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素描課程教學(xué)計劃范文（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的素描課程教學(xué)計劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
素描課程教學(xué)計劃 1
教學(xué)目標：通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫(xiě)生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
�。�1）素描幾何形體
�。�2）素描靜物
�。�3）素描石膏像的結構表現
�。�4）素描石膏像的全因素表現
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線(xiàn)、空間的結合。
重點(diǎn)：形體的塑造。
難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結合。
原則和方法：為了很好的執行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現素描的教學(xué)目的，根據藝術(shù)教育的規律，擬定如下教學(xué)程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識的講授相結合。了解學(xué)生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫(huà)表現力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(cháng)短與所表現內容的關(guān)系，最好是長(cháng)期和短期作業(yè)相結合。
第一章：素描幾何形體、素描石膏像
教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫(xiě)生訓練，使學(xué)生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關(guān)系。并在寫(xiě)生訓練中掌握基本形體的結構特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫(xiě)生打下基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：認識基本形體的結構特點(diǎn)，以及對人的特征的認識表現。
教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢和比例關(guān)系。
教學(xué)場(chǎng)所：1、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室2、教室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型
教學(xué)內容提要：1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解2、結構的表現方法
3、線(xiàn)的表現方法4、全因素的表現方法
復習思考題：整體感在素描寫(xiě)生中的作用。
第二章：素描靜物
教學(xué)目的：在幾何形體寫(xiě)生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線(xiàn)相結合。
教學(xué)難點(diǎn)：1、形體空間感、體積感2、形體結構與明暗、質(zhì)感的結合
教學(xué)場(chǎng)所：畫(huà)室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：靜物
教學(xué)內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
復習思考題：靜物寫(xiě)生訓練在繪畫(huà)中的作用
討論練習：
1、結構的產(chǎn)生
2、形體結構、空間結構之間的關(guān)系
3、通過(guò)對表現因素的分析、討論結構與光線(xiàn)的關(guān)系4、結構素描與全因素素描的關(guān)系
評價(jià)標準單個(gè)幾何形體的結構素描
1構圖
2透視原理掌握及準確度
3形體結構、解剖結構空間結構理解表現的能力
多個(gè)幾何形體的全因素表現：1畫(huà)面構圖完整2形的準確程度3黑白灰關(guān)系明確
靜物的結構表現：1構圖完整2透視合理3形體結構、空間結構清晰
靜物的全因素表現：1畫(huà)面構圖、形的準許確度2光的原理的把握3質(zhì)感及明度變化的掌握4線(xiàn)條及虛實(shí)的'把握關(guān)系
石膏像的結構表現：1畫(huà)面構圖完整2形像生動(dòng)3解剖結構準確4表現手法(線(xiàn)條、明暗、虛實(shí))
石膏像的明暗表現：1畫(huà)面構圖完整2黑白灰關(guān)系明確3光影原理的掌握
石膏像的全因素表現：1畫(huà)面構圖、形的準確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質(zhì)感的表達
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫(huà)步驟，構圖知識，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義
重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：重點(diǎn)理解構圖知識和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義
教具：幾何石膏、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點(diǎn)、線(xiàn)、面的結合表現物體的形體，色調明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。
2、寫(xiě)生素描從內容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(cháng)期素描，速寫(xiě)，默寫(xiě)。
5、從繪畫(huà)傳統的角度分為；中國傳統的素描（白描）、西方寫(xiě)實(shí)傳統的素描。
三、素描的表現語(yǔ)言
1、線(xiàn)條、色調。對于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì )用線(xiàn)條表現形象，即學(xué)會(huì )用線(xiàn)條打準輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現形體的明暗和色調的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面
1、感覺(jué)能力
2、知識（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)）
