關(guān)于初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃1
一、基本情況分析：
本學(xué)期，本學(xué)科組有四人承擔初一年五個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周10個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，平均只有6人的優(yōu)秀率，比起其他的學(xué)科有拖后腿的跡象。有的班級后進(jìn)的同學(xué)較多，后勁充足；但也有一些班級落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。
二、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容，共計三章，第一章《我們所在的大洲——亞洲》概括了各亞歐洲的地理位置、地形、氣候等情況。
第二章《各具特色的地區》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征．
第三章《不同發(fā)展類(lèi)型的國家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn)．
三、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；
�。�2）幾個(gè)大國的人文特征。
四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求
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1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。不斷提高教學(xué)水平。
5、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決
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1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。
3、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )、關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性，收看新聞聯(lián)播節目，增進(jìn)對世界的了解。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃2
一、班情分析
通過(guò)七年一期的地理學(xué)習，學(xué)生掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，具備了一定的讀圖、分析、判斷的能力。對地理的學(xué)習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識系統。
二、教學(xué)目標
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲的地理位置，學(xué)習并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。
第二章了解地區
本章主要內容是學(xué)習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。
第三章走近國家
本章主要是學(xué)習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。
四、教學(xué)措施
�。�、認真鉆研教材，理清知識結構和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運用現代化教學(xué)設施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng )設教學(xué)情境，設置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)探究。
�。�、強化學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學(xué)習作好鋪墊。
�。�、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
�。�、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等設施，多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的`血液。
初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃3
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
二、學(xué)情分析
從期末檢測成績(jì)看，總體上學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，初步掌握了一些基本的地理知識，及學(xué)習地理的方法，對地理的學(xué)習有了一定的興趣，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，沒(méi)有掌握應掌握的知識，沒(méi)有達到應有的水平，期末考試成績(jì)欠理想，因此，本學(xué)期地理教學(xué)必須扎扎實(shí)實(shí)。
三、目標要求
通過(guò)七年級地理下冊學(xué)習，使學(xué)生掌握必要的地理知識和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。初步學(xué)會(huì )運用學(xué)過(guò)的地形、氣候等知識要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響，認識分析世界各個(gè)區域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區域差異，以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。培養學(xué)生初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的`觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的人地觀(guān)。培養學(xué)習地理的興趣，初步養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征。
2、讀圖分析能力和運用所學(xué)的地理知識，分析解決問(wèn)題的能力。
3、初步掌握區域地理的學(xué)習方法。
難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。
五、教學(xué)措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注重課堂教學(xué)的分層次，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現。注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)情感。再次是開(kāi)展多種教學(xué)形式（如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等），充分利用現代教學(xué)手段。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學(xué)生的基本技能，如學(xué)會(huì )讀圖、填圖。注重提高學(xué)生運用所學(xué)的地理知識進(jìn)行分析解決問(wèn)題的能力。
3、對學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò )，不斷拓寬知識面。
4、充分利用學(xué)�，F有的校本資源，開(kāi)展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力。
5、深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通。做好后進(jìn)生的輔導與轉化。
6、積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評價(jià)的方式方法。做好地理特長(cháng)生的輔導工作。
7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養。
初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃4
一、情況分析
本學(xué)期我擔任七年級一個(gè)班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，優(yōu)良的學(xué)習氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，使大多數學(xué)生對地理學(xué)科有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，先進(jìn)的五步教學(xué)模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作為指導加強課題教學(xué)，運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標，積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳授地理理想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、具體計劃
本學(xué)期我將全力以赴，按學(xué)校要求，根據各班的實(shí)際情況關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習，竭盡全能，切實(shí)可行地開(kāi)展學(xué)法指導，努力提高教育教學(xué)成效。具體計劃安排如下：
1、在原有的基礎上深入理解地理課程標準，落實(shí)三維目標，根據學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。
3、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究合作的空間，培養學(xué)習地理的興趣，培養學(xué)生讀圖、識圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。
5、教學(xué)中做到精講，重知識體系，結構聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精講，精煉，鼓勵微型試題，做到講練結合，努力提高復習效率。
6、加強平時(shí)測試，落實(shí)好知識的掌握情況，結合練習，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并解決。對重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導學(xué)生細化知識點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加強輔導，使他們更快地取得進(jìn)步。
7、體現“以人為本”育人理念，處處為學(xué)生著(zhù)想，特別是差生著(zhù)想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。
初一地理下學(xué)期教學(xué)計劃5
一、基本情況：
通過(guò)七年級上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對地理學(xué)科基礎內容有了一定的了解。但有一部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，讀圖、識圖的能力欠缺，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短，深入學(xué)生，力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二、指導思想
在新課標理論的指導下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應“快樂(lè )，高效”的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極探討、更新教學(xué)方法，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。
三、教學(xué)目標
使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們國家有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。
學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。
初步知道我國在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題，增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養環(huán)保觀(guān)念，使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。
四、本冊教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容，共計4章。第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展，主要學(xué)習我國的各種資源與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢，還有交通對經(jīng)濟的影響。第五章地方特色文化與旅游；學(xué)習自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響，還有培養學(xué)生保護地方特色文化的意識。第六章我國的區域差異；了解我國四大地理區域的劃分依據和內部特征。第七章認識我國的區域，了解我國幾個(gè)特殊地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點(diǎn)，人文環(huán)境特點(diǎn)等，學(xué)會(huì )分析一個(gè)區域的地域特征。
五、教學(xué)措施：
1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖，從客觀(guān)上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現這樣的教學(xué)目標和要求。
2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的地理基本知識，讓學(xué)生對地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。
3、培養學(xué)生運用地理知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng )造良好的課堂學(xué)習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習。
4、積極參加教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
5、認真備課，精益求精，爭創(chuàng )優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高教學(xué)水平。
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