小學(xué)教學(xué)計劃（精選21篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)計劃 1
教材版本：
人美版
班級：
5年級
制定教師：
陳鴻儒
檢查人簽字：
學(xué)生素質(zhì)發(fā)展基本情況分析：
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫(huà)材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著(zhù)色、用線(xiàn)條表現平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng )新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。
本期教材分析：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1. 學(xué)習色彩的色相和明度等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2. 能抓住人物面部的基本特征，表現人物的表情。
3.了解繪畫(huà)中的比例常識，能運用比例進(jìn)行作畫(huà)。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1. 由于所有學(xué)生都是借宿制學(xué)生，對廢舊材料的搜集比較困難，這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。
2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿(mǎn)足。
3.人物的內心表現。
4.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
本期課程目標（按知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維度列舉）
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學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的'方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
�。ǘ└鲗W(xué)習領(lǐng)域目標
1.造型表現學(xué)習領(lǐng)域
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2.設計應用學(xué)習領(lǐng)域
學(xué)習對比例、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區別。
3.欣賞評述學(xué)習領(lǐng)域
觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習領(lǐng)域
造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
教學(xué)進(jìn)度計劃：
第1周，肖像藝術(shù)， 2課時(shí)
第2周，畫(huà)人像， 2課時(shí)
第3周， 繪畫(huà)中的透視現象， 2課時(shí)
第4周，美術(shù)中的比例知識， 2課時(shí)
第5周， 動(dòng)物的臉， 2課時(shí)
第6周，有趣的漢字，2課時(shí)
第7周，色彩中色相，2課時(shí)
第8周，色彩的明度，2課時(shí)
第9周，人物和環(huán)境，2課時(shí)
第10周，光盤(pán)架的設計，2課時(shí)
第11周，杯子的設計，2課時(shí)
第12周，有人臉的器物，2課時(shí)
第13周，唱起來(lái)跳起來(lái)，2課時(shí)
第14周，獻出你的愛(ài)心，2課時(shí)
第15周，小花鏟，2課時(shí)
第16周，達城棒棒軍，2課時(shí)
第17周，我們都是稻草人，2課時(shí)
第18周，川劇武將，2課時(shí)
小學(xué)教學(xué)計劃 2
一、班級學(xué)生情況
從上一學(xué)期來(lái)看，學(xué)生學(xué)習興趣一般，基礎知識不扎實(shí)。但大局部學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗動(dòng)身，獲取知識�；\統思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握較牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。
個(gè)別學(xué)生基礎知識差。對數學(xué)不感興趣，學(xué)習被動(dòng)，上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習有困難，特別對應用題數量關(guān)系的分析存在問(wèn)題。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習不勤奮，成果不理想。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我所任教的班級是四（3）班，在上學(xué)期的學(xué)習中，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有一定的興趣，大局部學(xué)生樂(lè )于參與學(xué)習活動(dòng)。但學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少局部學(xué)生，由于知識脫節，單元知識能過(guò)關(guān)，但綜合知識運用能力較差，對于概念理論知識理解過(guò)于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一局部學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生仍需繼續輔導。從學(xué)生習慣方面看，有一局部學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學(xué)習習慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生對數學(xué)學(xué)習缺乏自信心，要在平時(shí)多給予鼓勵。
三、教材及教學(xué)目標情況
本冊教材內容包括：
本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，觀(guān)察物體（二），圖形運動(dòng)，平均數與條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)綜合運用活動(dòng)等。
小數的意義與性質(zhì)，小數的加法和減法，運算定律與簡(jiǎn)便計算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
本冊教材的教學(xué)目標，使學(xué)生：
1、理解小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，及圖形運動(dòng)的理解。
5、認識平均數與條形統計圖，了解平均數和統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì )求平均數和統計在實(shí)際生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步了解雞兔同籠問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析和推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的.信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)措施
1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。精心設計練習，上好每一節課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，注重知識在實(shí)踐中的應用，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”，偏重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節的突破。
4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養良好的學(xué)習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成果。
5、對學(xué)生要高規范嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，充沛利用教科書(shū)掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習，真正地把知識學(xué)會(huì )。
6、多和學(xué)生推薦、溝通，了解學(xué)生的內心世界和時(shí)協(xié)助學(xué)生解決在學(xué)習生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解開(kāi)他們心中的結，讓他們在快樂(lè )、輕松的氣氛中感受學(xué)習的樂(lè )趣。
7、賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并和時(shí)鼓勵他們，多褒揚和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心，讓他們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。特別抓緊后進(jìn)生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
8、把學(xué)校教育家庭教育有機結合起來(lái)，教好每一個(gè)學(xué)生。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 起止日期 教 學(xué) 內 容
1 3月2日—3月8日 四則運算
2 3月9日—3月15日 四則運算
3 3月16日—3月22日 觀(guān)察物體和運算定律
4 3月23日—3月29日 乘法運算定律
5 3月30日—4月5日 小數的意義和讀寫(xiě)法
6 4月6日—4月12日 小數的性質(zhì)和大小比較
7 4月13日—4月19日 小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小的變化 小數與單位換算
8 4月20日—4月26日 小數的近似數 整理和復習
94月27日—5月3日 三角形
105月4日—5月10日 三角形
11 5月11日—5月17日 小數的加減法
12 5月18日—5月24日 小數的加減法
13 5月25日—5月31日 圖形的運動(dòng)
14 6月1日—6月7日 平均數和條形統計圖
15 6月8日—6月14日 營(yíng)養快餐、數學(xué)廣角
16 6月15日—6月21日 總復習
17 6月22日—6月28日 總復習
18 6月29日—7月5日 復習迎考
小學(xué)教學(xué)計劃 3
一、指導思想：
培養閱讀習慣是學(xué)好語(yǔ)文的首要前提，新課標對學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標，注重閱讀和積累是當前語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)。為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為了培養新時(shí)期的合格人才，學(xué)校正在開(kāi)展書(shū)香校園的閱讀專(zhuān)題活動(dòng)，針對此次活動(dòng)，我制定了這份閱讀計劃。
