九年級下學(xué)期教學(xué)計劃集錦10篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的九年級下學(xué)期教學(xué)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
在xx年，我們迎來(lái)了期盼的北京奧運，并在勝利的激情聲中結束。新的學(xué)期到來(lái)了，作為九年級班主任的我，對這個(gè)將要面臨升學(xué)的班級心中有了充足的計劃和信心。成績(jì)是昨天的句號，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期，意味著(zhù)新的挑戰，新的機遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習，長(cháng)遠發(fā)展;著(zhù)重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力；盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程。對于九年級教學(xué)工作計劃我是這樣詳細分出的。
總之，在我的九年級班主任工作計劃中我們要以嚴謹的態(tài)度，嚴肅的作風(fēng)，嚴格的管理，做到：管理再細一點(diǎn)，注重過(guò)程；做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績(jì)；思想再新一點(diǎn)，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，有工作必檢查，有檢查必總結，有總結必公布。
一、常規管理，創(chuàng )新方法，求實(shí)效。
教學(xué)的常規管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規的教學(xué)工作上一個(gè)新臺階，必須注重方法的創(chuàng )新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規教學(xué)工作切實(shí)有成效。
1、躬親管理，層層負責。
九年級教學(xué)由王校長(cháng)總負責，采用躬親管理的方法，工作必親自規劃，每天必親自檢查，成績(jì)必親自跟蹤，做到心中有數、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負責語(yǔ)文組和政史組，姜忠媛主任負責數學(xué)和物理組，區巖主任負責英語(yǔ)組和化學(xué)組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負責日常查課、排課及資料收集、保管、裝訂。
2、立規立矩，注重規范。
�。�1）制訂《九年級教師課堂規范》
�。�2）每個(gè)辦公室一塊成績(jì)通告板。
�。�3）開(kāi)學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì )議記錄本，開(kāi)會(huì )必須記錄。
3、集體備課，創(chuàng )新形式。
在原有集體備課的基礎上，創(chuàng )新備課方式：
�。�1）除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節集中備課的時(shí)間。
�。�2）各組備課均有領(lǐng)導參與。
�。�3）備課形式采取說(shuō)--講--評--議--上的形式。
�。�4）新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān)。
4、規范上課，六步教學(xué)。
開(kāi)學(xué)初，由王校長(cháng)給九年級教師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程”，并且在正式開(kāi)學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(cháng)作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課的試講23節，每節上課加入的新內容為：當堂預習，問(wèn)對制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯本。
5、作業(yè)批改落到實(shí)處。
實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無(wú)用功，作業(yè)全部用小卷代替，規定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反饋，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。
6、先聽(tīng)后講，聽(tīng)課學(xué)習。
要求所有新三年老師及青年教師必須先聽(tīng)課再進(jìn)課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習的機會(huì )，每人每周聽(tīng)課至少3節。
二、教師素質(zhì)，注重培訓，求發(fā)展。
教師的素質(zhì)直接決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習放在首位，注重教師的“多”。
1、多積累：本學(xué)期要求每位教師準備一個(gè)積累本，對本學(xué)科的知識進(jìn)行歸納、整理、歸類(lèi)，學(xué)校定期檢查、定期評比。
2、多做題：每人買(mǎi)一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個(gè)月內完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。
3、多培訓：在我的班主任培訓工作計劃中定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，計劃利用例會(huì )時(shí)間對所有教師進(jìn)行三次培訓（1）、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué)。（3）怎樣進(jìn)行當堂訓練；計劃對班主任進(jìn)行培訓三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績(jì)的方法；計劃對青年教師培訓兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書(shū)。
4、多上公開(kāi)課。
開(kāi)學(xué)前己由備課組長(cháng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課，本學(xué)期計劃開(kāi)展兩次大型公開(kāi)課活動(dòng)，多次組內小型公開(kāi)課活動(dòng)，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開(kāi)課，一次是青年教師展示課。
5、多帶動(dòng)
繼續實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽(tīng)互評，整體推進(jìn)。
三、學(xué)生能力，注重培養求提高。
三年級學(xué)生，我們著(zhù)重培養學(xué)會(huì )學(xué)習，把課堂的主動(dòng)權交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長(cháng)才干。
1、嚴抓課堂紀律和狀態(tài)。
每天每節課由校長(cháng)、主任、干事進(jìn)行檢查。當場(chǎng)處理，并記錄，大會(huì )總結。
2、嚴抓書(shū)寫(xiě)規范。
