【精華】小學(xué)教學(xué)工作計劃模板集錦5篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
今年是我校進(jìn)行xx區品德學(xué)科教研基地建設的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學(xué)校行政的大力領(lǐng)導和支持下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強大團隊的力量，團結協(xié)作，奮發(fā)作戰，共同完成一系列非凡的任務(wù)。
一、工作目標
1、規范品德學(xué)科教研基地工作，促進(jìn)品德科組建設。
2、促進(jìn)品德教師教學(xué)水平的提高，讓學(xué)生形成良好的品德。
二、工作內容
1、科組活動(dòng)每月兩次，一次大科組集中活動(dòng)，有明確的活動(dòng)目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長(cháng)作會(huì )議記錄；一次年級組集備活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有具體內容，自由推薦記錄人。
2、開(kāi)展區域開(kāi)放活動(dòng)，公開(kāi)課可以自選主題，結合學(xué)校班級特點(diǎn)，結合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)行設計教學(xué)，建議與資源包建設內容緊密結合起來(lái)，上完公開(kāi)課，資源包建設也完成了。思路：設計教案——年級集備——課堂實(shí)施——專(zhuān)家指導——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設，因為本學(xué)期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會(huì )》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著(zhù)很多資源都需要我們自己來(lái)原創(chuàng )，對我們的精力和能力都是一大挑戰。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng )作有些優(yōu)秀精美有些簡(jiǎn)單粗糙，都需要鼓勵，并應該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協(xié)作，共同完成。
4、多外出學(xué)習，多爭取向其他學(xué)校優(yōu)秀同行和專(zhuān)家教研員學(xué)習的機會(huì )，主動(dòng)積極地學(xué)習，帶著(zhù)目的地學(xué)習。本學(xué)期要本著(zhù)機會(huì )均等的原則，擴大參加外出學(xué)習老師的覆蓋面，分年段外出學(xué)習，并做好學(xué)習資料的收集整理共享。真正做到以學(xué)促教，以學(xué)促思。
5、區一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開(kāi)題會(huì )工作，繼續深入文獻調研，在三年級全體學(xué)生中開(kāi)展前測和前期實(shí)施。
7、與學(xué)校德育工作緊密結合，配合學(xué)校的各種主題教育活動(dòng)及班級特點(diǎn)、新情況進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習和生活中形成具有良好品德的人。
三、工作安排表
月份 具體內容
9月 學(xué)習新課標XX年版、了解新教材XX年版
10月 小課題開(kāi)題
11月 區域開(kāi)放活動(dòng)、公開(kāi)課、階段小結、
12月 資源包建設
四、集備組安排表
略
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
任務(wù)和目標：
一、舞蹈活動(dòng)課要以審美為中心。美的感染必須通過(guò)自身的體驗才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，要以形體動(dòng)作的美感來(lái)感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀(guān)念，高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè )審美能力。
二、舞蹈活動(dòng)課要以文化為主線(xiàn)。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少從文化的角度去思考�，F在，因以普及藝術(shù)教育為內容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要。因此，我們要通過(guò)學(xué)習不同風(fēng)格的民族組合來(lái)體會(huì )舞蹈與人、舞蹈與社會(huì )、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過(guò)舞蹈活動(dòng)來(lái)了解不同的文化。
三、舞蹈活動(dòng)課要加強實(shí)踐與創(chuàng )造。要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現舞曲的美。同時(shí)，還應該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造，應當把開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維能力、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維潛質(zhì)作為重要的培養目標。
四、舞蹈活動(dòng)課要提高學(xué)生的各項能力。通過(guò)學(xué)習要全面培養學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、動(dòng)作協(xié)調能力、形體表達能力、認識自我和適應環(huán)境的能力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調發(fā)展，智力和創(chuàng )新能力得到不斷提高。
五、舞蹈活動(dòng)課要讓學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則。
學(xué)期總目標：
一、排練節目《炫舞激情》，參加團區委、區中小學(xué)生文藝匯演。
二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學(xué)習蒙古舞蹈的基本動(dòng)作。
具體目標：
一、通過(guò)教師的示范講解，學(xué)生的討論和練習，使每個(gè)學(xué)生懂得簡(jiǎn)單的舞蹈知識和舞臺表演規則，掌握基本功要領(lǐng)。
