上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃匯編七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析：
根據我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，我們的語(yǔ)文教學(xué)加強了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對性和有效性。從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高，
從期末成績(jì)可以看出，學(xué)生成績(jì)不甚理想，主要原因是部分學(xué)生在學(xué)習興趣，習慣，態(tài)度語(yǔ)文基礎等方面校其他同學(xué)存在明顯的差距。
二、教材分析
我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個(gè)單元有閱讀，這套教材的主要特點(diǎn)，我覺(jué)得概括起來(lái)有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語(yǔ)文教學(xué)效應的“單元合成，整體訓練”的新的語(yǔ)文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學(xué)系統，利教便學(xué)；四是堅持了教學(xué)內容的質(zhì)和量的統一，有利于減輕學(xué)生的負擔，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語(yǔ)文的學(xué)習，是初中學(xué)習過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養學(xué)生在生活中運用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應社會(huì )。同時(shí)，還要培養學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類(lèi)編排。語(yǔ)文基本訓練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實(shí)到實(shí)際運用上。
三、教學(xué)目標
知識與技能：了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
過(guò)程與方法：在原有基礎上，正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣。
情感與價(jià)值觀(guān)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎。
四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
1、嚴格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節，努力創(chuàng )設具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺(jué)運用于教學(xué)中；
2、加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為教學(xué)提供服務(wù)。
3、利用internet，拓展知識面，培養學(xué)生探索知識的能力
五、教學(xué)措施
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8．引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9．優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習、自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
10、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11．利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
13、組織３－４次辯論，培養思維及口頭表達和語(yǔ)文知識的運用。
六、教學(xué)總結及反思
教學(xué)過(guò)程中，做到及時(shí)總結教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jì)和問(wèn)題，并且認真寫(xiě)好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習方法、獨特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。讓教學(xué)總結與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
七、教學(xué)進(jìn)度
第一周———期中考試完成第一、二、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試———期末完成剩余單元課文及表達的教學(xué)，具體計劃如下：
15課時(shí)
21、陳涉世家3課時(shí)22、唐睢不辱使命3課時(shí)23、隆中對2課時(shí)24、出師表2課時(shí)詞五首3課時(shí)第六單元復習2課時(shí)
15課時(shí)
1、沁園春雪2課時(shí)2、雨說(shuō)2課時(shí)3、星星變奏曲1課時(shí)
4、外國詩(shī)兩首2課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、3課時(shí)
第一單元綜合復習2課時(shí)機動(dòng)課3課時(shí)
國慶長(cháng)假
10課時(shí)
5、樂(lè )業(yè)與敬業(yè)2課時(shí)6、紀念伏樂(lè )泰逝世一百周年的演說(shuō)2課時(shí)7、傅雷家書(shū)兩則2課時(shí)8、致女兒的信1課時(shí)
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、3課時(shí)
15課時(shí)
第二單元綜合復習2課時(shí)17、智取生辰綱3課時(shí)18、楊修之死1課時(shí)19、范進(jìn)之舉3課時(shí)20香菱學(xué)詩(shī)1課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、3課時(shí)機動(dòng)2課時(shí)
