到兩個(gè)研究專(zhuān)題，由年級組長(cháng)負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評課等交流活動(dòng)，組長(cháng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，及時(shí)交教導處。多看教學(xué)錄象，學(xué)習借鑒他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。年級組長(cháng)每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。
2、教導處繼續做好新老結對，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長(cháng)，開(kāi)展兵教兵互教互學(xué)的形式，提高我鎮教師的整體素質(zhì)。
3、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各年級成立備課組，由組長(cháng)負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進(jìn)行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動(dòng)。
4、中心校以學(xué)科為單位各組織一次觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)研討、磨課提高教師的教學(xué)水平，力爭上出精品課。
5、發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
6、創(chuàng )造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，邀請專(zhuān)家、行家來(lái)校作講座，上示范課。組織青年教師參加各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。
7、著(zhù)力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見(jiàn)，遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，組織開(kāi)展相應的輔導組競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類(lèi)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。
8、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結構的層次。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、工作指導思想
以“打造讓老百姓滿(mǎn)意的教育”為目標，認真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃》，進(jìn)一步統一思想，更新觀(guān)念，求真務(wù)實(shí)，狠抓管理，加強“三風(fēng)”建設。以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續加強課程建設，推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校核心競爭力，提升教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與舉措
�。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施水平，打造我校的課程特色。
1、開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴格執行市教育局課時(shí)計劃，杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現象，切實(shí)保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開(kāi)設質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦秋季田徑運動(dòng)會(huì )和冬季“小四項”體育比賽。
2、進(jìn)一步加強選修課程的開(kāi)發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開(kāi)研究，系統整合校內外課程資源，結合“里下河地區水文化”課程基地建設和學(xué)校心理教育特色，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修精品課程，以促進(jìn)我校的內涵發(fā)展和特色創(chuàng )建。
3、努力創(chuàng )新并完善學(xué)生選課指導。編印選課指導意見(jiàn)，通過(guò)教務(wù)處、年級組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強學(xué)生選科指導，完善在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。
�。ǘ┘訌姟丁白灾髡n堂”評價(jià)標準》的學(xué)習，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探索與實(shí)踐，打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。
1、加強課堂模式研討。認真學(xué)習泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價(jià)標準》，在“本真課堂”教學(xué)理念指導下，積極研討，努力實(shí)踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。
2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學(xué)習教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。
3、堅持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開(kāi)設公開(kāi)課，加強教學(xué)研討與交流，開(kāi)課班級與課題提前公示，課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評議并填寫(xiě)評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開(kāi)放，組織好各級各類(lèi)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
�。ㄈ┟魑虒W(xué)工作思路，實(shí)現精致管理，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下：
1、加強集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，每周至少二課時(shí)，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查，統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評。
備課內容包括以下方面：
�、倏偨Y前一周的教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問(wèn)題。
�、诖_定后一周的備課任務(wù)、主備教師，主備人要針對教學(xué)設計的內容，說(shuō)明設計的意圖、思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。安排測試命題人員。
�、塾袏W賽輔導的學(xué)科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。
�、芏蝹湔n要注重教師個(gè)性，區分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現象。
�、菡J真編制“教學(xué)案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進(jìn)與提高，使教學(xué)案能適應、指導學(xué)生的學(xué)習。
2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。
�、俸侠硪巹�，學(xué)期初統一安排，根據作業(yè)類(lèi)型合理確定作業(yè)量，立足少而精。