二、情況分析：
一年級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，只學(xué)習了拼音和少量的生字，識字能力有限，因此課外閱讀的開(kāi)始階段需要教師的指導及陪伴。教師要多為他們朗讀令他們感興趣的作品，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。
三、閱讀目標：
1、開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書(shū)籍。
2、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破;
3、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗。
4、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維。拓寬學(xué)生的'知識面。
四、具體措施：
1、堅持每天中午利用看護前的十五分鐘為孩子朗讀，內容選擇孩子感興趣的童話(huà)和寓言故事。
2、堅持古詩(shī)誦讀，讓孩子們不時(shí)溫習一年級必背古詩(shī)，還可以進(jìn)行與課文相關(guān)的古詩(shī)拓展。
3、堅持親子共讀，達成家校共識，每天家長(cháng)堅持陪伴孩子讀書(shū)至少15分鐘。
4、堅持積累成語(yǔ)，每逢周二和周四進(jìn)行積累后的交流。
5、堅持寫(xiě)話(huà)訓練，每逢周一、三、五為寫(xiě)話(huà)日，學(xué)生可以自選寫(xiě)話(huà)內容，也可以根據老師提供的話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。
小學(xué)教學(xué)計劃 4
中學(xué)德育特色教育活動(dòng)——“國學(xué)經(jīng)典誦讀”自20xx年開(kāi)展以來(lái)，受到教師、家長(cháng)、學(xué)生的讓熱烈歡迎，其成效也得到了上級領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。新學(xué)期、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開(kāi)展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)計劃：
一、 教材的選擇：
本學(xué)期八年級學(xué)生學(xué)習內容為《弟子規》，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學(xué)應遵循的禮儀與規范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實(shí)用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，其內容、其思想都比較適合七年級的學(xué)生誦讀。
《弟子規》校本教材的編寫(xiě)，主要包括原文、譯文、解讀、注音等內容。它只是提供一個(gè)供學(xué)生學(xué)習的簡(jiǎn)單母本，內容的充實(shí)關(guān)鍵在于授課教師，學(xué)校也應加強國學(xué)誦讀系列活動(dòng)開(kāi)展，讓《弟子規》深入到學(xué)生的日常行為中。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的`吟誦《弟子規》倡導學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長(cháng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現國學(xué)的學(xué)習內容，加強學(xué)生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。
國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話(huà)文相比，會(huì )有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習內容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì )不斷增強學(xué)生的文化素養。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書(shū)、講歇后語(yǔ)、比賽等。
2、充分發(fā)揮學(xué)校電教室作用，本學(xué)期課堂上除了教師講解，更多可以利用中央電視10套播出的電視節目《百家講壇》中復旦大學(xué)錢(qián)文忠教授《解讀弟子規》視頻節目。此外，德育網(wǎng)中大量的中華道德動(dòng)畫(huà)故事也是課堂教學(xué)的重要補充。
3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎上都有所提高。
4、本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手、國學(xué)書(shū)法小能手、國學(xué)踐行小明星評比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。
四、 教學(xué)進(jìn)度。
每周每班一節課，每節課上學(xué)習10——12句字句，大部分學(xué)生達到初步理解、會(huì )背誦的目的；每個(gè)分支內容學(xué)完后安排一節復習課。學(xué)習完前兩個(gè)分支后安排書(shū)法競賽，期末安排背誦比賽。具體教學(xué)進(jìn)程如下：
小學(xué)教學(xué)計劃 5
一、指導思想：
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的素養和成績(jì)。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期本班共有學(xué)生40人，其中男生有20人，女生有20人。從上學(xué)期的學(xué)習情況及知識技能掌握情況看，部分學(xué)生學(xué)習積極性高，學(xué)習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎知識薄弱，學(xué)習態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準備在提高學(xué)生學(xué)習興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。特訂本期計劃如下：
三、教材簡(jiǎn)析：
本冊教材內容分為"圓柱和圓錐"、"正比例和反比例"和"總復習"三部分。"總復習"包括4個(gè)單元。
四、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面和高，認識圓錐的底面和高，會(huì )求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。
2、使學(xué)生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學(xué)會(huì )使用數對確定點(diǎn)的位置，懂得將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學(xué)生利用已有知識、技能解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和周密思考問(wèn)題的良好習慣。
3、使學(xué)生比較系統地牢固地掌握有關(guān)整數和小數、分數和百分數、簡(jiǎn)易方程、比和比例等基礎知識；具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )使用學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，進(jìn)一步提高計算能力；會(huì )解簡(jiǎn)易方程；養成檢查和驗算的習慣。
4、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進(jìn)一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數的簡(jiǎn)單換算。
5、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，進(jìn)一步掌握一些計算公式的推導過(guò)程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫(huà)圖、測量等技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
6、使學(xué)生掌握所學(xué)的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡(jiǎn)單的統計圖表，能對統計數據作簡(jiǎn)單的'分析，并且能夠計算求平均數問(wèn)題。
7、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答所學(xué)的應用題和生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力。
五、教學(xué)措施：
1、進(jìn)一步培養合理、靈活地演練計算能力。
2、提高學(xué)生的分析、比較和綜合能力。
3、培養抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類(lèi)推、舉一反三的能力。
4、培養思維的靈活性和敏捷性。
5、培養綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6、加強學(xué)生的空間立體感。
7、加強口算練習，學(xué)會(huì )解答比較簡(jiǎn)單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學(xué)生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見(jiàn)的數量關(guān)系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
9、增加動(dòng)手操作的機會(huì )，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長(cháng)、面積和體積。
10、能掌握單位間的進(jìn)率，能夠正確進(jìn)行名數的換算。
六、輔差措施
1、思想教育，轉化觀(guān)念端正學(xué)習態(tài)度。
2、根據學(xué)生的知識缺漏，有目的、有計劃地進(jìn)行補缺補漏。
3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵、表?yè)P他們，使其體驗成功、努力學(xué)習。
4、因材施教，重視基礎知識的掌握。
5、課堂上多設計一些力所能及的問(wèn)題，讓他們回答，并逐步提高要求。
6、加強作業(yè)指導、抓質(zhì)量。
7、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉化。
8、加強家校聯(lián)系，共同教育。
七、教學(xué)進(jìn)度表
略
小學(xué)教學(xué)計劃 6
在新的學(xué)期里，我們將認真落實(shí)各項工作要求，結合我校實(shí)際，采取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個(gè)新的臺階，教學(xué)成績(jì)取得更大進(jìn)步。
一、常規工作
1、緊鑼密鼓地做好開(kāi)學(xué)報到工作。