堅持勤要求、勤檢查、勤總結。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭取開(kāi)頭兩個(gè)月后能使每班90%以上達到書(shū)寫(xiě)規范。
3、嚴格檢查課堂筆記和糾錯制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結。
4、嚴格進(jìn)行階段驗收。
在新學(xué)期班主任工作計劃中要進(jìn)行月考4--5次，此外，各科組每周進(jìn)行一次周考，以驗收基礎知識，每月進(jìn)行一次競賽，訓練學(xué)生的答題技巧與能力。
5、定期給學(xué)生開(kāi)會(huì )或進(jìn)行講座，計劃對學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習教育會(huì )，兩次學(xué)習方法和態(tài)度講座。
總之，本學(xué)期九年級的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新求實(shí)，爭取讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂(lè )學(xué)，在創(chuàng )新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越，為我們20xx年中考成績(jì)更輝煌而努力奮斗！
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
九年級下學(xué)期這一階段的復習工作十分關(guān)鍵。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著(zhù)這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)兩級分化的實(shí)際情況，我們要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復習模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎較差的學(xué)生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎。
二、學(xué)生情況分析
從本次期末的成績(jì)來(lái)看，九年級（1）、（2）兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況差別不大，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jì)好的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數學(xué)生時(shí)，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長(cháng)。
三、具體目標和措施：
針對以上實(shí)際情況，我準備從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，調整教學(xué)目標和教學(xué)措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：
聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn)；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達方面：能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意；能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達。
閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句；加強閱讀理解的訓練。
寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數學(xué)生的要求。
2、對于程度較好的同學(xué)，一班的杜冰潔，代蓓蕾，金智強，宋春怡，二班的張可，蘇張杭，賴(lài)宇航，羅君倩等同學(xué)要逐一進(jìn)行分析、談話(huà)，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展，目標為96分以上。對于中等學(xué)生，要一直鼓勵，多加耐心輔導，力爭提高及格率。對于大多數的英語(yǔ)學(xué)困生而言，很有必要單獨談話(huà)，鼓勵他們不要放棄英語(yǔ)，控制低分率。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現嚴重的偏科現象。
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。在此基礎上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。
讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習者。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )。希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中考做出應有的貢獻。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
英語(yǔ)作為交流的工具，在社會(huì )上和人們的生活中所占的地位越來(lái)越重要，不但在學(xué)校，在家長(cháng)們的心目中也占著(zhù)很重要的地位，如何教好學(xué)生們英語(yǔ)這門(mén)功課，就成了我一直在思考的問(wèn)題。而英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言，畢竟沒(méi)有像學(xué)母語(yǔ)那樣來(lái)得容易。作為一名英語(yǔ)教師，就應該給學(xué)生創(chuàng )設一種學(xué)“母語(yǔ)”的英語(yǔ)學(xué)習氛圍——進(jìn)行非常必要的“情景教學(xué)”。我擔任的是初三的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計劃：
一、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，多鉆研課標，多向同行學(xué)習，多上網(wǎng)學(xué)習別人的先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，，認真學(xué)習新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規律的教學(xué)方法。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中善于摸索，反思，總結，再實(shí)踐，不斷地調整自己的教學(xué)方法，使之適應學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)好。教學(xué)中注重培養學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。
三、總結上學(xué)期期末考試情況，找出薄弱環(huán)節，采取有力措施，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習的信心，幫助他們分析落后的原因，利用小組的優(yōu)勢幫助后進(jìn)生轉差，在每一個(gè)班都形成互幫互學(xué)的好風(fēng)氣，改變后進(jìn)生的學(xué)習狀況，改變落后班的面貌。抓好平時(shí)的測驗關(guān)，切實(shí)加強課堂達標管理、單元及學(xué)期達標管理，深入開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jì)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率。同時(shí)還要抓好 “如何培養學(xué)生學(xué)習興趣”， “如何培養學(xué)生運用語(yǔ)言能力”的研究。