�、诤侠矸止�，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長(cháng)最后把關(guān)。
�、奂訌娕�、講評環(huán)節，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
�、芤W(xué)生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學(xué)生使用錯題本。
�、菀目刂浦芫�、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實(shí)雙基，提升能力，激勵學(xué)生的成功體驗。
3、加強并完善教學(xué)常規檢查。
�、俳虅�(wù)處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動(dòng)。
�、诮虅�(wù)處強化教學(xué)常規督查，通過(guò)教學(xué)五認真、月度教學(xué)點(diǎn)評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。
�、奂訌娬{研聽(tīng)課，對學(xué)校內所有年級、所有班級進(jìn)行調研聽(tīng)課，聽(tīng)課情況將作為評價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據。
�、懿扇《喾N形式對“教學(xué)五認真”的執行情況進(jìn)行檢查，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生問(wèn)卷調查，開(kāi)座談會(huì )等，對教學(xué)態(tài)度不認真、教學(xué)質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績(jì)效考核評估的重要依據之一。
�、萑＝處熞饾u形成互相常態(tài)聽(tīng)課的和諧氛圍。要求教師聽(tīng)課18節、行政人員聽(tīng)課36節以上，并且列入年度考核。
4、加強考試管理�？刂瓶荚嚧螖�，提高考試的信度、效度及對日常教學(xué)的導向作用。在考試期間，設置考務(wù)辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適當、難易適度、卷面規范、校對無(wú)誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用�？荚嚭笠J真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
為了加強小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)水平和實(shí)驗效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度
（一）建立學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
（二）強化實(shí)驗教學(xué)日常管理
1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗技術(shù)員職責，實(shí)驗教師職責，學(xué)生實(shí)驗守則，職責分明，責任到人。
2.進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
3.實(shí)驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗，分組實(shí)驗時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續要完備。
4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
5.各種儀器、設備的存放要根據其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強防護工作。
6.加強實(shí)驗室危險藥品的管理。危險藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險藥品的實(shí)驗時(shí)，要做好數量的記載等。
7.圖書(shū)室，閱覽室面向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)設閱覽課，配合圖書(shū)管理員向學(xué)生推薦一些科普讀物。
8.與計算機室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò )計算機對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識的教育，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野。
9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗室基礎建設。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風(fēng)條件。
2.加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對實(shí)驗教研經(jīng)費的投入，讓教學(xué)有有聲有色。
三、規范實(shí)驗教學(xué)行為。
1.實(shí)驗教學(xué)要與實(shí)驗目錄、實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表）、實(shí)驗備課教案、實(shí)驗報告“四對口”。
�。�1）實(shí)驗目錄：開(kāi)學(xué)初，由實(shí)驗管理員根據我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗目錄。
�。�2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要實(shí)行實(shí)驗預約制度，認真填寫(xiě)實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表），并與目錄、備課一一對應。
�。�3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要備課，充分作好實(shí)驗準備。
�。�4）每次分組實(shí)驗學(xué)生都要完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告都要批改，有時(shí)間記載。
2.實(shí)驗教學(xué)過(guò)程要規范。
每一次演示，分組實(shí)驗教學(xué)目的要明確，實(shí)驗之前要與實(shí)驗員一道預做實(shí)驗，實(shí)驗過(guò)程中，要引導學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗原理，分析實(shí)驗數據，掌握實(shí)驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3.各類(lèi)實(shí)驗開(kāi)出率要達標。
演示實(shí)驗，分組實(shí)驗開(kāi)出率要到100％，演示實(shí)驗成功率達到95％以上，分組實(shí)驗成功率達到90％以上。
四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
指導思想
認真貫徹落實(shí)《z區教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-20144年）辦學(xué)目標，繼續堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng )新教學(xué)常規工作，促進(jìn)“輕負高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓工作，穩步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽(yáng)光教師成長(cháng)平臺，打造專(zhuān)業(yè)的教師個(gè)體
1、落實(shí)教學(xué)常規，打好專(zhuān)業(yè)基礎。
教學(xué)常規的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專(zhuān)業(yè)素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結果納入當月績(jì)效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jì)記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結合。
