2021年高中政治教學(xué)計劃范文（通用5篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又有了新的學(xué)習內容，現在就讓我們好好地規劃一下吧。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編整理的2021年高中政治教學(xué)計劃范文（通用5篇），歡迎大家分享。
高中政治教學(xué)計劃1
一、總體思路
以課程標準、省頒的《考試說(shuō)明》為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，充分研究高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三復習課模式，增強政治課的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧和能力。具體講：
1、以培養考生的學(xué)習方法為根本�？寄芰χR是基礎，而獲得知識和能力，方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來(lái)說(shuō)，應把培養他們獲得正確的學(xué)習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。
2、以全面培養素質(zhì)為目標。指導學(xué)生以全面的聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)抓學(xué)習，在學(xué)習效率提高的基礎上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習興趣與效率的不斷提高。
3、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復習中，以教師為主導，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習效益。
總之，要引導學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。
二、具體設計
1、第一輪復習：基礎能力過(guò)關(guān)。
�、倌繕耍焊鶕䦟W(xué)生實(shí)際，依綱據本，系統全面復習高中政治高考考點(diǎn)，逐一落實(shí)，引導學(xué)生走進(jìn)課本，參與自主構建知識網(wǎng)絡(luò )，夯實(shí)基礎知識。
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第一：第一輪復習應遵循模塊安排按單元從考點(diǎn)、重難點(diǎn)、易混點(diǎn)、典例分析、講練結合、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進(jìn)行。
第二：一定要引導學(xué)生立足于課本夯實(shí)基礎知識，建構知識網(wǎng)絡(luò )。因為萬(wàn)變不離其宗，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，漫畫(huà)取材于課本，所以，一定要引導學(xué)生夯實(shí)基礎知識，可適時(shí)采取默寫(xiě)和抽查的方式，督促學(xué)生牢固掌握基礎知識，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加強學(xué)法指導，重視訓練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養學(xué)生基本的解題能力。尤其加強探究題、評析題的解題技巧訓練。
第四：繼續開(kāi)展課前時(shí)政演講，把時(shí)政學(xué)習常態(tài)化，“化整為零”。
第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向，心若在，夢(mèng)就在，自己永遠是自己的動(dòng)力源”引導學(xué)生明確努力的目標，落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上。
2、第二輪復習：綜合能力突破。
�、倌繕耍壕o扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。
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第一：第二輪復習不是第二遍復習，它主要側重于課本知識與實(shí)際問(wèn)題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。特別要重視時(shí)政熱點(diǎn)專(zhuān)題復習，著(zhù)重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題，遵循“宏觀(guān)把握、微觀(guān)切入”的原則，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結合題目給學(xué)生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識的結合點(diǎn)，怎樣以知識去統領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對性的'脫稿練習，逐一突破。
第二：通過(guò)專(zhuān)題復習進(jìn)行知識網(wǎng)的重新整合和修補。
第三：加強導優(yōu)輔差和情感溝通工作，積極調動(dòng)學(xué)生非智力因素，保持學(xué)生學(xué)習的熱情。
3、第三輪復習：應用能力提高。
�、倌繕耍好闇矢呖�、精選試題、重點(diǎn)訓練、掌握技巧，規范答題、強化信心。
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第一：對14年新課改省市的高考試題進(jìn)行分析，進(jìn)行高考常見(jiàn)題型訓練，掌握高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。主觀(guān)性試題解題的總體步驟：
一：讀（解題前提）
1、讀設問(wèn)（范圍、類(lèi)型、角度、指向、主體、分數）
2、讀材料：帶著(zhù)知識和設問(wèn)讀材料
二：找——找準題眼（解題的關(guān)鍵）
把審題分析設問(wèn)和材料得到的有效信息與教材上的知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，與當前的時(shí)政熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等知識聯(lián)系起來(lái)。
三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采點(diǎn)子、分段子、挖坑子。
第二：瞄準高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行綜合模擬訓練，對各類(lèi)試題、資料、信息以我為主合理篩選，尤其對2013年的省市質(zhì)檢題進(jìn)行變式訓練，在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。
第三：引導學(xué)生自主復習消化，回歸基礎，增強信心。本輪復習教師要保證給予學(xué)生思考和消化的時(shí)間和空間。
三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。
三、方法與注意問(wèn)題
