【精華】學(xué)期教學(xué)計劃模板集合六篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一.學(xué)生分析
1.五年級一班（A班）共二十二人，女生十一人，男生十一人，女生占A班人數的百分之五十，男生占A班人數的百分之五十。由于是A班的學(xué)生，有較強的集體榮譽(yù)感，積極與他人合作所以學(xué)生較能積極參與課堂教學(xué)，孩子們敢于大膽開(kāi)口，樂(lè )于模仿，并在口語(yǔ)、聽(tīng)力及書(shū)寫(xiě)上有較強的能力。
2.五年級二班（B班）共十五人，女生三人，男生十二人，女生占B班人數的百分之二十，男生占B班人數的百分之八十。這部分的學(xué)生能較積極參與課堂教學(xué)，羞于開(kāi)口。在學(xué)習中較集中注意力，但基礎部分的知識掌握不是很好，特別是新生。
3.五年級三班（A班）共二十人，女生七人，男生十三人，女生占全班人數的百分之三十五，男生占全班人數的百分之六十五。這部分的學(xué)生能積極參與課堂教學(xué)，敢于開(kāi)口，在學(xué)習中較集中注意力，善于表達，有較強的集體榮譽(yù)感，積極與他人合作，在口語(yǔ)表達、聽(tīng)力及書(shū)寫(xiě)方面有較強的能力。
二.教學(xué)目標
1.語(yǔ)言技能
聽(tīng)做：能根據聽(tīng)到的做出相應的反應。
說(shuō)唱：能口頭造句及簡(jiǎn)短的小作文；可以用英語(yǔ)發(fā)表出自己不同的看法；
能唱十首左右的兒童歌曲；能用英語(yǔ)翻譯部分單詞。
讀寫(xiě)：能認讀所學(xué)詞單詞、句型以及段落，正確聽(tīng)寫(xiě)出要求單詞或短語(yǔ)。
2.語(yǔ)言知識
語(yǔ)音：運用語(yǔ)音拼單詞。
語(yǔ)法：掌握并運用本學(xué)期的重難點(diǎn)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)，形容詞的比較級和最高級和序數詞的運用。
功能：了解原因、時(shí)間、日常等交際功能的表達形式。
話(huà)題：能理解和表達有關(guān)下列話(huà)題的簡(jiǎn)單信息：生活信息、個(gè)人日常生活作息安排。
3.情感態(tài)度
積極勇于用英語(yǔ)表達自己的看法，特別是不同的意見(jiàn)。
4.學(xué)習策略
積極與他人合作；運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達和交流。
5.文化意識
了解英語(yǔ)國家中重要的節假日以及節日的特點(diǎn)。
三.教學(xué)內容和課時(shí)安排
1.教學(xué)內容
采用先鋒英語(yǔ)教材，分為詞匯、語(yǔ)音、句型和課文。
2.課時(shí)安排
每班五節/周，計劃三周完成一課，共二十周完成。
四.具體措施和方法
1.鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2.為學(xué)生提供自主學(xué)習和交流的機會(huì )以及充分表現和自我發(fā)展的空間。
3.尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
4.把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機地結合起來(lái)，創(chuàng )設各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。
5.特別關(guān)注性格內向或學(xué)習有困難的學(xué)生，盡可能多的為他們創(chuàng )造語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )。
6.活動(dòng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點(diǎn)，有利于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言技能，從而提高實(shí)際語(yǔ)言運用能力。
7.促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的互相滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維、想象力、審美情趣，協(xié)作和創(chuàng )新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
8.把英語(yǔ)的運用運用到實(shí)際生活中。
9.利用音像、圖片和實(shí)物等資源，豐富教學(xué)內容和形式，提高課堂教學(xué)效果。
10.不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、總結，從而不斷提高。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、教材分析:
本冊課本共有六個(gè)主題合成單元,分別為'詠物情懷','道德修養','事理說(shuō)明','小說(shuō)之林','人生體驗','精彩演講'.圍繞著(zhù)主題詞,各單元分別組織了多種體裁樣式的課文5篇,全書(shū)共收30篇課文.每單元配編同主題的誦讀欣賞的古今詩(shī)歌2—3首(其中有兩個(gè)單元選了文筆精華).其中含文言文6篇.