二、培養學(xué)生注意發(fā)現身邊的藝術(shù)，能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對天氣的體驗與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來(lái)，用自己喜歡的動(dòng)作表達出自己的體驗和感受。
三、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗到的各種強烈情感，或觀(guān)賞聆聽(tīng)表現母愛(ài)、友情、歡樂(lè )等常見(jiàn)情感的作品，采用分組游戲的形式，將他們與自己體驗到的同種情感聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行討論，并用身體語(yǔ)言表現出來(lái)。
四、鼓勵學(xué)生參與社區或家鄉的藝術(shù)活動(dòng)，從中學(xué)習和感受公共場(chǎng)所的藝術(shù)，提高自己的表演能力。
五、通過(guò)觀(guān)看和聆聽(tīng)易于了解的不同地區、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓學(xué)生知道有不同的民族文化。
六、通過(guò)每月一次的單元復習和測試，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
舞蹈課教學(xué)計劃(七)
教學(xué)目標：
1、重點(diǎn)培養幼兒對舞蹈的興趣和愛(ài)好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開(kāi)始，由淺入深。
2、選材音樂(lè )明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節奏強，易接受。
3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教，注意個(gè)別教育。
周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立姿勢
2、交待舞蹈課的常規要求
3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置
第二周：
1、復習腳的形態(tài)和位置
2、教授手的形態(tài)和手的基本位置
3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置
第三周：
1、基本功訓練——頭部、肩部練習
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
第四周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”(一)
2、基本功訓練——胸部、腰部練習
3、基本步伐——蹦跳步、開(kāi)合跳、后踢步
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)
第五周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節
2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習
3、基本步伐和手型——開(kāi)掌、腳跟點(diǎn)地
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)
第六周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節
2、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習
3、基本手型——單指、空心拳
4、新授舞蹈組合：“牛奶歌” (四)
第七周：
1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節
2、基本功訓練——振臂、下前腰練習
3、舞蹈組合：“牛奶歌” (五)
第八周：
1、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習
2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”
第九周：
1、基本功訓練——胯部、膝部練習
2、基本手型——蘭花掌
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)
第十周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”(一)
2、基本功訓練——腳腕、手腕練習
3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節
2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習
3、基本步伐——膝彈動(dòng)
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)
第十二周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節
2、基本功訓練——地面踢腿練習
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)
第十三周：
1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節
2、基本功訓練——地面搬腿練習
3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)
第十四周：
1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”
2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習
第十五周：
1、熟練基本功訓練(一)
2、熟練基本功訓練(二)
3、跟隨音樂(lè )的節奏完成所有基本功動(dòng)作
第十六周——第十九周：
1、學(xué)習在單一舞蹈動(dòng)作的基礎上進(jìn)行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復習所有的動(dòng)作組合，作好匯報演出的準備。
第二十周： 匯報演出
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想：
根據各級教研室的工作要求，積極推進(jìn)新課程改革，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、重要工作及目標：
本學(xué)期我們主要做好方面的重點(diǎn)工作：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO工作
1、著(zhù)力培養青年教師，努力扶植骨干教師。
2、創(chuàng )造性全體教師參與學(xué)習的機會(huì )。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。
4、倡導“研究興課”，發(fā)展反思能力。
�。ǘ┛蒲薪萄泄ぷ�
1、積極推進(jìn)新課程實(shí)施。
