小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃范文集錦8篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,在學(xué)期開(kāi)始之前,學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃。在上學(xué)期期末考試中,我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jì),這是大家最感到高興的事情。所以在這個(gè)學(xué)期,我們將會(huì )在上個(gè)學(xué)期的基礎上,更上一層樓!要不斷的進(jìn)步,不斷的前進(jìn),才是最好的,相信這一切都是屬于我們自己的努力成果,希望大家能夠做好!
一、指導思想:
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實(shí)效性、提高專(zhuān)業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強課堂教學(xué)研究,不斷探索教育學(xué)的方式方法,進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、重點(diǎn)工作:
(一)加強學(xué)校教科研的領(lǐng)導,努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門(mén)要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習培訓,提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動(dòng)的,每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì )議至少兩次,各課題主持人按計劃扎實(shí)開(kāi)展課題工作。按區教科室要求,課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)題研討2-3次,一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展示活動(dòng),并對開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結、歸納和提升,做好資料收集工作,按上級教科研部門(mén)要求按時(shí)上交各種資料.
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
(二)加強教師隊伍建設,繼續提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本,關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德,力行師德規范,讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(cháng)。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習相結合的形式,進(jìn)一步學(xué)習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內容;學(xué)習學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,要求每位教師完成至少15篇的讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng),9月份、12月份的第四周各開(kāi)展一次。
4、根據上級部門(mén)或課題要求,繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓,提高現代化教學(xué)設備的應用能力。
5、以教研組為單位,深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用,教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,另一方面要以本學(xué)科的具體內容為研究對象,以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng),以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體,通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進(jìn)教師共同提高;教研組長(cháng)要認真履行職責,組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
5、重視對青年教師的培養,開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng),組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結對子,通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評課指導,促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高;支持教師參加各種培訓班的學(xué)習,提高業(yè)務(wù)理論水平,掌握現代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
6、繼續完善教師自我發(fā)展規劃、歷年的教學(xué)成績(jì)、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個(gè)人發(fā)展檔案,為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式,積極與鄰校以及區外進(jìn)行交流,有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng),使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路,豐富教研方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教師基本功訓練,特別是教師書(shū)寫(xiě)水平和普通話(huà)水平的提高,要求教師上課必須用普通話(huà),以積極的態(tài)度參加和迎接第二類(lèi)語(yǔ)言文字城市達標,同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導、書(shū)寫(xiě)習慣的培養以及普通話(huà)水平的提高。
(三)加強常規管理,提高教學(xué)管理水平
1、課程管理。嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。加強校本課程的研究與探索,尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作都要有計劃,建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系,加強計劃性,克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規管理制度,落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規和學(xué)生的學(xué)習常規,使制度成為規范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。本學(xué)期繼續加強對教學(xué)全過(guò)程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,指出問(wèn)題,糾正問(wèn)題。教導處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度,規范教研組工作,完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法,規范各教研組活動(dòng),使活動(dòng)落在實(shí)處,做到時(shí)間、人員、內容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次,檢查作業(yè)兩次,期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎勵。
6、聽(tīng)評課管理。聽(tīng)評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù),教研組長(cháng)至少20次。其中要求聽(tīng)本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續執行校委會(huì )成員包組聽(tīng)評課制度,要求包組的校委會(huì )成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究,同時(shí)發(fā)現并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分,是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調每一次考試分析的作用,要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作,認真做好單元監測、期末的質(zhì)量分析,及時(shí)做好記錄,引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,繼續發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵職能,引導學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
只有這樣,才會(huì )在日益激烈的競爭中脫穎而出,只用這樣,才會(huì )在新課改中做好這一切,做到時(shí)刻的前進(jìn),時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻!我們一直以來(lái)的目標就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步,這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導著(zhù)我們,只有這樣,我們鎮中心校的教學(xué)工作才會(huì )做到最好,我們一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)美好的將來(lái)的!
