【精華】教學(xué)工作計劃模板合集五篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計劃 篇1
班級公約對待集體要關(guān)心，幫助同學(xué)要熱心；
上課聽(tīng)講要專(zhuān)心，放學(xué)路上要當心；
完成作業(yè)要細心，遇到困難不灰心；
團結合作要齊心，師生互助心連心，老師教學(xué)工作計劃4篇。
�。�1）.積極響應大隊部的號召，認真參與大隊部組織的各項工作。
�。�1）.雛鷹爭章活動(dòng)
�。�2）.各項校級大活動(dòng)的參與（教師節、讀書(shū)節、國慶節、迎新活動(dòng)等）
結語(yǔ)相信，只要老師做個(gè)有心人，不斷地創(chuàng )造適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育方法，我們的孩子將會(huì )養成良好的習慣，將會(huì )終身受益。
老師教學(xué)工作計劃
一、指導思想
以“以人為本、以德為先”重要思想為指導，全面推行素質(zhì)教育，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，以“五生”德育為理念，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多采的
五月份
1、“我愛(ài)武昌”創(chuàng )新素質(zhì)實(shí)踐行
2、我是光榮的少先隊員（知識競賽）
3、災難逃生自救演習
4、愛(ài)護班上的物品（申報“愛(ài)護公共財物星”）
六月份
1、慶祝六一兒童節，工作計劃《老師教學(xué)工作計劃4篇》。
2、我是光榮的少先隊員（主題隊會(huì )）
3、漢字舞會(huì )
4、誰(shuí)學(xué)得多、進(jìn)步快
5、評選班上的小蜜蜂（申報“學(xué)習星”）
七月份
1、五星班級總評
2、進(jìn)行安全教育
教學(xué)工作計劃 篇2
(一)強化欣賞，培養合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習的強大動(dòng)力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺(jué)、認真地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì )歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現合唱作品的藝術(shù)魅力。音樂(lè )不單是橫向的旋律線(xiàn)條，更需要縱向的和聲及織體表現，才能形成音樂(lè )的美感。教師在課堂教學(xué)中，應從興趣入手可以以合唱與獨唱相對比的形式讓學(xué)生欣賞同一首歌，體會(huì )合唱巨大的感染力與豐富的表現力。還可以根據合唱發(fā)展的脈絡(luò )介紹優(yōu)秀的中外合唱作品，增加觀(guān)摩與欣賞的機會(huì )。通過(guò)欣賞，培養學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，體會(huì )和聲的美感，體會(huì )合唱的魅力。
教師在教學(xué)中可根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，制定訓練計劃。教師可選擇教材中可聽(tīng)性、可唱性較強的歌曲，從兩個(gè)聲部的節奏訓練開(kāi)始，過(guò)渡到四小節簡(jiǎn)單的和聲訓練，從簡(jiǎn)單的輪唱逐漸滲透到兩個(gè)聲部演唱。在歌唱的方法上，主張輕聲唱譜子，并學(xué)著(zhù)傾聽(tīng)其他聲部的演唱，追求和諧與融合的音響效果，等音準、節奏、氣口都準確了，再填詞。這樣，課上、課下相結合，真正把合唱教學(xué)落到實(shí)處，使學(xué)生喜愛(ài)并樂(lè )于參與合唱練習。另外，教師自身也要掌握合唱的基本技能與技巧，在實(shí)踐中反復摸索，改變創(chuàng )作一些簡(jiǎn)單有趣的片段練習，提高駕馭班級學(xué)生合唱的能力
(二)寓教于樂(lè )，注重合唱教學(xué)方法
