精選初中生物教學(xué)計劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的初中生物教學(xué)計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生物教學(xué)計劃 篇1
實(shí)驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節。為使實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行得更好，我特定教學(xué)計劃如下：
一、明確實(shí)驗教學(xué)目標
初二學(xué)生知覺(jué)的無(wú)意識性和情緒化仍比較明顯，注意往往與表面現象聯(lián)系在一起，容易被無(wú)關(guān)的內容所吸引。因此，讓學(xué)生知道實(shí)驗的目的和要求，是實(shí)驗教學(xué)中的重點(diǎn)。只有這樣，才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習動(dòng)機，思維才會(huì )有方向，操作才會(huì )認真。
二、做好實(shí)驗教學(xué)的準備工作
實(shí)驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求，而生物教材又往往受到地方性和季節性的限制，有些生理性實(shí)驗還需要較長(cháng)的時(shí)間才能看到結果。因此課前的準備工作就顯得尤為重要，生物實(shí)驗教學(xué)的準備工作主要有以下幾個(gè)方面：
1、季節性強的實(shí)驗要打好時(shí)間差，必要時(shí)對實(shí)驗內容進(jìn)行調整。
2、適時(shí)地科學(xué)地準備好實(shí)驗材料：解決生物實(shí)驗材料的途徑主要有三個(gè)：一是沒(méi)有材料的采取替代材料；二是老師之間分工合作獲取材料；三是發(fā)動(dòng)學(xué)生采集和培養。發(fā)動(dòng)學(xué)生參與采集和培養不但能調動(dòng)其學(xué)習的積極性，還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習性的感性認識。
3、精心設計好實(shí)驗教學(xué)程序：教師在設計實(shí)驗教學(xué)程序時(shí)，應認真構思好學(xué)生觀(guān)察過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節和符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，對實(shí)驗中出現的問(wèn)題、現象、失敗的原因要盡可能考慮細致，盡可能多設置幾個(gè)“為什么”，以激發(fā)學(xué)生思維。另外，不能單為完成某個(gè)實(shí)驗而做實(shí)驗，應全面系統地分析實(shí)驗目的，操作要求，實(shí)驗步驟等。要科學(xué)合理地安排時(shí)間避免出現學(xué)生無(wú)事可做的時(shí)間空擋，以提高教學(xué)質(zhì)量。
4、反復演練，做好示范操作
教師實(shí)驗操作的基本功如何，直接影響實(shí)驗的效果。因此，每個(gè)實(shí)驗教學(xué)前，教師應按課本的實(shí)驗要求，認真做幾遍，使自己的實(shí)驗操作規范、熟練。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問(wèn)題和實(shí)驗成敗的關(guān)鍵，做到心中有數，以便在實(shí)驗中及時(shí)提醒學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都成功。
三、加強實(shí)驗教學(xué)的課堂組織管理
多數初中生把觀(guān)察簡(jiǎn)單地理解為“看”，對看到的現象缺乏分析和思考，實(shí)驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現象的原因和實(shí)驗的結論，如果對他們缺乏必要的嚴格訓練，一堂課下來(lái)，教師會(huì )弄得疲憊不堪，學(xué)生在嬉戲中一無(wú)所獲。首先要規范實(shí)驗習慣；每個(gè)實(shí)驗完畢后，要總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題和問(wèn)題存在的原因；要培養好實(shí)驗助手或實(shí)驗小組長(cháng)，讓他們在實(shí)驗中協(xié)助教師指導好本組的其他學(xué)生，使教師能集中精力輔導學(xué)生。實(shí)驗證明，讓學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)，比教師唱“獨角戲”要好得多。
四、正確指導是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵
在實(shí)驗教學(xué)中應重視對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法的教育和指導，指導得法與否，是實(shí)驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
1、對一些技巧性較強的操作。不但要對學(xué)生精心指導，還要讓學(xué)生進(jìn)行反復練習。
2、指導學(xué)生掌握科學(xué)的觀(guān)察方法并教育學(xué)生對實(shí)驗有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
首先要求學(xué)生做到先整體后局部；再次，教師教育學(xué)生要有實(shí)事求是的觀(guān)察態(tài)度，不要照搬，照套教材上的現象和結論，要親自觀(guān)察，不要輕易放棄那些異常的現象，要積極思考，找出原因。此外，要有意識，有目的地通過(guò)一些具體的觀(guān)察活動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，對學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期培養，并在觀(guān)察過(guò)程中提出各種有啟發(fā)性的問(wèn)題，加以具體的指導，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法，養成觀(guān)察的習慣。
3、指導學(xué)生認真分析實(shí)驗現象和實(shí)驗結果