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了,在本學(xué)期我擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué),為了使本學(xué)期的教學(xué)有章可循,有的放矢,使自己的教學(xué)水平能夠更上一個(gè)新臺階,根據學(xué)校的教學(xué)工作計劃,語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
一、教學(xué)目標
1 、語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中啟迪學(xué)生的思想,培養學(xué)生留心觀(guān)察,善于思考的能力;培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)大自然的思想感情;引導學(xué)生感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài);認識中華傳統文化的博大精深,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;培養愛(ài)護動(dòng)物,保護自然的責任感;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神。
2 、認識 259個(gè)字,會(huì )寫(xiě) 272個(gè)字。
3 、會(huì )使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字,用毛筆仿影。
4 、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
5 、繼續學(xué)習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6 、學(xué)習聯(lián)系上下文,借助字典,詞典和生活積累,理解詞句的意思,繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7 、初步把握文章的主要內容,初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8 、開(kāi)始學(xué)習略讀、粗知文章大意。
9 、積累課文中的優(yōu)美詞句,精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,練習復述課文。
10 、繼續培養讀書(shū)看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
11 、留心周?chē)挛,?lè )于書(shū)面表達增強習作的自信心。不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng),與他人分享習作的快樂(lè )。
12 、能用普通話(huà)交談,在交談中能認真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白,能說(shuō)出自己的感受和想法。
13 、為解決與學(xué)習和生活相關(guān)的問(wèn)題,利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料。學(xué)習觀(guān)察周?chē)挛,口頭與書(shū)面結合表達自己的觀(guān)察所得。
二、教學(xué)資源分析 :
我們這次使用的課本是長(cháng)春版小學(xué)語(yǔ)文第五冊,共十一個(gè)板塊。
兼收綜合主題活動(dòng)、研究性學(xué)習、文選式、單元式結構的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)板塊都用一個(gè)主題或話(huà)題統整起來(lái),主題主要涉及三個(gè)維度:一是兒童生活;二是兒童發(fā)展;三是語(yǔ)文學(xué)習內容。每個(gè)板塊強調情感與態(tài)度、過(guò)程與方法、知識與能力三條暗線(xiàn)的統整與貫穿,使之互相融合,互相促進(jìn)。如《漢字家園》、《書(shū)趣》等板塊。
三、學(xué)生基本情況分析 :
本年級共有 60名學(xué)生, 大部分 學(xué)習態(tài)度端正,有良好的學(xué)習習慣,能按時(shí)完成作業(yè)。 但基礎較差,學(xué)習缺乏自覺(jué)性,錯字別字現象很?chē)乐,語(yǔ)言表達能力尚可,但提起筆來(lái)就不知道怎么寫(xiě),寫(xiě)作是他們非常大的弱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力,學(xué)生的學(xué)習習慣逐步養成,讀書(shū)興趣逐步培養起來(lái)了,但 在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自主學(xué)習及習作方面還有一定的欠缺, 對語(yǔ)文的領(lǐng)悟力不是很強, 有待進(jìn)一步的提高。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1 、識字、寫(xiě)字教學(xué)
識字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。在具體的教學(xué)過(guò)程中,引導學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫(xiě)字的學(xué)習中,尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習方式和方法,準許學(xué)生在一定的時(shí)間以?xún)仍谧R字數量、識字能力上有差異。本學(xué)期要繼續加強寫(xiě)字教學(xué),充分利用每天的'習字一刻鐘時(shí)間,指導學(xué)生練習寫(xiě)好鋼筆字,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
2 、閱讀教學(xué)
( 1 ) 加強詞、句訓練。
詞、句訓練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。主要的任務(wù)有兩個(gè)方面:理解和積累。要引導學(xué)生自覺(jué)運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語(yǔ),運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎上,通過(guò)背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,同時(shí)培養對好詞佳句的敏感,養成積累詞句的習慣。課后練習中對詞句的學(xué)習和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現了讓學(xué)生自己選擇練習內容,自己選擇練習方法的思想,落實(shí)詞句訓練的基本要求,扎實(shí)進(jìn)行訓練。培養學(xué)生對好詞好句的積累能力,而且養成主動(dòng)積累的習慣,對豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累、對今后的學(xué)習是終生受益的。
( 2 ) 要重視朗讀的指導和訓練。