首先要做的是“放松”。合唱隊站好兩隊之后，后面的同學(xué)依次給前面的同學(xué)從頭頸、背到腰進(jìn)行捶打敲擊，并隨著(zhù)老師一起做各種姿態(tài)有趣的“體操”。這種活動(dòng)的目的是放松精神。老師帶領(lǐng)學(xué)生兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是鍛煉橫隔膜，使腹部有彈性。在音樂(lè )課堂上，這兩個(gè)練習練之前必做的。既可以使學(xué)生緊張學(xué)習得以放松，為唱歌做準備，又可以增強學(xué)生之間的親和力，增進(jìn)團結與協(xié)作意識，既新鮮又有趣。學(xué)生頸部、胸部的肌肉得到放松，心胸舒展，精神愉快。為學(xué)生創(chuàng )設一種較為寬松的氛圍，使他們感覺(jué)既是在學(xué)習，又是在娛樂(lè )。調動(dòng)起學(xué)生的興奮點(diǎn)，對于感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )都是大有益處的。課堂上，要讓學(xué)生在放松中激起對合唱的興趣。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩�。另外，�?jīng)常給學(xué)生作多聲部的節奏訓練，讓學(xué)生玩樂(lè )中對節奏逐漸掌握;還有把一首簡(jiǎn)單的兒歌如《小星星》在不同的調上讓學(xué)生分組同時(shí)演唱，先從兩組唱五度音開(kāi)始，在慢慢過(guò)渡到三組，每組都是三度音演唱，讓學(xué)生體會(huì )不同的調性造成的聲部立體感等。還可以在把上課前的問(wèn)好歌改為兩個(gè)聲部，讓學(xué)生不斷的學(xué)習，允許的一次不準，幾次可后，學(xué)生唱準了，感受到了合唱的魅力，會(huì )更有興趣的在課堂上學(xué)習合唱歌曲。另外，在學(xué)唱歌曲時(shí)還要注意加強節奏感的培養。只有這樣，在音準和節奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統一。
(三)小組合作，引導學(xué)生自我學(xué)習
在日常的教學(xué)中，讓學(xué)生分組唱各自的不同聲部，對于班級中的校合唱團成員，我又提出更高的要求，讓他們分別在自己的小組里演唱不同的聲部，逐漸鍛煉聲音的融合，在此基礎上，不斷擴大同一個(gè)小組內演唱不同聲部的人數，直至全班打亂位置讓聲部完全和諧，讓個(gè)體的聲音融入到班級的音樂(lè )海洋中。聲音的融合是合唱的特點(diǎn)，教師要充分發(fā)揮想像力和創(chuàng )造力，化難為易，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生自己去發(fā)現、去體會(huì )，尋找和諧。對其他可能存在的問(wèn)題，要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運用詼諧幽默的語(yǔ)言，舉例子、打比方，深入淺出，讓學(xué)生在生動(dòng)的體驗中反復琢磨、反復實(shí)踐，獲取正確的發(fā)聲方法，達到聲音的融合。
(四)注重音樂(lè )，恰當選擇演唱輔助形式
音樂(lè )是情感的藝術(shù)，音樂(lè )最基本的藝術(shù)功能就是表現情感，表情性是音樂(lè )藝術(shù)的本質(zhì)特征。音樂(lè )是具有非具象的、非現實(shí)的和想像空間性的，能夠表現最復雜、最深刻、最細微的內心世界，而這些情感常常是語(yǔ)言難以表現的。
根據音樂(lè )作品的內容加入舞蹈、打擊樂(lè )和道具，用以創(chuàng )設獨特的藝術(shù)情境，已成為當今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐富了表演內容，而且大大提高了音樂(lè )的表現力，給傳統的合唱形式注入新的活力。國際上許多優(yōu)秀的合唱團在演出過(guò)程中，舞蹈與打擊樂(lè )的運用，體現了音樂(lè )的獨特風(fēng)格，他們或舞或歌或奏，讓觀(guān)眾充分感受到合唱的魅力。
在日常的班級合唱教學(xué)中，根據教材內容適當加入打擊樂(lè )或者簡(jiǎn)單的聲勢律動(dòng)，或加入簡(jiǎn)單的輔助性的動(dòng)作隨合唱歌曲的學(xué)習又一定的積極的影響�；蚋鶕枨膬热莞木幰恍┖�(jiǎn)單的多聲部音效組合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱教學(xué)起到積極的.推進(jìn)作用。
(五)巧妙設計教學(xué)，把握班級合唱教學(xué)的細節
