【精品】小學(xué)教學(xué)教育工作計劃4篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)教育工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作將以縣教育工作會(huì )議精神為指導，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視教師隊伍建設，緊緊圍繞中心校重點(diǎn)工作，打造有效教學(xué)課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到”教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展“，真正辦一所群眾滿(mǎn)意的優(yōu)秀學(xué)校。
二、抓教師隊伍建設
1、師德建設；組織教師繼續學(xué)習十八大報告中關(guān)于教育工作的科學(xué)論述。明確新形勢下的工作思路，工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，強化責任意識、增強使命感，營(yíng)造一個(gè)“人人想干事，人人想辦法干好事，人人都有能力干好事”的良好氛圍。
2、業(yè)務(wù)提升：
�。ㄒ粋�(gè)醫生面帶微笑，但他沒(méi)有醫術(shù)，那他就沒(méi)有醫德；一個(gè)老師她面帶微笑，但她沒(méi)有能力，她也就沒(méi)有師德）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教給學(xué)生一杯水，自己就得一桶水。這就要求我們老師有豐富的內涵，要增強自身的素養，一是靜下心來(lái)練內功。加強自身的寫(xiě)作和閱讀訓練。二是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開(kāi)展班主任演講賽、青年教師賽教、示范課、公開(kāi)課、教師互相聽(tīng)課、評課等，以這些活動(dòng)為載體提升教師隊伍整體素質(zhì)。三是抓教學(xué)反思。教學(xué)反思是思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，教導主任及時(shí)督促教師在工作中不斷進(jìn)行反思、分析、歸納、總結。在反思中學(xué)習、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。最終實(shí)現不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教學(xué)常規管理
最好的管理是示范，最好的教育是感染。
1、抓教師隊伍的常規管理
建立健全各種規章制度，實(shí)行日量化考核，將考核結果同績(jì)效掛鉤，在考核中堅決做到公開(kāi)、公正、公平。堅決杜絕上課接打手機，校園內穿涼拖、暴露的衣服。不遲到早退，工作不敷衍了事，上班時(shí)間不串崗、溜號、聊天，在工作中不干私活。教導主任跟蹤檢查，發(fā)現一次遲到早退扣10元，上課接打手機、亂串教室、發(fā)現教室無(wú)老師者罰款50元，責任區時(shí)間內有上訪(fǎng)、違規違紀惡性的事件，不安全事故發(fā)生的，從績(jì)效工資30%中扣除20%，并影響年終本人考核。
2、抓教學(xué)上的常規管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校的一切工作必須服從于這一中心，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)工作的永恒主題，要牢固樹(shù)立質(zhì)量立校的意識。
�。�1）備課：優(yōu)化備課環(huán)節，要求3-5年級語(yǔ)文嘗試“分合”教學(xué)模式，其它學(xué)科，年級按照“先學(xué)后教，當堂訓練”的模式，本著(zhù)實(shí)效性原則，做到“腦中有課標、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生”四有進(jìn)行備課，要求每位教師達到優(yōu)質(zhì)備課。
�。�2）上課：按時(shí)上課，課堂上做到四點(diǎn)”微笑和激勵多一點(diǎn)，發(fā)展智力、培養能力的要求具體一點(diǎn)，讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)，給學(xué)生靈活安排的時(shí)間多一點(diǎn)�！耙惨磿r(shí)下課，不允許壓堂，更不能把學(xué)生拒之門(mén)外。同時(shí)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，強化課堂教學(xué)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。
�。�3）作業(yè)布置和批改
作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據。所以，提倡作業(yè)設置必須有針對性、科學(xué)性。堅決杜絕“重復抄寫(xiě)”與“罰作業(yè)”現象，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。在作業(yè)批改方面，教師要做到及時(shí)、準確，必須用鼓勵性語(yǔ)言或用星級評價(jià)等多種形式進(jìn)行評價(jià)，同事批改的形式靈活多樣，作業(yè)批改，眉批、中批、尾批，學(xué)生自評、同伴評、教師評相結合。杜絕教師主觀(guān)誤批現象，若檢查發(fā)現或家長(cháng)對教師批改作業(yè)反映到學(xué)校，經(jīng)教導處核實(shí)，將取消該教師當月績(jì)效的30%的20%。
�。�4）課改：教導處對日常檢查中發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)組織教師進(jìn)行研討；對“分合”教學(xué)模式進(jìn)行研討。
四、加強安全教育管理，創(chuàng )建平安校園
1、切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，確定由值周領(lǐng)導、教師、學(xué)生負責每天日常安全工作，落實(shí)好《安全工作計劃》和《值周、樓道安全執勤管理辦法》。
