下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃匯總五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編精心整理的下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析
本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習生活常規，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動(dòng)實(shí)現對幼兒社會(huì )情感、行為技能等方面的培養。
二、培養目標
1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。
2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人。
3、培養幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。
4、引導幼兒初步了解周?chē)饕纳鐣?huì )機構、社區設施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導幼兒初步的愛(ài)家鄉的情感。。
5、引導幼兒初步了解重大的節日、感受節日的快樂(lè )。
6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時(shí)，學(xué)習使用準確的禮貌用語(yǔ)。
7、引導幼兒初步學(xué)會(huì )和他人合作，初步學(xué)會(huì )分享和謙讓。
8、引導幼兒了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，鼓勵幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，使幼兒初步養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習慣。
9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì )克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。
10、引導幼兒初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點(diǎn)。
11、引導幼兒初步養成誠實(shí)、守紀律等良好的品德行為。
12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統文化精品。
三、教育措施
1、關(guān)注在生活中的學(xué)習原則，通過(guò)現實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng)，在生活中滲透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力使教育內容與幼兒生活相適應。
2、社會(huì )領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，保持課程內容的整體性和協(xié)調性。
四、教學(xué)進(jìn)度
1.我升中班了2.我也想….
3.快樂(lè )時(shí)光 4.能干的我
5.我為祖國過(guò)生日 6.香香的月餅
7.我的家鄉 8.合作會(huì )更好
9。關(guān)心幫助別人 10。同伴生病了
11.誰(shuí)對誰(shuí)不對 12.你謙我讓
13.草原來(lái)客14.誠實(shí)的孩子
15.有趣的標志 16.買(mǎi)菜
17.超市真方便 18.屬相的故事
19。新年真快樂(lè )
下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng )建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術(shù)為手段、以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規教學(xué)，高三的復習備考工作更上一個(gè)臺階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習，提高素質(zhì) 利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續加強三新學(xué)習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開(kāi)展說(shuō)課資源共 教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對教材的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導等，進(jìn)行組內教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實(shí)效 結合學(xué)校創(chuàng )建，開(kāi)展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對性地加強課堂教學(xué)內容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導組的作用，開(kāi)展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復習的研究課等形式上有概念的`引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專(zhuān)題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強聽(tīng)課評課的監督與指導，改進(jìn)教學(xué)方法，運用現代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強管理，落實(shí)常規 根據教育教學(xué)的需要，結合學(xué)校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學(xué)常規管理與檢查。以備課組長(cháng)、學(xué)科指導組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監督、及時(shí)反饋、具體指導，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項教學(xué)工作全面提高。同時(shí)，根據學(xué)校的總體安排，結合學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際，積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動(dòng)，認真準備，爭取取得最佳的成績(jì)，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦最佳人選，為學(xué)校和數學(xué)組獲得更大的榮譽(yù)。
5、勤于總結，深化提高 通過(guò)理論學(xué)習，常規培訓，鼓勵引導教師，結合教學(xué)實(shí)際，認真總結，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪(fǎng)談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內容。以此提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體安排：
二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習；新教師聽(tīng)課、評課；
三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課的開(kāi)展；
五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月：各備課組期末小結及常規教學(xué)檢查。
下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 篇3
年前期末考試，我們成績(jì)不理想，三項達標情況不太理想。改過(guò)試卷后我對試卷進(jìn)行分析。為了能進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我做以下反思，并制定教學(xué)改進(jìn)措施：
一、目標
在期末考試中及格率進(jìn)一步提高，縮短與區平均成績(jì)之間的差距，至少提高3-5分。
二、教學(xué)設計
存在問(wèn)題：
備課不深入，缺乏鉆研精神，有些知識點(diǎn)處理不到位。
解決措施：
備課設置富有吸引力的情景調動(dòng)學(xué)生的積極性，多鉆研教材及各個(gè)知識點(diǎn)的處理方式，嚴格遵循目標及課程標準，并把握學(xué)情，課上做到精講多練。
三、課堂教學(xué)
存在問(wèn)題：
課堂上講的多，練習的少，課堂缺乏活力，學(xué)生參與度較低。
解決措施：
多開(kāi)展小組討論，遇到難題時(shí)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，設置小組討論，使更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái)；
