精選教學(xué)計劃模板集合10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是小編整理的教學(xué)計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期我擔任初三（一）班和（二）班的英語(yǔ)教學(xué)，由于我校所招收學(xué)生普通，優(yōu)差生差異大，因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增大學(xué)生的學(xué)習參與面，減小差距。努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我將各方面的工作計劃如下：
認真學(xué)習教材，深入研究教法，同時(shí)虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，獲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由以往經(jīng)驗得知初一學(xué)生總體比較活躍，上課氣氛用心，中等生占大多數，尖子生相對較少，而初二學(xué)困生較多，且有三分之一的插班生，學(xué)生和教師相互不了解給教學(xué)帶來(lái)必須難度，同時(shí)課堂氣氛難以活躍。所以了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，在教學(xué)中要注意扶優(yōu)轉差。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和用心性，因此，每一天我都要花費超多的時(shí)間備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。個(gè)性是對英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設法令學(xué)生投入，不讓其分心。
上課資料豐富，現實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我要堅持讓學(xué)生大聲讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生能夠盡快消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還將采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。對初一學(xué)生尤其注意，使其在初一就養成良好的學(xué)習習慣，為今后的學(xué)習打下良好基礎。初三的學(xué)困生要降低學(xué)習要求，使他們每一天也有必須的收獲，而不至于因為每一天學(xué)不到知識而放下學(xué)習。教學(xué)進(jìn)度參照其他同年級教師。
教學(xué)計劃 篇2
一、教學(xué)目標：
1、引導幼兒在感受窗花美的基礎上，通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
2、培養幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
二、教學(xué)準備：
1、各種窗花的范樣。
2、各種彩色紙若干，剪刀，裝紙屑的塑料筐，筆，泡沫展板等。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、窗花展。運用欣賞感知法，創(chuàng )設幼兒自我探索學(xué)習的環(huán)境。引導
>幼兒感受窗花美，培養幼兒對窗花的欣賞情趣，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的積極性。
主要指導：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？觀(guān)察探索窗花的特征。（色彩美、對稱(chēng)美、鏤空美、折剪成的等）
�。ǘ�、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)驗認識。教師耐心地觀(guān)察，恰當的運用表?yè)P、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。
主要指導：
1、你們想不想學(xué)剪窗花？
2、請你們注意三點(diǎn)：①把碎紙扔到筐里，保持干凈。②記住你是怎么折、怎么剪的？等一會(huì )兒要請你介紹給大家聽(tīng)的。③如果你對展板上窗花感興趣，或者你剪不出來(lái)，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折、想一想。
3、你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？
4、你認為還可以怎么剪，會(huì )更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
�。ㄈ�、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學(xué)習，共同探索，獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。
主要指導：折剪的變化（剪開(kāi)口多的邊會(huì )使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣。）同時(shí)向同伴學(xué)習不同的折剪法或看圖示自主探究。
�。ㄋ模�、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習、相互學(xué)習中，獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長(cháng)，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
主要指導：展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，
比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節旨在為幼兒創(chuàng )造一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，激勵幼兒繼續探究新的問(wèn)題。
四、幼兒自主探索嘗試剪窗花。運用嘗試體驗法，讓幼兒通過(guò)自己探究獲得初步的經(jīng)驗認識。教師耐心地觀(guān)察，恰當的運用表?yè)P、鼓勵等手段，引導幼兒追求克服困難的愉悅心理。你們想不想學(xué)剪窗花？待會(huì )兒你們先去試試。
請你們注意三點(diǎn)：
1、把碎紙扔到筐里，保持干凈。
2、記住你是怎么折、怎么剪的？等會(huì )兒要請你介紹給大家聽(tīng)的。
3、如果你對展板上窗花感興趣，你可以去拿下來(lái)看一看、折一折。你剪出了一個(gè)什么形狀的窗花？你動(dòng)動(dòng)腦筋看，還可以怎么剪，會(huì )更漂亮？（將幼兒的作品展覽）