8月22、23日進(jìn)行“開(kāi)學(xué)報到”通知的書(shū)寫(xiě)與張貼，以保證我校學(xué)區范圍內的學(xué)生家長(cháng)都能知曉報到的時(shí)間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進(jìn)行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進(jìn)行測試和分班。為保證學(xué)校教育教學(xué)次序盡早的步入正軌，教務(wù)處加班加點(diǎn)排出總課表。后期教務(wù)處還要進(jìn)一步完善好轉學(xué)插班生的轉學(xué)手續以及電子學(xué)籍的變更工作，整理好學(xué)�；厩闆r及分工分課等情況和數據并及時(shí)上報到教育局。本學(xué)期初還將組織好一年級班主任準確采集好新生的學(xué)籍信息，做好一年級電子學(xué)籍錄入工作。
2、堅持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度落實(shí)工作。
教學(xué)常規是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規范，是實(shí)現教學(xué)目標、開(kāi)展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎，教學(xué)常規工作的落實(shí)要求從教學(xué)的'每一個(gè)環(huán)節做起。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規定進(jìn)行備課，根據各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質(zhì)量的反思；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學(xué)校安排執行，期中測試要進(jìn)行質(zhì)量分析。
具體方法如下：
1、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭做到書(shū)寫(xiě)認真、規范，批改及時(shí)、準確，數量恰當適中。
2、繼續進(jìn)行行政調研科，聽(tīng)各學(xué)科、各年級的課，特別是新老師的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強監督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我�，F有的現代化教育技術(shù)設備，要求教師進(jìn)行網(wǎng)上備課、課件制作的學(xué)習，以提高課堂教學(xué)效率。
4、進(jìn)行常規專(zhuān)項督導檢查，及時(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題，主要途徑是：查閱教研組活動(dòng)記錄、查閱教案、檢查學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課、開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、走訪(fǎng)學(xué)生、聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)。
二、結合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，積極探索
實(shí)現"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本。本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
1、以課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，進(jìn)一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，規范課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處管理力度，從教學(xué)的細節做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、圍繞"轉變學(xué)生學(xué)習方式"扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)間要求教研組成員都要認真對待，教研組長(cháng)按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
三、結合實(shí)際，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
1、加強周六興趣班的管理，不斷擴大辦學(xué)規模。要求每位任課教師在學(xué)期初制定教學(xué)計劃，并按計劃加以落實(shí)，使興趣班的教學(xué)工作能進(jìn)一步落到實(shí)處。力爭使每一位學(xué)生“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”，學(xué)有所獲。
2、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。為督促一年級新生盡快學(xué)好校園集體舞和廣播操，學(xué)校將舉行一年級“旭日東升”廣播操比賽。
3、舉辦學(xué)校運動(dòng)會(huì )有多方面的教育意義不但能檢查教學(xué)和訓練成果，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平的提高，從中選拔出參加縣運會(huì )的優(yōu)秀人才；同時(shí)，還可以培養學(xué)生奮發(fā)向上、遵守紀律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。因此，本學(xué)期學(xué)校將在10月中旬舉辦校運會(huì )。
小學(xué)教學(xué)計劃 7
一、 教學(xué)內容：
數與代數： （一）小數乘法；
�。ǘ﹫D形的平移、旋轉與對稱(chēng)；
�。ㄈ┬党�；
�。ㄋ模┬邓膭t混合運算；
�。ㄎ澹┒噙呅蚊娣e的計算。
�。┙y計與概率：。
�。ㄆ撸┍稊蹬c因數。
實(shí)踐與綜合應用：花邊設計比賽；家庭用電調查；設計抽獎活動(dòng)。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期五年級共有82人，其中一班42人，二班40人。一班兩極分化較嚴重，二班雖平均些，但尖子生不多。對于像一班的龔健康、趙崇宇、李佳玲、柏靜玉、張超……二班的趙攀、何思奇、張鎮海、鄧傳騎、何冰潔……這些學(xué)生，基礎比較薄弱，計算力、理解力、思維力都非常欠缺，作業(yè)速度較慢，老師必須“嚴加看管”，因此本期的教學(xué)難度仍然比較大。
三、教學(xué)目標：
1、知識與技能：掌握小數乘、除法口算、筆算、估算、計算器計算的方法，掌握小數乘除法中保留積或商的近似值的方法，會(huì )進(jìn)行小數的'四則混合運算，會(huì )簡(jiǎn)便運算；初步認識小數的分類(lèi)，并能運用以上知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。知道倍數、因數、奇數、偶數、質(zhì)數、合數，會(huì )用短除法分解質(zhì)因數，認識km2、hm2,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。探索并掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計算公式，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能用方格紙估計不規則圖形的面積。認識圖形的平移與旋轉、軸對稱(chēng)等特征，會(huì )畫(huà)相應要求的幾何圖形。知道可能性有大小，會(huì )在具體情境中作出判斷。
2、過(guò)程與方法：初步感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系，有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的成功體驗，獲得綜合運用相關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗和方法，初步樹(shù)立運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的自信心。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習過(guò)程中培養計算能力、抽象概括能力和推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：小數乘除法及四則混合運算、多邊形面積的計算、圖形的平移旋轉與對稱(chēng)。
2、難點(diǎn)：小數除法及四則混合運算、圖形的旋轉、多邊形面積的計算。
五、教學(xué)措施：
1、充分運用教學(xué)插圖，進(jìn)行情景教學(xué)。
2、利用合作學(xué)習，讓學(xué)生在交流中獲取知識，掌握方法。
3、讓學(xué)生的學(xué)習建立在已有知識經(jīng)驗的基礎上，將新知識不斷地轉化為舊知識。
4、利用早讀課對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)算的訓練，不斷提高學(xué)生的計算能力。
六、具體內容與課時(shí)安排：
�。ㄒ唬┬党朔ā�13課時(shí)；
�。ǘ﹫D形的平移、旋轉與對稱(chēng)…………………………10課時(shí)；
�。ㄈ┬党ā�16課時(shí)；
�。ㄋ模┬邓膭t混合運算…………………………………7課時(shí)；
�。ㄎ澹┒噙呅蚊娣e的計算…………………………………17課時(shí)。
�。┛赡苄浴�5課時(shí)。
�。ㄆ撸┍稊蹬c因數…………………………………………7課時(shí)。
�。ò耍┛倧土暋�10課時(shí)
共約需85課時(shí)
以上計劃根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
小學(xué)教學(xué)計劃 8
繪本是指以手繪圖畫(huà)來(lái)講故事的兒童讀物。繪本以畫(huà)為主，字少而畫(huà)面豐富，以畫(huà)傳達故事情節，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和內涵，圖與畫(huà)之間呈現獨特的敘事關(guān)系，表達繪本的整體意境，能帶給孩子美好的熏陶和教育。
一、指導思想：
兒童時(shí)代是感受性的形成期，非常容易受影響，而兒童時(shí)代的印象是難忘的，這些印象累積起來(lái)，就形成長(cháng)大后表現出來(lái)的人格。從這個(gè)意義上來(lái)講，要給孩子多讀經(jīng)典繪本，使他們多識字，多讀書(shū)，這樣長(cháng)期積累，不但他們的語(yǔ)文讀解能力強，提高讀書(shū)能力，豐富知識，還能獲得情操教育。本學(xué)期將在認真解讀“兒童生活方式――讀、寫(xiě)、繪”的基礎上，繼續扎扎實(shí)實(shí)地、有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展讀寫(xiě)繪工作。
二、總體目標：
為了基于學(xué)生豐富生命體驗的創(chuàng )造與表達，用閱讀圖畫(huà)書(shū)、講故事、用圖畫(huà)表達與創(chuàng )造相整合的辦法，來(lái)喚醒一個(gè)個(gè)經(jīng)典繪本故事，讓它們無(wú)聲無(wú)息地進(jìn)入孩子們的靈魂深處。在孩子們成長(cháng)的一個(gè)個(gè)階段，用繪本點(diǎn)燃生命的光，用故事串寫(xiě)成長(cháng)的足跡。本學(xué)期我們將開(kāi)展豐富多彩的讀、寫(xiě)、繪系列活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中注重學(xué)生良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣的養成。讓孩子們在穿越了一個(gè)個(gè)繪本旅程中，不斷成長(cháng)，不斷潤澤起來(lái)。
