精選七年級第一學(xué)期教學(xué)計劃三篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的七年級第一學(xué)期教學(xué)計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
七年級第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、七年級學(xué)生情況分析
學(xué)生的作文水平參差不齊，有的學(xué)生寫(xiě)文章已經(jīng)初具規模，有的甚至已經(jīng)達到了八、九年級的學(xué)生的寫(xiě)作水平。但也有的學(xué)生連句子都寫(xiě)不連貫，有的不會(huì )用標點(diǎn)，甚至一篇文章除了最后結尾處的一個(gè)句號外，再無(wú)其他的標點(diǎn)；有的學(xué)生寫(xiě)文章始終一大段，不知道怎樣分段，這一、七年級學(xué)生情況分析：學(xué)生的作文水平參差不齊，有的學(xué)生寫(xiě)文章已經(jīng)初具規模，有的甚至已經(jīng)達到了八、九年級的學(xué)生的寫(xiě)作水平。但也有的學(xué)生連句子都寫(xiě)不連貫，有的不會(huì )用標點(diǎn)，甚至一篇文章除了最后結尾處的一個(gè)句號外，再無(wú)其他的標點(diǎn)；有的學(xué)生寫(xiě)文章始終一大段，不知道怎樣分段，這些學(xué)生顯然小學(xué)的寫(xiě)作文的一些基本要求還沒(méi)有做到。學(xué)生水平的天壤之別，作文教學(xué)的難度無(wú)疑增加了許多。但上述所提到的情況畢竟還只是存在于極少部分學(xué)生中。目前階段，大部分學(xué)生的作文都比較中規中矩，能夠較完整的記敘事情，也能夠從記敘的事情中得出一個(gè)道理，但是他們所記之事往往缺乏新意，所得出的道理往往也是蜻蜓點(diǎn)水般。怎么讓這批學(xué)生在原有的寫(xiě)作基礎上有一個(gè)大的提高，同時(shí)也使寫(xiě)得好的學(xué)生更加的脫穎而出，讓寫(xiě)作基礎差的學(xué)生盡快的掌握一些重要的寫(xiě)作的方法，是我們制定這個(gè)教學(xué)計劃的主要目的。
二、本學(xué)期總的寫(xiě)作教學(xué)計劃
題 目
要求與提示
一
成長(cháng)中的故事
結合第一單元的學(xué)習，尤其是第一課的學(xué)習，引導學(xué)生思考：在你的成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷和感受呢？你已由一個(gè)預初的學(xué)生真正地成為了一個(gè)初中的學(xué)生，你已在慢慢地走向獨立，那么在你走向獨立的過(guò)程中，有著(zhù)怎樣的困惑，有著(zhù)怎樣的感悟呢？
本次作文主要指導學(xué)生學(xué)會(huì )選取生活中的小事，學(xué)會(huì )運用對比的手法，寫(xiě)出成長(cháng)中的切身感受。
二
我的童年
結合《社戲》的學(xué)習，引發(fā)學(xué)生思考：你們都已經(jīng)是十二三歲的少年人了，你們的童年時(shí)代正在離你們遠去，你的童年生活中令你印象最深刻的是什么呢？
本次作文主要指導學(xué)生：學(xué)會(huì )選取童年生活中令你最難忘的一件事寫(xiě)，所選的事情要有一定的新意。能夠按照時(shí)間發(fā)展的順序有條理的記敘。
三
我的家鄉
結合《滹沱河和我》一課的學(xué)習。讓學(xué)生體會(huì )借物抒情的寫(xiě)作手法的作用。然后在此基礎上，讓學(xué)生學(xué)習用借物抒情的方法寫(xiě)一篇文章。引導學(xué)生思考：要表達對家鄉的熱愛(ài)之情，(如果是外省市的學(xué)生，可表達對家鄉的思念之情。) 可通過(guò)什么來(lái)表達，作者通過(guò)滹沱河來(lái)表達，那么你呢？
本次作文主要指導學(xué)生：初步學(xué)會(huì )借物抒情的寫(xiě)作手法。
四
想象作文：展開(kāi)合理的想象，在保證詩(shī)歌主題不變的基礎上，改寫(xiě)一首詩(shī)歌
結合第三單元：《唐詩(shī)精華》單元的學(xué)習，引導學(xué)生展開(kāi)合理的想象，任選一首自己最喜歡的詩(shī)歌，改寫(xiě)成記敘文。
本次作文主要指導學(xué)生：學(xué)會(huì )展開(kāi)合理的想象，然后能夠運用環(huán)境描寫(xiě)以及人物描寫(xiě)的方法，把詩(shī)歌改寫(xiě)成現代漢語(yǔ)，要有一定的文采。
五
——，我想對你說(shuō)
七年級第一學(xué)期作文教學(xué)計劃范文
結合《密室日記》的學(xué)習，用第一人稱(chēng)的方式，完成作文：——，我想對你說(shuō)。引導學(xué)生思考：你一定會(huì )有很多的話(huà)想對某個(gè)人說(shuō)，這個(gè)人或許是你的爸爸媽媽?zhuān)蛟S是你的同學(xué)老師，那么，你想對他說(shuō)什么呢？
本次作文主要指導學(xué)生：學(xué)會(huì )運用第一人稱(chēng)的方式寫(xiě)作，文章中要流露出自己的真情實(shí)感。
六
請以“面對挫折”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字的文章
結合第五單元《面對逆境》的學(xué)習，引導學(xué)生思考：在你的學(xué)習生活中，一定也面對過(guò)許多的困境。你是怎樣去面對的呢�；蛘咴谀愕纳磉呌腥讼萑肽婢�，那他又是怎樣面對的呢。
本次作文主要指導學(xué)生：學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，并且能積極思考。寫(xiě)作時(shí)學(xué)會(huì )夾敘夾議。
七
以“我最喜歡的一絕技”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬
結合第六單元的學(xué)習，引導學(xué)生思考：學(xué)完了第六單元，你一定為這些“絕技”所傾倒了，那么，你最喜歡的“絕技”是什么呢？你能把它介紹清楚嗎？
本次作文主要指導學(xué)生：學(xué)會(huì )觀(guān)察，并且在介紹絕技時(shí)，要用到描寫(xiě)的方法。不能生硬的介紹。
八
展開(kāi)合理的想象，編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事
結合第八單元的學(xué)習，展開(kāi)合理的想象，編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。引導學(xué)生：我們讀了那么多的故事，那么，同學(xué)們，你們會(huì )寫(xiě)故事嗎？
本次作文主要指導學(xué)生：能展開(kāi)合理的想象，并且能夠綜合運用多種描寫(xiě)的方法，把故事寫(xiě)得生動(dòng)形象，引人入勝。
七年級第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、工作目標
1.充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，引導學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，指導學(xué)生掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法，幫助學(xué)生從小學(xué)語(yǔ)文到中學(xué)語(yǔ)文的順利過(guò)渡。