五、在更新教學(xué)方法的同時(shí)，掌握一定的教學(xué)技巧是非常重要的。出好成績(jì)的老師不一定都是事事都是自己親自去做，這樣的話(huà)會(huì )非常累，精力都放在做事情上就沒(méi)有足夠的時(shí)間去想自己的教學(xué)了。我接觸過(guò)好多教學(xué)成績(jì)優(yōu)異的老師，他們在談到自己的教學(xué)時(shí)都顯得非常輕松，因為他們能夠充分地信任自己的學(xué)生的能力，能大膽地放手讓學(xué)生做他們力所能及的事情，以此來(lái)培養學(xué)生的能力，實(shí)際上也就解放了自己。比如判作業(yè)，檢查作業(yè)，做教具，輔導后進(jìn)生，甚至判卷子有時(shí)都不必要老師親自去做，只要你把學(xué)生調教好了，一切事情都可以放心地交給學(xué)生替你做。當然，這一切事情的前提還是要自己轉變觀(guān)念，一步一步地培養學(xué)生，讓自己和學(xué)生都能適應這種方式。這是我一直努力的目標，我會(huì )堅持努力，把自己從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。在今后的教學(xué)工作中，將不斷總結已有的成功經(jīng)驗，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結協(xié)作，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程教學(xué)改革而努力工作。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
新的學(xué)期又開(kāi)始了。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進(jìn)中招的考場(chǎng)，因此，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循，特制訂本教學(xué)工作計劃如下：
一、提前做好充分的思想準備。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結，同時(shí)要做足夠的練習，使學(xué)生們對知識能夠學(xué)以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績(jì)，作為教師，我有義務(wù)和責任。
二、做好整體規劃，制訂短、中、長(cháng)期戰略目標和步驟。
因為時(shí)間很短，作為老師，應該從整體上把握整個(gè)復習過(guò)程的進(jìn)度，作好復習過(guò)程中短、中、長(cháng)期規劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級三位老師的共同商酌，整個(gè)復習過(guò)程擬如下進(jìn)行：
�。ㄒ唬┱麄�(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行，第一輪復習要在五月初結束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎知識系統的歸納和整理，學(xué)生主要是復習記憶基礎知識，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復習模擬考試為主，做一定的綜合測試題，讓學(xué)生適應中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應對。同時(shí)加大寫(xiě)作和聽(tīng)力的訓練。
1、第一輪復習
在第一輪復習中，主要依據英語(yǔ)報和仁愛(ài)版同步復習專(zhuān)用試卷，七年級擬需一至兩周時(shí)間，八年級擬需要兩到三周時(shí)間，九年級擬需要三周時(shí)間。復習中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊書(shū)或本課書(shū)，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估計會(huì )在三十分鐘以?xún)韧瓿�，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報上相關(guān)的講解。輔導課以做題為主，每節課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改。第二天講評，同時(shí)講評英語(yǔ)報上的試題。聽(tīng)力和寫(xiě)作同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)力可在講評時(shí)訓練。寫(xiě)作只講寫(xiě)作技巧和文章結構。
2、第二輪復習。
第一輪結束以后，要把整個(gè)初中知識看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強應試技巧的訓練。在本輪中把訓練重點(diǎn)放在寫(xiě)作和聽(tīng)力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫(xiě)作題都要完整寫(xiě)出來(lái)，上交批改。對于一些不會(huì )寫(xiě)作的同學(xué)要單獨訓練。
三、加強合作，互利共贏(yíng)。
初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強對同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復習同步，訓練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。
以上是九年級下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，有不妥之處，敬請各位同行們批評指正。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
認真學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對聽(tīng)力和閱讀能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九（5）班和九（8）班都是普通班。九（5）班情況：基礎差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格，但為了學(xué)生的一切我還要盡力去做的。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習，偶爾會(huì )受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調整自己的教學(xué)方法；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂(lè )，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jì)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè)。
九（8）班情況：學(xué)生積極性不是很高，主動(dòng)性也不夠，大部分基礎差，但學(xué)習態(tài)度較端正。聰明的不塌實(shí)，塌實(shí)的反應慢，成績(jì)并不是很理想。上100分的沒(méi)有，而且有4個(gè)是剛剛在邊緣，80多分的比較多，參差不齊，給上課帶來(lái)很大的難度。問(wèn)問(wèn)題也只是成績(jì)好的幾個(gè)在問(wèn)，其他有的居然還裝樣。上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習方法不靈活。