15課時(shí)
復習3課時(shí)階段測試2課時(shí)段考9、故鄉3課時(shí)
10、孤獨之旅1課時(shí)11、我的叔叔于勒3課時(shí)12、心聲1課時(shí)寫(xiě)作、
15課時(shí)
口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、2課時(shí)13、事物的正確答案不止一個(gè)3課時(shí)14、應有格物致知精神1課時(shí)15、短文兩篇2課時(shí)16、中國人失掉了自信力了嗎3課時(shí)
第四單元綜合復習2課時(shí)寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、2課時(shí)
10課時(shí)
寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習、3課時(shí)綜合復習
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
貫徹黨的教育方針，力求全面體現素質(zhì)教育思想，注重培養學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，并根據學(xué)習語(yǔ)文的規律和兒童身心發(fā)展的需要，設計、編排了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎。
二、教材的編排。
本著(zhù)大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神，本冊教材將課文分為精讀、略讀、選取讀三類(lèi)。本冊共有32篇課文。其中有表現領(lǐng)袖風(fēng)范的和科學(xué)家頑強拼搏的精神；有描繪祖國山川的壯美；有的介紹科技新成就、探索宇宙奧秘、呼吁維護生態(tài)平衡；有的反映家庭的親情；有的敘述童年的'趣事等。還第一次安排了兩篇短小的文言文。
三、教學(xué)要求
1、在語(yǔ)言文字訓練中，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育，孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè )的教育。培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會(huì )責任感，陶冶美的情趣。
2、能利用漢語(yǔ)拼音識字、學(xué)習普通話(huà)。
3、培養獨立識字的能力。（理解音、形、義）
4、能聯(lián)系上下文結合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
5、能正確流利地朗讀課文。
6、樂(lè )于參加討論或辯論。
7、能抓住重點(diǎn)觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考和樂(lè )于動(dòng)筆的習慣。
8、繼續加強詞句訓練。用查字典、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。
9、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。在教師引導下學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文思想內容，并在自學(xué)實(shí)踐是提高理解能力。教師要善于運用預習提示，指導學(xué)生預習。善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎上，提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問(wèn)題，
10、讀寫(xiě)例話(huà)提示了本組課文的訓練重點(diǎn)，同時(shí)負擔著(zhù)指導閱讀或習作的任務(wù)引導學(xué)生把從讀寫(xiě)例話(huà)中學(xué)到的知識運用于今后的讀和寫(xiě)的實(shí)踐。
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇3
本學(xué)期我擔任三年級的班主任，為了進(jìn)一步的搞好三年級語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作，現作好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：
一、教學(xué)內容
本冊教材進(jìn)一步加大改革力度，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計，又有新的突破。本冊共有課文32篇，其中精讀課文有8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后又要求認識和要求學(xué)會(huì )的繩子，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語(yǔ)，既將前后的課文連接起來(lái)，有提示略讀課文的學(xué)習要求和方法。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學(xué)習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。
二、教材分析
教材繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了8個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀(guān)察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛(ài)。每個(gè)專(zhuān)題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值。培養良好的學(xué)習習慣，
認識各種鋼筆、毛筆，懂得鋼筆、毛筆的執筆方法和注意事項，養成認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣，初步了解“文房四寶”的有關(guān)知識，懂得毛筆字的性款，培養正確使用、愛(ài)護毛筆和注意整潔的良好習慣。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續掌握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法；繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦、樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