3、技巧：勤，練。
五、觀(guān)察能力：在動(dòng)筆作畫(huà)之前，應該用足夠的時(shí)間觀(guān)察，研究，分析形象的特征。要堅持多看，多分析，不斷深化認識和理解的程度，如觀(guān)察表現。
1、首先分出兩大明暗體系。
2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調的變化。
3、在比較不同的色調時(shí)，要時(shí)刻注意形體結構的變化和周?chē)h(huán)境的關(guān)系及形面，在色調的處理上，有些地方要細膩柔和，有些地方要簡(jiǎn)練，概括。
六、素描的要求：1、物圖得當。2、造型準確。3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系，近實(shí)遠虛，近大遠小。
七、素描考試指導：構圖定整。結構明確。層次分明，刻畫(huà)深入，總體感強，注意形象（局部）。
八、靜物寫(xiě)生：1、構圖，上下左右均衡。2、切點(diǎn)定形。3、形體分析。4、鋪大調子。5、深入刻畫(huà)（整體－局部－整體的素描原則）。6、整體調查。a、形體比例處理。b、形體色調表現。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。
素描課程教學(xué)計劃 2
第一期
造型基礎規范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共16次/2小時(shí)）
目標：系統掌握學(xué)院派造型基礎知識，糾正錯誤觀(guān)念與不良作畫(huà)習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實(shí)的基礎。
主要學(xué)習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質(zhì)感練習。
1線(xiàn)條訓練
線(xiàn)條是素描繪畫(huà)的根本。通過(guò)不同線(xiàn)型的訓練，掌握不同線(xiàn)型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì )，同時(shí)平穩的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
2體積感訓練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
3單體透視
一方面需要了解基礎的.透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習“視覺(jué)透視”。
4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5單體訓練——簡(jiǎn)單
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的基礎訓練。
6單體訓練——復雜
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
7單體組合訓練——簡(jiǎn)單
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
8單體組合訓練——復雜
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
9完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
第二期
綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共16次/2小時(shí)）
目標：在規范系統的掌握造型基礎上，對學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓練。這一階段的學(xué)習要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹(shù)立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習內容：石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、細節刻畫(huà)、質(zhì)感練習，場(chǎng)景速寫(xiě)和慢寫(xiě)，黑白構成、現代繪畫(huà)賞析、風(fēng)景寫(xiě)生、大師作品賞析。
1空間二點(diǎn)透視（成角透視）
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。
2材質(zhì)訓練
有針對性的對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種材質(zhì)進(jìn)行系統歸類(lèi)，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現。
3單體訓練
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
4單體組合訓練
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
5完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
第三期
升學(xué)應試強化訓練/中考/高考（兩個(gè)月/共16次/2小時(shí)）
目標：在提高綜合能力的同時(shí)，也認清了自己的興趣和特長(cháng)。在老師的幫助下確定專(zhuān)業(yè)方向，教師按不同專(zhuān)業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側重研究本專(zhuān)業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達到全國重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(cháng)高等中學(xué)的專(zhuān)業(yè)錄取標準。
主要學(xué)習內容：
造型專(zhuān)業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場(chǎng)景速寫(xiě)、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng )作構圖、創(chuàng )作表現技法。
設計專(zhuān)業(yè)：平面設計，創(chuàng )意表達、招貼畫(huà)、裝飾畫(huà)、效果圖、圖案、命題創(chuàng )作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫(xiě)、色彩風(fēng)景、設計素描、設計色彩、創(chuàng )意速寫(xiě)、線(xiàn)描，素描、速寫(xiě)默寫(xiě)和色彩默寫(xiě)。
素描課程教學(xué)計劃 3
一：簡(jiǎn)單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）