2、教材分析
初中英語(yǔ)共五冊，我們爭取在二月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完五冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題的同時(shí)，及時(shí)向學(xué)生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時(shí)間內對學(xué)過(guò)的知識有一套系統的、完整的體系。五月份系統復習，六月份做模擬套卷。
三、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
�。�1）首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。
�。�2）根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數，每次考試都要寫(xiě)總結并制定下一次的目標只準前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現目標切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習．
�。�3）每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著(zhù)學(xué)生，我選了學(xué)習小組長(cháng)每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
�。�4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
�。�5）重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。
�。�7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評語(yǔ)，或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表?yè)P，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評，并監督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對與問(wèn)題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。
�。�8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
�。�9）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話(huà).這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說(shuō).為了克服這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周到第三周上完九年級Units13-15；第四周到第六周復習七年級上下冊；第七周到第九周復習八年級上下冊；第十周到第十二周復習九年級全一冊；迎接4月份調教；然后進(jìn)行具體、專(zhuān)項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、句子結構、復合句、交際用語(yǔ)、聽(tīng)力（十三、十四兩周）。在第十五周復習完準備第二次調考。第十六周到十七周對重點(diǎn)難點(diǎn)，聽(tīng)力重點(diǎn)訓練并檢測。第十八周后仿真模擬訓練，還要精講多練，針對�？家族e的再總結復習。最后做好考前動(dòng)員。在復習中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
五、工作內容
實(shí)現英語(yǔ)成績(jì)達標，完成學(xué)校交給的升學(xué)目標，和各課任老師團結思想相互交流、學(xué)習。注意收集中考資料，到周邊學(xué)校交流探究、取長(cháng)補短彌補自己的經(jīng)驗不足。每次考試后都進(jìn)行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時(shí)糾正。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期是初中教育的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨著(zhù)學(xué)業(yè)水平考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好考試就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進(jìn)行內化，即進(jìn)行綜合、應用、創(chuàng )新和中考思維的升華，把書(shū)本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強化訓練，通過(guò)訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學(xué)生分批分層地輔導和督促，讓他們實(shí)現最佳的成長(cháng)理想，實(shí)現取得好成績(jì)的愿望。
一、指導思想
深入貫徹教育教學(xué)理念。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭求實(shí)學(xué)生取得一個(gè)理想的成績(jì)。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看，這兩個(gè)班成績(jì)有了顯著(zhù)提高，但尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊的狀況仍然存在，部分學(xué)生基礎差，不想學(xué)。他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，少數幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣。
2、教材分析
本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)內容為一冊，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計劃在3周內完成教學(xué)任務(wù)，剩余幾周綜合復習。具體教學(xué)內容包括：
詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中前四冊中的所有單詞。
語(yǔ)法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，現在完成時(shí)，過(guò)去完成時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：五種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句（狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。
閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子（復合句及含有多個(gè)從句的復合句）要教給學(xué)生分析句子結構的能力。
寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。
三、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