五、交流探索經(jīng)驗。幼兒示范法、質(zhì)疑法、嘗試法、圖示法等引導幼兒互相學(xué)習，共同探索，獲得經(jīng)驗的提升。從而自然地解決重難點(diǎn)。折剪的變化：剪開(kāi)口多的邊會(huì )使窗花的外圍發(fā)生變化；折法不一樣，剪出來(lái)的窗花不一樣。同時(shí)向同伴學(xué)習不同的折剪法或看圖示自主探究。
六、再次操作、探究。讓幼兒在自我學(xué)習、相互學(xué)習中，獲得自身整體能力和經(jīng)驗的增長(cháng)，并體驗探索成功的愉悅。這種情感的體驗對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。
七、展覽幼兒作品，體驗自主探究的成功和美的愉悅。讓幼兒在另處展覽，
比較前后的作品，哪里的窗花更美？本環(huán)節旨在為幼兒創(chuàng )造一個(gè)分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境，有助于激勵幼兒繼續探究新的問(wèn)題。就這樣，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)自然的在探索中結束。
教學(xué)計劃 篇3
學(xué)制：兩年
教師：黃雯君
一、 教學(xué)說(shuō)明
�、�、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
�、�、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！
�、�、目標設定
由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的.要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。
�、�、學(xué)書(shū)要求
1、對幼兒的要求
�、� 能學(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、� 每次學(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
�、� 聽(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、� 練習完后的工具會(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。
�、� 保持活動(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，
每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長(cháng)的要求
�、� 堅持帶幼兒參加學(xué)習，不隨意曠課。
�、� 有事不能來(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、� 每次活動(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。
�、� 指導幼兒練習時(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
二、 總目標
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。
三、 計劃安排表
�、� 第一學(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)
法有初步的感官認識。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
4、學(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
1、學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。
2、學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。
2、體驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線(xiàn)條練習（設計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。
1、學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習筆畫(huà)：橫。
1、能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復習所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
�、� 第一學(xué)年下學(xué)期
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1會(huì )辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
1、學(xué)習字的不同形狀、筆順規則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、會(huì )區分獨體字和合體字。
2、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
2、學(xué)習獨體字與合體字的區分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
3、學(xué)習左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
2、初步學(xué)習和感知擺筆的技能。
3、會(huì )臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習豎鉤的寫(xiě)法。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì )臨摹“心”字。
1、學(xué)習臥鉤的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
2、初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。
3、會(huì )臨摹“中”字。
2、學(xué)習橫折的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
2、會(huì )將轉筆與擺筆共同運用其間。
3、會(huì )臨摹“禮”字。
3、學(xué)習豎彎鉤的寫(xiě)法。
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、初步體驗用毛筆寫(xiě)小楷的感受。
學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）
5月份
6月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2、體會(huì )書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。
3、會(huì )臨摹“安”字。
1、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。
2、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