2、團隊目標：團結高效學(xué)習共享。
二、教材、學(xué)情分析
（一）教材分析
本書(shū)的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語(yǔ)文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。
教科書(shū)的主要特點(diǎn)
第一、構建新的教科書(shū)體系。
第二、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
第三、積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
第四、遵循語(yǔ)文教育規律突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習語(yǔ)文。
第五、力求建立開(kāi)放、有彈性和富有活力的'教科書(shū)體系
（二）學(xué)情分析
從學(xué)生的基礎來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)文素養很不樂(lè )觀(guān)。學(xué)生的口頭表達和書(shū)面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習……綜合以上情況來(lái)看，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。一定按照新課標的理念和要求認真工作，著(zhù)眼于全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會(huì )主義建設培養有用的人
人才。
三、教學(xué)目標
新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標，教材是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級上階段要求掌握的生字詞的音義并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、通過(guò)培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，使之掌握常用的學(xué)習方法。
4、通過(guò)培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。
5、指導學(xué)生大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學(xué)生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7、努力培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，在語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
四、教學(xué)措施
首先、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面的有機結合。重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
其次、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合由平面轉向立體,由封閉轉向開(kāi)放激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)。不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生掌握知識并融會(huì )貫通爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化如多媒體、遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制,實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養。語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界與此同時(shí)構建或更新學(xué)生的人文世界。
五、作文訓練目標：
本學(xué)期，重點(diǎn)是要掌握一般記敘文的寫(xiě)作：其基本要求如下：
懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見(jiàn)的突出主題的寫(xiě)法。
懂得修辭在文章中的作用，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中加以運用。
認識全局與局部的特點(diǎn)，初步掌握詳略區分，并能在寫(xiě)作中運用。
七年級第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、 教材分析
本學(xué)期教材內容包括：信息的涵養，計算機的基礎知識，Word20xx基礎知識。
二、學(xué)習目標
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生的信息素養，掌握計算機的基礎知識。
�。ǘ￤ord20xx文字處理通過(guò)“任務(wù)驅動(dòng)”方式主要介紹了創(chuàng )建文檔、編輯排版、表格制作、圖文混排等內容，要求學(xué)生掌握文字處理軟件的使用，并能在實(shí)踐中綜合應用。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)上采用在多媒體網(wǎng)絡(luò )教室內教師邊講解、邊演示操作，讓學(xué)生在教師的講解演示引導下，自我探索、發(fā)現，并通過(guò)上機體會(huì )掌握操作技能。
學(xué)生及時(shí)操作練習，期間教師巡回指導，及時(shí)反饋矯正，引導學(xué)生從模仿到創(chuàng )造，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。
2、在傳授專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)加強對學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設施和軟件系統，負責任地使用計算機。
3、加強教學(xué)實(shí)習場(chǎng)所機房的日常管理，充分做好課前準備，確保機器的正常運行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
四、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期計算機課每班總共約為18個(gè)課時(shí)左右。具體安排如下：
內 容地點(diǎn)課時(shí)
�。�.１了解本學(xué)期所學(xué)內容及機房制度、注意事項 教室 １
�。�.２收集身邊的信息 機房 1
�。�.１計算機基礎知識 機房 1
�。�.２畫(huà)圖 機房 1
�。�.３網(wǎng)絡(luò )基礎知識 機房 2
�。�.１word的輸入與保存文檔 機房 1
�。�.２設置文字與段落 機房 2
�。�.３插入圖片與文本框 機房 2
�。常粗谱骱�(jiǎn)單表格 機房 2
�。�.５圖片混排 機房 1
綜合實(shí)踐 機房 2
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