閱讀應達到的要求:
1.在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容.
2.對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問(wèn),并運用合作方式,共同探討疑難問(wèn)題.
3.欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內涵,從中獲得對自然,社會(huì ),人生的有益啟示.
4.誦讀古代詩(shī)詞,有意識地在積累,感悟和運用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣.
5.閱讀科技作品,注意領(lǐng)會(huì )作品中所體現的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法.
從寫(xiě)作方面看,注意了寫(xiě)作材料和文體等方面的寫(xiě)作訓練.幾個(gè)單元的訓練重點(diǎn)分別是:運用聯(lián)想,豐富寫(xiě)作內容;從生活中提取有價(jià)值的寫(xiě)作素材;寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文,說(shuō)明文;寫(xiě)簡(jiǎn)短的演講稿.修改作文訓練方面,本冊教材著(zhù)重進(jìn)行語(yǔ)段的修改訓練.
'口語(yǔ)交際'和'綜合實(shí)踐活動(dòng)'各有三則,穿插安排在六個(gè)單元之中.結合實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生調查市場(chǎng),研討熱點(diǎn),闡明主張,這有助于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)精神.專(zhuān)題活動(dòng)為兩個(gè),專(zhuān)題設計比較集中地體現了研究性學(xué)習,跨領(lǐng)域學(xué)習的課程目標,其內容和目標的設計,以學(xué)生語(yǔ)文素養,思想觀(guān)念,思維方式乃至整體素質(zhì)的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿.本冊書(shū)設計了《鳥(niǎo)》和《葉》兩個(gè)探究式的專(zhuān)題.名著(zhù)推薦與閱讀《水滸傳》.
教學(xué)過(guò)程中要落實(shí)以下四點(diǎn)
�。�1)要全面落實(shí)課程標準對閱讀教學(xué)的要求.使'知識和能力,過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)'三個(gè)緯度的要求全面得到落實(shí).
(2)閱讀教學(xué)中尤其要突出對學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習發(fā)現能力的培養.
(3)要充分發(fā)揮自由讀寫(xiě)單元的作用.培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究學(xué)習的能力.
(4)在寫(xiě)作教學(xué)中應指導學(xué)生怎樣做到內容具體,學(xué)會(huì )根據生活的需要,寫(xiě)日常應用文.
二,所教班(年)級學(xué)生現狀及對策:
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,八年級學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有所提高.由低于區均分到超區均分,我們將總結經(jīng)驗,根據學(xué)生實(shí)際以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,繼續以'激發(fā)興趣,指導方法,培養習慣,搭建舞臺'為口號和行動(dòng)原則,加強日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對性和有效性.
雖然七個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)有所差異,但存在的問(wèn)題有些是相似的,這些問(wèn)題也不容樂(lè )觀(guān):目前本(年)班級學(xué)生最大的特點(diǎn)是兩極分化嚴重,而且'尾巴'較大,大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強,隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加,本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解,運用能力,對學(xué)生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求.因此,我們在繼續加強集體備課的力度,深入研究'教考統一'的課題,在把握好教學(xué)的大方向的前提下,對教與學(xué)作出相應的調整,本學(xué)期擬采用以下措施:
1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書(shū)又育人.
2).語(yǔ)文教學(xué)中,要加強綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識,能力,情意之間的聯(lián)系,重視積累,感悟,熏陶和培養語(yǔ)感, 重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維,致力于語(yǔ)文素養的整體提高.
3).要落實(shí)'教考統一'精神,以求教學(xué)實(shí)效.