�。�1）首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。
�。�2）根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標只準前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現目標切實(shí)地刻苦學(xué)習。
�。�3）每堂課一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的'方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。
�。�4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習方式。要避免繁瑣的語(yǔ)法分析和瑣碎機械的練習。
�。�5）重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。
�。�6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
�。�7）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ)。學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這給口語(yǔ)交際教學(xué)帶來(lái)了嚴重的障礙，淡化了語(yǔ)言的交際性。好多學(xué)生不愿去說(shuō)。為了克服這個(gè)問(wèn)題，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵他們帶動(dòng)大家的積極性。以部分帶動(dòng)整體。
總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機遇、認真實(shí)施教學(xué)計劃，盡一切力量為初中學(xué)業(yè)水平測試做好準備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績(jì)。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
本學(xué)期總共有4個(gè)月，中間有二測考試，而后又將面臨升學(xué)考試，所以教學(xué)上需注意很多問(wèn)題。另外，由于種種原因，上學(xué)期一測本人教的兩班成績(jì)比較糟糕，雖然各種方法都嘗試過(guò)，以為會(huì )有突破，但結果讓人失望。本學(xué)期我打算進(jìn)行如下教學(xué)工作：
一、繼續加大教學(xué)的投入
上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作，一測前有一半的學(xué)生已開(kāi)始勤奮學(xué)習。但這兩個(gè)班還是有相當一部分學(xué)生不知道學(xué)習，或者缺少勤奮的品質(zhì)，或是沒(méi)有獨立思考的習慣。另外，還有不少學(xué)生不能虛心接受老師的批評，一直驕傲、浮躁。還有的明顯很散漫，但還說(shuō)自己已經(jīng)比較努力了，不知道其他班的同學(xué)正在進(jìn)步，所以整日貪玩，而一旦自己成績(jì)退步時(shí)又。這些也是讓老師都感棘手的問(wèn)題。在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)就要再想一些辦法讓學(xué)生真正懂得學(xué)習，思想上不端正態(tài)度，老師付出再多也沒(méi)有多大用處�？梢酝ㄟ^(guò)在講題的過(guò)程中抽查學(xué)生的掌握情況，結合出現的問(wèn)題加大對學(xué)生的教育。也可借其它隨機出現的問(wèn)題讓學(xué)生轉變態(tài)度。
本學(xué)期要繼續做好培優(yōu)補差工作，關(guān)鍵是要抓細、抓嚴。而我還認為這也不是一個(gè)老師所能做到的，要聯(lián)合起來(lái)共同抓好這方面的工作。要努力培養班級濃厚的學(xué)習氛圍，否則培優(yōu)和補差都實(shí)現不了，這方面上學(xué)期已有了教訓。
這學(xué)期主要是復習，在課堂內外要多練習，多讓學(xué)生識記考點(diǎn)知識，多讀課文。在聽(tīng)力和閱讀理解方面多做練習，每星期還要進(jìn)行至少一次的作文練習。
我將從各個(gè)方面把工作做得再細一些，并且務(wù)必再專(zhuān)注一些，爭取在個(gè)人的教學(xué)上有切實(shí)的進(jìn)步。
二、繼續做好德育工作
在這一方面我認為還是做得比較好的。上學(xué)期已經(jīng)打好了基礎，大多學(xué)生已有了轉變。這一學(xué)期要結合著(zhù)中招考試，對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養。兩個(gè)班有不少學(xué)生在學(xué)習上一直都在走下坡路，原有的浮躁情緒也許沒(méi)有了，但接下來(lái)可能又會(huì )思想消沉，缺少學(xué)習的熱情。所以要在思想方面多做工作，讓學(xué)生樹(shù)立信心。
由于即將畢業(yè)，學(xué)生又要面對新的學(xué)習或生活。教師的職責之一就是要讓他們踏實(shí)做人，熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，走好偉大或平凡的一生。我認為這很重要，甚至有時(shí)比成績(jì)都重要。從往屆學(xué)生對昔日教師的評價(jià)中可以看出，給他們留下美好印象的老師，大多是讓他們對人生有所領(lǐng)悟、教他們學(xué)會(huì )思考的老師。
這學(xué)期我要繼續努力，通過(guò)閱讀材料、學(xué)生的身邊事或其它素材，對學(xué)生多進(jìn)行德育教育，當然方法是很重要的。
三、遵守學(xué)校的各項制度，做好各項教研工作
目前來(lái)看，學(xué)校的各項制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護好。我將嚴格遵守這些制度，從言行方面加以自律，并希望學(xué)校會(huì )向更好的方向發(fā)展，這對教師個(gè)人也是有好處的。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生即將面臨著(zhù)中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，教師在教學(xué)中應該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材
對教材中的知識進(jìn)行內化，即進(jìn)行綜合、應用、創(chuàng )新和中考思維的升華，把書(shū)本知識變成學(xué)生自己的知識。要有一定的時(shí)間作強化訓練，通過(guò)訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。
一、提前做好充分的思想準備。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結，同時(shí)要做足夠的練習，使學(xué)生們對知識能夠學(xué)以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績(jì)，作為教師，我有義務(wù)和責任。
二、做好整體規劃，制訂短、中、長(cháng)期戰略目標和步驟。
因為時(shí)間很短，作為老師，應該從整體上把握整個(gè)復習過(guò)程的進(jìn)度，作好復習過(guò)程中短、中、長(cháng)期規劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級三位老師的共同商酌，整個(gè)復習過(guò)程擬如下進(jìn)行：
三、情況分析
1、學(xué)生情況分析