1、要加強教研，研究考綱和考試說(shuō)明，把握高考的命題趨勢和考綱變化，精選習題，避免陷入題海戰術(shù)。
2、要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。
首先，要研究學(xué)生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類(lèi)型的班級，對不同類(lèi)型的學(xué)生，
采取不同的復習方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導工作。
其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設計，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復習備考中的主體作用，努力調動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。教師要精心備課，精心設計課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。
3、要糾正學(xué)生在復習中易犯的錯誤。
我校學(xué)生在復習的思路上最容易犯的二大錯誤主要是：
1、一盤(pán)散沙式的復習思路。把復習的重點(diǎn)放在對各個(gè)瑣碎的知識點(diǎn)的復習上，缺乏對知識體系宏觀(guān)、總體性的把握，難于應付比較靈活的綜合性題目。
2、漫無(wú)目的式的復習思路。缺乏復習計劃，自覺(jué)不自覺(jué)地陷入自由散漫，復習效率低。
3、要重視對學(xué)生進(jìn)行心理輔導和心理素質(zhì)的優(yōu)化。
在高考前，一定要重視對學(xué)生的心理輔導，要引導學(xué)生正確對待高考，要訓練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導學(xué)生怎樣保持考試過(guò)程中心態(tài)的穩定，要加強對學(xué)生非智力因素的培養，讓學(xué)生把物質(zhì)準備，知識準備，心理準備充分結合起來(lái)，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。
4、加強集體備課，團結協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強集體備課，做到定時(shí)間、定主講人，定內容(主要是明確考點(diǎn),重、難點(diǎn)的突破方法、課時(shí)練及周練的安排),定目標(主要是課時(shí)教學(xué)要達到的知識和能力要求),在此基礎上,形成各自的個(gè)體教案,分工協(xié)作,責任到人,備課組長(cháng)負責備課組工作的總體安排,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行定量,定性分析(主要是對每次練習包括月考中每個(gè)檔次的學(xué)生數統計以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析)并做好錯題收集和備課組文字工作,為教學(xué)計劃的調整,完善以及教學(xué)的個(gè)性化提供客觀(guān)依據,收集并整理高考信息。相信通過(guò)本組同仁的努力探索和創(chuàng )新,不斷提升教學(xué)層次和水平,在明年的政治高考中會(huì )取得比較理想的成績(jì)。
高中政治教學(xué)計劃2
一、指導思想：
以黨的十八大精神為指導，深入學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，緊密結合教師的思想和工作實(shí)際，著(zhù)力在理論學(xué)習的深度上下功夫，在解放思想更新觀(guān)念上下功夫，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題上下功夫，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。
二、學(xué)習內容
1、繼續深入學(xué)習黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求。
2、重點(diǎn)理 解科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵和構建社會(huì )主義和 諧社會(huì )的指導思想、目標任務(wù)及要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的意識，全面把握社會(huì )主義和諧社會(huì )的主要特征，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì )和諧校園建設。
3、開(kāi)展形勢教育。組織教師學(xué)習十八屆三中全會(huì )決定，了解十八屆三中全會(huì )決定精神實(shí)質(zhì)，正確認識當前教育的需求形勢和任務(wù)，使教師認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為實(shí)施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，奠定良好 的政治理論基礎。
4、學(xué)習各類(lèi)法律法規。組織教師系統學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固 樹(shù)立“依法治校、依法施教”的思想，自覺(jué)維護教師自身和學(xué)生的合法權益。
5、強化師德師風(fēng)教育。著(zhù)重學(xué)習新修訂的.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展“深入學(xué)習教師職業(yè)道德規范，全面提升教師師德水平”學(xué)習教育活動(dòng)，引導廣大教師進(jìn)一步堅定愛(ài)崗敬業(yè)，獻身教育的信念；樹(shù)立尊重學(xué)生，保護學(xué)生的責任意識；增強為人師表，以身立教的職業(yè)修養。
三、學(xué)習形式
采取集中學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習不斷深入，提高學(xué)習效率和效果。
四、學(xué)習要求及措施
1、每位教師都要提高思想認識，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，黨員要在學(xué)習上發(fā)揮好模范作用。
2、注意理論聯(lián)系實(shí)際，不斷增強學(xué)習的實(shí)效性。把學(xué)習理論同指導工作結合起來(lái)，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導實(shí)際工作的能力。
3、學(xué)校校領(lǐng)導班子發(fā)揮好帶頭作用，每次學(xué)習要做到按時(shí)到場(chǎng)，并督促教師準時(shí)參加。
4、堅持完善制度，認真執行教師政治學(xué)習計劃。一周一次的政治思想學(xué)習，要做到時(shí)間、內容、人員三落實(shí)。要嚴格執行學(xué)習考勤制度和請假制度。
5、全體教師必須認真學(xué)習，積極發(fā)言，勤作筆記，認真學(xué)習體會(huì )，每位教師每學(xué)期完成1篇學(xué)習體會(huì )心得文章。
高中政治教學(xué)計劃3
本學(xué)期根據學(xué)校工作安排，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)期道德與法治教育課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、 教學(xué)目標：