3、會(huì )臨摹“之”字。
2、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。
3、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。
1、會(huì )將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對筆畫(huà)的綜合能力。
2、會(huì )臨摹“永”字。
4、學(xué)習永字八法。
�、� 第二學(xué)年上學(xué)期
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。
2、會(huì )臨摹“仁、侍”二字。
1、學(xué)寫(xiě)單人旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
2、會(huì )臨摹“法、�！倍�。
2、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。
2、會(huì )臨摹“地、塔”二字。
3、學(xué)寫(xiě)提土旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
2、會(huì )臨摹“悟、情”二字。
4、學(xué)寫(xiě)豎心旁。
1
0月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃2、會(huì )臨摹“相、柳”二字。
1、學(xué)寫(xiě)木字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
2、會(huì )臨摹“則、賜”二字。
2、學(xué)寫(xiě)貝字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。
2、會(huì )臨摹“詔、諸”二字。
3、學(xué)寫(xiě)言字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
2、會(huì )臨摹“犯、狂”二字。
4、學(xué)寫(xiě)反犬旁。
11月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。
2、會(huì )臨摹“隆、隨”二字。
1、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。
2、會(huì )臨摹“若、荷”二字。
2、學(xué)寫(xiě)草字頭。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃，
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)較長(cháng)的詩(shī)詞警句。
學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）
12月份
�、� 第二學(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì )臨摹“故、教”二字。
1、學(xué)寫(xiě)反文旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
2、會(huì )臨摹“納、經(jīng)”二字。
2、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。
2、會(huì )臨摹“銘、録”二字。
3、學(xué)寫(xiě)金字旁。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。
2、會(huì )臨摹“雄、雕”二字。
4、學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。
2、會(huì )臨摹“問(wèn)、聞”二字。
1、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
2、會(huì )臨摹“定、宗”二字。
2、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。
2、會(huì )臨摹“逹、道”二字。
3、學(xué)寫(xiě)走字底。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
2、會(huì )臨摹“霜、露”二字。
4、學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份
1 1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。
學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）
6月份
學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）
教學(xué)計劃 篇4
一、班級基本情況
本班有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人。學(xué)生正處于最好動(dòng)但又最不懂事的上的階段，所以這些學(xué)生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無(wú)濟于事，教學(xué)有一定的難度。
二、本冊教材對學(xué)生的要求
1、讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
2、 增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
3、 使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對人體的結構與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認識。
5、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
6、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。
7、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌的。
三、各單元對學(xué)生要求及訓練目標
1、 強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
2、使學(xué)生在認識人體基本結構和功能后，同時(shí)認識到，講衛生可以讓人健康成長(cháng)，鍛煉身體使人更加強壯。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認識到每天做操的好處，從而養成做操的習慣。
4、通過(guò)教學(xué)，培養良好的用眼習慣，做到“六個(gè)不”，既走路不看書(shū)，不在陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字，不在光線(xiàn)暗弱的地方看書(shū)寫(xiě)字，乘車(chē)不看書(shū)，不躺在床上看書(shū)，不歪著(zhù)頭看書(shū)寫(xiě)字。