2、積極推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以活動(dòng)、以教研促教師發(fā)展。組織教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
4、積極推進(jìn)教育管理，狠抓教師教學(xué)常規管理。
5、積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，提高輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作。
6、繼續研究學(xué)校實(shí)驗課題。
�。ㄈ┘訌妼h程教師設備的管理、使用力度。
三、具體工作措施：
�。ㄒ唬┙處熽犖榻ㄔO工作
1、首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學(xué)習機會(huì )和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次，對30歲以下教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導，培訓工作。
2、讓每個(gè)教師爭取機會(huì )參與一次校外區內或市的聽(tīng)課活動(dòng)。
3、隨著(zhù)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，特別是國家新課程的實(shí)施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進(jìn)的教學(xué)理念指導自己的教學(xué)行為。以教學(xué)研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，每個(gè)教師要加強對教學(xué)過(guò)程、教學(xué)活動(dòng)的反思，提升自己的教學(xué)，努力向“研究型”轉化。
�。ǘ┛蒲薪萄泄ぷ�
1、堅持“邊學(xué)習，邊實(shí)踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實(shí)施中，建立以校為本的學(xué)習型組織，建立雙向互動(dòng)的教研制度。
2、本學(xué)期，我們仍將以教研活動(dòng)為主，讓每個(gè)教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的教研活動(dòng)，然后爭取派出部分骨干教師到北宿學(xué)區、南屯學(xué)區乃至鄒城市、濟寧市各小學(xué)去聽(tīng)課，提高教師的教研能力。
3、切實(shí)轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，強化教學(xué)全程管理，力爭做到各課教學(xué)都有明晰的教學(xué)思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過(guò)程，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎。
4、教師加強師德修養，確立為“教育服務(wù)”的意識，積極主動(dòng)變革師生關(guān)系，真正將學(xué)生當成學(xué)習的主人，使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。
5、狠抓教學(xué)常規管理
�。�1）督促所有教師認真鉆研教材，研究學(xué)生，設計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規范。教導處定期不定期進(jìn)行抽查、公布、交流和整改。
�。�2）根據新課改理念，教師在備課、上課方面的`個(gè)性體現和創(chuàng )新實(shí)力，確保課堂教學(xué)效率的提高；繼續明確規范了一些制度，特別是對學(xué)校課程計劃的執行要求自覺(jué)嚴格，決不擅自調課。
�。�3）加強隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，教導處加強對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不假思索的情況。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
�。�4）向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。本學(xué)期，我們加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優(yōu)補差，力爭學(xué)科競賽出成果。
6、認真討論，研究好實(shí)驗課題，同時(shí)并爭取立項新的課題進(jìn)行結合實(shí)踐。
�。ㄈ┘訌娊處煂h教設備的管理、使用力度。
1、加強學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好遠程教育資源。
2、科學(xué)合理安排好遠教課表，并認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤(pán)播放室等的高效使用。
3、抓好聽(tīng)課、評課工作，上好遠教示范課、“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”。
開(kāi)展“遠程教育資源運用”優(yōu)質(zhì)課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀(guān)摩，每位教師嚴格按遠教課表上課并作好記載。
4、教學(xué)參考書(shū)所附光盤(pán)是教學(xué)觀(guān)摩的好材料，各年級各學(xué)科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學(xué)法。為了讓教師用好光盤(pán)，學(xué)校規定每一學(xué)期教師必須觀(guān)摩本冊本學(xué)科光盤(pán)二至四課時(shí)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄和評課記錄。
5、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。
6、組織開(kāi)展遠程教育資源應用培訓和觀(guān)摩活動(dòng)，加強各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠程教育資源。
7、遠教管理員及時(shí)下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。
四、工作安排：
二－三月份：
擬訂教導處工作計劃
擬定校本教研計劃
完成教師任課表、課程表、作息時(shí)間表、校歷表
發(fā)放教學(xué)用書(shū)及各類(lèi)表冊
收集各類(lèi)工作計劃
檢查正式上課前備課情況
組織教師參加各類(lèi)新教材培訓。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
指導思想