正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。朗讀有助于真切地感受課文,領(lǐng)略課文的精妙之處,有助于增強語(yǔ)感,以聲傳情。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容、體會(huì )課文思想感情的主要方法。這幫學(xué)生的朗讀水平極差,這學(xué)期要充分把讀書(shū)的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì )讀書(shū)。引導學(xué)生把自己當作課文中的人物去感受,去體驗,去思考,引導學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次。要善于用指導朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法,培養語(yǔ)感,加強情感和美的熏陶。遇到長(cháng)句子或學(xué)生不容易讀好的句子,教師要發(fā)揮示范作用。
( 3 ) 逐步培養學(xué)生默讀的能力。
繼續加強默讀的指導,要求學(xué)生不指讀,不動(dòng)嘴唇,不發(fā)聲音。默讀比朗讀的速度快,也更利于思考。要培養學(xué)生一邊默讀,一邊思考的習慣。讀后要有自己的感受,學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。默讀課文,一般要對學(xué)生提出默讀的要求,讀完后,要交流感受,質(zhì)疑問(wèn)難,組織討論。
。 2)口語(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程,教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行。
情境的創(chuàng )設,要體現中年級學(xué)生年齡的特點(diǎn),還要有層次性,不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語(yǔ)言表達上的提高,也可以是表達內容的豐富,還可以是思維水平的提升?傊,一堂口語(yǔ)交際課,要能體現出在生與生、師與生的交流互動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程。
。 3)全員參與。
要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機會(huì ),在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維,逐步提高學(xué)生傾聽(tīng)、表達和應對的能力。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),要求口述的,一定要人人練說(shuō),或同桌互說(shuō),或指名說(shuō)、或小組交流、或全班交流,擴大口語(yǔ)交際的“面”與“量”。適合交際的,更要體現雙向互動(dòng)的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生積極參加口語(yǔ)交流實(shí)踐,提高訓練效果。
。 4)在各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力。
在平時(shí)的教學(xué)中,教師要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。此外,還應鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與他人進(jìn)行交流,不斷提高口語(yǔ)交際能力。
4 、習作教學(xué)
重視培養習作興趣,使學(xué)生樂(lè )于表達。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。但針對我班的學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期我將從段落開(kāi)始:要求通順、沒(méi)有錯別字即可,循序漸進(jìn)地提高他們的寫(xiě)作能力。對于學(xué)生寫(xiě)的句子,不管是哪一方面,只要有創(chuàng )意都應該鼓勵。要愛(ài)護學(xué)生想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望,不要打擊他們,多用表?yè)P、鼓勵的詞語(yǔ),讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě),消除習作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng )造更多的習作機會(huì )。 五、教學(xué)進(jìn)度: 見(jiàn)進(jìn)度表。六、教學(xué)評價(jià)方案:(見(jiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊。)七、綜合素質(zhì)提高:
本學(xué)期繼續完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)上,能使學(xué)生在和諧、寬松的氣氛中,利用學(xué)生學(xué)習中閃光的因素激勵每個(gè)人發(fā)展進(jìn)步。個(gè)人方面要不斷的豐富自己博客的內容,使自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習行為形成合力。和學(xué)生一同成長(cháng)。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一 學(xué)情分析
六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應強調語(yǔ)言的綜合運用,注意學(xué)生能力的培養,突出對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話(huà)的基礎上,增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),要打好此部分的基礎,為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二 教材分析
本冊教材是《義務(wù)教育課程新標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)》,這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是:
1.強調語(yǔ)言運用。
2.注重能力培養
3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流
5.融合學(xué)科內容
6.重視靈活擴展
7.實(shí)現整體設計
三 教學(xué)目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì )唱英文歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱歌謠。
5.能完成自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解幽默小故事。
7。能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四教材重難點(diǎn)