5、通過(guò)教師的指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做眼保健操，并養成習慣。
6、教育學(xué)生注意講究手的衛生，防止病從口入。
四、學(xué)期努力目標
1 、使學(xué)生知道坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進(jìn)身體的健康發(fā)育。
2、強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識，培養學(xué)生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對人體的結構與功能有一個(gè)簡(jiǎn)單的認識。
4、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在列隊做到快、靜、齊。
5、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。
6、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用。
7、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢、藏細菌
五、教學(xué)進(jìn)度
第2周：我是快樂(lè )的小學(xué)生
第4周：早睡早起習慣好
第6周：小學(xué)生上好課、背好我的小書(shū)包
第8周：正確的坐、立、行姿勢 清晨大家做早操
第12周：讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢要端正
第14周：用眼衛生“六要”“六不要” 認真做好眼保健操
第16周：快樂(lè )的課間十分鐘
六、實(shí)施目標的具體措施
為了達到以上目標，圓滿(mǎn)完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生真正有所得，有所獲。我制定了以下幾條措施：
1、 認真備好每一節課，做到有教案上課。
2、 采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
3、 列舉大量事實(shí)例子，與課堂教學(xué)相結合。
4、爭取每堂課小結時(shí)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法或感受。
教學(xué)計劃 篇5
一、美術(shù)教育
小班的美術(shù)是以培養幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫(huà)。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養幼兒的創(chuàng )新能力。我以玩色為主，強調創(chuàng )造的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗，引導孩子主動(dòng)觀(guān)察、分析孩子各種情況準確把握，在適當時(shí)候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫(huà)出心中的畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。
形式：水粉畫(huà)，拓印，染紙等彩畫(huà)……
手工：以泥工和紙工為主。學(xué)習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內容基本內容，根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護他們的創(chuàng )造潛能。
二、音樂(lè )教育
(一)歌唱活動(dòng)
1.喜歡參加歌唱活動(dòng)。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。
2.能聽(tīng)前奏整齊地開(kāi)始，音域一般在1—6。
3.初步理解和表現歌曲的形象和情感。
4.學(xué)習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng )造性地參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
(二)韻律活動(dòng)
1.喜歡參與音樂(lè )游戲和有簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2.基本能感受音樂(lè )節奏、旋律的顯著(zhù)變化隨之變換動(dòng)作。能用上肢、下肢等簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現音樂(lè )的情感和內容。
3.學(xué)習用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
4.能自己想出簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，體驗韻律活動(dòng)中表達、創(chuàng )造和交流的快樂(lè )。
(三)節奏活動(dòng)
1.喜歡玩弄打擊樂(lè )器，感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚(yú)等容易演奏的打擊樂(lè )器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動(dòng)。
2.學(xué)習遵守演奏打擊樂(lè )的基本規則。
3.能獨立地隨熟悉的音樂(lè )有節奏地演奏，能參加兩至三種樂(lè )器的齊奏，學(xué)習看指揮開(kāi)始和結束演奏。
4.大膽地用樂(lè )器演奏表達對音樂(lè )的感受。能創(chuàng )造性地變化演奏方案，體驗節奏活動(dòng)的樂(lè )趣。
(四)欣賞活動(dòng)
1.喜歡傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。
2.努力聽(tīng)辨音樂(lè )中差異明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢。
3.體驗典型的舞曲、勞動(dòng)音樂(lè )等不同類(lèi)型音樂(lè )的特點(diǎn)。
4.喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)，進(jìn)行多種方式的創(chuàng )造性表達。
5.能在短時(shí)間內集中注意地傾聽(tīng)或觀(guān)看自己喜歡的音樂(lè )舞蹈表演。
教學(xué)計劃 篇6
一、情況分析
上學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )全體成員的大力協(xié)助下，在各班教職工及家長(cháng)的密切配合下，我們抓好了常規工作，完善了家教管理，并充分運用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)進(jìn)行參教、參研，同時(shí)整合了社會(huì )資源，豐富了家教指導形式。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