堅持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以落實(shí)“減負增效”精神為工作指南，以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校復查為契機，堅持“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的宗旨，繼續以學(xué)科教研組、備課組建設為載體，努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛圍；遵循學(xué)科教學(xué)規律，深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，大膽創(chuàng )新，精心打造有效課堂，全面提高課程實(shí)施水平。同時(shí)，充分發(fā)揮教導處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能，努力促進(jìn)“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展。
工作要點(diǎn)
一、強化課程理解，提升學(xué)校課程實(shí)施水平
1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習。各教研組應根據學(xué)科特點(diǎn)，組織教師圍繞課標進(jìn)行專(zhuān)題研修，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實(shí)課程的實(shí)施基礎。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節課，分學(xué)科進(jìn)行組內學(xué)習，可以就課標的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內容集中學(xué)習或開(kāi)展沙龍，語(yǔ)文組重點(diǎn)學(xué)習《生活化語(yǔ)文質(zhì)量目標手冊》和《課型范式與實(shí)施策略》，數學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內容，英語(yǔ)組重點(diǎn)學(xué)習繪本閱讀研究，教研組長(cháng)在教研計劃中安排。其他術(shù)科由備課組長(cháng)在備課組計劃中安排好學(xué)習內容，并組織認真學(xué)習。
2.嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，繼續推行調代課公告制，增強老師的課程意識，規范課程行為。公假一般以調課為主，如調課確有困難的話(huà)，可以報教導處，由教導處安排代課；私假可以調課或報教導處安排代課。認真上好每一門(mén)學(xué)科，不搶占其他課上語(yǔ)文、數學(xué)或英語(yǔ)，教導處將協(xié)同校長(cháng)室安排值日人員，隨時(shí)督查各類(lèi)課程的實(shí)施情況。
3.積極開(kāi)發(fā)校本課程。本學(xué)期中心校本部低年級的校本必修上新開(kāi)發(fā)的“汽摩配”內容，分部低年級的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內容（其中環(huán)境教育、健康教育等各種專(zhuān)題教育，每學(xué)期一共安排6－8課時(shí)。）校本選修課程分低、中、高三個(gè)年級段整體設計，分別開(kāi)設語(yǔ)文和英語(yǔ)的課外閱讀、數學(xué)思維訓練、聲樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、排球、健美操、數棋、科學(xué)小實(shí)驗、電腦制作等，在課程選修的基礎上，精選有天賦的學(xué)生成立社團開(kāi)展活動(dòng)，旨在充分挖掘學(xué)生的潛力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由語(yǔ)文備課組長(cháng)組織落實(shí)，長(cháng)線(xiàn)活動(dòng)和短線(xiàn)活動(dòng)方案要有序列，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各種能力。
4.推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題，計劃好研討課，通過(guò)研討課展示集體備課智慧，力求一課一得，精心打造有效課堂。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)分別安排在雙周二下午、周三周四上午，兩所村小成立語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，各自計劃安排活動(dòng)，英語(yǔ)老師參加中心小學(xué)活動(dòng)。學(xué)科負責人和教研組長(cháng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)中，還要深入村小參與教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前備課組內老師要集思廣益，為上課老師提供磨課的機會(huì )，活動(dòng)后要能綜合評課意見(jiàn)，鼓勵在組內上好重建課。各教研組要用好區交往互動(dòng)式課堂教學(xué)評價(jià)表。通過(guò)自主教研，團結協(xié)作，不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量。專(zhuān)職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討，時(shí)間為：音樂(lè )：周三下午，美術(shù)：周四下午，體育：周五下午，科學(xué)：周四上午。
5.加強備課組建設，提高活動(dòng)質(zhì)量。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組活動(dòng)每單周舉行，與教研活動(dòng)時(shí)間一致，其他術(shù)科專(zhuān)職老師（含村�。┰诿衔髌换顒�(dòng)的情況下，利用半天時(shí)間集中中心小學(xué)進(jìn)行備課組活動(dòng)。加強集體備課，既要發(fā)揮群體智慧，也要體現個(gè)性設計，不斷規范電子備課。每次活動(dòng)之前，主講人要精心準備，要講對教材的理解、教學(xué)目標、設計意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習設計思路，在備課組成員討論完善的基礎上，教師進(jìn)行個(gè)性化備課。
二、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)管理水平