九年級三個(gè)班，學(xué)生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習，偶爾會(huì )受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調整自己的教學(xué)方法；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂(lè )，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jì)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對英語(yǔ)學(xué)習毫無(wú)興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè)。
2、教材分析
初中英語(yǔ)共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題的同時(shí)，及時(shí)向學(xué)生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時(shí)間內對學(xué)過(guò)的知識有一套系統的、完整的體系。五月份系統復習，六月份做模擬套卷。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
�。�1）首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。
�。�2）根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，具體的分數，每次考試都要寫(xiě)總結并制定下一次的目標只準前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價(jià)。并督促為實(shí)現目標切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習．
�。�3）每堂課教師一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒(méi)有時(shí)時(shí)跟著(zhù)學(xué)生，我選了學(xué)習小組長(cháng)每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。
�。�4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
�。�5）重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。積累經(jīng)典名言名句等。
�。�7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫(xiě)上評語(yǔ)，做得好的要表?yè)P，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評，并監督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對與問(wèn)題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。
�。�8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上提高括充知識點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
�。�9）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開(kāi)口說(shuō)話(huà).這給聽(tīng)力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說(shuō).為了克服這個(gè)問(wèn)題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
繼續學(xué)習并推進(jìn)德育工作和“三比”教育工作，以學(xué)校工作計劃為準繩，以全面貫徹學(xué)校各項方針政策，落實(shí)學(xué)校的各種規章制度為前提，以培養學(xué)生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槟康�，以全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)?yōu)闇世K以課堂教學(xué)研究為抓手，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立一個(gè)和諧、向上的年級組。
明確目標，制定措施，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎，具體做到“三抓一提升”：
一是狠抓常規管理，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚；
二是抓實(shí)驗班工作，確定范圍，采取有效方法；
三是抓長(cháng)短腳學(xué)生，優(yōu)勢互補；一提升是全面提升學(xué)生中考應答能力，集中精力攻總分。
二、重要工作及工作目標
1、進(jìn)一步做好學(xué)生的德育工作，落實(shí)安全責任制，加強安全教育，及時(shí)發(fā)現和排除隱患，確保不出現安全責任事故
2、進(jìn)一步加強并規范九年級年級教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益，強化質(zhì)量意識
3、認真抓好日常體育訓練及中招體育加試工作
4、開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)
5、強化并發(fā)揚備課組的教研作用及團隊協(xié)作精神
6、做好實(shí)驗操作訓練并迎接中招實(shí)驗操作考試工作
7、做好特長(cháng)生的培養、報考、考試工作
8、做好各學(xué)科競賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作
9、做好中招考務(wù)工作并力爭中招考試取得優(yōu)異成績(jì)
10、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作
11、召開(kāi)“百日誓師”大會(huì )
12、適時(shí)召開(kāi)九年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系
三、具體工作及措施
1、加強學(xué)習，理解落實(shí)好上級及學(xué)校的各項工作。堅持四個(gè)到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。
2、對畢業(yè)班同學(xué)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。做好考前心理疏導，培養學(xué)生穩定良好的迎考心態(tài)。
3、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習的積極性。鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步卓越，做學(xué)習真正的主人；教育學(xué)生學(xué)會(huì )體驗，享受過(guò)程，克服急躁，保持積極樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
召開(kāi)“百日誓師”大會(huì )。充分利用大會(huì )的機會(huì )，是全體師生更鼓干勁，掀起新一輪學(xué)習的高潮，以更高的熱情投入到工作學(xué)習中去，達到“百尺竿頭更進(jìn)一步”的良好效果。