1、抓好常規工作，保證家教指導質(zhì)量。
按照計劃開(kāi)展了班級家長(cháng)會(huì )和家委會(huì )會(huì )議，并組建20xx新一屆家委會(huì )，設立家委會(huì )主席、副主席、助理，明確工作職責。
2、完善家教管理，提高家教服務(wù)水平。
完善幼兒園家委會(huì )建設，健全三級家委會(huì )（即園級、年級組、班級三級家委會(huì )）的管理網(wǎng)絡(luò )，豐富活動(dòng)形式及內容，鼓勵家長(cháng)參與幼兒園及班級管理，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，充分發(fā)揮家長(cháng)參教的優(yōu)勢。
完善家長(cháng)自主聽(tīng)課管理，制定了家長(cháng)觀(guān)摩攻略，即三個(gè)年齡段半日活動(dòng)各環(huán)節家長(cháng)觀(guān)摩時(shí)的看點(diǎn)，站位、規則等，讓家長(cháng)在觀(guān)摩時(shí)有參考的依據，提高了家園互動(dòng)的效果。
3、運用家長(cháng)資源，延續家教市級課題。
合理運用家長(cháng)資源，充分挖掘利用家長(cháng)的教育資源實(shí)施教育，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，如家長(cháng)參教、助教，參研等，增強家長(cháng)教育意識，提高家長(cháng)參教參研的能力及積極性。
4、整合社區資源，拓展家庭教育視野。
分層分類(lèi)，多形式多途徑，有針對性地安排家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)內容，根據幼兒及家長(cháng)的實(shí)際開(kāi)設多形式互動(dòng)的專(zhuān)題活動(dòng)，并定期發(fā)放教育信息、幼兒保健等相關(guān)的資料。
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1、家園互動(dòng)形式比較單一班級QQ群多局限在通知，但在家教互動(dòng)、指導方面的功能還有待加強；班級網(wǎng)站的更新還不夠及時(shí)。下學(xué)期繼續借助QQ群、班級網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )渠道，確保家園溝通無(wú)障礙，提升家長(cháng)對辦園成效的滿(mǎn)意率。
2、家長(cháng)參教輻射力度不夠家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)資源沒(méi)有充分的利用，輻射面不夠廣，下學(xué)期將讓更多幼兒、家長(cháng)、能參與到進(jìn)課堂的活動(dòng)中，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二、指導思想：
在《3—6歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下，強化家園社區共育的合作意識。圍繞幼兒園發(fā)展規劃的目標和重點(diǎn)，以完善幼兒園、家庭、社區三位一體的教育模式為切入點(diǎn)，以有效利用多種資源，豐富家教活動(dòng)內容，以提高教師家教指導能力，增強家長(cháng)與社區教育意識、教育能力，促進(jìn)孩子全面，和諧，富有個(gè)性地發(fā)展為目標，進(jìn)一步提升本園家庭社區工作的實(shí)效，為家長(cháng)與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
三、工作目標：
1、 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區三位一體” 和諧校園氛圍。
2、 充分利用新一屆家委會(huì )，拓展家長(cháng)參與管理的項目，提高家委會(huì )活動(dòng)的實(shí)效。
3、 夯實(shí)常規工作內涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認可度和滿(mǎn)意度。
四、主要工作和措施：
�。ㄒ唬� 以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”為目標，開(kāi)展師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)，營(yíng)造“家、園、社區三位一體” 和諧校園氛圍。
1、 開(kāi)展專(zhuān)題家長(cháng)工作專(zhuān)題培訓活動(dòng)，交流家教工作經(jīng)驗，強化青年教師對家教工作的理解。
2、 繼續借助QQ群、班級網(wǎng)頁(yè)等網(wǎng)絡(luò )渠道，確保家園溝通無(wú)障礙，提升家長(cháng)對辦園成效的滿(mǎn)意率。
�。ǘ� 充分利用新一屆家委會(huì )，拓展家長(cháng)參與管理的項目，提高家委會(huì )活動(dòng)的實(shí)效。
1、 通過(guò)講座、座談、QQ群、家長(cháng)督教日（家長(cháng)參教、家長(cháng)自主聽(tīng)課）等不同形式的活動(dòng)，讓家委會(huì )成員及時(shí)了解幼兒園工作動(dòng)態(tài)并為家教工作開(kāi)展出謀劃策。
2、 豐富家委會(huì )成員參與管理的活動(dòng)項目，并能利用周邊資源設計并開(kāi)展便于更多家長(cháng)參與的親子活動(dòng)，提高家委會(huì )成員參與管理的積極性。
3、 整合社區資源，定期開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，拓展家庭教育視野。
�。ㄈ┖粚�(shí)常規工作內涵，優(yōu)化家園互動(dòng)形式，提高家長(cháng)對幼兒園工作的認可度和滿(mǎn)意度。
1、結合上學(xué)年期末家長(cháng)評價(jià)表反饋情況，從家長(cháng)實(shí)際需求入手，夯實(shí)家長(cháng)學(xué)校、家園聯(lián)系等項目的內涵，優(yōu)化家長(cháng)會(huì )、幼兒成長(cháng)檔案等項目的形式，凸顯互動(dòng)的實(shí)效。
2、積極做好“0-3早教”等社區合作活動(dòng)，規范活動(dòng)管理，按計劃推進(jìn)活動(dòng)，發(fā)揮每一位成員的作用。
3、期末開(kāi)展班級最熱心家長(cháng)評選活動(dòng)，表彰先進(jìn)，保持家長(cháng)工作的可持續發(fā)展。
4、繼續加大為家長(cháng)服務(wù)項目的宣傳力度，提升家長(cháng)對辦園成效的滿(mǎn)意率。
1）向新生家長(cháng)發(fā)放《文翔幼兒園家長(cháng)工作手冊》，將為家長(cháng)服務(wù)項目作為期初家長(cháng)會(huì )的必選內容之一，幫助家長(cháng)深入了解幼兒園的服務(wù)項目，達到100%知曉率，并在工作中積極落實(shí)。
2）根據實(shí)際情況，調整家長(cháng)問(wèn)卷調查內容，開(kāi)展幼兒、家長(cháng)雙重評價(jià)，尋找問(wèn)題與對策，不斷提升家長(cháng)的滿(mǎn)意率。