�。�6）培養自主預習復習，認真完成作業(yè)的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3、識字寫(xiě)字
�。�1）準確認讀374個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字248個(gè)，能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
4、口語(yǔ)交際
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、閱讀
�。�1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號。
四、教學(xué)措施
1、以教材為基礎，十分重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，認真扎實(shí)抓好學(xué)生關(guān)于鋼筆字的書(shū)寫(xiě)，繼續指導學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢。
2、重視對學(xué)生認真讀書(shū)的指導，教師要認真鉆研教材，精心備課，想方設法引導、幫助學(xué)生實(shí)實(shí)在在地讀好、讀懂課文。教學(xué)中正確處理“讀”與“講”的關(guān)系，各種教學(xué)輔助手段要切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
3、重視閱讀與習作的結合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打開(kāi)學(xué)生習作起步階段的基礎。注重日記在學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作起步階段的作用。
4、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。繼續加強聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的訓練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
5、加強后進(jìn)生的轉化工作。調動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習的積極性，讓優(yōu)等生與后進(jìn)生結成互幫對子，幫助后進(jìn)生逐漸提高自己的學(xué)習成績(jì)。
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇4
新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡生機勃勃的個(gè)性培養，堅持語(yǔ)文知識學(xué)習與能力培養相結合，開(kāi)展好語(yǔ)文課內外閱讀活動(dòng)，各年級要制定出一個(gè)合理的語(yǔ)文讀書(shū)計劃，加大閱讀力度，加強閱讀積累，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。特提出如下要求：
一、制定各年級組教研教學(xué)計劃，扎扎實(shí)實(shí)按計劃開(kāi)展教研和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規。繼續發(fā)揚先周備課，精心上好每一堂課的傳統，繼續抓好高效課堂。把生動(dòng)、活潑、省時(shí)高效的課堂，作為課堂教學(xué)的主方向。
三、繼續重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。大家都知道卓有成效的課內外閱讀有助于學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。大量的課外讀寫(xiě)，談天說(shuō)地，以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等等，既有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成及提高，又有利于學(xué)生的終身發(fā)展。本學(xué)期我們各年級都要抓好如下實(shí)踐活動(dòng)：
1讀書(shū)匯報會(huì )
2朗讀背誦比賽
3講故事比賽
4演講比賽
5書(shū)畫(huà)比賽
6作文比賽
7手抄報比賽
8板報墻報比賽
四、各年級組也要開(kāi)展讀書(shū)競賽�？凑l(shuí)讀的書(shū)多，做得筆記多。每位教師要制定出自己的讀書(shū)計劃和讀書(shū)目錄。學(xué)校要定期檢查所記筆記。
五、抓好骨干教師的培養。鼓勵拔尖的教師走出校外送課下鄉。鼓勵年輕教師開(kāi)公開(kāi)課，經(jīng)驗豐富的老教師要有人梯精神，幫助年輕教師快快成長(cháng)。
六、針對學(xué)生的興趣愛(ài)好，制定好對他們的個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展計劃。想方設法給學(xué)生提供便利條件和機會(huì )，在音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、體育等方面給予指導和幫助，讓特長(cháng)生盡快走上發(fā)展之路。
七、把寫(xiě)好字、讀好書(shū)、講好話(huà)和寫(xiě)好作文作為貫穿于各年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)抓，給他們提供一個(gè)可供讀書(shū)學(xué)習的文化氛圍。確實(shí)落實(shí)好各年級段的讀書(shū)計劃。如推薦有益的圖書(shū)目錄，推薦一些好的文化驛站。
八、提倡網(wǎng)絡(luò )備課，實(shí)現教學(xué)的互利共贏(yíng)。利用好自己的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和文化素養。把學(xué)校的教育教研工作再上一個(gè)新臺階。
當然，我們要創(chuàng )造出一流的教學(xué)效益，在今后的工作中務(wù)必更加努力，更加投扎實(shí)。
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)生基本情況分析：