在實(shí)驗過(guò)程中，鼓勵學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑。抓住現象的本質(zhì)，找出與該現象相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，進(jìn)行認真分析。其次，教師在實(shí)驗中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行分析、討論，以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)現共性問(wèn)題，應及時(shí)向全體學(xué)生作補充指導，發(fā)現學(xué)生的操作技能有錯誤或觀(guān)察判斷不正確，要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生糾正。同時(shí)要指導學(xué)生認真記錄實(shí)驗現象和結果，完成實(shí)驗報告。
總之，我相信只要我能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)驗教學(xué)中不斷提高和完善自己，生物教學(xué)質(zhì)量和實(shí)用型的生物人才，將會(huì )大面積豐收。
初中生物教學(xué)計劃 篇2
一學(xué)年結束了，對于這一年的.工作，有喜有憂(yōu)，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)思想方面：本人思想進(jìn)步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執行課程標準和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習方面：在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認真備好課，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習方法及他們的學(xué)習習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應的預防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物。
本學(xué)期的作業(yè)情況： 本人在作業(yè)這一環(huán)節上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次�？傊�，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國內及本地區敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來(lái)加強學(xué)生的印象。 這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲。
總之，博采眾長(cháng)，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
三、取得的成績(jì)及反思：通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jì)。上學(xué)期期末考試中我帶的6個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì )考科目，目前成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì )有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。
十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導學(xué)生的實(shí)驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級上冊的整套習題，這個(gè)工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著(zhù)很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。
總之，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
初中生物教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，面向全體學(xué)生，倡導自主、合作、探究性學(xué)習，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養和人文素養。引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在合作和探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，逐步養成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感。在此基礎上，發(fā)現并培養學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。
二、工作目標
1、教師水平目標：通過(guò)一些活動(dòng)的開(kāi)展和采取一些有效的措施，努力提高初中生物教師的教學(xué)水平和教研水平。
2、教學(xué)質(zhì)量目標：在全縣期末考試中，優(yōu)秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。
3、教研活動(dòng)目標：在全省舉行的“課內比教學(xué)”、優(yōu)秀論文評選、教學(xué)設計和
案例評選等活動(dòng)中，教師獲獎成績(jì)高于全市平均水平。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、七年級
期初——期中，教學(xué)內容為：第四單元“生物圈中的人”，第一章“人的由來(lái)”
至第四章“人體內物質(zhì)的運輸”
期中——期末，教學(xué)內容為：第五章“人體內廢物的排出”至第七章“人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響”。
2、八年級
今年由于荊州市中考方案調整，八年級學(xué)生參加生物中考，并以40分計入中考總分。以后九年級不再開(kāi)設生物課。具體通知待發(fā)。
期初——期中，教學(xué)內容為：第七單元“生物圈中生命的延續和發(fā)展”的第一章“生物的生殖和發(fā)育”至第二章“生物的遺傳和變異”。
期中——期末，教學(xué)內容為：第七單元的第三章“生物的進(jìn)化”和第八單元“健康的生活”。六月前結束新課進(jìn)入復習備考階段。
3、九年級
各校根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排。暫按xxxx年中考說(shuō)明的考試內容范圍（即20xx年中考復習資料的專(zhuān)題內容）進(jìn)行復習，復習完七年級和八年級的有關(guān)內容。
四、教學(xué)建議
1、認真制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃要具體、明確，教學(xué)內容要安排到每周，做到可操作性強。