3、推進(jìn)自主培訓，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學(xué)校規劃進(jìn)行自我剖析，根據自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的年度計劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓項目方案，以多種形式認真開(kāi)展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學(xué)科研，提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專(zhuān)題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區級以上的立項課題進(jìn)行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開(kāi)展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
�。�1）學(xué)期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
�。�2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對英語(yǔ)教學(xué)的現狀，引進(jìn)區內先進(jìn)改革的經(jīng)驗，并獲取區教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng )新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監控教學(xué)質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)的教師團隊。
1、加強教導處和“二長(cháng)”隊伍的建設，形成專(zhuān)業(yè)的管理團隊
�。�1）教導處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門(mén)，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導處工作的分工進(jìn)行調整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
�。�2）在分工明確的基礎上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì )制。每周周五上午第四節課召開(kāi)由教導處、教研組長(cháng)共同參加的例會(huì )，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設，形成專(zhuān)業(yè)的教研團隊
教研組長(cháng)和備課組長(cháng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規范教研組長(cháng)和備課組長(cháng)工作職責，期初組織教研組長(cháng)和備課組長(cháng)學(xué)習，形成共識。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習的機會(huì )，使教研組長(cháng)和備課組長(cháng)盡快適應工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規措施，活動(dòng)安排，預期目標。期中做好語(yǔ)數學(xué)科質(zhì)量監測和技能學(xué)科的強項評價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監測、總結和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據區教學(xué)常規每周進(jìn)行一次組內教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
�。�1）堅持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
�。�2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
�。�3）開(kāi)展有效的作業(yè)設計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現輕負高質(zhì)；
�。�4）注重資料的收集、留存，實(shí)現資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進(jìn)行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現教研活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學(xué)的細節入手，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，強化學(xué)科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實(shí)提高集體備課效率。
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結合，規范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
�。�1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
�。�2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進(jìn)行探討。
�。�3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數量），可累積自我研修積分。
3、監控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
�。�1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對性的措施。根據目前我校教學(xué)質(zhì)量現狀，從細節著(zhù)手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
�。�2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進(jìn)行監測，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jì)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監測工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監控，通過(guò)摸底測試、專(zhuān)項檢測等方式加強質(zhì)量監控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區級及以上的各類(lèi)競賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。�3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結合社團活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學(xué)科知識特長(cháng)，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計劃--數學(xué)俱樂(lè )部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭取家長(cháng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導。教導處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀(guān)察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
三、建設“學(xué)習型教研組”，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化教研活動(dòng)
1、抓實(shí)常規教研活動(dòng)。