教學(xué)計劃 篇7
并不是所有考研的考生都考數學(xué)，有些感覺(jué)數學(xué)比較難的可能選擇其它專(zhuān)業(yè)�？佳袛祵W(xué)分為：數學(xué)一、數學(xué)二、數學(xué)三，考試的內容有不全相同，其中數學(xué)三考察的知識最少、難度最低。其實(shí)數學(xué)并沒(méi)那么難，學(xué)習它要有科學(xué)的方法、技巧�？佳兄械脭祵W(xué)者得考研，考得好的可以考滿(mǎn)分，所以復習數學(xué)一定要給自己制定合理的計劃，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。數學(xué)三全程復習計劃：
一、復習規劃
第一階段：現在~6月
三本教材至少看完一遍，在本階段要全面學(xué)習，一定要注重基礎，熟練掌握基礎知識；根據去年數學(xué)考研大綱復習，大綱要求的知識要重點(diǎn)復習，概念、定理公式的推導等要掌握，重、難點(diǎn)的公式自己一定要會(huì )推導；每復習一章都要做課后習題，先做，再對照答案；復習過(guò)程中一定要做好筆記，整理記錄重、難點(diǎn)或易錯的題，對定義、公式定理等寫(xiě)下看法理解。按高數、概率論、線(xiàn)性代數的順序復習，高數是后兩科的知識基礎。
第二階段：7~10月
本階段很重要，暑假時(shí)間比較充足，要全身心的投入復習。復習全書(shū)練習2遍，第一遍可能會(huì )有些多題不會(huì )做，感覺(jué)比較難無(wú)從下手，不要怕，作好記錄，到第二遍重點(diǎn)學(xué)習；做練習題，要先做再對照答案，培養解題方法、思路，并做好總結；對于遺忘的知識，一定要看教材，掌握住。
第三階段：10~11月
復習全書(shū)的重點(diǎn)，同時(shí)做往年數學(xué)真題，要了解往年試卷出題思路、重難點(diǎn)。數學(xué)一定要多做題，才能掌握解題思路、方法，錯題集在做一變，查缺補漏。
第四階段：11~12月
模擬題配合往年真題進(jìn)行練習，多做題，掌握解題方法。掌握定義、定理、公式的基礎運用，查找自己的不足，對沒(méi)掌握的、不理解的記錄下來(lái)，一定要掌握。做真題時(shí)，要模擬考試，合理分配數學(xué)考試時(shí)間。做好最后的總結，及時(shí)查漏補缺。數學(xué)就是要多做題，要細心，減少失誤，取得最好的勝利。
二、參考書(shū)目
1、教材：高數（人大版微積分）、線(xiàn)代（同濟版）、概率論（浙大版）；
2、全本書(shū)：復習全書(shū)、練習題集；
3、真題：歷年考研數學(xué)三真題。
教學(xué)計劃 篇8
一、班況分析：：
本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿(mǎn)了好奇，但當父母離開(kāi)后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(cháng)對于送孩子入托也有著(zhù)種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛(ài)。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長(cháng)的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。
�、菩∨笥阎g學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會(huì )交往。
2、本學(xué)期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。
三、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
1.高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。
2.逐漸養成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所。
3.學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。
4.會(huì )拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。
5.在大人幫助下能安靜的午睡。
6.在大人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。
1、健康：
(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語(yǔ)言發(fā)展方面：
(1)繼續學(xué)念兒歌，理解兒歌的內容;
(2)樂(lè )意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達自己的喜好與需求;
(3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達自己的認識和感受。
3、社會(huì )發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛(ài)護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學(xué)習觀(guān)察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時(shí)幫助、提醒內向的幼兒與他人進(jìn)行交流;
(5)繼續學(xué)習在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規則;
(6)在短時(shí)間內能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
4、科學(xué)發(fā)展方面：
(1)在大人引導下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續感受生活中的美，在大人引導下，能大膽表現自己的情感和體驗。
(2)樂(lè )意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì )在規定的范圍內涂畫(huà)，能正確使用固體膠。
(3)樂(lè )意聽(tīng)音樂(lè )。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì )發(fā)聲的器具。
具體做到:
1.喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導下萬(wàn)大型玩具、學(xué)會(huì )斯紙、穿、插等技能。
2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語(yǔ)言表達自己的意思，敢在集體面前講話(huà)。
3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過(guò)區域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題。確保教育目標和任務(wù)的完成。
六、家長(cháng)工作：