2、生物教師要專(zhuān)職。通過(guò)專(zhuān)職來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師有責任感和事業(yè)心。學(xué)校不能把生物課作為搭頭分給其他學(xué)科教師，如果這樣既加重了教師的心理負擔，又降低了教學(xué)質(zhì)量。
3、要開(kāi)足課時(shí)。根據部頒標準，七、八年級每周開(kāi)三課時(shí)，九年級各校根據自己實(shí)際情況開(kāi)設課時(shí)。
4、認真學(xué)習《生物課程標準》。明確并理解“課程理念”、“課程具體目標”、“內容標準”和“實(shí)施建議”。
5、認真學(xué)習研究教材。生物教師絕大部分是非生物專(zhuān)業(yè)的教師，故生物教師要認真學(xué)習研究教材，要樹(shù)立“用教材教”的理念，領(lǐng)會(huì )教材的基本思想，清楚每單元的知識內容，明確每節課的教學(xué)目標，掌握每節課的教學(xué)內容。
6、教學(xué)中要做到如下幾各方面：
�。�1）落實(shí)基礎知識。教學(xué)中要把知識教給學(xué)生，不能有知識的遺漏。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習。進(jìn)行探究性教學(xué)時(shí)，要為探究性教學(xué)創(chuàng )設情境，要鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考和提問(wèn)，要注意課內外活動(dòng)相結合，要重視探究性學(xué)習報告的撰寫(xiě)和交流。
�。�3）充分利用課程資源。要加強和完善實(shí)驗教學(xué)，要充分發(fā)揮模型、標本、實(shí)物、圖表的功能，要用好現代化教學(xué)手段，并鼓勵學(xué)生走出去參加有益活動(dòng)。
�。�4）明確教材中一些欄目的功能。根據不同欄目采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生的生物科學(xué)素養。
�。�5）要注重學(xué)科的特點(diǎn)。生物教學(xué)要聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會(huì )實(shí)際，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力。
�。�6）教學(xué)設計（或教案）書(shū)寫(xiě)要規范，板書(shū)設計要突出重點(diǎn)，語(yǔ)言表達要準確。
�。�7）每節課必須布置相應的習題，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的解題能力。
7、學(xué)校必須為教師配備《生物課程標準》、教學(xué)參考書(shū)、作業(yè)練習題和教學(xué)用具。
8、教師要加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，加強校本教研，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
五、有關(guān)活動(dòng)
�。�1）、積極參加全省初中生物學(xué)科“課內比教學(xué)”活動(dòng)。
�。�2）、組織優(yōu)秀論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例評選，評選主題為：中學(xué)生物新課程背景下的有效教學(xué)。
�。�3）、組織參加市級教研活動(dòng)。
�。�4）、組織召開(kāi)全縣初中生物學(xué)科中考備考會(huì )。
�。�5）、組織召開(kāi)全縣初中生物高效課堂模式研討會(huì )
初中生物教學(xué)計劃 篇4
20xx年，我認真貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學(xué)高三(5)班生物，擔任班主任，并協(xié)助瞿宏云主任承擔校長(cháng)辦公室的工作;下半年調任XX學(xué)校校長(cháng)，任教初一(1)班生物。
在生物教學(xué)工作中，我根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，所教班級成績(jì)優(yōu)良。高三(5)班高考同軌相比A+、A、B+、B人數均名列第一，本二達線(xiàn)學(xué)生選修等級匹配好，個(gè)人被評為通州區高三優(yōu)秀教師。繼續被確定為XX區“名師之路”教科研沙龍跟進(jìn)培養對象，積極參加沙龍組織的各項學(xué)習活動(dòng)。下半年，擔任XX學(xué)校校長(cháng)后，堅持上課，并且進(jìn)一步加強了對課堂的研究。11月，所主持的江蘇省“十二五”規劃20xx年度課題《“事件策略”在中學(xué)生物教學(xué)中的應用研究》正式立項，12月24日通過(guò)開(kāi)題論證。
在班級管理方面，我進(jìn)一步倡導文化引領(lǐng)和自主化管理。以“責任、夢(mèng)想、感恩”激勵學(xué)生，努力培養學(xué)生的“將軍品質(zhì)、天下情懷”。所帶高三(5)班班風(fēng)純正、成績(jì)優(yōu)異，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區新長(cháng)征突擊隊”和“XX市優(yōu)秀班集體”。7月，被《班主任》雜志推薦為封面人物，刊發(fā)了《我的班級QQ“心”事》;另有《找準班級的成長(cháng)點(diǎn)》《相信自己，我們同行》在《中小學(xué)德育》和《班主任之友》等雜志上發(fā)表，并能在XX區學(xué)校德育與班主任工作創(chuàng )新沙龍中積極發(fā)揮作用。
上半年擔任二甲中學(xué)校長(cháng)辦公室副主任，除協(xié)助瞿XX主任工作外，主要負責學(xué)校宣傳，在凌XX校長(cháng)、季潔華副校長(cháng)的具體指導下取得了一些成績(jì)，發(fā)表通訊報道三十多篇，平時(shí)主筆學(xué)校各類(lèi)計劃總結累計約8萬(wàn)余字。下半年擔任XX學(xué)校校長(cháng)，在校長(cháng)發(fā)展沙龍中虛心學(xué)習，并努力團結領(lǐng)導班子、積極帶動(dòng)教師群體，順利完成了義務(wù)教育均衡督導工作，接受了江蘇省平安校園驗收，入圍了XX區關(guān)工委工作常態(tài)化學(xué)校。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展、干部引領(lǐng)等措施，教師隊伍建設取得一定成績(jì)，多位老師在優(yōu)課比賽和論文評選中獲獎。
不變千年江風(fēng)海韻，不變今生致遠情懷。我愿以行者的姿態(tài)去追尋教育的真諦，用激情、智慧和汗水為廣大農村學(xué)子鋪就通往成功的道路。
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