4．各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。及時(shí)召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)法指導，幫助學(xué)生提高復習效率。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。
5、強化年級組的日常管理，適時(shí)召開(kāi)年級組教師工作會(huì )議和學(xué)生集會(huì )；各項工作努力做到精益求精，鼓勵教師冒尖，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。強化班級的日常管理，定期召開(kāi)年級班主任工作會(huì )議。落實(shí)好班級各項工作和目標的達成。召開(kāi)各個(gè)層面的學(xué)生座談會(huì )，確保班級穩定和良好的教學(xué)秩序。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學(xué)習，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識，力爭使每個(gè)班級都保持穩定的、良好的學(xué)習風(fēng)氣。
6、落實(shí)集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學(xué)效益。認真學(xué)習《中考說(shuō)明》，把握課程標準，落實(shí)教學(xué)目標，堅持以課堂為主陣地，實(shí)行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要認真學(xué)習學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。統籌安排各班的教學(xué)工作。
全體教師要同心同德，加強備課組研究活動(dòng)，加強學(xué)科橫向聯(lián)系，充分利用聯(lián)考機會(huì )，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗。充分發(fā)揮每位教師的積極性，提倡無(wú)私奉獻。
7、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
9、繼續實(shí)施月考、模擬考、聯(lián)考制度，尤其是模擬考試與聯(lián)考，考后要及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決，不斷獲得促進(jìn)和提高。
10、積極進(jìn)行體育和實(shí)驗中招加試。針對體育和實(shí)驗的考試要求，積極采取措施和方法，調動(dòng)全體師生的積極性，打好中招考試的前兩仗。同時(shí)，針對工作中出現的問(wèn)題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好的完成此項工作。
同時(shí)，做好特長(cháng)生的培養、報考、考試工作。結合往年特長(cháng)生招生情況并結合本屆學(xué)生實(shí)際情況，采取方法措施，積極組織輔導、訓練。
11、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無(wú)小事。提前著(zhù)手，提前準備，積極采取措施方法，應用一切條件為中招服務(wù)，力爭使中招中招工作安全順利圓滿(mǎn)結束，為學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷。
做好本屆學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作。依據上級文件精神與要求，結合本年級學(xué)生實(shí)際，積極做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作。
繼續做好九年級衛生清掃保持工作，進(jìn)一步培養學(xué)生良好的衛生習慣和文明意識。
12、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現。在召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )的基礎上，進(jìn)一步加強家校聯(lián)合，爭取更多家長(cháng)力量促進(jìn)九年級教學(xué)工作。
總之，我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的。
九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇10
本學(xué)期學(xué)生即將面臨著(zhù)中考，為迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。因此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，嚴格執行學(xué)校的各種規章制度，在集體備課的基礎上，提高自己的教學(xué)水平，努力把學(xué)生的英語(yǔ)基本功打扎實(shí)，并且提高同學(xué)們的做題能力和技巧，為今年的中考取得好成績(jì)奠定基礎。
二、情況分析
1、學(xué)生情況分析
本人所帶的兩個(gè)班學(xué)生尖子生很少，基礎差的同學(xué)不少。同時(shí)學(xué)生學(xué)習積極性不是很高，主動(dòng)性也不夠，因此成績(jì)并不是很理想。所有這些都給本學(xué)期成績(jì)的提高帶來(lái)很大的難度。采取什么樣的措施來(lái)提高同學(xué)的積極性和成績(jì)是本學(xué)期的重中之重。
2、教材分析
初中英語(yǔ)共五冊，我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊，三月中旬開(kāi)始復習。在復習的過(guò)程中邊復習、邊歸納、邊練習、常測試。只有在檢測中才能發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)向學(xué)生反饋，進(jìn)行查漏補缺，使學(xué)生在最短的時(shí)間內對學(xué)過(guò)的知識有一套系統的、完整的體系。
三、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：
�。�1）首先要做好同學(xué)們的思想工作，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，樹(shù)立迎考備戰思想。同時(shí)對于同學(xué)們中考前的情緒多變極不穩定，要做好思想工作。
�。�2）要求學(xué)生個(gè)人做好自己的具體分析，做到知彼知己，并明確各自的學(xué)習目標，每次考試都要寫(xiě)總結并建立好錯題集。
�。�3）每堂課教師一定要精講多練。要關(guān)注班里的每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課情況。每天布置的作業(yè)都要親自檢查，杜絕不完成作業(yè)的情況。
�。�4）教學(xué)過(guò)程采取靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周—第三周：九年級Units13-15；
第四周—第五周：七年級上下冊；
第六周—第八周：八年級上下冊；
第九周--到第十二周：九年級全一冊；邊復習邊檢測然后進(jìn)行具體、專(zhuān)項復習。
第十三—十四周：防真模擬訓練，還要精講多練。最后做好考前動(dòng)員。
在復習中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn)，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
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