鋼琴教學(xué)計劃10篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的鋼琴教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鋼琴教學(xué)計劃1
一、指導思想
為適應面向21世紀教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現了科學(xué)性與實(shí)用性相結合的原則，突出以學(xué)生為主體，著(zhù)力培養學(xué)生的自我學(xué)習能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。培養創(chuàng )新意識和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習，還有識琴譜能力較弱，都要長(cháng)期進(jìn)行練習，才會(huì )得到全面提高。樂(lè )理和聲知識欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標
1．充分發(fā)揮音樂(lè )的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，陶冶高尚情操，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
2．培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、享受音樂(lè )的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )水平。
3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設施設備，培養學(xué)生安全衛生意識。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5．培養學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養。
7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，熱愛(ài)并獻身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1。和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3。鋼琴、電子琴的演奏技巧
4。幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1。歌曲配彈的和聲知識掌握
2。各種不同伴奏音型的雙手配合
3。幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1。運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2。寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3。豐富課堂形式，運用實(shí)訓教室和多媒體教學(xué)
4。運用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng )設活躍的課堂氣氛
5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現規律，總結規律，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
教學(xué)方法：
1。運用任務(wù)驅動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2。運用現代化設備，打擊樂(lè )器為課堂增添色彩。
3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4．開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jì)30+期末成績(jì)70=考核成績(jì)
改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個(gè)人展現，小組展現，開(kāi)演奏會(huì )等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)
周次教學(xué)內容課時(shí)
第一周大調中正三和弦的連接與應用（一）3
第二周大調中正三和弦的連接與應用（二）3
第三周和弦外音3
第四周大調中二級和弦的連接與應用3
第五周大調中六級和弦的連接與應用3
第六周小調和弦的連接與應用3
第七周樂(lè )段、樂(lè )句、終止式3
第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3
第九周屬七和弦及終止四六和弦的應用3
第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3
第十一周抒情性歌曲伴奏3
第十二周舞蹈性歌曲伴奏3
第十三周歌曲分析及民族調式和聲應用3
第十四周彈、唱、演實(shí)訓3
第十五周彈、唱、演實(shí)訓3
第十六周彈、唱、演實(shí)訓3
第十七周彈、唱、演實(shí)訓3
第十八周期末檢測3
第十九周
第二十周
合計54
鋼琴教學(xué)計劃2
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內完成了學(xué)期初制定的學(xué)習目標，即：
1、熟練地掌握五線(xiàn)譜中七個(gè)基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。
3、能正確演奏所學(xué)樂(lè )曲。
4、具備一定的樂(lè )音聽(tīng)辨能力。
在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì )在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：
一、授課模式與內容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著(zhù)重于對鋼琴以及五線(xiàn)譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內容，全面培養學(xué)生的樂(lè )感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機會(huì )展示自己，同時(shí)也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過(guò)對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動(dòng)低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著(zhù)自己的記憶。下學(xué)期會(huì )增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂(lè )感，并且互相激發(fā)學(xué)習興趣。除了齊奏，還會(huì )采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
鋼琴教學(xué)計劃3
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。
其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養和音樂(lè )表達能力，以適應高中音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生教學(xué)工作及適應高考要求向高等音樂(lè )院校輸送合個(gè)人才。
二．教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(cháng)。
3.在教學(xué)中，重視基礎理論、知識、技能技巧的傳授和訓練。
4.在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據學(xué)生的具體情況，依據“因材施教”的原則，對學(xué)生區別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂(lè )表達能力的訓練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習年限與課時(shí)安排
本課程學(xué)習兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習十至十二學(xué)時(shí)。（練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。）