2、落實(shí)“以人為本、安全第一、預防為主”的方針，堅持安全工作”逢會(huì )必講、逢活動(dòng)必有預案“的原則，貫徹落實(shí)中心校安全工作會(huì )議精神，落實(shí)完善學(xué)校安全工作制度，完善安全管理檔案資料，適時(shí)開(kāi)展安全法制教育活動(dòng)，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長(cháng)效機制，為師生創(chuàng )造良好的校園安全環(huán)境。
3、建立健全學(xué)校安全應急預案，積極進(jìn)行安全應急演練。
4、落實(shí)安全目標責任制。落實(shí)好每月安全檢查制度，落實(shí)責任到人，并做好記錄。
五、加強后勤工作
搞好后勤工作，牢固樹(shù)立服務(wù)思想，充分認識到“后勤即服務(wù)”，把師生、家長(cháng)的合理需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緊密配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，切實(shí)做好后勤總務(wù)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強有力的后勤保障。確立精細化意識，進(jìn)一步規范和細化后勤管理的規章制度，要加強校園管理，經(jīng)常巡視校園，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，建立學(xué)校安全防范機制，落實(shí)各項安全措施，加強各項用電安全管理規范安全規章制度，建設凈化、綠化、美化校園。
總之，新學(xué)年伊始，我們決心在全縣教育工作會(huì )議精神的指引下，在中心校的正確領(lǐng)導下，在各位同仁的不懈努力下，進(jìn)一步堅定信心，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，力爭使我校在新的學(xué)年邁上新的臺階。
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇2
指導思想
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的主要體現，是一所學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象的客觀(guān)載體。而科學(xué)有效的常規管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。
新課改對常規管理也提出了更高的要求，而小學(xué)學(xué)段的特點(diǎn)也決定了：小學(xué)教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生成績(jì)的提高，更應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)習能力的養成，關(guān)注學(xué)生的情感世界、人生態(tài)度價(jià)值觀(guān)的建立，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基。
本學(xué)期將繼續樹(shù)立兩個(gè)服務(wù)意識：上為校長(cháng)的決策服務(wù)，下為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，牢記職責，積極貫徹落實(shí)上級與教學(xué)有關(guān)的文件精神，圍繞提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量這一中心目標，注重實(shí)，堅持恒，追求新，從管理、服務(wù)兩個(gè)方面做好如下工作。
工作要點(diǎn)
一、突出兩個(gè)重點(diǎn)：上課和作業(yè)。
繼續開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓學(xué)生把上課當成一種享受。課堂教學(xué)以有效教學(xué)思想為指導，實(shí)現由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉變，由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉變，由計劃性課堂向計劃性與生成性課堂互補轉變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿(mǎn)情感的語(yǔ)文課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的數學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(cháng)知識、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)足夠的吸引力和魅力。
教師認真學(xué)習新課程標準，上課過(guò)程中要體現新課改精神。調整課表，增設書(shū)法課，要求教師嚴格按課表上課。結合我校的實(shí)驗課題重新制定關(guān)于教師上課、備課、作業(yè)、輔導、考試等基本規定。繼續探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期將繼續實(shí)行學(xué)科人負責人制度，由各學(xué)科負責人不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課。每周聽(tīng)推門(mén)課至少2節。加強科學(xué)課實(shí)驗
教學(xué)。
推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè )趣。禁止布臵耗時(shí)、無(wú)效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布臵作業(yè)，可根據學(xué)生情況分A、B兩層或A、B、C三層，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng )新性作業(yè)。讓作業(yè)的布臵達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè )。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負擔，而是一種生活的樂(lè )趣。
