關(guān)于幼兒園班級教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園班級教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班級教學(xué)計劃1
一、指導思想
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學(xué)習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應有機的整合各項活動(dòng)，努力提高各項活動(dòng)的整體成效，可稱(chēng)得實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補作用，做到在生活中學(xué)習、在游戲中學(xué)習，也就是讓學(xué)生們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂(lè )的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
四、學(xué)前班健康教學(xué)目標
1、會(huì )姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調、節奏準確。
8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼兒園班級教學(xué)計劃2
一、班級情況分析：
經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子的身體、認知和社交能力都有所提高。
身體上：有生活能力，有良好的生活衛生習慣。動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調性得到提高。
認知方面：主動(dòng)研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動(dòng)、能力上還是缺乏平衡。
在社會(huì )發(fā)展方面，良好的道德行為和習慣初步形成，個(gè)體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會(huì )與人合作，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人，初步評價(jià)自己和同伴，勇于認錯，改正缺點(diǎn)，但集體觀(guān)念淡薄。
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，花園里只剩下短短的一個(gè)學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時(shí)間提供多元化的學(xué)習環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎。作為家長(cháng)，要根據實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培訓，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
二、主要工作目標：
1.健康習慣
(1)可以主動(dòng)喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習慣，安靜的睡覺(jué)。
(3)養成注重個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前飯后洗手，懂得節約用水。洗完后及時(shí)關(guān)水龍頭。
(5)具備初步的飲食自控意識和能力。
兩個(gè)學(xué)習習慣和自我保護
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、寫(xiě)作和繪畫(huà)姿勢。
(2)愛(ài)護學(xué)習工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開(kāi)關(guān)的良好習慣。
三種認知
1.語(yǔ)言
(1)學(xué)習如何在游戲中正確使用語(yǔ)言。
(2)不斷提高孩子的聽(tīng)力習慣，快速掌握和理解游戲中更復雜的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習一些簡(jiǎn)單的漢字，并且對其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對應關(guān)系，開(kāi)始對繪本中簡(jiǎn)單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。
(5)會(huì )講簡(jiǎn)單的故事
2.感知和操作
(1)可以在老師的幫助下進(jìn)行總結，總結相關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗；學(xué)會(huì )從不同的角度和方面觀(guān)察和思考問(wèn)題；能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)比、遷移解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
(2)能夠積極參與數學(xué)問(wèn)題的討論；學(xué)習如何有條理地安排和組織活動(dòng)材料。
(3)能夠長(cháng)期參與科學(xué)活動(dòng)，能夠積極探索周?chē)淖匀�，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，尋求答案，愛(ài)護自然環(huán)境。
4.德育
(1)培養孩子互助友愛(ài)的良好性格�；ハ嘀t讓?zhuān)鲃?dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導孩子學(xué)會(huì )控制自己的情緒和行為。
(3)引導孩子認識自己的幼兒園，初步懂得熱愛(ài)幼兒園，培養孩子的集體榮譽(yù)感和責任感。
五種情感人格
(1)引導孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛(ài)祖國的感情。
(2)引導孩子使用正確的禮貌語(yǔ)言，以適當的方式與他人交流。
(3)引導孩子明辨是非，學(xué)習好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛(ài)恨情仇。
(4)引導孩子了解家鄉的自然環(huán)境和文化景觀(guān)，了解我國的主要資源和文化景觀(guān)，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會(huì )環(huán)境的初步認識。
(5)引導兒童感知世界文化景觀(guān)和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養兒童
(6)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，立即糾正工作中的不足。
(7)熱情接待每一位家長(cháng)，耐心解釋他們的詢(xún)問(wèn)。
(8)期中舉辦一次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)參加孩子的一日活動(dòng)
幼兒園班級教學(xué)計劃3
新的一年來(lái)到了，小朋友度過(guò)了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂(lè )的集體生活。本學(xué)期三位教師將根據我園的“三三發(fā)展規劃”，以《廣東省幼兒園教育指南》為指導，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的宗旨來(lái)對待幼兒，以“愛(ài)心、耐心、嚴謹、求實(shí)”的態(tài)度來(lái)對待工作，讓每個(gè)幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。