目的：透視原理的認識與應用
二：組合幾何形體訓練
目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線(xiàn)、明暗交界線(xiàn)的理解。
三：靜物素描訓練
1、構圖訓練：
如何構圖、飽滿(mǎn)，構圖要見(jiàn)空間
目的：了解構圖規律，認識美的構圖法則
2、造型訓練：
目的：鍛煉觀(guān)察與分析能力，提高對形的把握能力
3、結構訓練
結構認識與表現：邊緣線(xiàn)、轉折線(xiàn)、結構線(xiàn)、輔助線(xiàn)、明暗交界線(xiàn)、投影等等
目的：運用結構、空間朝向來(lái)表現體積，避免依賴(lài)明暗、停留表面認識。
4、明暗素描訓練（明暗、光影、質(zhì)感）
目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現、光感、質(zhì)感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統一。
5、默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓練
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力，在默寫(xiě)考試中能自由應對。
四：考試針對訓練
歷屆考題訓練、偏門(mén)考題訓練、考題預測訓練。（強對比、強光影、強結構、強造型、強構圖）
五：真人頭像訓練
1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）
2、人像結構框架訓練，
目的：對頭部的構造空間骨架的理解
3、真人五官結構或明暗局部訓練，
目的：進(jìn)一步深入理解局部構造、并能夠表現
4、頭發(fā)的'表現訓練
目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現
5、脖子的結構理解與表現
目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現。
6、全面頭像素描訓練（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。）
7、半身帶手訓練
8、全身素描訓練
9：默寫(xiě)訓練（半默寫(xiě)與全默寫(xiě)）
目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力，在默寫(xiě)考試中能自由應對。
10：模擬針對訓練（寫(xiě)生與默寫(xiě)）
素描課程教學(xué)計劃 4
一、教學(xué)目標：
培養學(xué)生正確的觀(guān)察和表現方法，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì )初步的構圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫(huà)法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習掌握對畫(huà)面的細部刻畫(huà)能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、教學(xué)內容：
透視、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質(zhì)感練習。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、線(xiàn)條練習：線(xiàn)條是素描繪畫(huà)的根本，通過(guò)不同線(xiàn)條的'訓練，掌握不同線(xiàn)型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì )同時(shí)平穩的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
2、體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力，訓練概括的能力。
3、單體訓練（簡(jiǎn)單）：針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的基礎訓練。
4、單體訓練（復雜）：針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
5、單體組合訓練（簡(jiǎn)單）：將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
6、單體組合訓練（復雜）：將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
7、完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
本階段目標：
1、了解正確的作畫(huà)步驟，讓學(xué)生能夠獨立完成組合形體的作
2、培養學(xué)生較準確地表現物體形體，結構，比例，明暗，虛實(shí)
透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫(huà)能力。
通過(guò)學(xué)習幾何石膏，逐步讓學(xué)生認識和理解素描的含義、意義和種類(lèi)，掌握其所表現物體的造型、結構、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫(huà)表現方法。逐步培養學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養學(xué)生對生活美的感受！
素描課程教學(xué)計劃 5
素描靜物寫(xiě)生主要是訓練我們的構圖能力和造型能力。對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一方面通過(guò)由簡(jiǎn)到繁的靜物組合寫(xiě)生，掌握構圖規律，做到畫(huà)面對象大小比例安排得當，視點(diǎn)高低適宜；另一方面，也可以自己布置靜物作畫(huà)，從中學(xué)習構圖的基本知識（如統一和變化；對比和調和；對稱(chēng)和均衡：比例和節奏；靜感和動(dòng)感等等），逐步掌握構圖能力，靜物的形體結構實(shí)際上仍是不同的幾何形體的組合，但它比石膏幾何形體更不觀(guān)則、更復雜。這樣我們在靜物寫(xiě)生中，更應該強調對形體組合關(guān)系和結構關(guān)系的理解。
在靜物寫(xiě)生中，各種物體都是由不同質(zhì)材構成的，硬軟、粗細、輕重、厚薄等等的.“質(zhì)”感是不一樣的，質(zhì)感的表現主要通過(guò)對比的手法，當然也有賴(lài)于物體色調準確的描繪。
在素描靜物寫(xiě)生中，物體的透視規律還是應該繼續予以重視的，以求不斷加深對透視規律的理解。
素描靜物寫(xiě)生的工具可用鉛筆、木炭、炭精條等。
素描靜物寫(xiě)生的觀(guān)察方法和作畫(huà)步驟大致上和素描石膏寫(xiě)生相同，只要我們樹(shù)立整體的觀(guān)察方法，通過(guò)不斷的寫(xiě)生實(shí)踐，就一定能逐步掌握孛杈參鐨瓷?哪芰?圖記傘?