選編作業(yè)資料。要求各備課組長(cháng)組織教師根據教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，認真選編作業(yè)，在集體備課時(shí)，將本周的作業(yè)一并備好，并作好記錄保留。力終在一年內或者更長(cháng)的時(shí)間形成一整套具有龍源特色的且行之有效的作業(yè)資料。
本學(xué)期計劃作業(yè)次數：語(yǔ)文每篇課文2次，作文每?jì)芍芤黄�，隨筆（或日記）每周2－3則，集錦（讀書(shū)札記本）每周2－3則，一年級學(xué)生作文、隨筆，摘記不做，正規作業(yè)每周4次，二年級，作文不做；數學(xué)每周4次；英語(yǔ)（一二年級除外）每周3次（三－四年級），五六年級每4次；思品與社會(huì )每周2次；科學(xué)每周2次；美術(shù)每周1次；寫(xiě)字：一－三年級每天50字，四－六年級每天100字，要求學(xué)生每周上交一次正規高水平書(shū)法作業(yè)，一二三年級為32K紙一張，四至六年級學(xué)生為16K紙一張。
本學(xué)期作業(yè)的檢查與評比共舉行兩次：時(shí)間為期中考試前與期末考試前。檢查時(shí)與作業(yè)設臵資料的檢查結合起來(lái)，要求作業(yè)的布臵有計劃性，有創(chuàng )造性，更有記錄。另，每周抽查一次學(xué)生作業(yè)，屬不定時(shí)、不定期抽查。對于抽查結果通報全校。每月搞一次學(xué)生座談會(huì )，就作業(yè)問(wèn)題征求反饋意見(jiàn)。對于實(shí)踐性作業(yè)，實(shí)行以評比代替檢查，如書(shū)法小明星、寫(xiě)作小能手、科技制作小能手等。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節：備課。
先周備課。發(fā)揮集體備課智慧優(yōu)勢，加強備課組集體備課的檢查與指導，要求每個(gè)教師所上的每一節課都浸潤集體智慧。并將集體備課情況列入優(yōu)秀備課組評選標準。在六年級語(yǔ)文、數學(xué)試行講學(xué)稿。
備課組集體備課時(shí)，要人人參與，對一個(gè)環(huán)節由一人主講，集體評議。然后嚴格按照學(xué)校認真備好各種課時(shí)教案。備課時(shí)要有全冊教學(xué)教案、單元教學(xué)備課、課時(shí)教學(xué)備課、作業(yè)布臵、復習教案、單元檢測題等，每課時(shí)教案包括：教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過(guò)程、隨堂檢測題、分層作業(yè)、教后反思等。復習教案要有本單元代表性典范性習題設計和能力鞏固與遷移性習題。教后反思一欄，由上課教師根據實(shí)際進(jìn)行填寫(xiě)。
單元教學(xué)完畢后，教案連同單元檢測題一并上交課程部。
集體備課格式見(jiàn)附表。
備課組要合理安排集體備課時(shí)間進(jìn)行先周備課。每個(gè)備課組每周保證至少兩節課用于集體備課時(shí)間（定于每周日晚自習）。集體備課時(shí)間要保證不與其他工作時(shí)間相沖突。如因學(xué)校有其他安排沖突，要在此后尋合適的時(shí)間補上。
三、措施保障：質(zhì)量檢測－－隨堂檢測、單元檢測、月檢測。
這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測備課組可根據教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習的基本情況由備課組統一命題組織考試。單元檢測試題列入常規檢查評比內容之一。月檢測，每月一次，由學(xué)校統一組織。二次考試制度。單元檢測與月檢測，對于不及格者（或達不到規定要求的學(xué)生如一二年級達不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導，然后進(jìn)行二次考試。周周清考試各任課教師根據學(xué)生學(xué)習情況靈活安排。
各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí)，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jì)外，要以教研室規定的抽測項目作為常規教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽）、寫(xiě)字（包括毛筆字）、閱讀與寫(xiě)作、科學(xué)實(shí)驗及音體美等學(xué)科的各種項目。
自本學(xué)期開(kāi)始，倡導學(xué)生相互監督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強考風(fēng)建設，進(jìn)行無(wú)監考檢測。真正讓學(xué)生能夠對自己的學(xué)情有清醒的把握，養成自覺(jué)的學(xué)習習慣。
四、培優(yōu)扶弱，加大輔導力度。
結合我校學(xué)生實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn)，加強優(yōu)等生學(xué)科競賽輔導。在三至五年級，對英語(yǔ)學(xué)科部分特長(cháng)生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時(shí)間、指定教師給予輔導，確保英語(yǔ)競賽成績(jì)。六年級數學(xué)、英語(yǔ)，不實(shí)行集中輔導，各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間，分層施教，搞好輔導。備課組長(cháng)要合理安排好輔導所用材料的編選，人人參與輔導，群策群力。建議：綜合活動(dòng)時(shí)間安排數學(xué)輔導四節，英語(yǔ)輔導二節。四五年級安排數學(xué)輔導二節，英語(yǔ)輔導二節。對于一至六年級部分弱科學(xué)生，落實(shí)學(xué)困生承包制度，各級部主任協(xié)同班主任，對本部分進(jìn)行排查，每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)生，由承包教師充分利用一切可利用的時(shí)間給予輔導。以年級為單位建立學(xué)困生承包檔案。課程部常規管理中心將于每月一次就學(xué)困生輔導情況進(jìn)行跟蹤調查。今年教學(xué)成績(jì)評價(jià)要將后10％的學(xué)生成績(jì)納入評價(jià)范圍。