本學(xué)期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動(dòng)常規還需培養。本學(xué)期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習、觀(guān)察四個(gè)有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風(fēng)氣。本著(zhù)對孩子負責、對家長(cháng)負責，踏踏實(shí)實(shí)做好每項工作，做好每一天。
一、 班級教學(xué)計劃
1、 本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“創(chuàng )建省一級幼兒園”，我班將根據幼兒園的評估標準，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、 針對我園經(jīng)過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行“十年園慶”的慶典活動(dòng)：文藝節目展示、美術(shù)展示、家長(cháng)制作展示、主題研究展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)，向家長(cháng)、同行、社會(huì )宣傳，展示我們十年的辦園成果。
3、 本學(xué)期繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。在活動(dòng)準備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對幼兒活動(dòng)時(shí)出現的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、 結構教學(xué)與主題教學(xué)相結合來(lái)進(jìn)行。繼續對音樂(lè )活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來(lái)表現音樂(lè );體能活動(dòng)中，加強與體育教師的配合、輔導工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同時(shí)，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對幼兒進(jìn)行復習。
5、 加強對幼兒的觀(guān)察、記錄、整理、評價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識，并根據幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據。
二、 各月工作重點(diǎn)
二、三 月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀(guān)摩、研討;學(xué)習省一級幼兒園的評估指標。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀(guān)察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
七月份：教師教學(xué)計劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結。
三、 衛生保健工作
a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀(guān)察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區域進(jìn)行指導、觀(guān)察、記錄工作。
b) 繼續在平�；顒�(dòng)中對幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養。
c) 保育教師利用中午時(shí)間，根據主題制作玩教具，同時(shí)對幼兒的日常生活進(jìn)行觀(guān)察記錄。
d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。
e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。
四、 家長(cháng)工作
1、 學(xué)期初，發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì )發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(cháng)介紹幼兒在園表現，了解家長(cháng)對我們工作的看法。
2、 開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問(wèn)卷的系列工作打好基礎。
3、 堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，以及每月的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續開(kāi)展家長(cháng)助教工作。
4、 繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，動(dòng)員家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5 、要求家長(cháng)配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、 工作人員的配合
1) 三位教師以本園“建構學(xué)習型組織”為目標，讀書(shū)學(xué)習-交流互動(dòng)-反思成長(cháng)，在探索中享受快樂(lè )，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內在的工作、學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
2) 明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團結合作作。
3) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長(cháng)。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
4) 加強理論學(xué)習，用先進(jìn)的理念來(lái)指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。
幼兒園班級教學(xué)計劃4
一、研究背景
折紙活動(dòng)是我國民間的傳統工藝，它以生動(dòng)形象的造型，豐富多樣的變化，深得人們喜愛(ài)，廣泛流傳于我國各地。這種活動(dòng)在折疊式產(chǎn)生的幾何圖形的連續變化而形成物象，為幼兒創(chuàng )設了廣闊的想象空間。任何一張紙都是一個(gè)幾何圖形折疊后產(chǎn)生新的幾何圖形，極富于變化，讓幼兒很感興趣。折紙是一個(gè)手腦并用的過(guò)程，既可開(kāi)發(fā)兒童的智力，培養兒童的注意力、觀(guān)察力、想象力和理解力，又可促進(jìn)手部肌肉群的靈活性和大腦的發(fā)育。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的折紙活動(dòng)，我們班的幼兒相對有了一定的折紙基礎，我們可以引導幼兒進(jìn)一步認識折紙圖示，引導幼兒自主折紙，在原有的折紙技能上進(jìn)行進(jìn)一步的加強。讓孩子用靈巧的小手、折疊出生動(dòng)可愛(ài)的、栩栩如生的形象，伴著(zhù)愉悅的心情與理想一起飛翔!