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著(zhù)差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨自練習相結合，兩者不可偏廢，以達到預期的教學(xué)目的。教師可利用現代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。
五、教學(xué)要求與教學(xué)內容
本大綱把四個(gè)學(xué)期（兩年）的學(xué)習內容和要求分成八個(gè)級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級別，在學(xué)期考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學(xué)要求：
1 學(xué)會(huì )掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。
2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì )分句，具備一定的表現力。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
�。�、 基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
�。�、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?/p>
�。�、樂(lè )曲：自選與練習曲同步的樂(lè )曲 。
二 級
教學(xué)要求：
1、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。
2、準確掌握音樂(lè )的節奏、分句，學(xué)會(huì )分辨不同的力度和音色，對樂(lè )曲有一定的理解。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
2 練習曲：拜厄結束，車(chē)爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分（約80課前）
�。�、樂(lè )曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等 。
三 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動(dòng)
2、學(xué)習和掌握裝飾音、顫音及節奏較復雜的技術(shù)，學(xué)習歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強音色和力度的訓練 。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦（四個(gè)八度）
2、練習曲：OP599結束， OP849的大部分或其他補充性練習曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、樂(lè )曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛(ài)麗絲、G大調小步舞曲等
5、 巴赫二部創(chuàng )意曲集（選彈）
四 級
教學(xué)要求：
�。�、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓練
2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂(lè )形象并進(jìn)一步正確使用踏板。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
�。�、基本練習：熟悉24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（速度 =100）
�。�、練習曲：車(chē)爾尼OP849結束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲（選彈）
4、樂(lè )曲：歡樂(lè )的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲集（選彈）
五 級
教學(xué)要求：
1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：熟練彈奏24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（速度 =92）
2、練習曲：車(chē)爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11~NO25
3、樂(lè )曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲（選彈）
六 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動(dòng)
2、著(zhù)重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準確的表現不同樂(lè )曲的音樂(lè )形象
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =100
2、練習曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~35
3、樂(lè )曲：解放區的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲（莫扎特）、軍隊進(jìn)行曲（舒柏特）等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈） 海頓奏鳴曲（選彈）
5、巴赫二部、三部創(chuàng )意曲（選彈）
七 級
教學(xué)要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì )并掌握不同音色的技能
2、學(xué)會(huì )掌握較復雜的音型和節奏型，提高獨立理解和處理音樂(lè )作品的能力。
教學(xué)內容：
1．基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =112
2．練習曲：車(chē)爾尼OP299結束 OP740NO1~12
3．樂(lè )曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西） 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4．巴赫三部創(chuàng )意曲（選彈）
八 級
教學(xué)要求：
1、各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂(lè )曲。
2.、獨立分析作品能力，提高音樂(lè )素養。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =120
2、練習曲：車(chē)爾尼OP740（選彈）及其他練習曲集
3、樂(lè )曲：月光（德彪西） 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集（選彈）
六、考試考核評分
1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績(jì)
2．每學(xué)期期末考試按百分制計算
3. 學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應升一個(gè)級別，在期末考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理
4. 每學(xué)期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容
5. 必考內容：
1）.基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦（根據定級程度抽簽考核）
2）.練習曲一首：所定級別的練習曲
3）.樂(lè )曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè )曲、中外樂(lè )曲均可
6. 考試評分細則由全體音樂(lè )教師統一制定
鋼琴教學(xué)計劃4
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步加強基本功的練習，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計劃如下：
內容要求