能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì )句型,進(jìn)行
簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)
1。一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用。
2。對四會(huì )要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。
3。教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。
五。教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力,確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
后進(jìn)生轉化措施:
1、對后進(jìn)生要求要適度,應懂得“大目標,小步走”;
2、讓后進(jìn)生獲得成功;
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
還是要狠下工夫監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個(gè)別輔導,盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通工作,與班主任多做交流,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施:
對尖子生加強培養,發(fā)掘其潛力,設計更多的彈性問(wèn)題,讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì ),積極引導學(xué)生獨立思考,主動(dòng)探索,尋求解決問(wèn)題的途徑。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、目標任務(wù):
讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進(jìn)。
二、基本思路
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以創(chuàng )新素質(zhì)教育為重點(diǎn),以隊伍建設為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災精神和奧運精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內強素質(zhì),外塑形象,三教統籌,和諧發(fā)展,切實(shí)做到讓家長(cháng)放心,讓學(xué)生成才,讓社會(huì )滿(mǎn)意。
三、教研工作重點(diǎn)
1、認真抓好畢業(yè)班工作,強化管理,夯實(shí)雙基,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì ),下達目標任務(wù),明確目標職責,目標:在片區內,爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人。
2、認真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學(xué)生入學(xué),確保鞏固率達100%以上,幼兒入園率達88%以上,做好流失學(xué)生的回收和災區學(xué)生的就讀工作。
3、認真抓好教學(xué)常規管理,加強“管、教、學(xué)”六認真的督導檢查工作,特別要加強綜合實(shí)踐課、英語(yǔ)課、安全課、心理健康課、藝體課的開(kāi)設及教學(xué)情況的檢查督導工作,開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。分期初、期中、期末三次定時(shí)全面檢查與不定時(shí)抽查,并作好記載。開(kāi)展好眼保健操和課間活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),培養學(xué)生健康身體、健全心理,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、認真抓好教育科研工作,教研興教,科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導,鼓勵教師積極參與教育科學(xué)研究,形成教師自己的獨特教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長(cháng)。
5、認真抓好教師隊伍建設,切實(shí)加教師教育、教師管理以及師德建設,全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作,組織全體在職在崗教師參加規范性培訓和校本培訓,完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。
6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統一時(shí)間,統一命題、統一考試、統一評卷、統一評價(jià),公正評價(jià)教師工作。
7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學(xué)生發(fā)展為主體,以課改為起點(diǎn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教研,做到教研課題化;倡導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習、愉快學(xué)習的研究。對XX年以后參加教育教學(xué)工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師,實(shí)行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式,幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽(tīng)指導教師一節以上。
8、認真抓好實(shí)驗儀器、電化教學(xué)、計算機教學(xué)和圖書(shū)的管理工作。更新教學(xué)手段,提高現代教育技術(shù)水平。
四、教務(wù)工作措施:
(一)教學(xué)常規管理:
思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學(xué)習。管理過(guò)程公開(kāi)、民主、科學(xué)。擬定相應制度,實(shí)行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導的力度,以幫助進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn),以提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦,對教師實(shí)施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營(yíng)造團結、互助、和諧、競爭的氛圍。評價(jià)教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結合平時(shí)過(guò)程努力,綜合評價(jià)。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵教師積極進(jìn)步。