考慮到學(xué)生的生理年齡特點(diǎn)，課堂上單項進(jìn)行合唱學(xué)習終究會(huì )將學(xué)生引入一個(gè)死胡同，合唱教學(xué)需要站在學(xué)生的角度，貼近他們的生活進(jìn)行教學(xué)。
1、根據合唱歌曲，巧妙設計教學(xué)環(huán)節。
好的教學(xué)能事半功倍，讓學(xué)生很快的學(xué)會(huì )合唱，體驗其魅力。如在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，步步滲透，把雙聲部的教學(xué)設計成不同的情境。五年級《迷人的火塘》兩個(gè)聲部設計成學(xué)生模仿侗族的對唱，在對唱環(huán)節突破了合唱難點(diǎn)，學(xué)習效果明顯。
2、根據學(xué)生演唱能力適當進(jìn)行“合唱教學(xué)的加減法”
在合唱教學(xué)中，可以根據學(xué)生的實(shí)際演唱能力做合唱的加減法。如在教《小螺號》這首歌曲時(shí)，巧妙的運用加法——把原本單旋律的歌曲變成了好聽(tīng)的二聲部歌曲。同樣也可以根據學(xué)生的演唱能力做減法，在《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》一課的教學(xué)中就巧妙運用了減法，待學(xué)生學(xué)好簡(jiǎn)化譜后，在加上原譜的學(xué)習。
3、角色化的合唱學(xué)習。
很多二聲部歌曲的學(xué)習可以根據歌曲內容設計成不同的角色形象，讓學(xué)生在扮演角色的時(shí)候學(xué)習不同聲部的演唱。如《如今家鄉山連山》中，設計成母子的音樂(lè )游戲，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱設計成大雨小雨的歌等，讓學(xué)生在角色中輕松會(huì )唱。
4、利用器樂(lè )幫助學(xué)生學(xué)唱二聲部歌曲。
在教唱二聲部合唱時(shí)，由于學(xué)生不能很準確地掌握音準和音程，在教學(xué)中往往會(huì )遇到困難，而器樂(lè )這個(gè)學(xué)具卻能引導學(xué)生把握好音準和音程。如教學(xué)《小白船》二聲部歌曲時(shí)，先讓學(xué)生分聲部演奏旋律，互相聆聽(tīng)，接著(zhù)合奏，然后要求他們把合奏時(shí)的音準和音程感覺(jué)轉移到合唱中去。在合唱過(guò)程中，每個(gè)聲部指定幾個(gè)同學(xué)伴奏，輪流交替進(jìn)行。通過(guò)這樣有步驟的過(guò)渡。合唱的音準問(wèn)題，大都比較好得到解決。當然還有、先入為主學(xué)習二聲部，師生、生生不同聲部合作的輔助訓練、平行地教學(xué)唱兩聲部等方法。當然，要想把班級合唱教學(xué)繼續深入，需要教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)思想和較強的業(yè)務(wù)能力，音樂(lè )教師必須不斷的學(xué)習，比如合唱作品的改編能力、學(xué)生練聲曲的寫(xiě)作等等，敏銳的聽(tīng)辯能力和更高層面的聽(tīng)賞能力、熟練的合唱總譜閱讀能力以及音樂(lè )的記憶能力、熟練掌握聲樂(lè )知識和技能、較高的鋼琴伴奏水平及縮彈能力、掌握嫻熟的指揮技能、具備扎實(shí)的音樂(lè )理論知識、具備基本的音樂(lè )美學(xué)知識……這樣才不至于在教學(xué)訓練的過(guò)程中出現錯誤。
教學(xué)工作計劃 篇3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好!首先，很感謝各位家長(cháng)朋友一直以來(lái)對我工作的支持與幫助。接下來(lái)，我就咱班的英語(yǔ)教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結與匯報，或許要起個(gè)題目的話(huà)應該叫《只要有您》，因為英語(yǔ)有其學(xué)科的特殊性，很多工作需要麻煩您幫忙，只要有您，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)行，只要有您，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習才會(huì )揚帆起航，更上一層樓。
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作