常規教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動(dòng)，繼續開(kāi)展人人一課的組內教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內教師的幫助，在組內進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內老師可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請課。要求做到“三個(gè)有”。
�。�1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
�。�2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現“一次活動(dòng)就一個(gè)獨立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專(zhuān)題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
�。�3）有準備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng )建“四季風(fēng)”研訓品牌
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )匯報交流，根據“四季風(fēng)”校本研訓主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
�。�1）展示性研訓活動(dòng)
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(cháng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(cháng)路上，感謝有您”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
�。�2）研究性研訓活動(dòng)
針對教師成長(cháng)、作業(yè)設計、教學(xué)疑難解讀等專(zhuān)題，邀請專(zhuān)家、校內骨干教師和區市學(xué)科帶頭人，以觀(guān)點(diǎn)報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè )部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期組織教師參加區教師教學(xué)專(zhuān)題論文評比。
附件1：行事歷
青訓小學(xué)二〇一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷
周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責任部門(mén)
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會(huì ) 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(cháng)、大組成員會(huì )議教學(xué)常規檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專(zhuān)題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級課題申報）
教育年報工作啟動(dòng)
區第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會(huì )議
20xx學(xué)年第一學(xué)期中�。ㄓ祝┙炭蒲蓄I(lǐng)導工作會(huì )議
德育課題展示活動(dòng)
第13屆“市秀”評選實(shí)踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學(xué)習教學(xué)常規檢查--備課教研組
小學(xué)綜合調研（一）校級課題申報截止教導處
�。�10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學(xué)工作例會(huì )（二） 教學(xué)常規檢查--回家作業(yè)
區第十屆教學(xué)專(zhuān)題論文評審 生命教育品牌群研討活動(dòng)
7 10.10-10.14青訓市實(shí)驗項目申報工作
江干區隨班就讀工作會(huì )議（一）
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
第三期后備干部班實(shí)踐考察
區學(xué)校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢(qián)塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學(xué)常規檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學(xué)綜合調研（一）教學(xué)工作例會(huì )（三）
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習
20xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學(xué)常規檢查--學(xué)科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢(qián)塘探航論壇--有效教學(xué)的研究
1311.21-11.25小學(xué)綜合調研（二）學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )議教學(xué)工作例會(huì )（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規檢查--教案（二次修改和反思）
1612.12-12.16江干區隨班就讀工作會(huì )議（二）
第三期后備干部班實(shí)習匯報與交流
20xx年度教科研成果統計
1712.19-12.23江干區特殊教育工作會(huì )議
中學(xué)綜合調研（二）
1812.26-12.30錢(qián)塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓學(xué)時(shí)統計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
各類(lèi)考核教學(xué)工作例會(huì )（五）
20xx年上半年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學(xué)資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
在新的學(xué)期里，我們將認真落實(shí)各項工作要求，結合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個(gè)新的臺階，教學(xué)成績(jì)取得更大進(jìn)步。
一、常規工作
1、緊鑼密鼓地做好開(kāi)學(xué)報到工作。
8月22、23日進(jìn)行“開(kāi)學(xué)報到”通知的書(shū)寫(xiě)與張貼，以保證我校學(xué)區范圍內的學(xué)生家長(cháng)都能知曉報到的時(shí)間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進(jìn)行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進(jìn)行測試和分班。為保證學(xué)校教育教學(xué)次序盡早的步入正軌，教務(wù)處加班加點(diǎn)排出總課表。后期教務(wù)處還要進(jìn)一步完善好轉學(xué)插班生的轉學(xué)手續以及電子學(xué)籍的變更工作，整理好學(xué)�；厩闆r及分工分課等情況和數據并及時(shí)上報到教育局。本學(xué)期初還將組織好一年級班主任準確采集好新生的學(xué)籍信息，做好一年級電子學(xué)籍錄入工作。
2、堅持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度落實(shí)工作。
教學(xué)常規是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規范，是實(shí)現教學(xué)目標、開(kāi)展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎，教學(xué)常規工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節做起。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規定進(jìn)行備課，根據各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質(zhì)量的反思；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學(xué)校安排執行，期中測試要進(jìn)行質(zhì)量分析。
