2021大班科學(xué)教學(xué)計劃范文（精選6篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編幫大家整理的2021大班科學(xué)教學(xué)計劃范文（精選6篇），歡迎大家分享。

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃1

　　一、大班科學(xué)教育活動(dòng)目標

　　1、對自然界、科學(xué)活動(dòng)及現代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,樂(lè )于發(fā)現問(wèn)題,積極地思考問(wèn)題并嘗試自己去解決問(wèn)題。

　　2、了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,認識環(huán)境污染現象,產(chǎn)生熱愛(ài)大自然,愛(ài)護、保護動(dòng)物和周?chē)�環(huán)境的積極情感和態(tài)度,并樂(lè )意為保護環(huán)境做出積極的努力。

　　3、學(xué)會(huì )運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進(jìn)行分類(lèi),并通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗。

　　4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習的意識和能力,學(xué)會(huì )用多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。

　　5、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,初步形成科學(xué)概念。

　　會(huì )爬高的水1

　　第六周小豆豆發(fā)芽了1

　　第七周什么能融在水里1

　　第八周干凈的水1

　　第九周火的利用與危害1

　　第十周找平衡1

　　第十一周人體的外衣——皮膚1

　　第十二周各種各樣的動(dòng)物1

　　第十三周動(dòng)物怎樣睡覺(jué)1

　　第十四周“五一”節假1

　　第十五周動(dòng)物怎樣行走1

　　第十六周動(dòng)物之最1

　　第十七周動(dòng)物是我們的朋友1

　　第十八周我們向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)1

　　第十九周食物鏈1

　　第二十周現代通訊工具1

　　第二十一周垃圾的利用與回收1

　　第二十二周

　　總復習

　　二、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內容課時(shí)

　　第一周多變的世界1

　　第二周我們生活的地球1

　　第三周一年四季1

　　第四周茫茫的沙漠1

　　第五周

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃2

　　1、教學(xué)內容分析：

　　本課程旨在通過(guò)主題統整、分科教學(xué)的形式培養幼兒的人際智能:培養幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內省智能:培養幼兒自我認識的能力。自然觀(guān)察智能:培養幼兒對周?chē)�環(huán)境有積極的觀(guān)察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導下，通過(guò)自身的活動(dòng)，、叩察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì )幼兒科字地思考問(wèn)題，培養;兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀(guān)地認識周?chē)鷷r(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長(cháng)。因此，在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養即培養幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識為目標。幼兒科學(xué)教育的盧容是非常廣泛的，在編寫(xiě)本領(lǐng)域內容時(shí)，我們將其分為人體奧秘、自然現象、生活科技、自然環(huán)境四大類(lèi)。內容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。這幾類(lèi)學(xué)習內容整合在五大主題單元里(每學(xué)期)，每個(gè)單元有5~6節活動(dòng)，便于教師結合實(shí)際情況進(jìn)行選擇教學(xué)。

　　2、學(xué)情分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

　　3、教學(xué)總體目標要求：

　　1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感

　　2、注重幼兒科學(xué)能力的培養

　　3、與探索實(shí)踐相結合。

　　4、培養幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。

　　5、培養幼兒運用整個(gè)身體或身體的一部分解決問(wèn)題和熟練地掌控物體的能力。

　　6、培養幼兒對周?chē)�環(huán)境有積極的觀(guān)察。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　人體奧秘、自然現象、生活科技、自然環(huán)境四大類(lèi)，內容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

　　5、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設想：

　　1、注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒學(xué)習的內驅力，是幼兒學(xué)習的最好的老師，因此，在活動(dòng)設計過(guò)程中，首先非常注重增強學(xué)習內容味性、挑戰性，采用創(chuàng )號是言、游戲等方法，集體、小組、個(gè)別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的愉悅，對語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習欲望，引導幼兒獲得成功。

　　2、、創(chuàng )設情景，注重促進(jìn)幼兒觀(guān)察想象能力的發(fā)展，活動(dòng)設計更加重視為幼兒創(chuàng )設科學(xué)的情境和機會(huì )，鼓勵和引導幼兒自主學(xué)習，遷移已有經(jīng)驗，大膽、積極、主動(dòng)地把自己的經(jīng)歷、感受、理解和經(jīng)驗說(shuō)給大家聽(tīng)，促進(jìn)幼兒觀(guān)察想象能力的發(fā)展。3，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃3