課程標準明確規定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)�！睋�，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì )、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線(xiàn)索，以培養社會(huì )主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個(gè)單元的學(xué)習主題，統籌安排各年級教育。
二、教材分析：
第一單元：第一單元作為對初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習起點(diǎn)，也是全套教材建構的邏輯起點(diǎn)。對于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對生活和學(xué)習的.變化，學(xué)生會(huì )有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長(cháng)饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著(zhù)新的機會(huì )和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習、自我探索等課題中成長(cháng)。本單元以“成長(cháng)的節拍”為主題，體現了學(xué)生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：以“友誼的天空”為主題。學(xué)會(huì )交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(cháng)中具在重要的意義。2016年2月，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養（征求意見(jiàn)稿）》出臺，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應具備的核心素養提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：師長(cháng)情誼。承接上一單元學(xué)會(huì )與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續與延伸。師長(cháng)是中學(xué)生成長(cháng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(cháng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著(zhù)青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴(lài)、走向獨立的愿望和行動(dòng)增強，有時(shí)會(huì )和師長(cháng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(cháng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長(cháng)需要的基礎上，引導他們走近師長(cháng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對話(huà)和交流達成相互理解。
第四單元：生命的思考。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書(shū)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(cháng)打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個(gè)單元內容來(lái)呈現，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時(shí)俱進(jìn)，以適應思想品德的教學(xué)。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
3、多樣化教學(xué)，強調學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì )等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，達到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵和引導學(xué)生從自身學(xué)習生活中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養。
5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)，并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
高中政治教學(xué)計劃4
一、指導思想
1、根據《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強對學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。
2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
3、根據《普通高中思想政治課程標準(實(shí)驗)》，明確教學(xué)目標和要求，學(xué)習和實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式生活課堂。
二、教育教學(xué)目標
在知識目標上，幫助學(xué)生理解發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng )新的意義。
在能力目標上，幫助學(xué)生提高主動(dòng)參與文化生活的能力。
在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標上，幫助學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì )主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚和培育中華民族精神，投身于社會(huì )主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。
三、學(xué)生現狀分析
經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的觀(guān)察、了解，大部分學(xué)生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學(xué)生底子差一些，但上起課來(lái)并沒(méi)有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學(xué)生的`積極性、主動(dòng)性不強。
四、教學(xué)措施
根據本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標和學(xué)生現狀，我決定采取以下措施：