1.完成了book4m5-----book4m9五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)
2.為月考和中考復習
3.單詞默寫(xiě)比賽
4.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展覽
5.每周尋找英語(yǔ)小明星活動(dòng)，英語(yǔ)日以及英語(yǔ)早播等常規活動(dòng)，有序開(kāi)展，孩子們輪流參與
二：下半學(xué)期的教學(xué)計劃
1.完成book4m10---book4m3教學(xué)任務(wù)，同時(shí)復習book3m5---book3m10，為接下來(lái)的月考和期末考試做好準備
2.單詞默寫(xiě)比賽(book3m6—book3m10)
3.音標教學(xué)，滲透音標符號及基本的語(yǔ)音知識
三：教學(xué)目標及教學(xué)要求：
1.學(xué)好第五冊書(shū)，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認真聽(tīng)講，課下要多讀多背，認真完成作業(yè)。
2.第五冊書(shū)的特點(diǎn)，詞匯與語(yǔ)言點(diǎn)增多，把各種語(yǔ)言點(diǎn)組合融匯在一起，我們把第四冊書(shū)和第五冊做一下簡(jiǎn)單的計較
3.教學(xué)方法。教學(xué)方法取決于教學(xué)材料。隨著(zhù)語(yǔ)言點(diǎn)知識點(diǎn)的增多，課堂上需要講解的內容也相應增多，教學(xué)活動(dòng)相對要少了點(diǎn)兒，所以課堂相對前四冊稍微枯燥了一點(diǎn)兒，這實(shí)屬正常，因為語(yǔ)言學(xué)習到高段，勢必如此，相信家長(cháng)朋友們能夠理解，但這樣的課堂，對個(gè)別聽(tīng)講習慣不夠好，自制力相對差的孩子，有點(diǎn)兒挑戰。
四：英語(yǔ)學(xué)習量化表
為了培養孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，同時(shí)也方便家長(cháng)朋友們了解孩子每一周的表現情況，我制定了此量化表，對孩子們的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)行量化，這樣孩子們每天的各項表現在這張表上就會(huì )一目了然，從而規范孩子們的學(xué)習習慣，在這里與各位家長(cháng)朋友一起分享一篇好文章“好習慣成就未來(lái)”。
五：如何看待孩子的考試成績(jì)?
外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ)珠聯(lián)璧合共駕齊驅?zhuān)型饨滔嗷ゴ龠M(jìn)互為補充，
各自在教學(xué)上起著(zhù)舉足輕重不可替代的作用。孩子們只有把中外教英語(yǔ)都學(xué)好，都能學(xué)扎實(shí)，這樣英語(yǔ)基礎才厚實(shí)，后進(jìn)才能更足，未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習之路，才能更廣闊，更順利。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠，更穩健，這是無(wú)庸質(zhì)疑的。所以，在評價(jià)孩子的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)，要結合中外教英語(yǔ)成績(jì)，綜合評價(jià)，才能更客觀(guān)，更準確。
六：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀
2.書(shū)寫(xiě)
3.簽字表格
作業(yè)原則，少而精，但必須保質(zhì)保量完成
結束語(yǔ)：
我相信在座的各位家長(cháng)朋友還是一如既往的支持我的工作，和我一起努力把孩子們教育好，使他們在英語(yǔ)學(xué)習的征程上走得更遠，更順利，步伐更穩健。當今社會(huì )，每位父母都抱有“望子成龍，望女成鳳”之心，我們換位思考一下，又有哪一位老師不希望自己桃李滿(mǎn)天下呢?。老師在教育教學(xué)上，或者在對待個(gè)別孩子教育問(wèn)題上，如有不恰當或不合您心意的地方，也請您諒解，多多擔待一些，請您相信老師的動(dòng)機和您一樣，都是純正的，都是為了孩子好。很多地方，做得還不夠好，不過(guò)完美，我會(huì )繼續努力，謝謝大家!