(二)新課程實(shí)施管理
思路:繼續加強對的課程理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì ),并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動(dòng)中真正實(shí)施。轉變教師觀(guān)念,在教學(xué)中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學(xué)習模式,教學(xué)管理致力于對全體學(xué)生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,體現對全體教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的積極關(guān)注,并促進(jìn)課程文化的共建。堅持以人為本 ,堅持開(kāi)放的觀(guān)念,堅持創(chuàng )新的觀(guān)念,堅持發(fā)展的原則。積極開(kāi)發(fā)校本課程。加大對教學(xué)過(guò)程管理和效果監控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應的課程評價(jià)過(guò)程表和效果表,對教師的努力進(jìn)行積極評價(jià)。管理措施:
1、探討學(xué)科和校本課程資源的開(kāi)發(fā),發(fā)揮教師的聰明才智,為新課程改革獻言獻策;
2、嚴格按照新課程標準并結合教學(xué)實(shí)際擬定本期計劃,體現三維目標;
3、成立級段教研組,利用教研組的優(yōu)勢,開(kāi)展新課程的實(shí)施和研究;
4、鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文,從而加強理論研討。
5、平時(shí)鼓勵教師相互進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習,教師每期聽(tīng)課不少于15節。
6、加大對教師教學(xué)工作的督導,重點(diǎn)檢查和指導新的課程理念在教學(xué)中的實(shí)施,幫助教師通過(guò)實(shí)踐形成新的認識和自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
一、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題,圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活,體現時(shí)代特點(diǎn),具有一定的德育價(jià)值。
每組教材都包括導語(yǔ)、四篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系,構成一個(gè)有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。兩個(gè)生字表。生字表 (一)是全冊要求認識的字,有400個(gè)。生字表(二)是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字,有300個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外,在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
二、班級情況分析
二年級大部分同學(xué)學(xué)習認真,上課能認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),他們聰明好學(xué),。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習,使他們逐步趕上大部隊。
三、教學(xué)措施
。、繼續重視學(xué)習習慣的培養,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
。、繼續加強識字教學(xué),堅持語(yǔ)言環(huán)境識字。重視寫(xiě)字的指導,提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。培養學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的能力。
。、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的訓練。
。、在閱讀教學(xué)中,加強學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的訓練,提高學(xué)生語(yǔ)文能力。重視學(xué)生能力的培養,培養學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
。、知道學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書(shū)籍,通過(guò)大量的課外閱讀,增強學(xué)生的閱讀量,不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。
。、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結合,正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系,堅持寫(xiě)日記,為學(xué)生的作文起步打基礎。
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想:
以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養,真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
二、工作措施:
1、認真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計劃、美術(shù)活動(dòng)等計劃
2、學(xué)習新課程標準,認真設計教案
3、認真組織、輔導美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生
4、加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導
三、分月工作:
一月份
1、學(xué)習美術(shù)新課程標準
2、準備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例
3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)計劃
二月份
1、輔導、組織美術(shù)興趣小組同學(xué)進(jìn)行積極投稿
三月份
1、宣傳窗布置,刊出美術(shù)作品
四月份
1、撰寫(xiě)美術(shù)論文
2、參加市組織部分美術(shù)教師周邊考察
五月份
1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽
六月份
1、全校學(xué)生美術(shù)作業(yè)抽查