具體方法如下：
1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭做到書(shū)寫(xiě)認真、規范，批改及時(shí)、準確，數量恰當適中。
2、繼續進(jìn)行行政調研科，聽(tīng)各學(xué)科、各年級的課，特別是新老師的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強監督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我�，F有的現代化教育技術(shù)設備，要求教師進(jìn)行網(wǎng)上備課、課件制作的學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
4、進(jìn)行常規專(zhuān)項督導檢查，及時(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，主要途徑是：查閱教研組活動(dòng)記錄、查閱教案、檢查學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課、開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、走訪(fǎng)學(xué)生、聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)。
二、結合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探索
實(shí)現"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本。本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
1、以課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規范課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處管理力度，從教學(xué)的細節做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、圍繞"轉變學(xué)生學(xué)習方式"扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認真對待，教研組長(cháng)按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
三、結合實(shí)際，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
1、加強周六興趣班的管理，不斷擴大辦學(xué)規模。要求每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)計劃，并按計劃加以落實(shí)，使興趣班的教學(xué)工作能進(jìn)一步落到實(shí)處。力爭使每一位學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”，學(xué)有所獲。
2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。為督促一年級新生盡快學(xué)好校園集體舞和廣播操，學(xué)校將舉行一年級“旭日東升”廣播操比賽。
3、舉辦學(xué)校運動(dòng)會(huì )有多方面的教育意義不但能檢查教學(xué)和訓練成果，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的提高，從中選拔出參加縣運會(huì )的優(yōu)秀人才；同時(shí)，還可以培養學(xué)生奮發(fā)向上、遵守紀律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。因此，本學(xué)期學(xué)校將在10月中旬舉辦校運會(huì )。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我鎮小學(xué)的教學(xué)工作繼續以推進(jìn)課改為中心，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為途徑，規范教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng )新機制，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進(jìn)課改實(shí)驗工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，我鎮小學(xué)創(chuàng )新機制，實(shí)行“年級組長(cháng)負責制”。年級組長(cháng)對學(xué)校的法人代表校長(cháng)負責，對本年級的教育教學(xué)活動(dòng)負責，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實(shí)施計劃，具體做好分年級分學(xué)科教師培訓、集體備課的全過(guò)程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學(xué)�！保p周日下午）把課標解讀、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對話(huà)式和案例研究式的培訓活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì )代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創(chuàng )建縣級校本教研基地
1、實(shí)施“強師工程”，積極開(kāi)展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實(shí)施“強師工程”，結對子，簽合同，實(shí)現以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高�！皬妿煿こ獭币袑�(shí)結合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達標課活動(dòng)具體實(shí)施。
2、實(shí)行年級組長(cháng)負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會(huì )議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮小學(xué)創(chuàng )新管理機制，實(shí)行年級組長(cháng)負責制，修訂《厲莊鎮中心小學(xué)集體備課細則》，一個(gè)重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結合《細則》制定好備課組活動(dòng)計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研（在教參教本上圈、標、記），研討過(guò)程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過(guò)程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時(shí)的研討發(fā)言、達成共識的建設性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業(yè)設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著(zhù)部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的`作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設計時(shí)，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實(shí)，拓展要有度。
三、建章立制，規范教學(xué)過(guò)程管理
1、嚴格執行課程計劃，繼續實(shí)施巡課制度。
