2021年大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃（通用6篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編整理的2021年大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃1

　　新學(xué)期，新氣象。在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著(zhù)，根據新學(xué)期《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期工作計劃如下：

　　一、兩位老師團結一致，為幼兒在園生活用品提供學(xué)習、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的兩位老師。

　　二、了解幼兒情況，對幼兒性格、愛(ài)好興趣等進(jìn)行詳細的了解為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活習慣和學(xué)習習慣。教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念感覺(jué)蒙氏課程的新教法，發(fā)展新思維，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。

　　三、定期的與各家長(cháng)匯報孩子在園情況，讓每位家長(cháng)都理解和了解幼兒園的一日活動(dòng)，與家長(cháng)探討孩子在學(xué)習中、生活中出現的問(wèn)題，和家長(cháng)達成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心、家長(cháng)放學(xué)、老師們工作起來(lái)舒心，鼓勵家長(cháng)重視孩子的方方面面的教育。

　　四、為幼兒準備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶(hù)外探索活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類(lèi)學(xué)具教具，做好充分的心理準備，培養幼兒的蒙氏常規。

　　五、做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)成為我們幼兒園堅強的后盾。

　　以上就是本學(xué)期的工作計劃，請領(lǐng)導指導。

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃2

　　一、基本情況分析

　　幼兒園的學(xué)生普遍寫(xiě)字潦草，書(shū)寫(xiě)不注意字形的間架結構。有許多學(xué)生的握筆姿勢和寫(xiě)字姿勢不正確，不能很好地靜下心來(lái)認認真真地書(shū)寫(xiě)，從而導致書(shū)寫(xiě)潦草、不規范、錯別字多等現象出現。還有學(xué)生認為，有了電腦打字，字寫(xiě)得好不好已經(jīng)顯得并不重要。

　　二、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生寫(xiě)字的興趣和審美能力。培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。使學(xué)生養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　2、學(xué)生在識字的基礎進(jìn)一步了解漢字筆畫(huà)、偏旁、結構的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。

　　3、通過(guò)學(xué)習學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢，掌握執筆、運筆方法。

　　4、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。

　　5、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。

　　三、教學(xué)措施

　�。�1）、教學(xué)中，嚴格要求。

　　除讀寫(xiě)姿勢要正確，筆順規則要熟練運用，偏旁、結構的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規律外，還要注意訓練學(xué)生從小養成認真、細致、

　　一絲不茍的好習慣。同時(shí)在書(shū)寫(xiě)速度上要適當提高要求。

　�。�2）、教學(xué)中，具體指導。

　　不僅要對每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、形體結構具體指導，還要引導學(xué)生認識和掌握同一偏旁、同一結構類(lèi)型的共同特征，進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)鋼筆字的技能。

　�。�3）、課堂指導與課后練習相結合。

　　只靠?jì)芍苤笇б淮毋U筆字書(shū)寫(xiě)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平是不行的。要把字寫(xiě)好，必須經(jīng)常練習，持之以恒。因此，課外應根據教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度，布置一定數量的作業(yè)，分量不可過(guò)多，書(shū)寫(xiě)時(shí)間不可長(cháng)。

　�。�4）、學(xué)會(huì )正確方法，養成良好習慣。

　　學(xué)會(huì )正確的臨帖方法，養成好習慣，對孩子的一生非常重要

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃3

　　預設目標

　　1、引導幼兒愛(ài)護幼兒園的玩具，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　2、引導幼兒在游戲時(shí)能認識簡(jiǎn)單的漢字并懂得他的意思。

　　投放內容

　　教室：講講做做畫(huà)畫(huà)(泥工、編織、立體圖)

　　拼拼搭搭(搭撲克牌、橡皮筋、插塑)

　　設計師(管塑積木、自己設計房屋)

　　閱覽室(各類(lèi)圖書(shū)、_識字造句、接龍、故事表演)

　　智力大沖浪(釣魚(yú)、打電話(huà)、數字找朋友)

　　探索世界(自制蠟燭、陀螺轉、摩擦起電)

　　棋類(lèi)區(飛行棋、井字棋)。

　　餐廳：娛樂(lè )天地(小舞臺、打桌球)。

　　過(guò)程記錄

　　最近在語(yǔ)言區我們增設了“識字造句”這一內容，一方面是考慮到大班上學(xué)期了，另一方面也為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展和閱讀能力的發(fā)展做鋪墊。

　　張一鳴是我班識字較多的孩子之一，一個(gè)故事他能差不多念完，因此他特喜歡到識字區去，把認識的字再組合成詞語(yǔ)，每每講評時(shí)，他總能把自己用認識的詞語(yǔ)造成好聽(tīng)的句子給大家聽(tīng)，其他孩子看到了，也也增添了興趣，越來(lái)越愿意去識字角了，高麗亭、羅明豪等幾個(gè)孩子也象小老師一樣，教他們認字，造句，他們自己也覺(jué)得很開(kāi)心，很滿(mǎn)足，因為他也當了一回“小老師”。

　　反思分析及措施

　　幼兒對認字的活動(dòng)開(kāi)始時(shí)興趣不大，但是當看到別人回自己看書(shū)，會(huì )認字講故事時(shí)，本領(lǐng)那么大，也會(huì )躍躍欲試，但怎樣讓更多的孩子去學(xué)一學(xué)呢?我們第一想到便是“榜樣示范”的方法，用“小老師”也就是小朋友教小朋友，一起去學(xué)，再他們的玩中認字，老師不直接參與，而只是講評時(shí)，和他們一起分享經(jīng)驗，所以這樣的'方式不錯，幼兒的接受程度也可以，在以后的其他區域的活動(dòng)開(kāi)展指導也可以借鑒。