(1)家訪(fǎng)：針對個(gè)別幼兒情況，取得家長(cháng)配合、達成教育的一致性。
(2)家長(cháng)會(huì )：向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
(3)家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供良好機會(huì )和條件。
教學(xué)計劃 篇9
一、教學(xué)理念：
本課主要圍繞“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的新課程理念，以“健康第一”為指導思想，遵循“四自四導的教學(xué)模式”，通過(guò)激疑—思疑—析疑—釋疑四個(gè)教學(xué)環(huán)節讓學(xué)生在和諧、主動(dòng)的氛圍中激發(fā)學(xué)習興趣，掌握技術(shù)技能，在培養學(xué)生主體意識的同時(shí)，提高禮儀修養，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
二、教學(xué)目標
1、發(fā)展力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)，激發(fā)對跆拳道運動(dòng)的興趣。
2、初步掌握跆拳道的基本腿法：橫踢。
3、培養學(xué)生堅韌、忍耐、自立、自信的意志品質(zhì)，使學(xué)生養成禮讓?zhuān)t遜、寬容的高尚品德。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：轉腳、轉腰、轉胯和繃腳面。
2、教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性。
四、教材選擇與分析
跆拳道運動(dòng)是一項學(xué)生喜愛(ài)的體育運動(dòng)項目，跆拳道運動(dòng)的內容豐富多彩，無(wú)論是品勢、實(shí)戰，其動(dòng)作結構、技術(shù)要求、風(fēng)格、運動(dòng)量等都有著(zhù)不同的特點(diǎn)，可使不同年齡、體質(zhì)、性別、職業(yè)的愛(ài)好者根據實(shí)際加以選擇，而且不受時(shí)間、季節的限制，場(chǎng)地器材也可因陋就簡(jiǎn)，練習極為方便。跆拳道運動(dòng)倡導“以禮始，以禮終”的尚武精神，培養勝不嬌，敗不餒地優(yōu)良品質(zhì)。能有效地提高速度、敏捷、柔韌、爆發(fā)力和有氧代謝能力。根據我校的實(shí)際，本課選取學(xué)習跆拳道的基本腿法——橫踢為主教材，讓學(xué)生在探索中掌握橫踢的基本技術(shù)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的潛能，提高自我鍛煉的意識。
五、組織與方法
�。ㄒ唬┩怀鲋黧w教學(xué)，探究學(xué)習，培養創(chuàng )新思維。
1、跆搏操導入，營(yíng)造和諧、輕松愉快的教學(xué)氛圍。
2、激疑：讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習， 激發(fā)學(xué)習興趣，通過(guò)提問(wèn)、創(chuàng )設情景等方式，引導學(xué)生根據對“文字”理解，自己探索“踢”的動(dòng)作，從而明確目標。（導定向——自定向）
3、思疑：在學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)展示，讓學(xué)生充分展示自我，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導學(xué)生積極探究。（導運作——自運作）
4、析疑：分層教學(xué)。設計不同的練習方法，學(xué)生可以根據自己的實(shí)際，自主選擇符合自己發(fā)展的練習。（導調節——自調節）
5、釋疑：最后在教師的引導下，形成正確的動(dòng)作概念。（導激勵——自激勵）
6、讓學(xué)生自編自創(chuàng )腳法，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，拓展延伸。
�。ǘB入德育教育，培養良好的社會(huì )適應能力
1、課堂中倡導“以禮始，以禮終”的尚武精神，培養學(xué)生互敬互愛(ài)團結合作的精神。
2、通過(guò)游戲，提高學(xué)生競爭意識，培養遵守規則的意識，在游戲中體驗成功與失敗，增強社會(huì )適應能力。
六、教學(xué)流程設計：
�。ㄒ唬┱n堂常規及準備活動(dòng)
1、導入課的主題。
�。�1）宣布課的內容；
�。�2）隊形隊列練習；
�。�3）反口令游戲
【說(shuō)明】通過(guò)隊形隊列練習可達到集中注意力，培養良好的紀律作風(fēng)的目的。另外，教師利用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生，反口令游戲也能激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，為本課接下來(lái)的學(xué)習打下基礎。
2、跟音樂(lè )節奏進(jìn)行熱身運動(dòng)
�。�1）跆搏操練習。
�。�2）基本步法練習：A前進(jìn)步與后撤步；B前滑步與后滑步；C原地跳換步
【說(shuō)明】選取自編的跆搏操和基本步法練習為準備活動(dòng)內容，目的是為教學(xué)活動(dòng)做好身心準備、預防和減少創(chuàng )傷的發(fā)生。
�、脔滩俨扇〗處燁I(lǐng)操，學(xué)生模仿參與的形式進(jìn)行，自編操主要是以協(xié)調性練習、韌帶拉伸、反應練習為主，既可達到準備活動(dòng)的目的，又可集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習興趣；
�、诨静椒ň毩暦譃�4小組，小組長(cháng)負責指揮進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性練習，發(fā)揮體育骨干的作用，也為下面的技術(shù)動(dòng)作學(xué)習作好準備。教師參與學(xué)生各組熱身運動(dòng)，并用語(yǔ)言激勵、提示。
�。ǘ﹦�(chuàng )設情景，激發(fā)興趣
1、激疑環(huán)節： 復習前踢，然后提出橫踢的概念，引導學(xué)生根據對“文字”理解，自己探索
“踢”的動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習。[導定向——自定向]
�。�1）目標：提高自學(xué)能力，培養學(xué)生探索精神。
�。�2）組織：嘗試性練習：跆拳道的基本腿法——橫踢。學(xué)生分小組練習，嘗試踢法；
教師巡視指導，進(jìn)行點(diǎn)撥、提示。
2、思疑環(huán)節：在學(xué)習過(guò)程中，組織學(xué)生分組觀(guān)看DVD、提出問(wèn)題、讓學(xué)生展示等手段，激
發(fā)學(xué)生積極思考，引導學(xué)生積極探究。[導運作——自運作]
�。�1）目標：初步掌握橫踢的動(dòng)作要領(lǐng)，培養學(xué)生積極探索、鉆研及相互合作的精神。
�。�2）組織：①分解動(dòng)作練習；②連貫動(dòng)作練習；③踢腳靶練習；