1.繼續推行隨堂督導制。教學(xué)口人員、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)每周至少聽(tīng)一節隨堂課，并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況，及時(shí)記載。教師間互相聽(tīng)課每學(xué)期不少于十節，要有對課堂教學(xué)的細節點(diǎn)評和總評，能及時(shí)與上課老師交流反饋。
2.加強月考核工作。在每月末組織年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行月常規落實(shí)情況的考核，教導處還將每個(gè)月調研一至兩個(gè)年級組（含村�。�，以便了解教師課程執行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習掌握情況。學(xué)科單項調研和年級組整體教學(xué)常規調研相結合。每次調研做到“三個(gè)一”，即一次筆試，一次全面檢查，一次調研情況全面公示。
3.繼續推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉變。在交往互動(dòng)式備課結構下，低年級采用同桌合作的小組學(xué)習方式，在四、五年級推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習方式，三、六年級要組成隱性小組，要求各班在期初由班主任協(xié)調任課老師，根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況合理分組。
4.積累教學(xué)資源。教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要及時(shí)積累并完善各年級各學(xué)科的課例設計資料，認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的收集，關(guān)注有效練習設計資料的積累。
三、加強教學(xué)調研監測，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平
1.切實(shí)推進(jìn)“減負增效”工作。落實(shí)“減負”規定，積極探索“增效”的辦法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式方法，注重良好學(xué)習習慣的培養。各班班主任要協(xié)調好作業(yè)總量，由學(xué)習委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量，教導處每周抽查一至兩個(gè)年級各班作業(yè)布置情況，在期初教師簽訂好減負責任書(shū)，期中和期末前對三~六年級學(xué)生的課業(yè)負擔進(jìn)行問(wèn)卷調查。
2.強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個(gè)單元、每個(gè)時(shí)段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時(shí)分析，加強備課組內單元目標達成測試與分析，做到每單元必測，每測必評析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況，又分析教學(xué)中反映出來(lái)的教師自身的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)彌補改進(jìn)。
3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展。準確定位課堂目標，一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展，提供他們發(fā)展的需要，并通過(guò)學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，從課堂上提供切實(shí)的幫助，各科老師要根據上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況，每班最多確定10名學(xué)生，采取生幫生、師扶生的方式，為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案，期末將情況記載表上交教導處查閱。
4.結合學(xué)科特點(diǎn)，有計劃開(kāi)展單項競賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。
語(yǔ)文：
單項競賽：一～六年級朗誦比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一年級漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)考核；二年級鉛筆字考核；三年級鋼筆字考核；四～六年級閱讀分析考核。
數學(xué)：
單項競賽：一年級數字書(shū)寫(xiě)比賽，二、三、四年級口算比賽，五、六年級計算比賽。
學(xué)科關(guān)鍵能力月考核：一～三年級以單元內容為主，四～六年級以“解決問(wèn)題”能力為主。
英語(yǔ)：
單項競賽：三、四年級整班朗讀比賽；五、六年級英語(yǔ)小報比賽。
小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
中國書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無(wú)數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學(xué)生最感興趣的課外學(xué)習項目。所以，我校開(kāi)展的書(shū)法興趣小組，在教學(xué)中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。通過(guò)對平時(shí)的書(shū)寫(xiě)內容的選擇，弘揚革命優(yōu)良傳統，堅定社會(huì )主義和共產(chǎn)主義信念。
2、培養學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的品格，堅韌不拔的精神，雍容華貴的儀態(tài)。
3、以書(shū)法為載體，進(jìn)一步學(xué)習優(yōu)秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。
4、讓學(xué)生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養雅度氣質(zhì)。
5、要使學(xué)生養成自覺(jué)讀書(shū)、勤于動(dòng)筆的好習慣，提高寫(xiě)作能力，而且還要使學(xué)生從健康的內容中吸取思想營(yíng)養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀(guān)。
三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等；
3、在校內開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。
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