班級共有5名學(xué)生。三名學(xué)生屬自閉癥類(lèi)別，兩名學(xué)生屬智障類(lèi)別。他們的共同特點(diǎn)是語(yǔ)言障礙，行為怪異，交往困難。其中只有一名學(xué)生受過(guò)較好的家庭教育，兩名學(xué)生曾在教育機構呆過(guò)。剛來(lái)的時(shí)候，真的是一個(gè)學(xué)生一個(gè)樣，令老師有些手足無(wú)措。
二、教材：
以人教版全日制培智學(xué)校教科書(shū)為參考，教師結合學(xué)生實(shí)際，制定相關(guān)教學(xué)內容，其中以語(yǔ)言訓練，認知理解和認知表達為重點(diǎn)。
三、 學(xué)段目標：
（一）語(yǔ)言訓練
1．喜歡學(xué)習說(shuō)話(huà)，有主動(dòng)與人交流的愿望。
2．（張綿驛、遲博文）會(huì )背誦24個(gè)韻母，23個(gè)聲母，會(huì )拼讀音節、借助拼音識字。其他同學(xué)習得部分韻母和聲母，并會(huì )說(shuō)相關(guān)的詞。
3．掌握漢字中最基本的筆畫(huà)；能按筆順規則用硬筆寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4．養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
�。ǘ┱J知理解（物件概念）
1、辨認與自己有關(guān)的物件及事物：能辨認出自己的名字能辨認自己在鏡中的影像及說(shuō)出名字能辨認屬于自己的物件能辨認自己身體1-5個(gè)部分
2、學(xué)會(huì )常用物件的名稱(chēng)及功用：能依照名字找出適當的物件會(huì )模仿使用家居常見(jiàn)物件的用途
3、類(lèi)別概念：能將常用物件按不同類(lèi)別分類(lèi)
4、認識物件特性：辨別6種顏色（黑、白、紅、藍、綠、黃）辨別幾種基本形狀（三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形）
（三）認知表達
1、詞語(yǔ)理解能理解有關(guān)自己及物件的詞語(yǔ)：能按指示指出熟悉物件的圖片將一些常見(jiàn)物件名稱(chēng)與其所屬的類(lèi)別聯(lián)系起來(lái)理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子：能理解只包括一個(gè)步驟的指示（如:給媽媽?zhuān)┠軐τ蟹穸ㄒ馑嫉闹噶钭鞒鲞m當的反應繼續發(fā)展對詞語(yǔ)的理解：能理解更多物件、動(dòng)作的名稱(chēng)能理解部分常用的形容詞
2、語(yǔ)言指令理解理解簡(jiǎn)單的雙詞指令或句子能理解及解答問(wèn)題：“誰(shuí)”、“什么”
3、短句使用學(xué)習使用短句做表達：我要……
4、語(yǔ)言表達能夠說(shuō)出一般物件的名稱(chēng)使用含有“否定”意思的字眼使用短句做表達
（四）綜合性學(xué)習
1．對周?chē)挛镉泻闷嫘�，能對感興趣的內容有反應，結合課外生活，引導其回歸生活中來(lái)。
2．結合語(yǔ)文學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
四、教學(xué)措施 ：
1、加強課堂教學(xué)常規，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、加強說(shuō)話(huà)和常規訓練，要求學(xué)生聲音洪亮，氣息勻暢，發(fā)音正確。
3、加強生活情境教學(xué)，要求學(xué)生能夠認知大部分日常生活用品。
4、組織豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，運用多種教學(xué)方式與手段調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
5、因材施教，實(shí)施個(gè)別教學(xué)。
6、注重情感教育。
7、勤與家長(cháng)溝通。
五、教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度嚴格按照開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度表執行。
六、個(gè)人成長(cháng)：
作為新建校，建校初，有很多業(yè)務(wù)要從頭學(xué)起，我深知“要給學(xué)生一碗水，首先要求老師要有一桶水”。我一定利用課余時(shí)間多學(xué)習教育教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志，豐富自己的學(xué)識。誠然，光有知識是遠遠不夠的，對一名任課教師來(lái)說(shuō)，還要有好的教育、教學(xué)學(xué)方法，因此我也一定會(huì )虛心向有經(jīng)驗的教師多請教，多聽(tīng)課，勤備課。此外，我會(huì )努力發(fā)展一些適合自己的特長(cháng)，做學(xué)生喜歡的老師�？傊�，我會(huì )盡力盡快跟上學(xué)校各項工作的步伐，盡力盡快讓學(xué)生和家長(cháng)認可我，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的期望。
此致 敬禮！
XX年8月30日
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇6
學(xué)生現狀分析五(三)班共有學(xué)生53人，其中男生26人，女生27人。大部分學(xué)生聰明活潑，學(xué)習基礎較好，學(xué)習習慣尚可，學(xué)習基礎扎實(shí)，知識面開(kāi)闊，學(xué)習興趣濃，家長(cháng)對學(xué)生的學(xué)習比較重視，學(xué)生上進(jìn)心強。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識字，學(xué)習普通話(huà)，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅持寫(xiě)日記。但部分學(xué)生嬌生慣養，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習目標，學(xué)習基礎較差，自覺(jué)性不高，感情朗讀課文不盡人意，觀(guān)察能力和想象能力不全面，積累不夠豐富，習作水平低等，個(gè)別學(xué)生的書(shū)寫(xiě)太差，需要要進(jìn)一步加強訓練。
教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：
1、加強詞、句訓練；