寫(xiě)生步驟：
科學(xué)、嚴格的方法步驟不僅能夠保證作業(yè)順利進(jìn)行，更可以培養我們的整體觀(guān)察能力和描繪能力。
1．確立構圖
推敲構圖的安排，使畫(huà)面上物體主次得當，構圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。
2．畫(huà)出大的形體結構
用長(cháng)直線(xiàn)畫(huà)出物體的形體結構(物體看不見(jiàn)部分也要輕輕畫(huà)出），要求物體的形狀、比例、結構關(guān)系準確。再畫(huà)出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線(xiàn))的形狀位置。
3．逐步深入塑造
通過(guò)對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對文要的、關(guān)鍵性的細節要精心刻劃。
4．調整完成
深入刻劃時(shí)難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時(shí)要全面予以調整(主要指形體結構還包括色調、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。
素描課程教學(xué)計劃 6
一、指導思想：
為了適應當前的素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的繪畫(huà)能力，培養他們善于動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，善于知難而上的學(xué)習習慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對學(xué)生的特長(cháng)，愛(ài)好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動(dòng)小組。
二、學(xué)生情況分析：
多年來(lái)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，廣泛的深入開(kāi)展，小學(xué)課外活動(dòng)，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個(gè)有力措施，通過(guò)課外活動(dòng)指導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進(jìn)學(xué)有余力，對美術(shù)知識比較愛(ài)好的多進(jìn)行鉆研，發(fā)揮他們的特長(cháng)，促其成為美術(shù)方面的'能手。
三、活動(dòng)內容
這學(xué)期的活動(dòng)內容都是經(jīng)過(guò)精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學(xué)用結合，開(kāi)發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識，所涉及的內容有：
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)
2、素描練習
3、國畫(huà)練習
4、水彩畫(huà)練習
5、手工制作
四、活動(dòng)目標
1、充分開(kāi)發(fā)學(xué)生課堂對外的知識素養，
2、不斷開(kāi)發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系，
5、把美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生培養為新型人才。
6、結合課外活動(dòng)的運行，
7、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù)，
8、積極認真地學(xué)習美術(shù)，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動(dòng)措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學(xué)生講明例題，
2、再讓學(xué)生學(xué)一些動(dòng)手制作。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)習一些巧妙的繪畫(huà)技能技巧。
4、活動(dòng)時(shí)，一個(gè)項目一個(gè)項目的進(jìn)行練習，
6、力爭掌握規律，
7、靈活運用規律。
8、活動(dòng)時(shí)間安排。
素描課程教學(xué)計劃 7
素描課程
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標：堅持以“理解”為主的教學(xué)理念，反對傳統意義上的大班“放羊式”教學(xué)，做到學(xué)一課懂一課，懂一課下一課。