4).教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,科學(xué)地訓練技能,全面提高語(yǔ)文能力.每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習. 調動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性. 努力從培養興趣著(zhù)手,用圖片,實(shí)物,多媒體創(chuàng )設情景進(jìn)行教學(xué).力求課堂的多樣化,生活化和開(kāi)放化,力爭有更多的師生互動(dòng),生生互動(dòng)的機會(huì ).
5).重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境,溝通課本內外,課堂內外,學(xué)校內外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì ).
6).作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平.
7).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高.
8).培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣1)課前預習習慣(2)課后復習習慣(3)課文背誦習慣(4)作業(yè)習慣( 5)積極思考,主動(dòng)發(fā)言習慣( 6)上課作筆記習慣.
三,具體實(shí)施計劃 :
第一周到第四周:第一單元
第四周到第六周:第二單元(第一次月考)
第六周到第八周:第三單元
第九周到十一周:第四單元
第十一,十二周:期中復習考試
第十四到十六周:第五單元
第十七到十九周:第六單元(第二次月考)
第二十,二十一周:期終復習考試
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
新學(xué)年，新氣象。在新的學(xué)期里了為進(jìn)一步深入貫徹“減負提質(zhì)”以及縣委教育工委書(shū)記姚光富同志的“承接、把握、開(kāi)創(chuàng )”的工作理念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計劃。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妽徫慌嘤� 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。本學(xué)期結合我校師資實(shí)際加強骨干教師教師的培養選派力度，對已取得骨干教師資格的加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，認真搞好“新竹工程”，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
2、努力轉變教師工作觀(guān)念
本學(xué)期將結合我校教師當前的實(shí)際素質(zhì)繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并融入到具體的日常教學(xué)當中去，真正實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，而且會(huì )強化教師的教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。
3、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自身素質(zhì)
本學(xué)期要做好教師一考試，兩測試工作，優(yōu)化學(xué)習模式，做到：自學(xué)與集中學(xué)習相結合；學(xué)習與交流心得相結合；自學(xué)與講座輔導相結合。同時(shí)注重自我學(xué)習，強化自身的綜合素質(zhì)還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和考評相對接，使學(xué)習的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。確保每一位教師在一考試兩測試中取得優(yōu)異成績(jì)。
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習感悟新課程目標理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現狀。同時(shí)鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動(dòng)。本學(xué)期結合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓技能活動(dòng)。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
(二) 細化教學(xué)常規管理
1、優(yōu)化教學(xué)常規管理。
以深入開(kāi)展“高效課堂”的實(shí)踐與探索為契機，努力打造“高效課堂”。結合本校實(shí)際，本著(zhù)有效、實(shí)用的原則，改進(jìn)教學(xué)常規管理的內容和策略，優(yōu)化常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，提高常規教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
�。�1）深化健康習慣校園行活動(dòng)強化特長(cháng)生的培養
樹(shù)立特色立校理念。各學(xué)科組要結合本科目實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，狠抓學(xué)科的培優(yōu)補差，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高，達到鞏固課內，拓展課外的效果。積極組織學(xué)生參加各級各類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。要加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，本學(xué)期要組織不同年段的數學(xué)、語(yǔ)文、等學(xué)科知識競賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競賽培養學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，學(xué)校對此項活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導，及時(shí)總結有效深化。
�。�2）加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監控工作。
做實(shí)做好對畢業(yè)班的月考工作。每次月考成績(jì)由教務(wù)處在例會(huì )通報并作簡(jiǎn)要分析�？荚嚪绞接斜拘Ｍ昙壨瑢W(xué)科比較，或與兄弟學(xué)校聯(lián)考。每次考后學(xué)科教師進(jìn)行自我質(zhì)量分析，總結經(jīng)驗，找出差距，從而調整教學(xué)策略。
�。�3）加強村校管理工作。