1、根據會(huì )本適合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和低年級兒童的認知心理特點(diǎn)，重在培養兒童的閱讀興趣和習慣，讓兒童愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )地讀書(shū)。
2、培養兒童讀圖和閱讀簡(jiǎn)單文字的能力，讓兒童積極向純文字閱讀過(guò)渡。
3、研究快樂(lè )繪本閱讀對兒童知識的積累、思維的激活、情感的豐富和人格的健全等方面的作用，學(xué)會(huì )閱讀，而且要讓他們從閱讀中感受到學(xué)習、創(chuàng )造和成長(cháng)的快樂(lè )，讓他們在快樂(lè )繪本閱讀中健康發(fā)展。
三、課程內容
怎么挑選優(yōu)秀的繪本呢？我們應該明白，兒童早期閱讀的意義應該是感受作品的人文性。法國著(zhù)名文學(xué)家史家保羅、亞哲爾定的.兒童閱讀的好書(shū)標準可以借鑒：
1、忠實(shí)于藝術(shù)的書(shū)。就是訴之于“直觀(guān)”，培養兒童觀(guān)察力的書(shū)是具有質(zhì)樸之美的書(shū)。
2、可以解放兒童的心，使他們喜悅讀的書(shū)。
3、能把人類(lèi)高貴的感情吹進(jìn)兒童心靈的書(shū)，使兒童尊重一切生命？包括動(dòng)物的生命、植物的生命、包羅萬(wàn)象的生命。
4、承認游戲是重要的、不可或缺的活動(dòng)的書(shū)。
5、啟發(fā)兒童知識的書(shū)，幫助孩子認識人性的書(shū)。
6、含有高尚道德的書(shū)。這種道德是永遠不變的真理，能讓人變得活潑、激奮起來(lái)。
總之教師引導，最終讓兒童自己做主。
四、工作安排
本學(xué)期將每周一次的讀寫(xiě)繪進(jìn)行到底。課前精心搜集符合兒童特點(diǎn)的讀寫(xiě)繪作品，可以激發(fā)孩子的興趣，要做到課后孩子有畫(huà)想畫(huà)有話(huà)想說(shuō)。
1、每月班級舉辦一次的讀、寫(xiě)、繪作品展覽，評出優(yōu)勝獎。
2、班內舉行講故事比賽。
3、收集典型學(xué)生的作品，學(xué)期結束舉行學(xué)生個(gè)人作品系列展覽。
4、指導家長(cháng)參與孩子的讀、寫(xiě)、繪活動(dòng)，在共讀、共寫(xiě)的過(guò)程中，創(chuàng )造、編寫(xiě)共同的語(yǔ)言和密碼
五、教學(xué)進(jìn)度安排
二年級繪本教學(xué)進(jìn)度安排表
備注：教學(xué)內容可能會(huì )根據當時(shí)的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
備選繪本：《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》《子兒，吐吐》《我是霸王龍》《西雅圖酋長(cháng)的宣言》《小恩的秘密花園》《我的友情要出租》《大腳丫跳芭蕾》《雪花人》《彩色的烏鴉》《媽媽的紅沙發(fā)》《荷花鎮的早市》《小石獅》《云朵面包》《我的身上長(cháng)了樹(shù)》《老鼠牙醫地嗖頭》《米麗的大秘密》
小學(xué)教學(xué)計劃 9
一、 指導思想
以《北京市中小學(xué)的與整體化工作綱要》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出少先隊活動(dòng)和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化，提高小干部教師現代教育素質(zhì)，為培養具有現代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實(shí)的基礎。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養出具有現代文明素質(zhì)的新型少年。
二、 工作重點(diǎn)及措施
1、利用晨會(huì )、夕會(huì )和隊會(huì )活動(dòng)向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)并向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、在各課教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索，為祖國培養創(chuàng )新性人才。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng) 對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的.輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
6、做好家教工作。
措施：
�。�1）通過(guò)學(xué)生評價(jià)表、電話(huà)，寫(xiě)信等方式多與家長(cháng)聯(lián)系。
�。�2）配合學(xué)校做好專(zhuān)題研究。
各階段活動(dòng)：
第一階段 二、三月份伴隨著(zhù) “學(xué)雷鋒日”和“三八婦女節”的來(lái)臨，開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。
第二階段 四月份爭當智慧小先鋒。
第三階段 五月份、六月份爭當才藝小先鋒。
第四階段 七月份爭當科技小先鋒。
小學(xué)教學(xué)計劃 10
一、教材分析
六年制小學(xué)數學(xué)第五冊教材主要內容有：
萬(wàn)以?xún)鹊某朔ǎㄒ唬?/p>
對稱(chēng)（二）；
加減法（三）；
可能性（四）；
乘除法（五）；
混和運算（六）；
周長(cháng)（七）；
生活中的大數（八）；
噸的認識（九）；
乘（十）；
本冊教材在編排上有以下特點(diǎn)：
1、適當加強口算。在筆算一位數的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點(diǎn)內容的教學(xué)，分散難點(diǎn)，重視培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
3、應用題的編排，一是在已學(xué)簡(jiǎn)單應用題的基礎上，出現反敘的一步計算應用題；二是是已學(xué)兩步應用題的基礎上，出現數量關(guān)系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個(gè)已知條件的兩步應用題）。
4、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，學(xué)會(huì )計算它們的周長(cháng)，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
5、注意體現教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)生探索。采取多種練習形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、班級情況分析
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，做社會(huì )主義的四有新人。
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿(mǎn)10）以及相應的除法；會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。
2、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì )進(jìn)行長(cháng)度和重量單位間的.簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長(cháng)方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應用題，并學(xué)會(huì )解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學(xué)生達到每分鐘做5題。
四、思想品德教育結合點(diǎn)
1、結合練習題進(jìn)行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結合教學(xué)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的好品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、互相幫助的好品質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
�。�、認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀(guān)性教學(xué)。
�。�、注重培養學(xué)生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個(gè)人掉隊。
�。�、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績(jì)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
�。�、在教學(xué)中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
�。�、嚴格要求學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
小學(xué)教學(xué)計劃 11
一、指導思想：
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規定的必修課程。旨在培養學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。本學(xué)期，我將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、課程目標：
使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂(lè )于探究，努力求知的積極態(tài)度。
1、培養學(xué)生自主發(fā)現和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。
2、培養學(xué)生的樂(lè )于合作的情感和善于合作的'技能。
3、養成勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
4、培養學(xué)生的公民意識、參與意識、社會(huì )責任意識和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì )生活和社會(huì )環(huán)境，增長(cháng)從事社會(huì )活動(dòng)所需的知識，增強適應現代社會(huì )生活的能力。
三、課程內容綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內容包括研究性學(xué)習