全體教干教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程，嚴格執行“三表”（即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔（嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，小學(xué)生在校不超6小時(shí)；嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間）。本學(xué)期，各完小校長(cháng)、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對各完小的巡課制度。通過(guò)巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發(fā)生。對于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現的不正�，F象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會(huì )制度。
教導主任例會(huì )每月一次，開(kāi)到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會(huì )，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規檢查和周查月報復查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規材料，總結完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導主任在會(huì )上要交流互動(dòng)，在工作上取長(cháng)補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅持每月一次的課改工作例會(huì )制度。
教導主任例會(huì )重在檢查教學(xué)工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實(shí)情況。課改工作例會(huì )重在檢查、匯報校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì )要聽(tīng)課、評課、互動(dòng)交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開(kāi)課日和村級完小公開(kāi)課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會(huì )。
4、堅持教學(xué)周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點(diǎn)，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實(shí)有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線(xiàn)。月末將月報表按時(shí)上報教導處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學(xué)期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語(yǔ)數學(xué)科進(jìn)行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。
中心校開(kāi)課日和村級完小公開(kāi)課將根據計劃，結合校本教研活動(dòng)和青年教師培養計劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次，村級完小各舉行公開(kāi)課1次。
附行事歷：
九 月 份：1、開(kāi)學(xué)工作檢查
2、控流專(zhuān)項檢查
3、制訂各類(lèi)計劃
4、參加語(yǔ)數教師專(zhuān)業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )
6、參加《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6A教材教法培訓
7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控視導和教學(xué)質(zhì)量評估
8、迎接縣小學(xué)常規管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語(yǔ)等級證書(shū)考試”
十 月 份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查
2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì )
3、組織撰寫(xiě)并參加縣科學(xué)探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )
6、迎接體育衛生兩個(gè)《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語(yǔ)數教師專(zhuān)業(yè)技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開(kāi)展活動(dòng)情況
十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績(jì)分析
2、期中視導
3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評比（含優(yōu)秀教案，
優(yōu)秀教學(xué)案例評比）
4、組織參加全縣第二屆英語(yǔ)轉崗教師達標活動(dòng)。
5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）
6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )
7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標準》抽查
8、參加縣“校長(cháng)杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)
10、迎接縣教研室對村級完小的短線(xiàn)調研
十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評比
2、參加縣青少年科技創(chuàng )新大賽
3、參加分片教研活動(dòng)
4、迎接縣元旦文藝調演
5、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)展覽
6、參加“我們愛(ài)數學(xué)”文化傳播活動(dòng)（一）
7、參加縣“先進(jìn)教導處”評比
8、期末量化工作檢查
06年元月：1、全年課改工作總結
2、參加“我們愛(ài)數學(xué)”文化傳播活動(dòng)（二）
3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評
4、期末復習與考試評價(jià)
5、做好期末各種總結材料的上報工作
6、寒假工作安排
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、工作目標
1．優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深化課程改革。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2．抓好教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
3. 做好六年級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數據資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
4．開(kāi)展第二屆優(yōu)秀教學(xué)設計系列成果學(xué)科展示活動(dòng)，為優(yōu)秀青年教師展示風(fēng)采搭建平臺。
5. 積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。
6. 積極參加“豐臺區國學(xué)項目支持”的相關(guān)活動(dòng)，深入開(kāi)展《國學(xué)啟蒙》教法研究；推動(dòng)我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。
二、工作措施
�。ㄒ唬┳コＲ�，促質(zhì)量
1．抓好教學(xué)常規工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。