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門(mén)的工作要求為準則，始終圍繞科學(xué)教育目標的認識，科學(xué)課程的實(shí)施過(guò)程，科學(xué)課教學(xué)手段與方法的運用等問(wèn)題組織活動(dòng)。根據本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)、可行、有效的教研措施，努力探索現代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。完善學(xué)科建設，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施及主要做法
1、認真組織學(xué)科教師對課程理念的學(xué)習與培訓。采用參訓通知、到會(huì )記錄、學(xué)習考核、成績(jì)通報等形式。督促學(xué)科教師熟悉教學(xué)內容，明確課程目標，轉變教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法。
2、著(zhù)力推進(jìn)課改理念在課堂教用中的實(shí)踐與運用，倡導科學(xué)興趣課堂、快樂(lè )課堂、玩中學(xué)、實(shí)踐與探究等，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升。開(kāi)展靈活多樣的主題研究，體會(huì )科學(xué)家們是如何進(jìn)行觀(guān)察和提出問(wèn)題的，如何進(jìn)行猜想和建立假設的，如何為假設尋找事實(shí)與證據的，如何建立科學(xué)的模型來(lái)解釋他們的假說(shuō)并與他人交流的……。
3、堅持抓好教學(xué)視導，深入課堂。通過(guò)聽(tīng)課、評課、教學(xué)問(wèn)卷調查，主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式，發(fā)現和解決現實(shí)問(wèn)題，互研互教，促進(jìn)學(xué)科教師水平與品位的提升。
4、強化學(xué)科基地建設，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導小組的引領(lǐng)作用，不斷探索尋求具有本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，推動(dòng)全市科學(xué)課教學(xué)研究工作。本學(xué)年度研究的重點(diǎn)為：農村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)模式的探究。從身邊的事情入手，創(chuàng )設各種實(shí)驗活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)驗中學(xué)到東西，從動(dòng)手中滿(mǎn)足孩子們對知識的記憶。
5、努力引入學(xué)科課堂標準的評價(jià)方法，建立新型的評價(jià)體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進(jìn)行評價(jià)，結果可用等級評語(yǔ)、量表、圖示等方式表示。組織專(zhuān)業(yè)指導小組成員，編寫(xiě)測驗題、練習題，指導學(xué)科教師學(xué)會(huì )用鼓勵性、指導性、延遲性等評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)和創(chuàng )新能力及創(chuàng )新精神的全面和諧發(fā)展。
6、加強學(xué)�？茖W(xué)課的教學(xué)管理、服務(wù)與指導。結合農村實(shí)際，著(zhù)力研究、探討農村教育現狀，在師資力量教學(xué)設備、實(shí)驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下，應如何有效地推進(jìn)科學(xué)課的教學(xué)實(shí)施。
三、教研活動(dòng)安排：
二月：
1、召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì )
2、“五項全能比賽”評選
3、召開(kāi)備課研討會(huì )
4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓
三月：
1、舉行科學(xué)實(shí)驗教材的使用及如何有效進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗研討活動(dòng)
2、科學(xué)課課堂教學(xué)模式研討
四月：
1、組織進(jìn)行開(kāi)展“有效課堂教學(xué)”優(yōu)質(zhì)課評比
2、組織學(xué)生進(jìn)行期中測試
五月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科優(yōu)秀試題評選
2、進(jìn)行科學(xué)教學(xué)工作總結
六月：
1、進(jìn)行科學(xué)學(xué)科復習
2、組織期末測試
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生科學(xué)素養。
二、主要任務(wù)及目標
開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，按照課程安排實(shí)施教學(xué)。實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設兼職管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)目標；
�。�1）實(shí)驗員擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
�。�5）開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》
�。�6）在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應達到相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還要管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，申購等工作；
�。�3）堅持打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，準備室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
�。�1）作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
�。�2）如有不足之處，工作中及時(shí)調節與補充，使之日臻完善。
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