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以學(xué)習貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和全國教育工作會(huì )議精神為主線(xiàn),以學(xué)校五年發(fā)展規劃為支撐,以教研室工作要點(diǎn)為指南,以精細常規教學(xué)為基礎,不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及個(gè)人素養,切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,努力追求一種有效的管理、有效的教學(xué)、有效的評價(jià),用心打造好附小的教學(xué)品牌。
二、工作目標
立足根本,精細常規,提升內涵,打造品牌
三、工作措施
。ㄒ唬┝⒆愀,精細常規,向課堂要質(zhì)量。
教育教學(xué)是一所學(xué)校的生命線(xiàn),樹(shù)立質(zhì)量意識是教育教學(xué)的根本。本學(xué)期我們將繼續發(fā)揚過(guò)去在管理教學(xué)工作的優(yōu)良傳統,結合教代會(huì )已通過(guò)的新的教學(xué)管理辦法,扎實(shí)開(kāi)展好日常教學(xué)工作,力爭從精細處入手,從細微處深入,向課堂要質(zhì)量。
1、加強過(guò)程管理,實(shí)現“六化”目標。
“備、教、批、輔、改、思”是教學(xué)六大常規工作。本學(xué)期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控,要求教師嚴格按課表上課,不得有空堂課、不準人隨意調課,教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載,發(fā)現情況及時(shí)處理,確保教學(xué)秩序有條不紊,以期實(shí)現“六化”目標,即:“集體備課經(jīng);、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規范化、質(zhì)量分析制度化”。
。1)嚴把備課關(guān)。
課堂是教學(xué)的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期我們將繼續推行學(xué)科小組集體備課和個(gè)人獨立誠信備課有機融合的備課方法。每個(gè)小組集體備課時(shí),每個(gè)成員要擔當一次主講任務(wù),課前主備人要說(shuō)明設計的依據、意圖和思路,重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法,并提前搜集好三份名師教案在組里學(xué)習,其它成員要圍繞能力發(fā)展、教法學(xué)法等方面進(jìn)行研討,充分發(fā)表見(jiàn)解,優(yōu)化教學(xué)設計,形成集體備課教案。上課后,根據實(shí)際情況每位成員要當場(chǎng)書(shū)寫(xiě)評課材料,再結合自己的特長(cháng)以及所教班級的學(xué)情,進(jìn)行個(gè)性化的二次備課,形成個(gè)案。本學(xué)期,每位教師除了及時(shí)地在書(shū)上批、畫(huà)、點(diǎn)、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外,還須有16篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。以備課促教學(xué),以評課促提升,以反思促成長(cháng),教師們將在這種集體加個(gè)人的備課方式收獲更多教育智慧、教育經(jīng)驗。
。2)嚴格作業(yè)關(guān)。作業(yè)的布置設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,作業(yè)重在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。作業(yè)批改要及時(shí),書(shū)寫(xiě)與格式要規范。
。3)嚴肅質(zhì)量關(guān)。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭百分之百的希望,也是國家與社會(huì )的未來(lái)。我們教師在伴隨孩子快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí),有責任有義務(wù)讓他們獲得更多的知識。因此,各位教師要認真做好單元檢測工作,學(xué)校對教學(xué)情況將進(jìn)行期中、競賽、期末三次大型檢查,教師們要認真進(jìn)行試卷分析,指導學(xué)生訂正錯誤,科學(xué)使用檢測結果,及時(shí)調整教學(xué)策略,補救方法進(jìn)行查缺補漏,彌補教學(xué)不足。努力做到考一次,研究一次,提高一次。除此之外,要抓好培優(yōu)補差工作,教師要全面關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),學(xué)會(huì )賞識。對一部分學(xué)習上有困難的學(xué)生,更要尊重他們的人格,多一份愛(ài)心,教學(xué)中要做到四優(yōu)先:提高優(yōu)先,激勵優(yōu)先,面批優(yōu)先,輔導優(yōu)先。
2、加強隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
本學(xué)期我們將繼續發(fā)揮教育專(zhuān)家上官校長(cháng)的引領(lǐng)作用,以本校教師帶動(dòng)分校教師的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。教導處除繼續培養青年教師,輔導新老師以外,還將不定期對教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校領(lǐng)導和教導處要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。老師與老師之間也要經(jīng)常性推門(mén)聽(tīng)課。在聽(tīng)課后要及時(shí)進(jìn)行評課交流。
。ǘ┓e極培訓,努力自修,向汗水要內涵。
教師是學(xué)校的一面鏡子,教師隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣,是教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校一一直把培養一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期,我們要積極做好校本培訓工作,使全體教師適應素質(zhì)教育的要求,具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學(xué)技能,具有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取意識,樂(lè )于奉獻,并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
1、人人展示,做“七彩”陽(yáng)光型教師。
本學(xué)期,我們將開(kāi)展“教師素養大賽”,通過(guò)一系列有意義的教學(xué)基本功展示活動(dòng),促進(jìn)教師朗讀、書(shū)寫(xiě)、現場(chǎng)抽簽講課、教師下水寫(xiě)作及做題等能力,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)增強教師素養意識,以此不斷提升教師群體發(fā)展水平,真正與我們提出的陽(yáng)光教師12修煉相吻合。