社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個(gè)方面。在活動(dòng)中，研究性學(xué)習作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎，倡導探究的學(xué)習方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jì)热葜�。四個(gè)方面的內容是以配合的形態(tài)呈現的。因此，我將依據學(xué)校特色活動(dòng)，地方特色，以及時(shí)令，季節等，共同構成內容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、教學(xué)措施重視發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法的運用
強調評價(jià)過(guò)程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過(guò)程中的探索、思考、創(chuàng )意等；強調評價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調質(zhì)性評價(jià)，強調日常觀(guān)察過(guò)程，強化專(zhuān)題性探究過(guò)程，建立成長(cháng)記錄袋，實(shí)施階段性評價(jià)。
開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機結合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì )，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現該課程的開(kāi)放性、實(shí)踐性。
拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)計劃 12
一、學(xué)生情況分析：
本班共有11人，經(jīng)過(guò)學(xué)前的科學(xué)學(xué)習，基本具備了初步的科學(xué)知識和操作技能，具備了初步的探索能力，也初步的由具體轉變?yōu)槌橄�。因此在今后的教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)一步擴大學(xué)生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng )新能力和自主探究能力，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習科學(xué)的興趣，增加學(xué)生的活動(dòng)和自我研究的能力，聯(lián)系他們的實(shí)際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問(wèn)題，最終達到將科學(xué)知識創(chuàng )造性應用到生活中去。
二、教材分析：
本冊教科書(shū)以主題研究的形式編排了五個(gè)單元。以學(xué)生的發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活為主要線(xiàn)索構建單元，體現了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏觀(guān)的外部表象與微觀(guān)的內部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
三：教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
對待科學(xué)想知道，愛(ài)提問(wèn)，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛(ài)生命。注意培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣；觀(guān)察與探究是五年級集中訓練的過(guò)程與，要結合具體學(xué)習內容，在探究過(guò)程中有意識地強化訓練。增強學(xué)生解決問(wèn)題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。
�。ǘ┲R目標
1、幫助學(xué)生了解地球內部的秘密，初步了解地球內部的結構特征。
2、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認識噪音的來(lái)源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現星空變化的規律，讓學(xué)生參與中長(cháng)期科學(xué)探究活動(dòng)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程。
4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類(lèi)，認識某些材料的性質(zhì)（如導電、溶解、傳熱、沉浮等）能將材料的特征和用途想聯(lián)系起來(lái)，區分常見(jiàn)的`天然材料和人造材料。
5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰點(diǎn)和沸點(diǎn)，探究雨和雪的成因。
�。ㄈ┠芰ε囵B
1、養成善于觀(guān)察，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據，愿意合作和交流。
2、培養學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會(huì )查閱書(shū)刊及其他信息源；能利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統計等方法整理相關(guān)資料。
3、培養學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的工具，器材做簡(jiǎn)單的觀(guān)察，并做記錄。
4、培養學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動(dòng)設計大致的思路或計劃。
5、引導學(xué)生能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀(guān)察的現象作假設性解釋?zhuān)茏约旱奶骄窟^(guò)程，將探究結果和假設相比較。
6、能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同意見(jiàn)和評議，能對研究過(guò)程和結果進(jìn)行評議，并與他人交換意見(jiàn)。
小學(xué)教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)目標
運動(dòng)參與：
學(xué)生積極參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。
運動(dòng)技能：
初步掌握一些簡(jiǎn)單的球類(lèi)游戲、基本體操、韻律活動(dòng)的動(dòng)作方法。
身體健康：
學(xué)生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱(chēng)及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力等素質(zhì)。
心理健康：
與同伴一起參加體育活動(dòng)和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。
社會(huì )適應：
在游戲活動(dòng)中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團結合作。
二、任教班級學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長(cháng)發(fā)育的初期，運動(dòng)系統發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差；他們活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，使他們集中注意力。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng )造性，教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋、主動(dòng)練習，從而達到學(xué)會(huì )知識的目的。
三、教學(xué)實(shí)施方面：
1、認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。
2、認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)校領(lǐng)導同意，做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對孩子能力的`培養，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則，教學(xué)方法的運用要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的安排好，密度和運動(dòng)量。
6、教師要注意衣著(zhù)整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅自然，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服。在上課現場(chǎng)等候上課。
7、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。
小學(xué)教學(xué)計劃 14
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和實(shí)施科學(xué)發(fā)展理念，為加強管理、實(shí)力、成果目標，以新課程改革為機遇，以課堂教學(xué)改革創(chuàng )新為動(dòng)力，加強信息建設，本著(zhù)務(wù)實(shí)、團結合作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)管理過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
以新課程為載體，以促進(jìn)各學(xué)生發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，完善和完善教學(xué)研究體系和工作模式，形成教學(xué)、研究、教師培訓一體化的新機制，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品味。
三、主要工作
�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為主線(xiàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我校將繼續加強對各學(xué)科、各學(xué)科教學(xué)策略的研究，體現課程功能觀(guān)，整合備課、上課、評課、反思各個(gè)環(huán)節，使學(xué)生全面和諧發(fā)展。加強課堂教學(xué)監督，積極開(kāi)展常規課堂抽查制度，采取集中檢查與抽查、定期檢查與不定期抽查、綜合檢查與單次抽查、全體檢查與個(gè)人抽查相結合的方式。全學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行到三次大規模教學(xué)檢查，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考核。對教師的課堂情況進(jìn)行深入的課堂指導和走廊檢查，及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開(kāi)展全員課堂評價(jià)活動(dòng)，加強對個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究，促進(jìn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習模式的轉變。引導學(xué)生養成良好的`學(xué)習習慣，提高自主學(xué)習能力和信心。