第一課時(shí) 1、復習樂(lè )理知識：高音譜號、低音譜號、全音符、二分音符、四分音符 2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符 3、
初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng) 2、能邊打節拍邊唱 3、附點(diǎn)二分音符要唱足
第二課時(shí) 新教練習曲《排鐘》 1、彈奏時(shí)注意附點(diǎn)二分音符 2、保持手型
第三課時(shí) 1、復習練習曲《排鐘》 2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1、結尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度 2、附點(diǎn)二分音符要保持住 3、二分音符要唱足
第四課時(shí) 新教練習曲《滑稽面孔》 1、能區分高低音譜號上的音，初步學(xué)會(huì )彈奏
第五課時(shí) 1、復習練習曲《滑稽面孔》 2、認識并學(xué)打4/4的節拍 1、兩手替換要及時(shí) 2、節奏準確，能完整地彈下來(lái) 3、附點(diǎn)二分音符要保持住
第六課時(shí) 新教練習曲《老麥克唐納》 1、全音符要保持住 2、左手彈奏時(shí)注意手型，手指的位置
第七課時(shí) 復習練習曲《老麥克唐納》 1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度 2、注意指法
第八課時(shí) 1、繼續復習練習曲《老麥克唐納》 2、認識全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含義 2、能區分三個(gè)休止符
第九課時(shí) 1、復習已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱(chēng) 2、能按著(zhù)節拍學(xué)唱
第十課時(shí) 新教練習曲《拔河游戲》 1、注意休止符 2、左右手交替時(shí)要緊湊，注意節拍
第十一課時(shí) 1、復習練習曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1、能按照譜子完整地彈奏 2、能看著(zhù)五線(xiàn)譜上的音符熟練地說(shuō)出它的音名
第十二課時(shí) 1、新教練習曲《教堂管風(fēng)琴》 1、初步學(xué)會(huì )彈奏 2、左手注意休止
鋼琴教學(xué)計劃5
一、指導思想
為適應面向自查報告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養21世紀合格幼師人才的目標，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè )興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現了科學(xué)性與實(shí)用性相結合的原則,突出以學(xué)生為主體,著(zhù)力培養學(xué)生的自我學(xué)習能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、培養創(chuàng )新意識和能力,推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項目。結合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當今幼兒園流行的`幼兒歌曲為配彈練習曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
c278279280的學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,基本上都是零基礎,通過(guò)一年半的琴法學(xué)習,掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習,還有識琴譜能力較弱,都要長(cháng)期進(jìn)行練習,才會(huì )得到全面提高、樂(lè )理和聲知識欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標
1、充分發(fā)揮音樂(lè )的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè )素養，陶冶高尚情操，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、享受音樂(lè )的能力，提高學(xué)生的音樂(lè )水平。
3、教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設施設備，培養學(xué)生安全衛生意識。
4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5、培養學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6、培養學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養。
7、教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)祖國的音樂(lè )藝術(shù)，熱愛(ài)并獻身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、和弦基礎與初步伴奏的知識及應用
2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1、歌曲配彈的和聲知識掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、豐富課堂形式，運用實(shí)訓教室和多媒體教學(xué)
4、運用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng )設活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現規律，總結規律，掌握科學(xué)學(xué)習方法。
教學(xué)方法：
1、運用任務(wù)驅動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運用現代化設備，打擊樂(lè )器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4、開(kāi)展小組合作學(xué)習，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式 考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jì)30+期末成績(jì)70=考核成績(jì)
改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個(gè)人展現，小組展現，開(kāi)演奏會(huì )等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí)
周次 教學(xué)內容 課時(shí)
第一周 大調中正三和弦的連接與應用（一）
第二周 大調中正三和弦的連接與應用（二）
第三周 和弦外音
第四周 大調中二級和弦的連接與應用
第五周 大調中六級和弦的連接與應用
第六周 小調和弦的連接與應用
第七周 樂(lè )段、樂(lè )句、終止式
第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型
第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應用
第十周 進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏
第十一周 抒情性歌曲伴奏
第十二周 舞蹈性歌曲伴奏
第十三周 歌曲分析及民族調式和聲應用
第十四周 彈、唱、演實(shí)訓
第十五周 彈、唱、演實(shí)訓
第十六周 彈、唱、演實(shí)訓
第十七周 彈、唱、演實(shí)訓
第十八周 期末檢測
第十九周
第二十周
合計 54
鋼琴教學(xué)計劃6
一、授課模式與內容：
學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開(kāi)始接觸鋼琴，我們上課著(zhù)重于對鋼琴以及五線(xiàn)譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線(xiàn)譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內容，全面培養學(xué)生的樂(lè )感。
二、示范演奏：