繪畫(huà)欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識簡(jiǎn)單而有趣，既可擴大學(xué)生知識面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，在課堂上創(chuàng )造熱烈的繪畫(huà)學(xué)習氣氛。
�。ǘ┘寄苣繕耍鹤寣W(xué)生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學(xué)生習慣姿勢，學(xué)會(huì )素描的線(xiàn)條。
在學(xué)生已有的知識基礎上不斷給予新知識，甚至每堂課都給予一定最新的知識，讓學(xué)生形成認識的興趣。學(xué)生接受這些知識的刺激，會(huì )花費更多精力和時(shí)間作進(jìn)一步的學(xué)習。
�。ㄈ┣楦心繕耍核孛枵n堂教學(xué)遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論，研究合適的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，并調整自身因素與學(xué)生的關(guān)系，通過(guò)展現繪畫(huà)文化魅力來(lái)刺激學(xué)生素描學(xué)習興趣。
學(xué)生的需求是多層次的，這里僅探討了學(xué)生“興趣”這一層面。
課程安排：
1、臨摹單體幾何體素描【1課時(shí)】
2、臨摹組合幾何體素描【2課時(shí)】
3、臨摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】
4、單體靜物結構素描寫(xiě)生【2課時(shí)】
5、臨摹組合靜物【2課時(shí)】
6、復雜結構靜物臨摹【4課時(shí)】
7、簡(jiǎn)單明暗靜物臨摹【2課時(shí)】
8、簡(jiǎn)單明暗靜物寫(xiě)生【2課時(shí)】
課程預期：
結構課程結束時(shí)，學(xué)生能基本掌握透視知識。了解物體的各部位的形狀、比例、結構與透視，可以總結歸納物體的形體分面。
所有課程結束時(shí)，學(xué)生可以自主寫(xiě)生靜物。達到基本的明暗關(guān)系組織，空間感構成。
�。ㄒ唬┡R摹單體幾何體結構素描
【1課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標
學(xué)習簡(jiǎn)單構圖與布局，學(xué)習物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習。
�。�2）技能目標
完成2—3個(gè)單體幾何體結構素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。
�。�3）情感目標
從簡(jiǎn)單的'出發(fā)單體幾何出發(fā)，讓孩子們理解結構、透視關(guān)系，讓孩子們喜歡上素描。
2、重難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)：理解透視與結構。
�。�2）難點(diǎn)：透視、結構。
�。ǘ┡R摹組合幾何體素描【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：
通過(guò)對幾何形體的臨摹，使學(xué)生理解體積的構成原理、透視變化的一般規律。
�。�2）技能目標：初步掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法，能運用線(xiàn)條和明暗調子較準確地表現對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。
�。�3）情感目標：素描訓練的第一步往往是從靜物臨摹人手，通過(guò)這一訓練可以使孩子們對透視關(guān)系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。
2、重難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)
�、偎孛璧母拍�、素描藝術(shù)發(fā)展概況。石膏幾何體所具有的色調單一，靜止不動(dòng)的特點(diǎn)，便于學(xué)生更好地觀(guān)察研究形體，因此石膏幾何體寫(xiě)生訓練成為眾多初學(xué)畫(huà)者的必修課。
�、谟行虻亟M織畫(huà)面。運用歸納法，整體地去觀(guān)察和認識客觀(guān)自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現有序結構的繪畫(huà)形式。
�。ㄈ┡R摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：從規則的幾何石膏體轉型向不規則的水果靜物，讓學(xué)生理解更多的面。