�。�1）課程準備：組織教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極探索教學(xué)，研究教學(xué)方法，努力突出重點(diǎn)和難點(diǎn)、解決策略、設計意圖和課后反思。要求教師及時(shí)認真寫(xiě)作和反思，并在40分鐘內取得實(shí)際效果。
�。�2）繼續做好說(shuō)、上、評和教學(xué)反思：深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)評課，提高教師講課水平，突出課堂教學(xué)改革研究。
�。�3）加強理論學(xué)習，努力練基本功。每周集體教研一次，解決教學(xué)中的難題。
�。ǘ┮孕１窘萄袨橹攸c(diǎn)，不斷提高教研水平。
本學(xué)期校本教研活動(dòng)注重教師講課、評課、組織教研活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達和閱讀能力。加強教研組管理，充分發(fā)揮教研組作用，積極開(kāi)展集體備課，確定同年級集體備課時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短。通過(guò)相互交流和交流，加強對教材和教學(xué)方法的討論，有效提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平。
�。ㄈ┮越處熍嘤枮榧~帶，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
積極組織教師參與各種培訓活動(dòng)，為教師創(chuàng )造條件，積極參與中心組織的各種講座和培訓活動(dòng)，要求教師認真做筆記，提高學(xué)習的針對性和價(jià)值。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②結合學(xué)習和觀(guān)看視頻。③結合學(xué)習和交流經(jīng)驗。④結合自己的學(xué)習和講座指導。同時(shí)，要注重自學(xué)，努力打造學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。
�。ㄋ模┌踩逃婇L(cháng)鳴，防范在萌芽狀態(tài)。
本學(xué)期要認真加強學(xué)生的安全知識、自我保護和自救知識教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育的同時(shí)，要樹(shù)立三種意識：一是安全第一意識，安全比泰山重。全校教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全，做到人人管理、天天講、月檢；二是安全工作先進(jìn)思維意識，堅持預防為主，早發(fā)現、早排除事故隱患；三是安全小事意識，多問(wèn)多關(guān)心學(xué)生發(fā)生的一切。不要袖手旁觀(guān)，若無(wú)其事，麻木不仁，尤其是更嚴重的事故要及時(shí)報告。
隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，面對新的形勢和任務(wù)，只要我們全心全意，真誠團結，同心同德，努力工作，不懈追求，學(xué)校教育將在科學(xué)發(fā)展的道路上越來(lái)越寬，學(xué)校教育的明天將更加輝煌。
小學(xué)教學(xué)計劃 15
教學(xué)目標：
1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂(lè )！
2、能表現對夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(cháng)或教師的指導下進(jìn)行初步探究。
3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習在生活中加以運用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能表現對夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。
德育目標：
熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然，關(guān)注自身健康。
教學(xué)用具：
課件、ＶＣＤ光盤(pán)、《小青蛙，你唱吧！》音樂(lè )磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香等。
教學(xué)準備：
請學(xué)生各自從家中帶來(lái)預防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑）若干，向家長(cháng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。
教學(xué)設計：
新授：
一、導入：
1、同學(xué)們，現在是什么季節？（夏季）夏天你有什么感覺(jué)嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）
2、結合課件圖片（即課本５８頁(yè)圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說(shuō)說(shuō)喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。
3、同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動(dòng)時(shí)有什么感受��！說(shuō)一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？
�。�1）注：如果有被蚊蟲(chóng)叮咬的例子，可引導學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲(chóng)多，以及怎樣防止蚊蟲(chóng)叮咬。
�。�2）補充愛(ài)護青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。
�。�3）師：青蛙是益蟲(chóng)，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛(ài)護、保護，和青蛙做朋友）
二、活動(dòng)：我們是保健小能手
1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲(chóng)幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些
蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片，再來(lái)回答老師的問(wèn)題好嗎？播放《十萬(wàn)個(gè)為什么？》動(dòng)畫(huà)：
�。ǎ保槭裁次米釉诤诎堤幰仓烙腥�？
�。ǎ玻槭裁聪奶煳米佣�，冬天看不見(jiàn)蚊子？
�。ǎ常┫奶斓陌頌槭裁次米訍�(ài)追著(zhù)人跑？
�。ǎ矗槭裁幢晃米佣：笸奎c(diǎn)肥皂水就不癢了？
2、出示課件：“夏天活動(dòng)時(shí)，我們應該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。
3、開(kāi)展“我是小醫師”活動(dòng)。創(chuàng )設情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現場(chǎng)解決蚊蟲(chóng)叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。
4、夏天為什么有時(shí)會(huì )有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）
5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過(guò)高。因此，在炎熱的夏天長(cháng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生中暑。
三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？
1、教師提問(wèn)：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？
學(xué)生回答：……（教師及時(shí)鼓勵及總結）
2、老師給大家帶來(lái)了幾個(gè)小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬(wàn)個(gè)為什么？》動(dòng)畫(huà)：
�。ǎ保┤说钠つw有什么用處？
�。ǎ玻槭裁磿�(huì )長(cháng)痱子？
�。ǎ常槭裁聪奶煊脺厮丛�？
3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？
4、出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁(yè)圖，引導學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？
5、教師小結：學(xué)習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。
四、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？
1、課件出示：課本Ｐ６１頁(yè)圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問(wèn)題在那里？
2、請學(xué)生結合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回憶、體會(huì )，談一談自己因為不注意飲食衛生，或者貪涼而導致腹瀉時(shí)，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？
3、提示要作個(gè)勇敢的孩子，有病就治，吃藥、，不怕苦和痛。
五、實(shí)物投影：
兒歌
夏天美，天氣熱，
吃冷飲，多喝水。
蚊蠅多，傳疾病，
生吃瓜果要洗凈。
防疾病，保健康，
病從口入要知道。
勤洗手，講衛生，
小朋友們牢牢記。
六、親愛(ài)的同學(xué)們，老師祝你們能夠過(guò)一個(gè)健康愉快的夏天，學(xué)會(huì )照顧自己，學(xué)會(huì )照顧家人。
教案點(diǎn)評：
本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師是教學(xué)活動(dòng)的設計者，組織者，參與者，與兒童始終一起活動(dòng)，一起學(xué)習。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環(huán)保教育，到“我是小醫師”的實(shí)踐安排。從動(dòng)畫(huà)《人的皮膚有什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著(zhù)人跑？》等，到辨析《夏天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對夏天的各種感受，進(jìn)行不同層面的教育。通過(guò)討論、活動(dòng)、動(dòng)畫(huà)、課件、兒歌等教學(xué)組織形式，使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的.培養。學(xué)生即體會(huì )到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊蟲(chóng)叮咬、中暑等問(wèn)題。并學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的防治辦法，本課的教學(xué)頗為實(shí)用。與學(xué)生生活緊密相連，學(xué)生能夠學(xué)以致用，真正達到了學(xué)習的目的。符合新課標的理念。