在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機會(huì )展示自己，同時(shí)也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過(guò)對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。
三、共同作業(yè)與齊奏：
通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動(dòng)低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著(zhù)自己的記憶。下學(xué)期會(huì )增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂(lè )感，并且互相激發(fā)學(xué)習興趣。除了齊奏，還會(huì )采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
四、教學(xué)過(guò)程
1.認識鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do
2.找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do
3.坐姿（或站姿）
4.手型示范
先復習和鞏固上節課的內容再開(kāi)始新的課程以第一節上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節上。最重要的要領(lǐng)是：
五指原位練習是初學(xué)者最初的手指獨立訓練。要注意：
�。�1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關(guān)節的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節的機能，手指另兩個(gè)關(guān)節不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節負責把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴教學(xué)計劃7
一、授課時(shí)間：20xx年6月21日
二、授課學(xué)生：董鈞丹 楊玉茹
三、課時(shí)準備：一課時(shí)
四、授課內容：有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》
五、授課目的任務(wù)和要求：
1、正確理解、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng )作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。
2、正確表現《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細膩、真摯的情感。
3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì )學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達到如歌的地步，是否創(chuàng )造了想要創(chuàng )造的意境，培養學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。
六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、切分、附點(diǎn)節奏的準確彈奏。
2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。
七、授課過(guò)程：
1、學(xué)生五級鋼琴考級曲目展示（讓教師、家長(cháng)了解學(xué)生學(xué)琴程度，引出本節課的教學(xué)內容）
2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)（家長(cháng)、聽(tīng)課教師、學(xué)生互相談?wù)摚�，引出本節課的教學(xué)內容是
有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
3、教師范奏樂(lè )曲，讓學(xué)生體會(huì )力度在樂(lè )曲中的重要作用。
4、節奏訓練
�。�1）學(xué)生找出樂(lè )曲中出現的典型節奏。
�。�2）運用對比法讓學(xué)生體會(huì )到節奏重音在節奏中的作用，聽(tīng)課家長(cháng)、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節奏訓練。（家長(cháng)用腳打出四分音符，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節奏）
�。�3）重音在各種節奏中的引申（聽(tīng)課家長(cháng)、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節奏，尤其要打出節奏中的重音）
�。�4）附點(diǎn)、切分節奏在樂(lè )曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè )曲中第二、第三部分左手旋律，教師指導）
5、運用講授法、示范法、對比法讓學(xué)生準確感知樂(lè )曲中力度的處理原則
�。�1）看樂(lè )曲背景，掌握樂(lè )曲總體情緒
《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細膩真摯，表現了媽媽?zhuān)▌趧?dòng)人民）在舊社會(huì )歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì )的內容。
�。�2）看樂(lè )曲中的力度標記（師生共同復習學(xué)過(guò)的力度記號，學(xué)生琴上示范弱、中強、強的力度，教師強調強弱的觸鍵）
�。�3）無(wú)力度標記時(shí)樂(lè )句的力度處理
按照節奏重音和主旋律的音的走勢做出強弱變化（教師以樂(lè )曲中的一句進(jìn)行示范，引導學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養學(xué)生對聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。）
�。�4）典型節奏重音在樂(lè )曲中要明顯（附點(diǎn)、切分節奏）
�。�5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化，主旋律強，旋律聲部也強，反之亦然。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè )曲第二、三部分）
6、課內練習鞏固
學(xué)生各練習《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合
7、課堂測試
兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（聽(tīng)課家長(cháng)、教師感受樂(lè )曲力度變化，測試學(xué)生本節課學(xué)習效果）
8、課堂小結
本節課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì )打動(dòng)人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識運用到每一首樂(lè )曲中。
9、布置作業(yè)
有表情的背奏《練習曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》
鋼琴教學(xué)計劃8
第一課時(shí)教學(xué)計劃如下：
一、課時(shí)：45分鐘
二、課型：一對一
三、教學(xué)目標：
1、培養小朋友對鋼琴的初步興趣
先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺(jué)，想想應該怎樣的語(yǔ)氣、措辭和他們說(shuō)話(huà)，考慮下他們那么小的年齡，可以聽(tīng)懂什么、學(xué)會(huì )什么。最重要的不是讓他現在就學(xué)會(huì )什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認識鍵盤(pán)
鋼琴的鍵盤(pán)是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤(pán)有88個(gè)鍵其中黑鍵36個(gè)白鍵52個(gè)。
3、了解彈鋼琴的基本手型
手心里像握個(gè)雞蛋，指關(guān)節要飽滿(mǎn)，不要折指。
四、教學(xué)過(guò)程