�。�2）技能目標：初步掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法，能運用線(xiàn)條和明暗調子較準確地表現對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。
�。�3）情感目標：通過(guò)這一訓練可以使我們對周?chē)F實(shí)中一切形體的多樣性有所了解。素描畫(huà)表現物體有空間、形體、體積、結構、光影等內容。
�。ㄋ模﹩误w靜物素描寫(xiě)生【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：通過(guò)對第一階段素描基礎知識的學(xué)習掌握，運用實(shí)踐加以理解，掌握。
�。�2）技能目標：學(xué)會(huì )靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。
�。�3）情感目標：通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
2、重難點(diǎn)
主要是掌握與理解透視。
�。ㄎ澹┡R摹組合靜物【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：通過(guò)對第一階段素描基礎知識的學(xué)習掌握，運用實(shí)踐加以理解，掌握。
�。�2）技能目標：學(xué)會(huì )靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。
�。�3）情感目標：通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
�。⿵碗s結構靜物臨摹【4課時(shí)】
1、教學(xué)目的
�。�1）知識目標：了解靜物形體結構，形體比例、整體比例、構圖比例及方式，對明暗、空間處理能有基本的認識。
�。�2）技能目標：鍛煉學(xué)生抓形能力，處理復雜物體之間的空間組合，陰影明暗關(guān)系。
�。�3）情感目的：讓學(xué)生能靜下心完成一副長(cháng)時(shí)間較復雜作品。鍛煉學(xué)生的定力及邏輯思維、形象思維能力。
素描課程教學(xué)計劃 8
一、指導思想：
為了適應當前的素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的繪畫(huà)能力，培養他們善于動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，善于知難而上的學(xué)習習慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對學(xué)生的特長(cháng)，愛(ài)好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動(dòng)小組。
二、學(xué)生情況分析：
多年來(lái)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，廣泛的深入開(kāi)展，小學(xué)課外活動(dòng)，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個(gè)有力措施，通過(guò)課外活動(dòng)指導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進(jìn)學(xué)有余力，對美術(shù)知識比較愛(ài)好的多進(jìn)行鉆研，發(fā)揮他們的特長(cháng)，促其成為美術(shù)方面的能手。
三、活動(dòng)內容
這學(xué)期的活動(dòng)內容都是經(jīng)過(guò)精心選擇的.，主要是引發(fā)思考，學(xué)用結合，開(kāi)發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識，所涉及的內容有：
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)
2、素描練習
3、國畫(huà)練習
4、水彩畫(huà)練習
5、手工制作
四、活動(dòng)目標
1、充分開(kāi)發(fā)學(xué)生課堂對外的知識素養，
2、不斷開(kāi)發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系，
5、把美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生培養為新型人才。
6、結合課外活動(dòng)的運行，
7、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù)，
8、積極認真地學(xué)習美術(shù)，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動(dòng)措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學(xué)生講明例題，