實(shí)行行政領(lǐng)導包村校的管理辦法，加強對�！傲J真”的檢查力度，本期將組織學(xué)校領(lǐng)導和年級組長(cháng)對村校實(shí)行聽(tīng)課，要求每一位教師必須上一課合格課。
3、加強校本研討，深化課堂改革。
�。�1）改進(jìn)和完善校本教研制度，創(chuàng )新校本教研的形式和機制。做到有組織、計劃、有實(shí)施、有記錄；明確主題，確定發(fā)言人，保證時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的互聽(tīng)、互教、互評活動(dòng)，形成名師帶動(dòng)、教師互動(dòng)的局面。通過(guò)集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、評課反思交流、案例分析、專(zhuān)題研究等形式深入教研，認真組織開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，努力提高教師的現代化教學(xué)水平。
�。�2）繼續開(kāi)展好“教學(xué)大練兵”活動(dòng)，嚴格遵守行政領(lǐng)導兼課、聽(tīng)評課制度，做到有聽(tīng)，有評，指導到位。領(lǐng)導干部聽(tīng)評課每學(xué)期不少于20節。本學(xué)期繼續采用多種方式聽(tīng)課：
�。�1）隨機聽(tīng)。領(lǐng)導干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課，不給教師任何準備。這樣做是檢查教師常規授課情況，促使教師認真備好每一節課，上好每一節課。
�。�2）指聽(tīng)。即指出要聽(tīng)的教學(xué)內容，在教師精心備課，充分做好各項準備的情況下聽(tīng)課。這樣做是針對某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討，探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。
�。�3）對比聽(tīng)。每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn)，為了促進(jìn)教師間的交流，實(shí)行對比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內容的授課，然后互相聽(tīng)、評，教研組長(cháng)、骨干教師不少于25節，教師不少于20節。人人有聽(tīng)課筆記，有教學(xué)反思，從而達到互學(xué)互助，共同進(jìn)步。
�。�3）本期要求三至六年級每班每期向學(xué)校網(wǎng)站上交20篇優(yōu)秀作文；語(yǔ)文教師每期向學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表2-3篇下水作文；50歲以下教師每期應向學(xué)校網(wǎng)站提供一個(gè)課件和兩篇優(yōu)質(zhì)教案；一年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌或童謠，二至六年級語(yǔ)文教師應搜集20首兒歌和古詩(shī)；學(xué)校審核后裝訂成冊。
3、加強體育衛生工作的開(kāi)展。
開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，上好體育課，做好課間操，開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，通過(guò)體育鍛煉明白卡保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )兩項體育技能，學(xué)會(huì )健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)；并嚴格執行“體育（體育與健康）課堂教學(xué)要求”，杜絕出現因違反要求而出現的安全事故。同時(shí)加強器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并采取相應的解決措施。
4，認真做好“減負”工作，認真開(kāi)展好課外活動(dòng)
“減負”工作的重點(diǎn)科目是語(yǔ)文、數學(xué)等基礎學(xué)科，在提高教師綜合素質(zhì)，要規范教輔資料的使用和落實(shí)課外活動(dòng)的安排。認真開(kāi)展好課外活動(dòng)，每周三下午第三節鐘為全校統一課外活動(dòng)時(shí)間，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分班，教師在活動(dòng)中加以指導，周一、二、四下午第三節的課外活動(dòng)時(shí)間，各班根據本班學(xué)生情況進(jìn)行開(kāi)展。
�。ㄈ┳龊美^續教育工作，提升業(yè)務(wù)水平。
1、引領(lǐng)教師走向專(zhuān)業(yè)化。要求教師每學(xué)年至少訂一份業(yè)務(wù)雜志、摘抄5000字筆記、上好一堂公開(kāi)課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文和兩篇1500字的教學(xué)反思。
2、教研組積極組織教師參與課題研究工作，力爭出成果。鼓勵個(gè)人或小團體申報課題研究。
3、積極組織教師參加上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大派教師外出培訓、學(xué)習、聽(tīng)課的力度。重點(diǎn)培養青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并推出義小，走進(jìn)縣、市級競賽。
4、加強與兄弟學(xué)校尤其是優(yōu)秀學(xué)校的聯(lián)系。做好請進(jìn)來(lái)走出去的工作。
5、做好各項培訓工作。充分利用資源培訓教師對光盤(pán)教學(xué)與多媒體課件的應用。專(zhuān)人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤(pán)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤(pán)的培訓。培訓要有計劃、有組織、有內容、有考勤、有記錄。
具體工作安排：
九月份：一考試兩測試的培訓工作；教學(xué)常規月檢；六年級月考。
十月份：新進(jìn)義學(xué)堂中心校教師（17人）上一堂合格課活動(dòng)；
舉辦青年教師賽課活動(dòng)；六年級月考；教學(xué)常規月檢。
十一月份：語(yǔ)文教師下水作文競賽；數學(xué)教師同題教案設計競賽；組織期中檢測與家訪(fǎng)；常規月檢。
十二月份；學(xué)生綜合知識競賽：學(xué)生作文通訊賽。六年級月考；教學(xué)常規月檢。
一月份：組織期末復習與考試和教學(xué)質(zhì)量分析；常規期末大檢查；各項工作總結。
一、指導思想
本學(xué)期，我們校教研組深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每位教師的素養，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生學(xué)習的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強研究，反復實(shí)踐，搞好基礎教育，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