2、重視朗讀和默讀的訓練；
3、重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；
4、加強口語(yǔ)交際、閱讀、作文的教學(xué)。
教材難點(diǎn)：
1、加強學(xué)生課外閱讀，養成學(xué)生良好的閱讀習慣；
2、閱讀教學(xué)和作文教學(xué)。
教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn)（一）認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
�。ǘ┠苡娩摴P書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì )漢字的優(yōu)美。
�。ㄈ┠苡闷胀ㄔ�(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。ㄋ模┠苈�(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
�。ㄎ澹┠x有一定的速度，并能抓住文章的大意學(xué)習瀏覽的閱讀方式，根據需要搜集信息。養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。
�。�(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)學(xué)會(huì )寫(xiě)活動(dòng)計劃。
�。ㄆ撸┠軐�(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習作，書(shū)寫(xiě)規范，整潔。學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、扎實(shí)認真的學(xué)習和實(shí)踐新課標，用心琢磨新教材，靈活使用教材，多開(kāi)發(fā)和利用反映新課程思想的課程資源。
2、在學(xué)校課題的前提下積極開(kāi)展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗，抓住語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉變，培養學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的能力。
3、堅持“課前三分鐘”交流，讓學(xué)生每日輪流上臺交流自己所讀的好書(shū)與報紙上的見(jiàn)聞。
4、指導學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩(shī)詞的積累與背誦。引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累和運用。
以增長(cháng)知識，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
5、繼續開(kāi)展周記的撰寫(xiě)與評比交流，激發(fā)“寫(xiě)”的興趣，積累寫(xiě)作素材。
6、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以討論形式開(kāi)展綜合性學(xué)習，培養合作意識，增強口語(yǔ)交際能力。
7、開(kāi)展幫教結對活動(dòng)，對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習情況，促使其提高成績(jì)。
8、做好補差工作，每天抽出一定時(shí)間給差生補課，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心與決心。
起止時(shí) 間
13
1、做閱讀記錄卡。
2、組織學(xué)生辯論會(huì )
14
1、古詩(shī)誦讀會(huì )
2、“我和我的祖國”征文
12
1、動(dòng)物知識競賽
2、觀(guān)看動(dòng)物世界，收集動(dòng)物資料
12
1、收集名人警句
2、講名人故事
6
摘抄筆記評比
6
1、“漢字演變”活動(dòng)
2、優(yōu)秀作業(yè)評比。
13
1、古詩(shī)名句接龍賽
2、 關(guān)于“爸爸媽媽的愛(ài)”演講比賽
不忘國恥、振興中華
12
1、看中國歷史宣傳片。
2、書(shū)法競賽
走進(jìn)毛澤東
12
1、 開(kāi)展“好書(shū)伴我行”展示會(huì )
2、 毛澤東故事會(huì )
14
查漏補缺，綜合運用已有的語(yǔ)文能力和方法。
上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃 篇7
指導思想：
圍繞市教研室指示精神，繼續以深化課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，注重教師隊伍建設，注重教育理念、教學(xué)方式的改變。進(jìn)一步提高本輔導組小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，使本輔導組全體學(xué)生語(yǔ)文素養得到長(cháng)足發(fā)展。
工作要點(diǎn)：
一、以課堂教學(xué)研究為主陣地，整體推進(jìn)課改研究。
1．認真組織教師研讀語(yǔ)文課程標準修定稿，關(guān)注課標修訂稿中一些新的闡述，深入研究，把握要髓。充分認識語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應承擔的職責；注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習行為和習慣；要認識到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2．加強研討，抓好新教材實(shí)驗研究。本學(xué)期為五年級上冊國標本教材使用的起始學(xué)期，組織好教材培訓、指導、檢查工作。認真研讀現行教材，準確把握學(xué)科教學(xué)目標、教材特色和編寫(xiě)意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學(xué)，把教材實(shí)驗同課題研究結合起來(lái)，充分發(fā)展學(xué)生素養。
3．加強作文教學(xué)，提高作文課效益。針對近年來(lái)期末調研中學(xué)生在習作方面的存在問(wèn)題，有計劃加強習作教學(xué)研究。作文教學(xué)要圍繞“如何激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣；如何優(yōu)化教師課堂指導，如何引導學(xué)生自主、自由和真情表達”等方面進(jìn)行研討。