2、個(gè)人主動(dòng),全組協(xié)作,營(yíng)教育信息化新優(yōu)勢。
本學(xué)期在人手一臺筆記本電腦的大好新形勢下,我們力求將信息技術(shù)工作進(jìn)一步加強。一要狠抓管理,逐步完善各項管理制度,健全各種檔案,美化遠程教育環(huán)境;二要加大培訓,強化使用,提高教師的信息技術(shù)知識和運用水平,保證設備使用率的提高;三要做好設備的維護以及資源的整理和應用,建好“四網(wǎng)”(校園網(wǎng)、班級網(wǎng)、、個(gè)人網(wǎng))確保網(wǎng)絡(luò )資源、設備在教學(xué)中的有效利用;四要加大考核力度。做到豐富校園網(wǎng),建立班級網(wǎng)頁(yè),引導教師充分利用已有的互聯(lián)網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)等資源積極開(kāi)展教研活動(dòng),真正實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源的共享。與此同時(shí)并將遠程教育資源利用情況納入到日常檢查,實(shí)行周統月查,與期末福利掛鉤。
。1)學(xué)期的第一個(gè)月,各組教師行動(dòng)起來(lái),搜集本冊教學(xué)相關(guān)的所有課件,組建資源庫。
。2)單元主講人搜集教學(xué)相關(guān)的名師教案,建立年級資料夾。
。3)學(xué)期中,組織教師相互聽(tīng)課評課,相互學(xué)習、交流,進(jìn)行網(wǎng)上論壇,切實(shí)搞好并完善絡(luò )教研團隊的創(chuàng )建。使信息技術(shù)真正成為突破教學(xué)重難點(diǎn)、提高教學(xué)效益的有效工具。
。4)每位教師要創(chuàng )建自己的教育博客,及時(shí)更新博客內容,要求每人每月更新不得少于四篇。且積極跟本學(xué)科名師及本校教師互動(dòng),閱讀他人文章并留言。
。5)每位教師要創(chuàng )建自己的教育資源庫,可收集名師教案、經(jīng)典案例、學(xué)生習作、優(yōu)秀課件等,用于自己的教育教學(xué)工作。
。ㄈ┳鰧(shí)教研,做精活動(dòng),用成績(jì)打造品牌。
教而不研則淺,研而不教則空。本學(xué)期我們要把教學(xué)教研工作做“實(shí)”做“精”。我們將圍繞同課異構開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。各年級語(yǔ)數學(xué)科教師在本期教材內共同選定一個(gè)教學(xué)內容進(jìn)行同課異構活動(dòng)。要求每位教師上交教案、做課感言與看課隨筆。同時(shí)加強“拓潛”課題、“課堂有效性”、“習作課題”等相關(guān)課題的研究工作,突現教學(xué)特色。
1、突出抓好學(xué)生習慣養成教育。教育即養成好習慣。本學(xué)期將以培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣、態(tài)度和習慣為突破口,繼續從讀書(shū)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字唱歌等方面制定方案,規范學(xué)生的學(xué)習行為,培養學(xué)生的文明守紀、專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。
2、堅持、扎實(shí)地抓好閱讀教學(xué),大力開(kāi)創(chuàng )書(shū)香校園,營(yíng)造良好的校園文化氛圍。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高全校師生自身的人文素養,以書(shū)香為伴,讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。并在學(xué)生中廣泛開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典朗誦、古詩(shī)文吟誦、專(zhuān)題演講、征文評選等活動(dòng),本期專(zhuān)門(mén)在周三開(kāi)設國學(xué)課,語(yǔ)文教師要科學(xué)安排指導學(xué)生閱讀,吟誦精典古詩(shī)詞,做好“書(shū)香班級”、“讀書(shū)小博士”的評比活動(dòng)。
3、重視英語(yǔ)教學(xué)工作。著(zhù)力于適合學(xué)生興趣的學(xué)習方法的研究,通過(guò)行之有效的英語(yǔ)活動(dòng)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍,從而擴大學(xué)校影響,將我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺階。
4、繼續開(kāi)展好寫(xiě)字教學(xué)。充分利用好寫(xiě)字課和周一的“傾力傳承”欣賞課時(shí)間,著(zhù)力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學(xué)。本期學(xué)校統一購買(mǎi)專(zhuān)用字貼,每生每周練3頁(yè),要求書(shū)寫(xiě)正確、規范、美觀(guān),每個(gè)教師每周練2頁(yè),納入到教學(xué)檢查的項目之中。
5、加強體音美學(xué)、思品、科學(xué)課及信息技術(shù)課的教學(xué)。音樂(lè )、美術(shù)旨在對學(xué)生進(jìn)行美的欣賞和情趣的培養,繼而進(jìn)一步去創(chuàng )造美,表現美。體育學(xué)科要在注重學(xué)生的身心健康上下功夫,特別注意上課的安全和上課的質(zhì)量,教會(huì )學(xué)生基本的體育知識,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。信息技術(shù)課較好的利用學(xué)生家里有電腦的特點(diǎn),充分的與家庭資源結合起來(lái)。
四、主要活動(dòng)安排:
二月份:
1、學(xué)習市教研室教學(xué)教研工作計劃,制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。
2、教研組、教師個(gè)人工作計劃及教研組長(cháng)專(zhuān)題會(huì )。
3、各絡(luò )教研培訓。
4、籌備全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養大賽。
三月份:
1、開(kāi)展語(yǔ)數學(xué)科同課異構活動(dòng)
2、制作綜合活動(dòng)錄像課
3、各年級經(jīng)典誦讀活動(dòng)抽查
4、抽查全校學(xué)生作業(yè)規范情況
5、教師素養大賽之一:朗讀比賽
四月份:
1、全市第二屆小學(xué)數學(xué)教師群體協(xié)作主題研究活動(dòng)比賽
2、綜合活動(dòng)錄像課比賽
3、教師素養大賽之二:各學(xué)科現場(chǎng)抽簽講課比賽
4、期中自查
5、觀(guān)摩全國小學(xué)數學(xué)賽課活動(dòng)
6、籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽
7、籌備市直城區學(xué)校質(zhì)量檢測活動(dòng)
五月份:
1、五個(gè)一活動(dòng)及教師博客、教師個(gè)人教育資源庫抽查
2、參加黃岡市小學(xué)思品與生活優(yōu)質(zhì)課比賽
3、參加湖北省第三屆“三峽杯”小學(xué)生作文競賽
4、數學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
5、參加全市英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽
6、各年級教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)
7、教師素養大賽之三:書(shū)寫(xiě)比賽
六月份:
1、參加全市小學(xué)語(yǔ)文青年教師素養大賽預賽
2、各學(xué)科備課、評價(jià)形式改革研討會(huì )
3、校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)競賽
4、評選!伴喿x之星”、“閱讀大王”、“書(shū)香班級”
5、期末考試與質(zhì)量分析
6、學(xué)期結束
小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以新課程精神為指導,扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研教學(xué)的新局面。
二、基本思路
學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗的落實(shí);重視培養學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要教學(xué)
(一)加強理論學(xué)習,注重實(shí)踐探索
1、全體語(yǔ)文教師繼續通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。
2、結合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習,嘗試語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內容的有效整合”。
(二)培養骨干教師,提升整體素質(zhì)
1、通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例及參加縣、市語(yǔ)文教研活動(dòng)等方式,加強語(yǔ)文骨干教師的培養教學(xué),注重在教學(xué)實(shí)踐中培養教師。
2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導語(yǔ)文教研教學(xué)。
3、以“校本培訓課例”為契機,執教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內功,發(fā)展自我。
4、全體語(yǔ)文教師按要求上好校內公開(kāi)課。
5、以課題帶教研,繼續加強校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。
6、結合校本培訓的內容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。
7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫(xiě)學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。
(三)抓好常規管理,提高教研實(shí)效。
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于周二下午第二、三節課進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真備好課,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節,同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加縣、市實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合教學(xué)的同時(shí),引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手,培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng),積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。
語(yǔ)文教研組分周教學(xué)安排表
周次 時(shí) 間 教學(xué)內容
1 2.10—2.15 各年級教材分析。
2 2.16—2.22 各語(yǔ)文教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
3 2.23—3.1 計劃、備課、作業(yè)檢查。
4 3.2—3.8 集體學(xué)習。
5 3.9—3.15 集體備課教研活動(dòng)。
6 3.16—3.22 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
7 3.23—3.29 觀(guān)看教學(xué)光碟。
8 3.30—4.5 備課、作業(yè)檢查。
9 4.6—4.12 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
10 4.13—4.19 集體學(xué)習。
11 4.20—4.26 期中考試、學(xué)期教學(xué)小結。
12 4.27—5.3 備課、作業(yè)檢查。
13 5.4—5.10 畢業(yè)班復習指導。
14 5.11—5.17 集體備課教研活動(dòng)。
15 5.18—5.24 開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
16 5.25—5.31 備課、作業(yè)檢查。
17 6.1—6.7 學(xué)科教研活動(dòng)(輔導學(xué)困生經(jīng)驗交流)。
18 6.8—6.14 學(xué)期教學(xué)總結。
19 6.15—6.21 備課、作業(yè)檢查。
20 6.22—6.28 期末考試、結束教學(xué)。
【小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃08-21
小學(xué)教學(xué)學(xué)期工作計劃08-21
小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)校教學(xué)的工作計劃06-25
上學(xué)期小學(xué)教學(xué)的工作計劃報告06-23
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)的工作計劃06-27
小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)教研工作計劃02-24
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)的工作計劃06-27
在小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)的工作計劃12-14