探究活動(dòng)
關(guān)于“我是小醫生”的探究活動(dòng)
探究目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習一些在夏季的保健方法，增強學(xué)生的自我保護能力。
探究?jì)热菁安襟E：
1、學(xué)生介紹如何防治蚊蟲(chóng)以及防治蚊蟲(chóng)和藥品。
2、介紹夏天怎樣預防腹瀉。
3、介紹如何預防中暑的方法。
小學(xué)教學(xué)計劃 16
一、教學(xué)內容及要求
1、講究?jì)x表美，使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛生、著(zhù)裝以及坐立走的姿勢，語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jì)x表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛生、著(zhù)裝以及坐立走的姿勢，語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jì)x表美。讓學(xué)生結合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣講究?jì)x表美。教師：觀(guān)察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問(wèn)題，收集有關(guān)資料。
2、人體的提問(wèn)和脈搏，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在，讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著(zhù)人的健康狀況，體溫不正常應及時(shí)看醫生。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的'基本方法。
3、瘧疾
流腦的預防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀，流腦主要表現在那些癥狀，了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預防這種病。
4、止血及包扎
如果傷口較小和只有小量的出血，學(xué)會(huì )止血和一般的包扎方法。
5、考試期間的衛生
讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動(dòng)，需要有旺盛的精力和充分的心理準備，如果不注意或不懂考試期間衛生，不僅要影響考試成績(jì)，還會(huì )使身心健康受到不良的影響。
6、電子游戲與健康
引導學(xué)生文明上網(wǎng)，上網(wǎng)要做到那些?才對我們學(xué)習、生活有益，玩電子游戲應該注意那些常識。讓學(xué)生要培養積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng )造的。
二、訓練重點(diǎn):
1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價(jià)，還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )不但學(xué)會(huì )與同性交朋友，而且要學(xué)會(huì )要與異性交朋友。
4、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì )欣賞別人，珍惜生命。
5、讓學(xué)生要培養積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng )造的。
三、教學(xué)措施
1、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
2、通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
小學(xué)教學(xué)計劃 17
一、班級情況分析
一年級的孩子剛入學(xué)，因為年齡都比較小，大多活潑好動(dòng)，所以對于小學(xué)的各種規章制度都顯得不大適應。有個(gè)別因注意力不集中，根本無(wú)法正常上課。但他們都非常向往小學(xué)的生活，并且求知欲強、思維活躍，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓，定會(huì )所進(jìn)步。
二、本冊教材分析
本冊教材包括“識字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”四個(gè)部分。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識，發(fā)展語(yǔ)文能力。此外，全冊設有口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。
識字的編排實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。教材的編寫(xiě)以《課程標準》為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目的、要求
(一)、政治思想方面
培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、愛(ài)護環(huán)境、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、尊老愛(ài)幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。
(二)、基礎知識方面
1、漢語(yǔ)拼音：能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、識字與寫(xiě)字：喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。認識常用漢字400多個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100多個(gè)。掌握漢字的'基本筆畫(huà)，能按正確的筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端莊、整潔。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。對于讀物中感性趣的內容，樂(lè )于與他人交流。
4、口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng )造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語(yǔ)文。
5、認真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結。
6、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導優(yōu)輔差。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、對于x、x歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結合《語(yǔ)文課程標準》，力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識字是閱讀和作文的基礎，在低年級語(yǔ)文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀(guān)性，引導學(xué)生去學(xué)。通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內，二者緊密結合，協(xié)調發(fā)展閱讀能力。
4、在教學(xué)中，積極引導、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問(wèn)題的天地，讓他們各抒己見(jiàn)，勤于質(zhì)疑發(fā)問(wèn)，在問(wèn)題、求解答的過(guò)程中提高口頭表達能力。同時(shí)，低年級語(yǔ)文教材中，課文內容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導學(xué)生展開(kāi)想象，給學(xué)生創(chuàng )造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)。
六、教學(xué)進(jìn)度
第一周：入學(xué)教育——漢語(yǔ)拼音第x課(I u v)
第二周：漢語(yǔ)拼音第x課(b p m f)——復習一
第三周：第x課(g k h)——第7課(z c s)
第四周：第x課(zh ch sh r)——第9課(ai ei ui)
第五周：第x課(ao ou iu)——復習三
第六周：第x課(an en in un vn)——復習四
第七周：識字(一)x《一去二三里》——識字x《在家里》
第八周：x《操場(chǎng)上》——口語(yǔ)交際〈有趣的游戲〉
第九周：課文x〈畫(huà)〉——x〈小小竹排畫(huà)中游〉
第十周：x〈哪座房子最漂亮〉——口語(yǔ)交際〈我們的畫(huà)〉
第十一周：x〈靜夜思〉——x〈陽(yáng)光〉
第十二周：x〈影子〉——口語(yǔ)交際〈這樣做不好〉
第十三周：識字(二)x〈比一比〉——x〈菜園里〉
第十四周：x〈日月明〉——口語(yǔ)交際〈我會(huì )拼圖〉
第十五周：課文xx〈我多想去看看〉——xx〈平平搭積木〉
第十六周：xx〈自己去吧〉——口語(yǔ)交際〈該怎么辦〉
第十七周：xx〈小松鼠找花生〉——xx〈借生日〉
第十八周：xx〈學(xué)孩子〉——口語(yǔ)交際〈小兔運南瓜〉
小學(xué)教學(xué)計劃 18
一、班級情況分析
本學(xué)期擔任四年級（1）班數學(xué)課程，作為四年級的學(xué)生，處在從低年級邁向高年級的一個(gè)過(guò)度期，他們的思維開(kāi)始由具體形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
在數與計算方面，教材安排了數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。這些知識的學(xué)習，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì )用較的數進(jìn)行表達和交流，掌握較數范圍內的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數感；另一方面通過(guò)十進(jìn)制計數法的學(xué)習，對有關(guān)數概念的各方面知識進(jìn)行系統的整理和融會(huì )貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數學(xué)認知結構奠定基礎；并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。