具體做到
�。�1）備課要“深”。各教研組認真學(xué)習課程標準，深入鉆研教材，根據學(xué)情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進(jìn)行修改復備。
�。�2）上課要“實(shí)”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。鈴響應立即到達教室，按時(shí)下課不拖堂。教師在上課時(shí)不隨便離開(kāi)教室，應準備充分，并運用各種教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生積極參與，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設計作業(yè)內容。嚴格執行課程計劃對書(shū)面作業(yè)總量的要求，不得向家長(cháng)推薦課外輔導書(shū)，不踩紅線(xiàn)。對學(xué)生作業(yè)做到精批細改，注重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。根據作業(yè)提供的信息，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學(xué)生訂正。有計劃地對部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。
�。�4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，幫助有困難的學(xué)生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時(shí)指導學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。
�。�5）考試要“嚴”。
A.各教研組認真落實(shí)單元檢測和質(zhì)量分析對學(xué)生試卷評價(jià)要科學(xué)、客觀(guān)、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現的共性問(wèn)題要采取改進(jìn)措施。利用月測命題開(kāi)展命題研究。
B.加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區抽查學(xué)科成績(jì)能穩步提升。
�。ǘ┳パ芯�，促發(fā)展
1.加大語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索力度。從備課設計、課堂教學(xué)模式、評價(jià)、課前對學(xué)生的要求等整個(gè)教學(xué)環(huán)節，通過(guò)研究實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)’轉化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。
A.加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。開(kāi)展閱讀行動(dòng)計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過(guò)學(xué)習，轉變教師的學(xué)生觀(guān)，學(xué)生是天生的學(xué)習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學(xué)習的主人。
B.各教研組活動(dòng)時(shí)要組織教師學(xué)習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學(xué)習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動(dòng)前先安排、先學(xué)習，小組活動(dòng)時(shí)先組織學(xué)習再談自學(xué)感受。
2、數學(xué)學(xué)科將繼續開(kāi)展概念課教學(xué)研究，達到優(yōu)化概念的教學(xué)過(guò)程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量
3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我�！叭私逃庇袡C結合，加強學(xué)習方式的研究，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會(huì )后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教導學(xué)。努力構建自主、合作、探究的學(xué)習模式。
�。ㄈ┳セ顒�(dòng)，促成果
1.抓好語(yǔ)文閱讀教學(xué)和數學(xué)概念課研究活動(dòng)。
2. 10月初舉行“星秋杯”賽課活動(dòng)，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。
3.開(kāi)展競賽，激發(fā)興趣。教導處與各教研組將結合學(xué)科開(kāi)展多種競賽活動(dòng)，使各種競賽制度化、規范化、經(jīng)�；�，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的生活。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想：
以有效教學(xué)研究為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養和教師專(zhuān)業(yè)水平為重點(diǎn)，堅持以校本教研為基礎，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革，結合新教材內容和我校學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮各教研組的作用，重點(diǎn)解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題。建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應現代化教育要求的創(chuàng )新型、學(xué)習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。努力踐行“教學(xué)、研究、服務(wù)”等工作職責，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。
二、主要目標
1．加強教學(xué)過(guò)程管理和細節監控，加強教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量分析，以提高教師教育教學(xué)能力為主要方向，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2．樹(shù)立“科研興�！币庾R。注重教育科研的實(shí)效性與先導性。多渠道、多方式的開(kāi)展教育科研工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀處煒I(yè)務(wù)學(xué)習，加強師資隊伍建設
強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念。落實(shí)校本研修計劃，開(kāi)展校本培訓，提高教師對專(zhuān)業(yè)態(tài)度、技能、價(jià)值、專(zhuān)業(yè)精神的再認識，注重教學(xué)研究、教學(xué)反思，自覺(jué)增強教科研意識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ǘ┚劢褂行Ы虒W(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、完善教學(xué)常規的檢查落實(shí)
教學(xué)常規要規范、科學(xué)、合理，常規檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期，我們將繼續鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規工作成果的基礎上，針對上學(xué)期教學(xué)常規考核中存在的弊端，進(jìn)行調整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，還將加強對作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量檢測的監督力度，幫助大家尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外，每周要手寫(xiě)一篇教學(xué)反思；備課新教材的老師需認真研究教材，備好一單元的精品教案及配套課件。同時(shí)，我們繼續緊抓“作業(yè)檢查”，每?jì)芍苓M(jìn)行一次作業(yè)批改檢查（檢查時(shí)間為雙周星期五）。另外，教務(wù)處會(huì )不定時(shí)檢查作業(yè)批改情況。