二、工作要點(diǎn)
(一)開(kāi)展各項教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心設計和組織好教研組活動(dòng)。以我校課題研究為主題，開(kāi)展活動(dòng)。以課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法為對策,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習水平。
2、每位教師認真上好每一節課，年級組采取互聽(tīng)互評的形式，取長(cháng)補短,共同提高。
3、繼續抓好每周星期三青年教師的常規課，加強教學(xué)后的交流,積極組織教師開(kāi)展好聽(tīng)課、評課的活動(dòng)。評課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
4、教師要求備課要充分,要根據本班的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設計，做到心中有數。本學(xué)期將進(jìn)行一次教師現場(chǎng)備課活動(dòng)。
5、教師應有扎實(shí)的基本功，為了進(jìn)一步提升每位教師的素養，學(xué)校將進(jìn)行一次粉筆字書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)。
6、組織各類(lèi)教學(xué)競賽和抽查，隨時(shí)隨地對每位教師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，評估其在實(shí)施新課程標準過(guò)程中的各項工作的完成情況和取得的成績(jì)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。
(二)悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理,提高教學(xué)效率。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教師要做好單元、期中、期末測試，做好質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等習慣的養成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好校本課程開(kāi)發(fā)。做好每周星期一下午第二節課教師新教材、新教學(xué)大綱、以及“網(wǎng)絡(luò )班班通”的培訓。
培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機地結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研”，網(wǎng)上交流。每位教師要把自己好的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等及時(shí)上傳到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，和其他的教師互相學(xué)習，相互交流，不斷提高自身的教學(xué)水平。
�。ㄎ澹┘哟罅Χ�，催長(cháng)骨干，積極推進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的.作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
2、認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹(shù)立名師意識，打造名師帶名校效應。
3、我校開(kāi)展了“新竹工程”，學(xué)校教研組要對青年教師進(jìn)行培訓，在骨干教師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平。
月份主要工作安排
二月：1、教師寫(xiě)好教學(xué)計劃。
2、安排好常規聽(tīng)課、評課。
三月：1、新課程、新課標培訓。
2、班班通使用培訓。
3、開(kāi)展常規課教研活動(dòng)。
4、召開(kāi)一、二年級工作聯(lián)系會(huì )議。
四月：1、組織中青年教師課堂展示活動(dòng)。
2、組織同課教案撰寫(xiě)競賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)三、四年級工作聯(lián)系會(huì )議。
五月：1、全員信息技術(shù)培訓。
2、組織教師粉筆字書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。
3、召開(kāi)五年級工作聯(lián)系會(huì )議。
六月：1、召開(kāi)期末課改工作及教材學(xué)習專(zhuān)題會(huì )議。
2、召開(kāi)六年級工作聯(lián)系會(huì )議。
總之，學(xué)校教研工作是學(xué)校的重要活動(dòng)之一，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的教學(xué)水平。所以，學(xué)校一定要按照上級的指示和安排，結合學(xué)校的實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)事項
活動(dòng)主題：傳播數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力
活動(dòng)口號：我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.12-10.25
1.10月13日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.10月30日活動(dòng)小結 (頒發(fā)獎狀，數學(xué)組全體老師負責)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數學(xué)內涵，如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)： 副組長(cháng)：
組員： （以及全體數學(xué)教師）
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數學(xué)手抄報、七巧板評比(七周)
負責人：
參加對象：手抄報3--6年級。七巧板1-2年級
1、手抄報：以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。比賽統一用a3紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、七巧板：必須是學(xué)生自己寫(xiě)作品，內容最好是所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習充分感知，數學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(稿紙統一a3紙)
注:作品上交到教研組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無(wú)錯比賽(第八周)負責人：
參加對象：一、二年級
比賽規則：10分鐘100道題，每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。