二、研究目標
1、進(jìn)一步學(xué)習折紙的方法技能，能夠獨立看懂比較簡(jiǎn)單的圖示進(jìn)行折紙。
2、嘗試學(xué)習用裁剪、吹氣等新方法制作折紙作品。
3、嘗試和同伴一起制作折紙作品，體驗和同伴合作的樂(lè )趣。
4、通過(guò)折紙鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力，培養他們的創(chuàng )新意識和審美情趣。
三、研究對象
大一班全體幼兒
四、研究時(shí)間
20xx年9月-20xx年1月
五、研究步驟
(一)活動(dòng)計劃
1、看圖折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年9月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、簡(jiǎn)單的折紙圖示
(3)具體措施：
根據幼兒原有的折紙經(jīng)驗，復習鞏固各種折紙符號，學(xué)會(huì )看懂簡(jiǎn)單的圖示折紙。
2、趣味折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年10月-20xx年11月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、剪刀、膠水等
(3)具體措施：
學(xué)習用剪、吹等新的折紙技能完成折紙作品，進(jìn)一步提高幼兒折紙的技能技巧。
3、合作折紙
(1)完成時(shí)間：20xx年12月-20xx年1月
(2)活動(dòng)準備：各種方形紙張、各色水彩筆、蠟筆、黑卡等
(3)具體措施：
幼兒嘗試和周?chē)耐楣餐献魍瓿烧奂堊髌�，并給折紙作品添畫(huà)背景。
(二)環(huán)境布置
1、在教室布置特色活動(dòng)墻，將幼兒的作品定期進(jìn)行展覽。
2、在教室美工區提供方形紙張和簡(jiǎn)單的折紙圖示，供幼兒在區域活動(dòng)時(shí)使用。
(三)家園互動(dòng)
1、平時(shí)和幼兒在家一起進(jìn)行折紙活動(dòng)，激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2、買(mǎi)一些折紙的書(shū)，和幼兒一起看圖示折紙，進(jìn)一步了解各種符號的意義。
幼兒園班級教學(xué)計劃5
上學(xué)期，我班結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習我園園務(wù)計劃和教科研計劃精神的同時(shí)，確立新的發(fā)展目標，為以后的工作做好鋪墊。
一、學(xué)期目標
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；加強班風(fēng)文化建設；學(xué)習、滲透班級管理，轉變教育觀(guān)念；教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、本班情況分析：
本學(xué)期我班共有51位朋友，較上學(xué)期新增五位新小朋友。其中男孩25 人，女孩26人。
通過(guò)前階段的生活和學(xué)習，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現出一定的'階梯性：如龔正、張樂(lè )童、韓瑞麒、馬琛曦等小朋友思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；王馨媛、劉詩(shī)允、吳文文、李靜偉等小朋友踏實(shí)守紀，學(xué)習認真、勞動(dòng)積極，團結同伴，是孩子們學(xué)習的好榜樣；但也有一些小朋友上課注意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、對學(xué)習不感興趣、喜歡打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤東等小朋友天真幼稚，不守常規。但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強培養孩子傾聽(tīng)的習慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習能力也有待進(jìn)一步培養；部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。
三、 學(xué)期工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬� 幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養：
1﹞多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
2﹞提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機會(huì )。
3﹞在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、小新聞發(fā)布會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則；養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣；養成按指令統一行動(dòng)的習慣；學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
3、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
�。ǘ� 衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、努力創(chuàng )造條件，充分調動(dòng)和利用家長(cháng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。
3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(cháng)一同商討有效措施。
4、注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
8、每天按家長(cháng)要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。
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把安全工作放在首位。 平時(shí)加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
�。ㄋ模┘覉@工作
1、嘗試開(kāi)互動(dòng)式家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)家長(cháng)與老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流與經(jīng)驗共享。
2、注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
3、結合幼兒成長(cháng)冊、家長(cháng)園地、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)“對話(huà)”，實(shí)現家園共育，與家長(cháng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，力爭與家長(cháng)保持一致的教育目標和要求，以求獲得較好的教育效果，避免孩子們無(wú)所適從而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
4、在家園共育的過(guò)程中，我們將引導家長(cháng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)、孩子老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。如邀請家長(cháng)參加園內、班內的各種活動(dòng)；每日接送孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通等，遞進(jìn)家園的情感交流。
四、分月安排
二月份
1、熱情接待幼兒入園并協(xié)助保教辦作好注冊工作。
2、打掃布置室內外環(huán)境。
3、穩定幼兒情緒，并培養各項常規。
三月份
1、做好學(xué)期計劃
2、辦好第一期家園共育
3、召開(kāi)本班家長(cháng)會(huì )
4、抓好常規及安全工作
5、積極參與開(kāi)展課題研究
6、準備并參加“家園共植幸福樹(shù)”親子活動(dòng)
7、積極準備教師翻排聽(tīng)課活動(dòng)
8、認真準備“音樂(lè )游戲化示范教學(xué)活動(dòng)”
9、保育員參加保育知識培訓﹝一﹞
四月份
1、開(kāi)展“科技月”活動(dòng)
2、繼續開(kāi)展道德品質(zhì)教育養成活動(dòng)
3、參加碑林區戶(hù)外教育活動(dòng)觀(guān)摩
4、開(kāi)展“幼兒音樂(lè )游戲公開(kāi)示范交流推廣活動(dòng)”
5、做好親子游戲活
動(dòng)“我和春天有個(gè)約會(huì )”
6、保育員參加保育知識培訓﹝二﹞
五月份
1、布置第二期家園共育
2、做好防暑降溫工作
3、參加碑林區教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)
4、準備“慶六一”活動(dòng)
5、保育員五月初參加保育知識測試
六月份
1、“慶六一”活動(dòng)
2、帶幼兒復習各科內容并參加學(xué)期測評
3、保育經(jīng)驗交流寫(xiě)交各項學(xué)期總結
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