1、認識鍵盤(pán)特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個(gè)是中央C的Do
2、找出鍵盤(pán)上所以的中央C的do
3、坐姿（或站姿）
4、手型示范
第二課時(shí)教學(xué)計劃如下：
先復習和鞏固上節課的內容再開(kāi)始新的課程以第一節上的中央C的do為主音開(kāi)始手指練習手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習是初學(xué)者最初的手指獨立訓練。
要注意：
�。�1）手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關(guān)節的活動(dòng)上。
�。�2）手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節的機能，手指另兩個(gè)關(guān)節不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3）抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4）抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強的前提下。
�。�5）彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
�。�6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節負責把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
鋼琴教學(xué)計劃9
一、 學(xué)情分析
本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個(gè)年級段的學(xué)生，一個(gè)是低年級一個(gè)是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個(gè)年級段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對新事物新知識的接受能力強而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習的樂(lè )趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習也有了比較大的進(jìn)步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習的時(shí)間的長(cháng)短對與鋼琴的練習程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習并掌握學(xué)習鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著(zhù)相對而言的自控能力，在學(xué)習和接受能力方面都是最好的。
二、 教材分析
對于低年級學(xué)習的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習，有音符的練習和節奏的練習。這也是學(xué)習鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊?xún)杀窘滩�。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習新的鋼琴和樂(lè )理知識。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習能夠增加手指的靈活度。
三、教學(xué)目標
1、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢
2、認識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b
3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè )感，增加音樂(lè )詳細能力
4、嚴格樂(lè )曲彈奏的速度，增強節奏感
5、簡(jiǎn)單的學(xué)習樂(lè )理知識，樂(lè )理知識入門(mén)
6、正確的彈奏練習曲
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè )曲
2、培養學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣
3、對于練習去的把握
五、教學(xué)措施
對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。
六、課程進(jìn)度
本著(zhù)學(xué)生的學(xué)習現實(shí)情況和學(xué)習進(jìn)度的不同，適當的安排學(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習曲，個(gè)別情況除外。
鋼琴教學(xué)計劃10
一、教學(xué)目的與任務(wù)
在于通過(guò)一對一的鋼琴課引導學(xué)生步入音樂(lè )之門(mén)，使學(xué)生學(xué)會(huì )理解音樂(lè )、表現音樂(lè )、喜歡音樂(lè )，將音樂(lè )的基本知識和對音樂(lè )形象的理解力、表現力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè )素質(zhì)得到全面的提高。
二、教學(xué)原則與方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)原則
1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國內比較常用的主流教材為基礎，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(cháng)，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。
2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內容。
�。ǘ┙虒W(xué)方法
1、教學(xué)以一對一的授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據學(xué)生及家長(cháng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達到最佳學(xué)習效果。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。
4、實(shí)際教學(xué)中應根據學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學(xué)在培養學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )的興趣的同時(shí)應以基本功為重。
三、 教學(xué)內容
A 、初學(xué)者最初手指的獨立練習
�。�1） 手腕平穩、平靜，指型穩定，注意力集中在掌關(guān)節的活動(dòng)上。
�。�2） 手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節的機能，手指另兩個(gè)關(guān)節不參與、不勾攏、不伸直。
�。�3） 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4） 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強的前提下。
�。�5） 彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。
�。�6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節負責把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
�。�7） 如果是五個(gè)音連續彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。
B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊》。
C 、 在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中根據學(xué)生個(gè)人學(xué)習的情況學(xué)習《兒童鋼琴手指練習》《哈農》等集中訓練手指的練習。
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