2、聚焦有效課堂
以課堂教學(xué)改革為突破口，研讀教材，研究學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)結構改革，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法的研究；深入課堂，開(kāi)展磨課研課活動(dòng)，引導教師基于學(xué)生實(shí)際，以學(xué)定教，建設“讓學(xué)課堂”，改變教與學(xué)的方式，增強學(xué)生學(xué)習的能動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。
3、扎實(shí)推進(jìn)“輕負高質(zhì)”工作認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負擔高質(zhì)量”工作的實(shí)施辦法》，嚴格執行省教育廳“六個(gè)嚴格”規定，尋求“輕負高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負高質(zhì)”的措施。嚴格執行中小學(xué)課程計劃；開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是對體藝課程的開(kāi)設，必須嚴格按大綱要求，不得刪減；要開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，要堅決落實(shí)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的目標要求；規范作息時(shí)間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時(shí)間；要求教師做好上課前準備，提高課堂教學(xué)實(shí)效，杜絕一切有加重學(xué)生負擔的不必要的課后輔導，特別是有償輔導。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導、學(xué)業(yè)上的輔導，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。
4、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音聽(tīng)寫(xiě)比賽、2——6年級“寫(xiě)話(huà)或作文競賽”、1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數學(xué)能力測試。
�。ㄈ┘哟蠼炭蒲辛Χ�，提升教師教科研素養
1、進(jìn)一步深化科研型團隊賽課活動(dòng)
新課程的實(shí)施，促成教師從個(gè)體備課到集體備課的轉型。我們在開(kāi)展集體備課活動(dòng)的過(guò)程中，不斷對集體備課的形式、內涵、實(shí)效、評價(jià)等進(jìn)行實(shí)踐探索，提煉出資源式、教研式、精品式三種不同形式、不同層次的集體備課。這三個(gè)層次的集體備課在學(xué)校中循序漸進(jìn)地開(kāi)展，人人參與，滾動(dòng)推進(jìn)。通過(guò)資源式集體備課，可以發(fā)現教學(xué)中的疑難問(wèn)題，并把它作為教研式集體備課的主題；在教研式集體備課中，又發(fā)現老師們做過(guò)了就拋棄了，不注重素材的積累與撰寫(xiě)；于是又推出精品式集體備課，讓教研與科研合二為一，人人動(dòng)腦、動(dòng)筆、動(dòng)手去實(shí)踐探索。
2、鼓勵教師積極參加教育科研活動(dòng)
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
�。�1）結合教師繼續教育，展開(kāi)新課標學(xué)習研討，通過(guò)理論學(xué)習，各科教師熟悉新課標內容，能撰寫(xiě)專(zhuān)題心得體會(huì )報告。
�。�2）積極組織教師參加各級各類(lèi)教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
�。�3）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
3、加大校本研訓的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實(shí)際，更有利于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓的渠道，增加校本研訓的內容。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習的興趣。同時(shí)，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來(lái)校指導或外派教師學(xué)習。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
★主要內容和基本形式：
�。�1）專(zhuān)業(yè)精神
�、倜繉W(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )；
�、谠鷮�(shí)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。創(chuàng )造讀書(shū)條件，設立專(zhuān)項經(jīng)費購置一定數量的書(shū)籍供教師閱讀，每位教師根據學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規定讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，撰寫(xiě)至少1篇20xx字的讀書(shū)心得。
�、劢Y合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教務(wù)處作為考核依據。
�。�2）專(zhuān)業(yè)知識與技能
�、賹W(xué)校每年至少組織12次（每學(xué)期6次）各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
�、谏钊腴_(kāi)展各學(xué)科團隊磨課活動(dòng)，繼續提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開(kāi)展主題式團隊磨課活動(dòng)；
�、勖课唤處熋繉W(xué)期聽(tīng)評課不少于10節，評課至少2節；
�、苊课唤處熋繉W(xué)年至少參加一次評價(jià)研究活動(dòng)；
�、輰W(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓或展示活動(dòng)。
�、抻行ч_(kāi)展與學(xué)校工作實(shí)際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導各教研組確定研討主題，加強教研組建設，同時(shí)讓教師們在研究過(guò)程中，學(xué)習理論、更新觀(guān)念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。
�。�3）專(zhuān)題培訓、加強業(yè)務(wù)理念和能力培訓。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時(shí)組織開(kāi)展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專(zhuān)題培訓。
(4)學(xué)校特色
�、匍_(kāi)展師徒結對，優(yōu)勢互補活動(dòng)。
�、诳蒲行蛨F隊賽課
★基本形式
�、賹W(xué)校培訓：采取集中培訓與教師自主學(xué)習、專(zhuān)題培訓與系統培訓、校內培訓與校外學(xué)習相結合的方式。集中培訓主要通過(guò)專(zhuān)家或本校骨干、先進(jìn)教師的講座開(kāi)展校本培訓。
�、诮虅�(wù)處培訓：以教研組為單位，開(kāi)展與各教研組專(zhuān)業(yè)緊密相聯(lián)的培訓內容以年段、學(xué)科為單位，組織各學(xué)科集體備課活動(dòng)；
�、圩晕遗嘤枺航處熥远▊�(gè)人發(fā)展計劃，為自己設計個(gè)性化的培訓方案。
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