(三)30題筆算無(wú)錯比賽(第九周)負責人：xx
參加對象：3-6年級
比賽規則：20分鐘30道題，3-6年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班年級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。
(四)總結表彰。(第十周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由xx老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由xx老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由xx老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�5）五年級“筆算題”題由xx老師負責。
�。�6）六年級“筆算題”題由xx老師負責。
教師活動(dòng)：
課標學(xué)習，數學(xué)課標學(xué)習考核(第十周) 負責人：
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第十三周) 負責人：
評課比賽，給定課堂寫(xiě)評課 (第十四周) 負責人：
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一：教材編排特點(diǎn)和重點(diǎn)
本書(shū)的單元布局注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元 成長(cháng)的足跡——兒童生活
第二單元 情感的漣漪——情感體驗
第三單元 光榮與夢(mèng)想——理想人物
第四單元 探秘與發(fā)現——科學(xué)小品
第五單元 月光下的故事——動(dòng)物小說(shuō)
第六單元 思辨的智慧——文言文
教課書(shū)的主要特點(diǎn)：
第一，閱讀、詩(shī)詞誦讀、寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習整合在一起。
第二、強調培養扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)發(fā)潛在能力、創(chuàng )新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
二、學(xué)情分析
1、新生從小學(xué)升入初中，對初中生活既充滿(mǎn)憧憬，又懷著(zhù)擔心。
2、學(xué)生急需科學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方法和習慣的養成指導。
3、師生互相吸引，但又缺乏了解。
4、因為校長(cháng)的身份，肯定會(huì )有不少學(xué)生會(huì )感到難以親近。
三、主要教學(xué)目標和要求
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文，完成閱讀教學(xué)任務(wù)。
3、學(xué)習本冊的古詩(shī)詞，初步養成欣賞古詩(shī)詞的能力。
4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
四、主要措施
首先、山區新生語(yǔ)文教學(xué)要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界。
第二、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。
第四、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
20xx年-20xx年度上學(xué)期初三化學(xué)教學(xué)計劃
一、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績(jì)。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本班是一個(gè)普通班。大部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。因此要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》（九年級上冊）及下冊第八單元。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、建立新的教學(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導，觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉變觀(guān)念，不斷學(xué)習新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、課程觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，從更深地層次上理解教學(xué)。
其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)相長(cháng)。在教學(xué)中把學(xué)生當成自己的伙伴，與他們相互交流，相互溝通，幫助他們學(xué)習，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內容，求得新的發(fā)現，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，與學(xué)生共同發(fā)展。
再次，為適應全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習各方面知識，如學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習當今科學(xué)熱點(diǎn)知識，學(xué)習電腦等等�，F在必須成為學(xué)習型教師，才能適應教學(xué)發(fā)展的需求。
�。ǘ�、提高教學(xué)質(zhì)量
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話(huà)說(shuō)“凡事予則立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力： ⑴課前準備：備好課。
�、僬n前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真解讀化學(xué)新課標，然后認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、� 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
�、�、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
�、�、注重能力培養，在課堂教學(xué)中，注重培養學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、創(chuàng )新能力、思維能力等等。
�、� 重視德育教育和環(huán)保教育結合相關(guān)教學(xué)內容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中，使學(xué)生提高環(huán)境保護意識，樹(shù)立人與化學(xué)和諧統一和可持續發(fā)展的觀(guān)念。