設置評分制度，男女生大比拼，小組合作進(jìn)行積分，注重評價(jià)的重要性，表?yè)P過(guò)的同學(xué)得到相應的積分，積分兌換小紅花，60朵小紅花兌換一張抽獎券，抽獎券可以在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行抽獎，抽獎得到相應的獎品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習參與度；
課堂上精講多練，留下10-15分鐘做課堂作業(yè)檢驗學(xué)生學(xué)習效果與自己的教學(xué)水平。
四、作業(yè)設計
存在問(wèn)題：
在作業(yè)批改方面，學(xué)生糾正錯誤不及時(shí)，沒(méi)有更好的做到培優(yōu)補差工作；
對學(xué)生寫(xiě)作業(yè)情況把握不到，沒(méi)有做到全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習細節；
對個(gè)別題目重視程度不夠。
改進(jìn)措施：
及時(shí)做好作業(yè)批改記錄，并及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，對于學(xué)困生，給于及時(shí)指導；
針對全體學(xué)生特別是學(xué)困生做小型微課，找相應的題型由我或者學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生錄制后分享在微信群以及qq群中，這些學(xué)生可以在課下也得到相應的提高；
培養學(xué)生審題認真的習慣，力爭讓全體學(xué)生都能認真做題且做到做題規范。
五、個(gè)人業(yè)務(wù)提升方面
作為老師，言傳身教很重要，我一直也很注重這方面的問(wèn)題。教師要給學(xué)生一滴水，教師必須要做一條常流常新的河。因此，為了豐富自己的教學(xué)，我準備為自己定下新學(xué)期書(shū)單：
王東華教授的《發(fā)現母親》；
江蘇教育出版社李懷源主編的《小學(xué)數學(xué)單元整體課程實(shí)施與評價(jià)》；
西南師范大學(xué)出版社鄧濤主編的《名師高校課堂的引導藝術(shù)》；
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；
布魯姆的《目標分類(lèi)學(xué)》；
顧明遠先生的《留一塊黑板》。
我相信，只要有目標，一切都不是問(wèn)題。只要敢想，就能實(shí)現。只要努力，一切都可以打敗。不忘初心，繼續努力！
下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 篇4
新年伊始，萬(wàn)象更新。我們迎來(lái)了突飛猛進(jìn)的兔年，也即將迎接新學(xué)期的更多挑戰，為了更好的開(kāi)展工作，特制訂如下工作計劃。
一、個(gè)人素質(zhì)和思想方面。
繼續積極學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法和理念，并且結合實(shí)際情況應用探索，完善更加適合、高效的教與學(xué)的方式。認真謙虛聽(tīng)取領(lǐng)導同事和家長(cháng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)，做到盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。做好日常的教學(xué)工作，精心準備好每一節課，細心批改每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導，真正無(wú)愧于心，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，不辜負學(xué)校的重托和家長(cháng)的期望。
二、學(xué)情分析。
本學(xué)期時(shí)間較短，保質(zhì)保量的按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，繼續不斷提高成績(jì)，爭取在數學(xué)的道路上不斷深化認識鞏固所學(xué)。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習和摸索，我認為兩個(gè)班的學(xué)生大多數已經(jīng)掌握了初中數學(xué)學(xué)習的基本方法，還有一小部分學(xué)生的基礎不太扎實(shí)，存在一定的困難。另外兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)也不盡相同，11班的學(xué)生課堂易于組織教學(xué)但是稍顯沉悶，12班的學(xué)生課堂氣氛活躍但是部分學(xué)生蜻蜓點(diǎn)水不太扎實(shí)。所以，應采取不同有針對性的教學(xué)方法因材施教。在兩極分化日益嚴重的情形下，如何提高差生培養優(yōu)生提到議事日程上來(lái)。
三、存在的問(wèn)題和解決方法。
數學(xué)偏科問(wèn)題是最讓學(xué)生和老師頭疼的問(wèn)題，所以作為首要問(wèn)題，對與數學(xué)偏科嚴重的學(xué)生及時(shí)輔導加大檢查和督促力度，并加強對學(xué)習小組的指導，讓兵教兵，達到提高成績(jì)的目的。本學(xué)期，教學(xué)時(shí)間較短，任務(wù)又多，所以在教學(xué)中更應該突出高效，不能只一味的貪快，還要重視效果和質(zhì)量。以便打下堅實(shí)的數學(xué)基礎，為九年級做好準備，也防止兩極分化的加劇。
新的學(xué)期，面臨更多新的挑戰，堅信在不懈的努力下，一定會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步！
下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng )建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術(shù)為手段、以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規教學(xué)，高三的復習備考工作更上一個(gè)臺階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續加強三新學(xué)習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開(kāi)展說(shuō)課資源共
教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對教材的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導等，進(jìn)行組內教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實(shí)效
結合學(xué)校創(chuàng )建，開(kāi)展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對性地加強課堂教學(xué)內容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導組的作用，開(kāi)展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專(zhuān)題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強聽(tīng)課評課的監督與指導，改進(jìn)教學(xué)方法，運用現代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
20xx學(xué)年度下學(xué)期數學(xué)組教學(xué)計劃
標簽：小學(xué)數學(xué)工作計劃,初中數學(xué)工作計劃, 20xx學(xué)年度下學(xué)期數學(xué)組教學(xué)計劃,
4、加強管理，落實(shí)常規
根據教育教學(xué)的需要，結合學(xué)校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學(xué)常規管理與檢查。以備課組長(cháng)、學(xué)科指導組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監督、及時(shí)反饋、具體指導，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據學(xué)校的總體安排,結合學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動(dòng),認真準備,爭取取得最佳的成績(jì),為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).
5、勤于總結，深化提高
通過(guò)理論學(xué)習，常規培訓，鼓勵引導教師，結合教學(xué)實(shí)際，認真總結，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪(fǎng)談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內容。以此提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體安排：
二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習；新教師聽(tīng)課、評課；
三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課的開(kāi)展；
五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月： 各備課組期末小結及常規教學(xué)檢查。
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