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃4

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受樂(lè )曲所表達的歡快喜悅的氣氛。

　　2、在學(xué)會(huì )歌曲的基礎上掌握扭秧歌的幾種舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

　　活動(dòng)準備：

　　磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)：《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

　　二、練聲：《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《山谷回聲真好聽(tīng)》

　　三、基本部分

　　1、感受歌曲的京劇韻味。

　　“今天老師帶來(lái)了一首歌，你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，和我們以前聽(tīng)過(guò)的歌有什么不一樣？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的歌？”

　　2、了解歌詞內容。

　　“請你們再聽(tīng)一遍，然后告訴我，你聽(tīng)到了什么？歌里唱了什么事情？”再次傾聽(tīng)范唱，說(shuō)出歌詞內容，懂得不能浪費勞動(dòng)果實(shí)，并能完整念歌詞。

　　3、請小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲它是幾拍子的樂(lè )曲，然后有節奏的把它打出來(lái)。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）聽(tīng)歌曲旋律。

　�。�2）邊聽(tīng)邊默唱，注意歌曲結束時(shí)的速度變化。

　�。�3）輕聲隨樂(lè )跟唱，并練習。

　　5、邊唱邊做動(dòng)作。

　　“歌里唱了關(guān)于拾豆豆的事情，那你們知道什么是拾豆豆嗎？你會(huì )拾豆豆嗎？”

　　引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。

　�、�、引導幼兒自己創(chuàng )編拾豆豆的動(dòng)作。

　�、�、邊唱邊做即興動(dòng)作，體會(huì )怎樣的動(dòng)作更適合京歌的特點(diǎn)。

　�、�、教師對幼兒的動(dòng)作提出適當建議，集體邊唱邊表演。

　　四、鼓勵幼兒跟隨音樂(lè )邊練習秧歌十字步，老師個(gè)別輔導。

　　1、教師：我們現在配上音樂(lè )邊跳秧歌十字步吧，看誰(shuí)和老師跳的一模一樣。

　　2、教師啟發(fā)幼兒自由創(chuàng )編手上動(dòng)作，讓幼兒隨音樂(lè )自由表演。

　　五、復習歌曲《慶祝六一》。

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃5

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1．閱讀識字《烏鴉的窩》 接上月

　　2．閱讀識字《下雨了》 接上月

　　3．閱讀識字《我喜歡》分二節活動(dòng)進(jìn)行，學(xué)會(huì )使用疊詞。

　　白云喜歡在藍天上飄來(lái)飄去。小鳥(niǎo)喜歡在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去。蝴蝶喜歡在花叢中飛來(lái)飛去。小馬喜歡在草原上跑來(lái)跑去。駱駝喜歡在沙漠里走來(lái)走去。企鵝喜歡在冰面上望來(lái)望去。魚(yú)兒喜歡在大海里游來(lái)游去。烏龜喜歡在泥地里爬來(lái)爬去。我喜歡把這本書(shū)翻來(lái)翻去。

　　4．閱讀識字《滾皮球表演》分二節活動(dòng)進(jìn)行，讓幼兒認識事件發(fā)展的順序和最后結果。

　　滾皮球表演開(kāi)始了，一個(gè)皮球滾上了臺。一只狗熊走上了臺，它爬到了皮球上。一只小狗跑上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。一只猴子跳上了臺，它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上，然后爬到了小狗的背上。一只鴿子飛上了臺，直接飛到了猴子的頭頂上，“砰！”皮球破了，所有的動(dòng)物都摔下來(lái)了。

　　5．成語(yǔ)接龍（接上月）

　　通今博古、古往今來(lái)、來(lái)之不易、易放難收、收回成命、命中注定……

　　蒙氏數學(xué)：

　　1．5以?xún)鹊募臃�、加法板、金色串珠（整十、整百的認識）

　　2．奧數（每天4張8頁(yè)，20天為一冊）

　　蒙氏感官：

　　味覺(jué)瓶、味覺(jué)瓶的配對（醋——酸；糖水——甜；醬油——咸）

　　英語(yǔ)領(lǐng)域：

　　Baba sleep

　　Good night ,Mom!

　　Good night,Dad!

　　I am a big boy!

　　(I am a big girl!)

　　I can sleep.

　　Have a good dream,Mom!

　　Have a good dream,Dad!

　　大班新學(xué)期教育教學(xué)計劃6

　　一、工作目標：

　　1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。

　　2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

　　3、通過(guò)評選“文明小天使”樹(shù)立榜樣。

　　二、具體措施：

　　制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規教育，并通過(guò)多種渠道、多個(gè)層次，生動(dòng)活潑的方式來(lái)鍛煉，在一日活動(dòng)中僧滲透和通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，幫助幼兒掌握文明用語(yǔ)、文明禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。

　　1、 創(chuàng )傷文明禮儀良好的環(huán)境氛圍(墻飾、宣傳標語(yǔ)、投放文明禮行為規范圖片。)

　　2、 開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)(每月每周有計劃地組織一節專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心的投入。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規范化。

　　3、 規范訓練文明禮儀評比競賽活動(dòng)。(每月開(kāi)展“文明小天使“評比活動(dòng)。

　　4、 與家庭教育、社會(huì )教育結合(通過(guò)家園天地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的文明禮儀行為規范。

　　一日生活常規的文明禮儀培養：

　　1、 選擇“文明小天使”從早上進(jìn)園開(kāi)始一日的禮儀。

　　2、 學(xué)習《文明禮儀童謠》

　　3、 學(xué)習《站立歌》、《起立歌》、《排隊歌》、《走路靜悄悄》

　　4、 學(xué)習《洗手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

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