2、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認真進(jìn)行輔導。布置作業(yè)目的明確。
作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學(xué)生先復習后做作業(yè)，養成獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習慣。認真檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題為目的，在批改作業(yè)時(shí)有錯要標記，批語(yǔ)體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。
單元檢測講評后要在改錯本上訂正。每次單元檢測卷都要求學(xué)生收起集起來(lái)存放，到階段復習的時(shí)候再拿出來(lái)作為重要的復習資料。
3、教研工作：
�、�、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加集體備課。
�、�、加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
�、�、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和科研活動(dòng)，爭取能發(fā)表教學(xué)論文。
�、�、教學(xué)反思要做到及時(shí)，真實(shí)，實(shí)效，準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例。
�、�、學(xué)困生轉化工作。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉化結果作出反思。本學(xué)期至少轉化好一名學(xué)困生。
總之，在新學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉變?yōu)橐龑д�，從而切切�?shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛(ài)物理。
二、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時(shí)，能對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)更深入的，更加科學(xué)的認識。
三、具體的安排如下：
1、本學(xué)期的具體教學(xué)內容有
第六章 電壓電阻
本章是學(xué)習電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1.能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；
2.會(huì )使用電壓表；
第七章 歐姆定律
本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎。
1.通過(guò)實(shí)驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；
2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算；
3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；
第八章 電功率
本章在學(xué)習了歐姆定律的基礎上，把對電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。
1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用；
2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。區分用電器的額定功率和實(shí)際功率；
3.知道在電流一定時(shí)，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；
4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；
第九章 電與磁
本章主要講述磁現象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應用、電動(dòng)機、電磁感應及其應用。
1.能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用
2.通過(guò)實(shí)驗，探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向；
3.通過(guò)實(shí)驗，了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用，力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系
4.通過(guò)實(shí)驗，探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件；
第十章 信息的傳遞
本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。
1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；
2.了解電磁波的應用及其對人類(lèi)社會(huì )和社會(huì )發(fā)展的影響；
3.能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應用；
四、具體時(shí)間安排如下：
周 次 內 容（課時(shí)）
第一周 電壓（1） 探究串、并聯(lián)電路電壓的規律（1-2）
第二周 電阻(1) 變阻器（1）
第三周 復習和總結（1） 測試和評卷（1-2）
第四周 探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應用
第五周 測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）
第六周 復習和總結（1） 測試和評卷（1）
第七周 電能（1） 電功率（1）
第八周 電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）
第九周 準備期中考試
第十周 期中考試和評卷
第十一周 電與熱（2）
第十二周 電功率和安全用電（1） 復習和總結（1）
第十三周 磁現象（1） 磁場(chǎng)（1）
第十四周 電生磁 （1） 電磁鐵 （1）
第十五周 電磁繼電器揚聲器 （1） 電動(dòng)機（2）
第十六周 磁生電（2）
第十七周 復習和總結（1）
第十八周 期末復習
第十九周 期末復習
除了以上教學(xué)內容外，還有：
1、 積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時(shí)多寫(xiě)一些教學(xué)中的體會(huì )，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
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