在空間與圖形方面，教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，讓學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)豐富的數學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步認識直線(xiàn)、線(xiàn)段、射線(xiàn)、角、垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，體會(huì )各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統計知識方面，教材安排了復式條形統計圖。讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會(huì )看懂這兩種統計圖并學(xué)習進(jìn)行數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用，形成統計的觀(guān)念。
在用數學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)，初步體會(huì )的運籌的數學(xué)思想方法，感受數學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理的能力，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。
教材還根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)綜合應用數學(xué)的綜合應用──“1億有多”和“你寄過(guò)賀卡嗎？”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
三、教學(xué)目標
1、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩�，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別；認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的.過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
五、教學(xué)措施
1、突出數學(xué)的文化特色，提供豐富素材，培養學(xué)生的數感。
使學(xué)生形成良好的數感是認數教學(xué)的重要目標之一。加強數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，結合具體的情境和實(shí)際活動(dòng)讓學(xué)生感受數的意義，培養學(xué)生的數感。滲透了數學(xué)的發(fā)展與人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展緊密聯(lián)系并相互促進(jìn)的思想，使學(xué)生逐步體會(huì )到數學(xué)不僅是有用的工具，同時(shí)也影響著(zhù)人們的生活方式，促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步；數學(xué)是人類(lèi)共同的文化。
2、注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
通過(guò)計算教學(xué)可以使學(xué)生認識到數學(xué)與現實(shí)的密切聯(lián)系，體會(huì )到數學(xué)是解決問(wèn)題的重要工具，從而感受數學(xué)的價(jià)值，為形成科學(xué)的世界觀(guān)打下基礎。
�。�1）精心設計教學(xué)順序，加教學(xué)的步子，留給學(xué)生更的探索和思考空間。
�。�2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過(guò)程與算理的理解，不出現文字概括形式的計算法則。
�。�3）讓學(xué)生在現實(shí)情境中理解計算的意義和作用，培養學(xué)生用數學(xué)解決問(wèn)題的能力和良好的數感。
�。�4）加強估算教學(xué)，使學(xué)生掌握估算的方法和策略，體會(huì )估算的作用。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5、滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
小學(xué)教學(xué)計劃 19
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共兩個(gè)單元，第一單元主要內容是電腦小作家，共4課，通過(guò)利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。第二單元主要內容是網(wǎng)絡(luò )郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò )的功能。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識word，熟悉word軟件的界面。工具欄的選擇。輸入、刪除文字。選定文字的方法。保存文檔。打開(kāi)文檔。改變文字的字體、字號、顏色等。認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)。培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的`基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核
對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
小學(xué)教學(xué)計劃 20
教學(xué)目標：
1.懂得要注重保持個(gè)人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。 2.能正確掌握清理身體各部位的方式方法，并能在實(shí)際生活中加以運用。 教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：情景故事，加深感受
導語(yǔ)：上節課，同學(xué)們認識了小豬皮皮。老師今天還帶來(lái)了一位小朋友，你想知道他叫什么名字嗎？（小邋遢）播放視頻《小邋遢》兒歌，想一想：你都看到了什么內容？有什么感受？
反饋指導：
1.學(xué)生認真看畫(huà)面，交流感受。
2.講一講所看內容，說(shuō)一說(shuō)名字的來(lái)歷，把小邋遢的前后對比說(shuō)清楚。
小結：小邋遢和可愛(ài)的皮皮一樣，最終明白了要做一個(gè)愛(ài)整潔的孩子，這樣大家才會(huì )喜歡他。
活動(dòng)二：小組交流，尋找方法
導語(yǔ)：你會(huì )做這些保持整潔的事兒?jiǎn)�？還有哪些保持整潔的好辦法呢？（板書(shū)：保持） 出示任務(wù)：
1、小組交流，和大家分享你的保持整潔的'好方法。（PPT：P4上面插圖）
2、通過(guò)和大家交流，你還知道哪些保持整潔的好方法。 反饋指導：
1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在平常的生活中，你有哪些保持整潔的好辦法呢？
2.每天早上，穿完衣服后照照鏡子，看看有沒(méi)有問(wèn)題;用完毛巾后要洗一洗，再掛起來(lái);洗臉時(shí)要記得洗眼角和脖子;做完游戲后要先洗手;不能邊吃東西邊玩;寫(xiě)完作業(yè)后整理好書(shū)桌和書(shū)包
3.手臟了不能往身上摸
5 小結：看來(lái)，同學(xué)們在生活中都有自己的好方法。 活動(dòng)三：聯(lián)系生活，落實(shí)理念
導語(yǔ)：同學(xué)們剛才說(shuō)了說(shuō)自己平時(shí)保持整潔的好方法，你是怎樣做的，能告訴大家嗎？ 小組交流。
反饋指導：生活中，最容易臟的就是我們的小手了。講一講洗洗手的方法。 《洗手歌》
小朋友，愛(ài)洗手。洗前先卷衣袖口，打開(kāi)龍頭濕濕手， 抹點(diǎn)香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
小結：我們每天在家里、學(xué)校里要參加各種各樣的活動(dòng)，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地整理自己。尤其是手，要經(jīng)常去洗一洗，如果沒(méi)有條件，也可以帶包餐巾紙或者手帕，臟了擦一擦，隨時(shí)保持整潔。
活動(dòng)四：分析判斷，辨析整潔
導語(yǔ)：皮皮表示要做一個(gè)保持整潔的皮皮。那么，作為小學(xué)生的你，怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子？
出示任務(wù)：（出示PPT：P5上面的三幅圖）展開(kāi)討論：這樣是愛(ài)整潔嗎？ 反饋指導：你還在哪見(jiàn)過(guò)這樣的情況？
1.探討交流，形成共識：小女孩怕臟不肯玩;為了不能臟手，不玩彩泥;為了打掃衛生，把自己身上弄臟了。
2.教師指導，使學(xué)生明白：保持整潔，并不是不參加活動(dòng)，相反，在玩耍、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要不怕臟，盡情活動(dòng)，只不過(guò)要注意，在活動(dòng)結束后，要及時(shí)洗干凈。
小結：我們要積極參加各種活動(dòng)�；顒�(dòng)后，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡，這樣既能愉快地玩，又能保持整潔。 板書(shū)設計 我們愛(ài)整潔
整齊、清潔、保持
小學(xué)教學(xué)計劃 21
一、班級情況分析
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，做社會(huì )主義的四有新人。
二、教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿(mǎn)10）以及相應的除法；會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。
2、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì )進(jìn)行長(cháng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長(cháng)方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )分步解答一些含有三個(gè)已知條件的'兩步應用題，并學(xué)會(huì )解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學(xué)生達到每分鐘做5題。
三、思想品德教育結合點(diǎn)
1、結合練習題進(jìn)行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結合教學(xué)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的好品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、互相幫助的好品質(zhì)。
四、教學(xué)措施：
1、認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀(guān)性教學(xué)。
3、注重培養學(xué)生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個(gè)人掉隊。
4、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績(jì)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
5、在教學(xué)中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
6、嚴格要求學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
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