　　為了更加系統的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計劃如下：

　　一、本班基本情況：

　　我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著(zhù)極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現一切新鮮事物，真是興趣盎然。當然其中也存在一些還有待建構的東西，例如有些實(shí)驗不能獨立完成，必須得由別人幫助，常規性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計劃：

　　二、科學(xué)的教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)參加多種形式的科學(xué)活動(dòng)，愿意用普通話(huà)大膽表現自己的情感或經(jīng)驗。

　�。ǘ�）培養重點(diǎn)幼兒對大自然中的一些現象和動(dòng)植物的生長(cháng)發(fā)育的認識。提高幼兒對科學(xué)的探究能力。

　�。ㄈ�）培養幼兒的傾聽(tīng)習慣，使幼兒養成讀書(shū)的好習慣，喜歡與他人交往的習慣。

　�。ㄋ模┦箤W(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識。

　�。ㄎ澹┲�道自然事物是相互聯(lián)系的，培養幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。

　�。�六）學(xué)會(huì )初步理解晝夜交替現象，知道事物的運動(dòng)變化市有規律的。

　�。ㄆ撸┡囵B幼兒對探索自然現象的興趣，學(xué)會(huì )合作，做好分工。

　�。ò耍┡囵B幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在活動(dòng)中積極思考，自己動(dòng)手實(shí)驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂(lè )。上述是大班科學(xué)的教學(xué)計劃，我將嚴格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現不足隨時(shí)進(jìn)行調整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施:

　�。ㄒ唬┯杏媱澋慕逃�活動(dòng)與日常生活教育活動(dòng)相結合。

　�。ǘ�）活動(dòng)的設計與組織要有利于幼兒主動(dòng)動(dòng)手操作動(dòng)腦思考。

　�。ㄈ�）培養幼兒動(dòng)手操作能力和科學(xué)探索精神。

　�。ㄋ模┡c其他領(lǐng)域教育相滲透。

　�。ㄎ澹┯變簣@科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

　�。�六）家園密切配合。

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃4

　　教學(xué)班級及人數：幼兒大中小8個(gè)班412人

　　教學(xué)內容分析：幼兒園科學(xué)教育是指在幼兒教師的指導下，通過(guò)自身的活動(dòng)，對周?chē)�事物進(jìn)行觀(guān)察，操作發(fā)現問(wèn)題，尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì )幼兒科學(xué)的思考問(wèn)題。培養幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀(guān)的認識周?chē)�，認識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長(cháng)。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下、本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養，既培養幼兒的科學(xué)情感，科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識為目標。

　　學(xué)情分析：通過(guò)上學(xué)期的教育學(xué)，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學(xué)知識。自然現象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。

　　教學(xué)總目標和要求：

　　1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感。

　　2、注重幼兒科學(xué)能力的培養。

　　3、與探索實(shí)驗相結合。

　　4、培養幼兒理解他人的能力。

　　5、培養幼兒解決問(wèn)題的能力。

　　6、培養幼兒積極觀(guān)察周?chē)�環(huán)境的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)物及其事物鏈自然現象，生活科技，自然現象等幾大類(lèi)。內容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎，從小是入手，由易到難，逐漸深入。

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)愉快教學(xué)

　　教學(xué)設想：興趣是最后的老師，因此在活動(dòng)設計過(guò)程中，首先，非常注重增強活動(dòng)的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個(gè)別相結合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的喜悅，對語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習欲望，引導幼兒獲得成功。創(chuàng )設情境，注重促進(jìn)幼兒觀(guān)察想象能力的培養，活動(dòng)設計更加重視為幼兒創(chuàng )設科學(xué)的情境和機會(huì )，鼓勵和引導幼兒自主學(xué)習，遷移已有經(jīng)驗，大膽，積極主動(dòng)把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說(shuō)給大家聽(tīng)，促進(jìn)幼兒觀(guān)察能力的發(fā)展。