2、再讓學(xué)生學(xué)一些動(dòng)手制作。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)習一些巧妙的繪畫(huà)技能技巧。
4、活動(dòng)時(shí)，一個(gè)項目一個(gè)項目的進(jìn)行練習，
6、力爭掌握規律，
7、靈活運用規律。
8、活動(dòng)時(shí)間安排
素描課程教學(xué)計劃 9
教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程：
一、外形與動(dòng)態(tài)(1-3分鐘短時(shí)訓練方式，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)
1.剪影(外形的準確)
2.重心(對象的穩定性)
比例(對象的協(xié)調性)
4.長(cháng)線(xiàn)條的概括與運用
練習： 1-3分鐘快速動(dòng)態(tài)捕捉。
作業(yè)：每天20張
二、體塊與透視(3-5分鐘短時(shí)訓練方式，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)
1.各部分(頭、胸，腹臀、四肢)的基本體塊
2.各部分體塊的扭轉
各個(gè)體塊之間的關(guān)聯(lián)與變化
4.體塊的透視
練習： 1.3-5分鐘“機器人”式動(dòng)態(tài)寫(xiě)生
2.3-5分鐘過(guò)渡形式寫(xiě)生
作業(yè)：每天1 0-20張
三、人體結構解剖(主要骨骼、肌肉、關(guān)節)(講解，臨摹和默寫(xiě))
1.人體主要骨骼結構，關(guān)節和骨點(diǎn)
2.人體主要肌肉結構
透過(guò)衣紋看人體
練習： 1.臨摹肌肉圖，并標出個(gè)部分名稱(chēng)
2.臨摹優(yōu)秀作業(yè)并分析內在骨骼，肌肉結構
3.夸張骨點(diǎn)和關(guān)節的練習
作業(yè)：本課題作業(yè)2—5張，上一 課題作業(yè)每天10張
四、比例
(一)站姿
我們經(jīng)常以頭部長(cháng)度為一個(gè)計算單位站直的人一般會(huì )有7-7.5個(gè)頭長(cháng)
站姿動(dòng)態(tài)歸納
【直立式】人體直立時(shí)，人物肩、臀、腿呈平行狀態(tài)，此時(shí)中心在雙腿之間�！究缌⑹健靠缌r(shí)，人物胸腔、盆骨體塊呈反向傾斜狀態(tài)，重心偏向身體一側�！九まD式】人物胸腔與盆骨相反方向運動(dòng)，能展現出不同的局部側面造型。
【彎曲式】人物整體比例變短，胸腔、盆腔在前側形成夾角，背部彎曲，輪廓明顯。
(二)坐姿
坐姿在整個(gè)比例，會(huì )因坐平面的高度而產(chǎn)生變化。做的越低則整體比例越短，反之越長(cháng)。當人物盤(pán)腿在地時(shí)，整個(gè)高度約等于3.5個(gè)頭，坐在正常高度時(shí)，約等于5.5個(gè)頭，坐在比較高處約等于6.5個(gè)頭長(cháng)。
坐姿動(dòng)態(tài)歸納【常規坐姿】
【扭轉式坐姿】【高重心坐姿】【低重心坐姿】
(三)蹲姿
蹲姿的整體比例一般在3.5~4.5個(gè)頭之間。人物蹲著(zhù)時(shí)，除正側面角度以外，人物頭部與肩膀間的“重疊”情況較嚴重。估算頭長(cháng)時(shí)，可以借助細棒或鉛筆進(jìn)行測量。
蹲姿動(dòng)態(tài)歸納
【重心在中間】【重心前傾】【重心在一側】
頭部細節
作畫(huà)過(guò)程中，要注意頭部的基本形狀與重要的結構轉折，要概括地勾勒出五宮的真實(shí)特征，也可略帶夸張，這樣可使其更具意味。但仍要注意結構與體積積的表現，重要轉：轉折處可稍作皴擦，尤其是要表現出臉部正側三個(gè)面的的轉折。
臉部的表現需要結合頭發(fā)的處理，頭發(fā)由于發(fā)型的千變萬(wàn)化，不同程度對臉部的表現產(chǎn)生影響。一般情況下，頭發(fā)要圍繞頭顱的結上下前后的穿插。而面部五以適當概括，用肯定靛的線(xiàn)造型，盡量抓住神態(tài)，筆觸不可太多，否則顯得很亂或顯得老相。
手部細節
一幅速寫(xiě)的成敗，手的表現也不可忽視，畫(huà)手要注意其外形及透視變化，須把握關(guān)節間的角度，手指不可一一死描，應注重其整體形態(tài)與手勢。
畫(huà)手要把握好胳膊、手腕及手三者間的轉折、屈伸的節奏關(guān)系，勾畫(huà)出手部的特有感覺(jué)�？梢灶^部作參照畫(huà)出手臂，通過(guò)與頭部的比較，來(lái)確定手的位置、大小，但要要注意手與頭部的.呼應。在氣勢上也要貫通，對線(xiàn)的勾勒應放松一些，要強化線(xiàn)條的意趣。線(xiàn)條要有粗有細，穿插進(jìn)進(jìn)退，主次分明。