五、計劃總結，立足實(shí)地，注重實(shí)效。
教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計劃。要注重實(shí)用性，不能本校實(shí)際和學(xué)校實(shí)際。并要嚴格按計劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴格按進(jìn)度上課、輔導、測試。學(xué)期末總結要系統客觀(guān)地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。
六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
倡導師生的自我管理自我提高。在教師中推行六個(gè)一：認真學(xué)習教育理論論著(zhù)，認真搞好集體備課，認真上課，每月認真出一份高水平的月檢測題，認真輔導。在學(xué)生中推行六認真：認真預習、認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習。五個(gè)一活動(dòng)：每周一詩(shī)（背誦一則古詩(shī)詞，或者自寫(xiě)一篇小詩(shī)歌），每周一張高水平的書(shū)法作品，每周一則名言警句，每周一則讀書(shū)筆記，每周至少一則隨筆（日記）。
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇3
一、指導思想：
孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養學(xué)生的安全意識和學(xué)習簡(jiǎn)單的安全自救方法， 對每一個(gè)家庭而言，父母含辛茹苦地養育孩子，目的是希望孩子茁壯成長(cháng)，成為國家的有用之才，同時(shí)也為家庭、為父母爭光。一個(gè)人從小學(xué)到高中，差不多有12年時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，約占人生六分之一的時(shí)間。如今的在校學(xué)生，大多數是獨生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門(mén)跨進(jìn)校門(mén)，人雖然不在父母身邊，但父母的心時(shí)刻維系著(zhù)子女，牽掛著(zhù)他們的安全，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書(shū)。因此，作為學(xué)生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應增強自我保護意識，珍惜健康和生命，時(shí)刻牢記”兩個(gè)字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃：
二、基本情況：
孩子們都熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級，學(xué)習積極性高，能聽(tīng)老師的話(huà)。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。
三、工作目標及基本要點(diǎn)：
1、加強學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
3、確立班級奮斗目標：在實(shí)現班集體的奮斗目標的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
4、督促學(xué)生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫(huà)。學(xué)會(huì )清理書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì )打掃教室衛生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。健全班委會(huì )，明確分工，提高小干部的管理能力。
四、具體措施：
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學(xué)生進(jìn)行教育。
4、加強安全教育，利用晨會(huì )、集會(huì )、升旗、黑板報等形式開(kāi)展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強家校聯(lián)系，家長(cháng)與老師共同教育孩子。
五、具體工作安排：
本冊教材分四個(gè)階段學(xué)習：
1———4周
第一課 《上學(xué)和放學(xué)》
第二課 《 認識交通標志》
第三課 《認識簡(jiǎn)單的危險標志》
5———8周
第四課 《社區和室內活動(dòng)安全》
第五課 《用電安全》
第六課 學(xué)習一些食品安全等知識
9————12周
第七課食品安全知識
第八課小心，別傷著(zhù)
第九課學(xué)會(huì )自我保護
13————16
第十課時(shí) 乘車(chē)的安全
第十一課 課間活動(dòng)要注意安全
第十二課 在
家的勞動(dòng)安全
第十三課 學(xué)校勞動(dòng)安全
17—————放假：
聯(lián)系實(shí)例進(jìn)一步加強安全教育
教學(xué)計劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導作用，通過(guò)我們提供的一年級安全教育教學(xué)工作計劃，可以使教學(xué)有序的進(jìn)行！
小學(xué)教學(xué)教育工作計劃 篇4
本學(xué)期我擔任學(xué)校的教導工作和四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、指導思想方面：
認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)。
二、積極投身課改，加強學(xué)生的素質(zhì)教育。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)案在目標要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著(zhù)眼于如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，如何引導學(xué)生獲取知識、培養學(xué)習能力，它側重使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