　　課時(shí)安排：

　　第一周3月（2—4）日：《服裝的面料》

　　第二周3月（7—11）日：《能干的機器人》

　　第三周3月（14—18）日：《動(dòng)物之最》、《珍惜動(dòng)物》

　　第四周3月（21—25）日：《食物鏈》、《春天在哪里》

　　第五周3月（28—1）日：《春耕了》、

　　第六周4月（4—8）日：《奇妙的鏡子》

　　第七周4月（11—15）日：《寶藏知多少》

　　第八周4月（18—22）日：《寶貴的土壤》

　　第九周4月（25—29）日：《奇異的石頭》

　　第十周5月（（2—6）日：《夏天里有什么》

　　第十一周5月（9—13）日：《植物身上有什么》

　　第十二周5月（15—20）日：《茂密的樹(shù)林》

　　第十三周5月(23—27)日：《多彩的泡泡》、《光和影子》

　　第十四周6月（30—3）日：《向左向右》、《一周吃什么》

　　第十五周6月（6—10）日：《快樂(lè )的一天》《可愛(ài)的鐘表》

　　第十六周—期末：總復習階段

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃5

　　一、學(xué)生情況分析。

　　本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的'生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)�？摁[，這就需要在本學(xué)期加以引導。

　　二、指導思想

　　幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養幼兒對學(xué)習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。

　　三、教學(xué)目標

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察常見(jiàn)的自然現象，獲取感性經(jīng)驗。

　　3、引導幼兒獲取周?chē)�生活中常�?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

　　4、幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀(guān)察力。

　　5、幫助幼兒學(xué)會(huì )按照指定的標準，對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

　　6、幫助幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。

　　7、引導幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現并與同伴、教師交流。

　　8、指導幼兒學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周?chē)�生活中常�?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。

　　10、培養幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周?chē)�環(huán)境的情感和行為。

　　四、教學(xué)內容

　　1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)�世界，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)�的�?dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。

　　2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。

　　3、綜合應用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習應用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀(guān)看結果。

　　4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

　　5、觀(guān)看、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；并能?chē)L試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展。

　　6、能自動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周?chē)�生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點(diǎn)分類(lèi)。

　　五、具體措施

　　1、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒親身對周?chē)�物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀(guān)看、操作、發(fā)現問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng)，應用合適的指引來(lái)滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

　　2、在指引幼兒認識五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì )感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過(guò)用眼睛觀(guān)看事物，能應用視覺(jué)感受顏色的改變，提升幼兒的觀(guān)看力，體會(huì )視覺(jué)暫留現象。并能應用視。

　　3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識空氣、陽(yáng)光、水等，通過(guò)看故事等懂得人類(lèi)、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過(guò)觀(guān)看社會(huì )環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺(jué)以外的感到途徑探索事物如：觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)。

　　4、在數學(xué)地區中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以?xún)鹊臄盗�，知道它們能表示相應數量的物體；應用"一一對應"比較兩組物體的多少，會(huì )用"多"、"少"、"一樣多"的詞語(yǔ)；能按物品的屬性分類(lèi)，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

　　5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過(guò)游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗學(xué)會(huì )估算，逐步建立等量的觀(guān)念。

　　大班科學(xué)教學(xué)計劃6

　　教學(xué)計劃

　　1、教學(xué)內容分析：

　　本課程旨在通過(guò)主題統整、分科教學(xué)的形式培養幼兒的人際智能:培養幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內省智能:培養幼兒自我認識的能力。自然觀(guān)察智能:培養幼兒對周?chē)�環(huán)境有積極的觀(guān)察力，對自然景物有誠摯的興趣和強烈的好奇心。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導下，通過(guò)自身的活動(dòng)，叩察、操作、發(fā)現問(wèn)題、尋找答案的探索過(guò)程。它的本質(zhì)就是教會(huì )幼兒科字地思考問(wèn)題，培養;兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀(guān)地認識周?chē)鷷r(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系，從而更好地成長(cháng)。因此，在以《幼兒園教育指導綱要》為指導的前提下，本領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養即培養幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取一定的科學(xué)知識為目標。

　　2、學(xué)情分析：

　　通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

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