畫(huà)手還要注意其手形與手勢，捕捉手的特殊“表情”。要從衣服緊貼身體的部分著(zhù)手刻畫(huà)，因為緊貼部位形體明顯，是骨骼與肌肉結構的突起點(diǎn)和關(guān)節轉折點(diǎn)，也是人物運動(dòng)姿態(tài)的關(guān)鍵點(diǎn)，注意在要點(diǎn)處用筆要肯定。
腳步細節
畫(huà)下肢吋要注意把握腿內部形態(tài)的外部顯現及膝部的轉折，畫(huà)腳要注意其外形及與腿的上下貫通，腿與腳不必分開(kāi)畫(huà)。
畫(huà)腿要注意其外部形態(tài)，大腿與小腿的構成稍呈彎曲，不可太過(guò)僵直，腳與腿要同時(shí)畫(huà)出。要特別注意兩腳的位置及大小，應不不斷地與頭部進(jìn)行比較來(lái)加以確定。同時(shí)可根據畫(huà)面的藝術(shù)要求，進(jìn)行適當的深入調整，使畫(huà)面效果更顯厚重與豐富。
范畫(huà)欣賞
五、表現和技法(快寫(xiě)5-10分鐘，慢寫(xiě)20-30分鐘訓練，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)1.線(xiàn)條和調子
1)線(xiàn)條是表達夕 形特征的主要手段。線(xiàn)條的疊壓穿插產(chǎn)生體積 2)調子是表現體塊的輔助手段 2.局部的塑造與表現 1)頭部的塑造 2)衣紋的表現
3)手臂和腿部的表現
4)手，腳(鞋子)的刻畫(huà)。3.速寫(xiě)的形式美法則 1)構圖與畫(huà)面的均衡
2)線(xiàn)條的輕重，虛實(shí)，疏密關(guān)系 3)畫(huà)面的整體節奏和畫(huà)面的重點(diǎn)
速寫(xiě)教學(xué)計劃練習：臨摹與寫(xiě)生結合，慢寫(xiě)與快寫(xiě)穿插進(jìn)行
作業(yè)：每天20張
六、組合人物速寫(xiě)(快寫(xiě)10-15分鐘，慢寫(xiě)30分鐘，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)1)兩人組合2)三人組合3)小場(chǎng)景速寫(xiě)
練習： 8段以后每天一小時(shí)組合速寫(xiě)練習。
作業(yè)：每天5張
七、景物及風(fēng)景速寫(xiě)訓練（結合風(fēng)景畫(huà)訓練）
八、設計（創(chuàng )作）
素描課程教學(xué)計劃 10
課程學(xué)時(shí)：126學(xué)時(shí)
教學(xué)目的和教學(xué)內容：
教學(xué)目的：強化學(xué)生的觀(guān)察方法、思維方法及造型能力。注重對造型規律與原理的把握，通過(guò)講解、分析、示范、修改，在提高學(xué)生對不同形態(tài)對象的準確表現能力的基礎上，并掌握不同表現方法和語(yǔ)言的處理能力。要求學(xué)生在第一階段人像練習的'基礎上，通過(guò)人體寫(xiě)生長(cháng)短期作業(yè)的練習，了解和掌握動(dòng)態(tài)結構、解剖結構、比例關(guān)系。
授課要點(diǎn)：
1、石膏人體2x18
作業(yè)：半開(kāi)兩張
2、男女人體5x18
作業(yè)：半開(kāi)兩張并完成大量速寫(xiě)
課程名稱(chēng)：素描（3）課程學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)教學(xué)目的和教學(xué)內容：
教學(xué)目的：通過(guò)本課程的訓練，使學(xué)生對事物造型的認識觀(guān)察能力得到提高，并為以后的設計創(chuàng )作與研究打下造型基礎。
授課要點(diǎn)：建筑素描一周（注重因材施教，根據各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)）作業(yè)：完成大量四開(kāi)建筑素描（每天一到兩張）
四、課程考核
本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評講。教師結合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評定課程考核成績(jì)，并由系及各教研室專(zhuān)業(yè)教師組織教學(xué)檢查，對成績(jì)進(jìn)行最終審核。
五、教材及參考書(shū)教材：《設計素描》
趙君超著(zhù)
遼寧美術(shù)出版社參考書(shū)：《素描技法》
馬玉如、陳達青編著(zhù)
人民美術(shù)出版社
《美國當代素描教學(xué)》
約瑟夫·穆格奈尼著(zhù)
湖南出版社
《運動(dòng)人體》
佐冶伯里曼
浙江美術(shù)出版社
六、教學(xué)設備及教具要求
由任課教師擬訂教具使用計劃，并提前報教具室準備。教師應準備教學(xué)范畫(huà)、參考畫(huà)冊、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。
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