本學(xué)期側重學(xué)習學(xué)案的制作�！皩W(xué)案”的設計，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性，關(guān)注課堂師生共同成長(cháng)的互動(dòng)性。其核心是：根據學(xué)生的有效學(xué)習的需要，以及班級授課的特點(diǎn)，設計和組織課堂學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習興趣及學(xué)習能力，是教師設計教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習意向，體察學(xué)生的學(xué)習情緒，診斷學(xué)生的.學(xué)習障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人問(wèn)
三、教學(xué)工作方面：
我將積極引導我校教師參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教^器木才，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
四、教導業(yè)務(wù)方面：
1、協(xié)助校長(cháng)組織教師學(xué)習和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導處具體管理教學(xué)工作計劃，認真組織實(shí)施，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、負責學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導工作。指導、檢查督導
3、制定并實(shí)施全校教育工作計劃和教學(xué)常規，建立正常的教學(xué)秩序，審查，批準各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計劃。指導教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，組織公開(kāi)教學(xué)，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅持經(jīng)常性聽(tīng)課，并做有計劃培養青年教師。
4、協(xié)助校長(cháng)做好教師的思想工作。有計劃得組織教師學(xué)習黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓練。
5。配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛生工作等等。
6。制定學(xué)校的教科研工作計劃，領(lǐng)導教研組工作，組織和指導各科教師，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，學(xué)習教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問(wèn)題以及加強教學(xué)工作的措施。組織安排公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研究課，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，總結交流教學(xué)經(jīng)驗，提高質(zhì)量。
7、組織和指導教師學(xué)習文化、業(yè)務(wù)知識，制訂個(gè)人三年規劃，發(fā)揮新老教師的作用，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
8、在期中、期末組織各科統一^考查，檢查教學(xué)效果，召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì )，了解教學(xué)情況和存在的問(wèn)題。分析學(xué)生的知識質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
9、負責教學(xué)行政工作。包括：招生與編班；安排任課教師，編排課程表、作息時(shí)間表；組織期中、期末^考查；綜合統計各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績(jì)；處理學(xué)生的生留級、借讀、休學(xué)、轉學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導學(xué)生升學(xué)和就業(yè)，購置全校學(xué)生的教科書(shū)，指導有關(guān)同志搞好實(shí)驗室、檔案室、電教室和圖書(shū)室的建設，加強教學(xué)設備、^器木才、圖書(shū)等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
10、領(lǐng)導班主任工作。指導各班制訂班級工作計劃；召開(kāi)班主任會(huì )議，研究工作，交流經(jīng)驗；指導班主任做好操行評語(yǔ)的評定工作；做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評選工作；協(xié)助校長(cháng)和班主任召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )；指導少先隊的工作。
11、在校長(cháng)指導下，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式，提高教師
12、負責學(xué)校的書(shū)香校園建設工作，制定計劃并認真執行。
13、及時(shí)向校長(cháng)匯報工作情況。
14、樹(shù)立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無(wú)私奉獻的思想作風(fēng)。
五、出勤方面：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團結同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
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