教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范、從旁點(diǎn)撥激勵學(xué)生、糾正錯誤。
3、析疑環(huán)節：分層教學(xué)。設計不同的練習方法，學(xué)生可以根據自己的實(shí)際，自主選擇符合
自己發(fā)展的練習。[導調節——自調節]
�。�1）目標：培養分析解決問(wèn)題的能力及團結合作的精神，提高社會(huì )適應能力。
�。�2）組織：學(xué)生根據自我能力選擇符合自己發(fā)展的練習。教師指導，分析動(dòng)作。
4、釋疑環(huán)節：在教師的引導下，形成正確的動(dòng)作概念。并在相互激勵中，嘗試選擇各種練
習方法，體驗到成功的樂(lè )趣。[導激勵——自激勵]
�。�1）目標：形成較好的學(xué)習氛圍，讓多數同學(xué)能較好地掌握橫踢動(dòng)作技術(shù)。
�。�2）組織：分小組練習，并相互糾正動(dòng)作，相互激勵
【說(shuō)明】通過(guò)激疑—思疑—析疑—釋疑四個(gè)教學(xué)環(huán)節讓學(xué)生在和諧、主動(dòng)的氛圍中掌握橫踢動(dòng)作的技術(shù)技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師站在主導的位置上，倡導自主、合作和探究的學(xué)習方式，通過(guò)分層、展示、點(diǎn)撥等多種教學(xué)手段，力求把教師的“四導”和學(xué)生的“四自”和諧統一在教學(xué)過(guò)程中，體現新課標的精神，在培養學(xué)生主體意識的同時(shí)，提高禮儀修養，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。
�。ㄈ┩卣寡由�
1、自編自創(chuàng )腳法練習
【說(shuō)明】讓學(xué)生根據本課及以前所學(xué)的腳法，自編自創(chuàng )腳法，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，也為以后的腳法學(xué)習埋下伏筆。
2、游戲：繞圈追逐。
【說(shuō)明】在課的結束前，選取游戲練習，目的是把課推向高潮，讓學(xué)生在游戲中體驗成功與失敗，增強社會(huì )適應能力，同時(shí)也提高學(xué)生競爭意識，培養遵守規則的意識。教師也參與其中，師生同樂(lè )。
�。ㄋ模┱{節放松與評價(jià)
1、放松運動(dòng)
【說(shuō)明】讓學(xué)生在舒緩的樂(lè )曲中，按音樂(lè )節奏進(jìn)行放松，可達到舒緩放松的目的。
2、評價(jià)小結
【說(shuō)明】通過(guò)相互的評價(jià)及老師的小結，培養與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。
七、課后反思
本課能依據《體育與健康課程標準》的要求，把新興體育運動(dòng)項目跆拳道引進(jìn)體育課堂，突出以運動(dòng)技能——橫踢為載體，帶動(dòng)其余四個(gè)領(lǐng)域目標的落實(shí)。使學(xué)生在課堂上學(xué)中有玩，玩中有樂(lè )，樂(lè )中有趣，趣中有練，練中有悟。在練習中，通過(guò)學(xué)生自找合作伙伴的形式進(jìn)行教學(xué)訓練，培養學(xué)生迅速融入團隊的社會(huì )適應能力。課的總結中，能引導孩子們通過(guò)上網(wǎng)、查看書(shū)籍等方式來(lái)了解跆拳道，讓本課得以延伸。
但在教學(xué)中也存在不足之處，主要有：
1、跆拳道這類(lèi)象武術(shù)性質(zhì)的教材，少部分女生在學(xué)習與鍛煉中不夠積極，今后在教學(xué)中應多關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(cháng)。
2、課前有關(guān)跆拳道的資料收集不夠，學(xué)生沒(méi)有充分的時(shí)間去了解跆拳道的文化。要是學(xué)習的氛圍一旦形成，效果可能更好。
我校正嘗試用跆拳道俱樂(lè )部的形式吸引更多的學(xué)生加入，使學(xué)生的興趣得以延續，并付于行動(dòng)，真正做到終身體育。
教學(xué)計劃 篇10
阿克陶鎮農民夜校開(kāi)展情況匯報
為解決我鎮農民農村實(shí)用知識匱乏,尤其農民的“雙語(yǔ)”普遍較低的問(wèn)題，在縣委及縣勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)的支持和幫助下，我鎮農民夜校以村為單位于20xx年5月開(kāi)辦，主要培訓農民漢語(yǔ)、實(shí)用技能、設施農業(yè)種植技術(shù)、農村政策(法律法規)等。目前為止，我鎮九所(9個(gè)村)農民夜校共培訓20xx余人次。農民夜校已成為向農民傳播科技信息、漢語(yǔ)學(xué)習、開(kāi)展普法教育、開(kāi)展職業(yè)技能培訓的場(chǎng)所。
一、主要做法
1、合理設置教學(xué)機構。建立由每村配備一名“雙語(yǔ)”教師，同時(shí)抽調農技、畜牧、土地、司法等站(所)的干部組成 農民夜校師資隊伍，分成“雙語(yǔ)”、農村政策、實(shí)用技術(shù)等3個(gè)教學(xué)組。
2、科學(xué)安排教學(xué)計劃。由鎮上統一、定期下發(fā)教學(xué)計劃，全鎮各村夜校統一 教學(xué)時(shí)間、統一 教學(xué)內容、統一 教學(xué)進(jìn)程。
3、創(chuàng )新教學(xué)模式�！稗r民夜�！睂�(shí)行“送課進(jìn)村入戶(hù)”，把教學(xué)課堂搬下去，延伸到村組、農戶(hù)以至田間地頭，充分利用農閑、晚上時(shí)間進(jìn)行授課。
4、鎮上定期不定期的督察各村夜校開(kāi)展情況，確保全鎮各村夜校正常有序開(kāi)展。
二、取得的成效
1、促進(jìn)了勞務(wù)輸出，增加了農民收入。以前一些外出打工農民原本文化素質(zhì)低、思想觀(guān)念落后，又缺乏一技之長(cháng)，加上“雙語(yǔ)”水平差，無(wú)法適應城市對勞動(dòng)力素質(zhì)的要求，不得已又重返農村，嚴重制約了我鎮勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 農民夜校的開(kāi)辦，提高了農民的“雙語(yǔ)”水平， 更新了農民的思想觀(guān)念，有力促進(jìn)了勞務(wù)輸出產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2、提高了農民和村干部學(xué)科技的積極性和用科技的水平，促進(jìn)了農業(yè)結構的調整，尤其是設施農業(yè)的規�；l(fā)展。
3、提高了農民和村干部的法律意識。利用農民夜校進(jìn)行法律法規、創(chuàng )建“平安村”和“平安家庭”方面的宣傳教育，提高了農民的法律意識，促進(jìn)了平創(chuàng )建工作的深入開(kāi)展。
三、存在的問(wèn)題
1、由于村級條件較差，冬季教室內寒冷，嚴重影響了夜校的正常開(kāi)展，上級部門(mén)能否解決夜校冬季取暖問(wèn)題。
2、由于農村分布較為分散，路況較差，給夜校教師在工作造成較大的困難，上級部門(mén)是否考慮給夜校教師適當的補助。
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