�、逭J真上好每一課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習《文化生活》的興趣，增強學(xué)生探索《文化生活》的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
�、胬^續指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，撰寫(xiě)政治小論文，提高學(xué)生的理論水平。
�、绫M可能多抽出時(shí)間，閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著(zhù)作，加深對文化知識的理解，進(jìn)一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到深入淺出、通俗易懂。
�、柰ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )、教學(xué)雜志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
�、榧訌娖胀ㄔ�(huà)和教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的訓練，使自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)、形象、幽默、風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力。
五、課時(shí)安排
本學(xué)期共19周，共計36課時(shí)，教授新課21課時(shí)，綜合探究4課時(shí)，校對試卷4課時(shí)，復習課3課時(shí)。
高中政治教學(xué)計劃5
一、教材分析
根據課程標準“學(xué)生逐漸擴大的生活是本課程建設的基礎”、“幫助學(xué)生成為負責任的公民”等基本理念，以及“權利與義務(wù)”等內容標準，本書(shū)的教學(xué)內容圍繞權利與義務(wù)這一重大教育主題全面構建。具體內容分為四個(gè)單元，圍繞正確對待權利和義務(wù)、保障個(gè)人權利、保障文化和經(jīng)濟權利、倡導公平正義四個(gè)綜合主題。設置十項教學(xué)內容：“國家主人擁有廣泛的權利”、“我們應盡的義務(wù)”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受到保護”、“終身受益權”和“擁有財產(chǎn)”
這本教材涉及很多法律內容，基礎內容也很多，需要學(xué)生認真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎知識的同時(shí)，將所學(xué)的知識應用到實(shí)踐中，從而達到學(xué)以致用的目的。
二、學(xué)生分析
總的來(lái)說(shuō)，八年級學(xué)生相對穩定，學(xué)習態(tài)度和氛圍相對較好，從而知道思想品德這門(mén)學(xué)科不僅需要掌握一些基礎知識，還需要靈活運用，解決實(shí)際案例中存在的一些問(wèn)題。在未來(lái)的教學(xué)、生活和交流中，我們應該采取有效的方法對癥下藥，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。做一個(gè)遵紀守法、文明禮貌的公民。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解權利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命健康不受侵害，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，學(xué)會(huì )用法律保護自己和他人的生命健康，絕不侵犯或危害他人的`健康、生命和權利。
3、懂得法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，用法律維護自己的人格尊嚴。
4、任何組織和個(gè)人都知道法律保護公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私，并能夠自覺(jué)尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考，善待他人。
5、知道公民有受教育的權利和義務(wù)，學(xué)會(huì )用法律來(lái)維護自己受教育的權利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權和知識成果權不受侵犯，學(xué)會(huì )用法律維護自己的經(jīng)濟權利。
7、懂得法律保護消費者的合法權益，學(xué)會(huì )用法律維護自己作為消費者的權利。
8、要明白，社會(huì )是一個(gè)合作的系統，合作既帶來(lái)利益，也帶來(lái)負擔。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
9、明白正義是為所有人。它要求每個(gè)人都自覺(jué)遵守制度規則和程序，任何人都不能例外；能夠區分公正行為和不公正行為，培養積極健康的社會(huì )正義感，以自覺(jué)遵守各種社會(huì )規則和程序為榮，努力做一個(gè)有正義感的公民。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解權利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì )尊重他人的權利，履行自己的義務(wù)。
2、任何組織和個(gè)人都知道法律保護公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私，并能夠自覺(jué)尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人，實(shí)現“不想對別人做什么就做什么”的原則，學(xué)會(huì )換位思考，善待他人。
3、知道公民
4、要明白，社會(huì )是一個(gè)合作的系統，合作既帶來(lái)利益，也帶來(lái)負擔。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì )穩定和個(gè)人發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識。
V、教學(xué)措施：
1、教師要轉變觀(guān)念，不要用舊方法更新教材，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜，面對豐富多彩的社會(huì )生活，選擇學(xué)生關(guān)心的話(huà)題和案例，與學(xué)生一起分析討論，提高認識，澄清觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的權利義務(wù)觀(guān)。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習的伙伴，主要任務(wù)是完成指導和指令任務(wù)。教師要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，引導學(xué)生自主學(xué)習，積極參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習的主人。
4、注意引導學(xué)生的情感體驗和道德法律實(shí)踐。
六、教學(xué)進(jìn)度
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