4．重視寫(xiě)字教學(xué)。不僅是低年級，還要重視中高年級的寫(xiě)字教學(xué)，努力提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期市教研室將進(jìn)行小學(xué)二年級整班性鉆筆字比賽。我們要認真準備，積極參賽。
二、以教學(xué)“六認真”為核心，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴格執行教學(xué)計劃和教學(xué)“六認真”，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控。進(jìn)一步學(xué)習和明確教學(xué)“六認真”規范和細則要求，加強檢查語(yǔ)文教師的備課、加強隨堂聽(tīng)課、加強檢查批改作業(yè)和教學(xué)質(zhì)量等方面的情況，有針對性地進(jìn)行反饋，規范教學(xué)秩序。青年教師要備詳案，每學(xué)期每位教師要完成一定量的教學(xué)隨筆。教師不但要上好各類(lèi)公開(kāi)課，更要上好常態(tài)課。處理好公開(kāi)課與常態(tài)課之間的關(guān)系。各年級要做好提優(yōu)補差工作，保證優(yōu)秀率與合格率，迎接教研室不定時(shí)的隨機調研。
2．在語(yǔ)文教學(xué)中夯實(shí)素質(zhì)教育基礎，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的根本，在重視培養學(xué)生讀寫(xiě)能力的同時(shí)，要注意均衡發(fā)展，不能忽視聽(tīng)說(shuō)能力的培養和提高，要保證時(shí)間、保證內容，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂口語(yǔ)交際課，每一堂寫(xiě)字課。讓學(xué)生從小練就一口流利的普通話(huà)，一手端正規范的漢字。
3．加快教研組建設。根據本校實(shí)際情況，有計劃地組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。教研組將加強備課研究，尤其是加強集體式的備課研討。切實(shí)開(kāi)展校本培訓，充分發(fā)揮教研組作用，努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，爭創(chuàng )學(xué)習型教研組，發(fā)揮好組內每位教師的聰明才智，努力打造成優(yōu)秀團隊。
4．配合市電教館做好常熟市資源庫平臺語(yǔ)文學(xué)科的建設。市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人本學(xué)期按教研室有關(guān)要求積極上傳一定量的共享資源，共同做好資源庫的建設工作。
5．加緊新課程理念下的考試命題研究。①加強校際、市際橫向試卷切磋交流，引進(jìn)與自編相結合，努力拓展命題思路。②認真組織期末語(yǔ)文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。
6．加強畢業(yè)班工作。特別應重視摸索切實(shí)減輕學(xué)生負擔而又優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗，抓好對學(xué)習后進(jìn)生的管理和幫扶。
三、加速促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1．注重構筑平臺。通過(guò)多樣活動(dòng)給不同層次的教師特別是青年教師、新上崗教師展示才華、鍛煉能力的機會(huì )，力爭使不同層面的青年教師能得到實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，在實(shí)踐中探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作行為，在實(shí)踐中磨礪教學(xué)預設、課堂調控、教學(xué)評價(jià)等語(yǔ)文教學(xué)功底。
2．注意氛圍營(yíng)造。組織參與式的教學(xué)研討活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的研討氛圍，在教學(xué)中思索，在研討中轉變教育觀(guān)念，在辯論碰撞中成長(cháng)提高。鼓勵教師努力反思和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文、案例等，利用多種渠道幫助青年教師成長(cháng)，促進(jìn)教師成為一個(gè)研究者——學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )研究、學(xué)會(huì )學(xué)習，以加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期盡早寫(xiě)好論文，積極參加常熟市語(yǔ)文學(xué)科年會(huì )論文評比。
本學(xué)期主要活動(dòng)安排：
九月份
1．制定好條線(xiàn)計劃及進(jìn)度計劃。
2．規范備課。
3．第一次輔導組教研活動(dòng)。
4．開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。
5．20xx屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師輔導組級評案比課活動(dòng)。
6．各類(lèi)征文活動(dòng)。
十月份
1．新教材培訓。
2．一年級拼音過(guò)關(guān)測試。
3．定好個(gè)人研究專(zhuān)題，確定好個(gè)人實(shí)踐課的內容。
4．幼小銜接活動(dòng)。
5．“五認真”檢查。
6．個(gè)人實(shí)踐課。
7．寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng)。
十一月份
1．外出借班上課。
2．中年級作文教學(xué)研討活動(dòng)。
3．期中質(zhì)量抽測。
4．語(yǔ)文教育質(zhì)量抽測（時(shí)間不定）。
5．三年級整班性鋼筆字比賽。
十二月份
1．常熟市小學(xué)生鉛筆字比賽，擇優(yōu)參加市復賽。（二年級，上旬，）
2．新教材研討活動(dòng)。
3．選送語(yǔ)文論文上送市參評。
一月份
1．期末考試。（1月30日）
2．教師“六認真”全面檢查。
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