九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編精心整理的九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃，希望能夠幫助到大家。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃1
一、班內基本情況
本班共有學(xué)生５１人，其中男生２２人，女生２９人。其中優(yōu)等生占10%,中等生占50%,差生占40%。另外本班住宿生23人，占全班總數的46%。
班級學(xué)生行為習慣方面：大部分學(xué)生基本能按照一日行為規范來(lái)做，但極少部分男生在這方面做得還不夠，自覺(jué)性還有待提高，經(jīng)常需要老師提醒。
班級學(xué)生的學(xué)習情況：部分男同學(xué)較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，跟不上全班步驟。
二、工作目標
1、全班團結一致，遵守學(xué)校規章制度。
2、形成勤奮好學(xué)、積極向上的班風(fēng)，學(xué)習成績(jì)穩中有升。
3、提高學(xué)生思想覺(jué)悟，轉變差生的思想意識。
4、狠抓優(yōu)秀生成績(jì)，爭取中考取得好成績(jì)。
三、采取措施
1、首先培養一支強有力的班委會(huì )隊伍。由于對本屆學(xué)生比較了解，即使是分班也知道哪個(gè)學(xué)生有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，所以我親自定了班委會(huì )成員，加強班級管理崗位責任制，只有班委會(huì )強大了，班級才穩定，老師才放心，學(xué)生才踏心。
2、思想教育
本學(xué)期對學(xué)生加強思想教育，多進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，加強學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊的事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，培養學(xué)生的吃苦耐勞精神，表?yè)P先進(jìn)、激勵后進(jìn)。另外，本班學(xué)生思想比較活躍，有早戀現象，對此我會(huì )關(guān)注，加以正確引導。同時(shí)幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，增強責任感和進(jìn)取心，讓學(xué)生具有健全的人格和美好的心靈。
3、做好常規管理工作。利用一切時(shí)機對學(xué)生進(jìn)一步加強行為規范的教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)等方面的常規，逐步使全體學(xué)生都能養成良好的行為習慣。
4、做好住宿生的管理。本班住宿生較多，如果住宿生管理不好會(huì )直接影響班級的整體情況。對住宿生的學(xué)習、生活、紀律時(shí)常關(guān)注。教育學(xué)生遵守宿舍制度，服從管理。
5、抓好尖子生的培養。今年是最關(guān)鍵的一年，面臨中考，尖子生的培養是至關(guān)重要的。在平時(shí)的教育中提醒學(xué)生不能偏科，要會(huì )利用時(shí)間。
6、做好安全防范工作。
總之，班主任的工作是一項非�，嵥榈墓ぷ�。平時(shí)要多留心，多奉獻，我會(huì )在工作中盡心盡力，以求更好！
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃2
初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊，愛(ài)好也有所定向，但他們面臨著(zhù)同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們全體初三英語(yǔ)老師要：
�。�1）認真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標準”的理念貫徹到我們當然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習并使用英語(yǔ)，并激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步；
�。�2）努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復習時(shí)間，為中考復習作好充分的時(shí)間準備。特制訂如下計劃：
一、搞好集體備課
認真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強教育的思想性
根據對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國主義、集體主義教育，培養遵章守紀、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn)，加強教育的條理性
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。
3、在用中學(xué)，積極地運用語(yǔ)言。
4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，并能使他們學(xué)以致用。
四、加強英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓練
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是相互依賴(lài)、緊密聯(lián)系的。說(shuō)的能力很大程度上依賴(lài)于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：
1、課堂用語(yǔ)；
2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音；
3、利用好錄音帶；
4、作好聽(tīng)力練習；
5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。
五、加強英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓練
有效地進(jìn)行操練、對話(huà)及交際活動(dòng)。
六、加強英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓練
搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對性地進(jìn)行中考基礎題訓練
根據每天的學(xué)習內容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據中文提示和句義，寫(xiě)出單詞的適當形式等。加強英語(yǔ)教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結束，要進(jìn)行一次測試；摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時(shí)補救。
統一進(jìn)度、統一測試、期中測試時(shí)，結束第三單元；期終測試：完成第六單元。
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九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一、學(xué)情分析
1、學(xué)生方面
九年級學(xué)生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都住農村，知識面比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來(lái)說(shuō)，只是學(xué)習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門(mén)中考必考學(xué)科，應該注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、教師方面
本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀(guān)能動(dòng)性要比高中生差，所以需要老師適時(shí)的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學(xué)習習慣，作為教師，當務(wù)之急就是轉變角色，多了解一些初中生的行為特征。
二、教材分析
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材。本教材面向全體學(xué)生，體現“以人為本”的思想，以學(xué)生興趣、認識規律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現STS思想，同時(shí)注意擴大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
三、教學(xué)目標
知識與技能
�。�1）初步了解力和運動(dòng)、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�。�2）具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�。�3）會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃4
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生對音樂(lè )的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂(lè )知識和欣賞內容教學(xué)的學(xué)習表現出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè )理知識理解音樂(lè )的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求
（1）教學(xué)目的、任務(wù)
a、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
b、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識，培養學(xué)生分析樂(lè )曲的能力，視唱能力及創(chuàng )作能力。
c、通過(guò)學(xué)習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。
（2）要求
a、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。
b、器樂(lè )：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢和方法。
c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè )的演唱形式，了解常見(jiàn)的音樂(lè )體裁，了解中外著(zhù)名音樂(lè )家及其相關(guān)作品。
d、基本樂(lè )理：音樂(lè )知識本學(xué)期從基礎的調式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對樂(lè )理的認識有一個(gè)階梯式的學(xué)習；欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂(lè )作品的了解。
e、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯、視唱等練習，培養學(xué)生的主音感和調式感。
（3）教學(xué)改革的設想和措施
a、教學(xué)內容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。
b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、工作任務(wù)：
�。�、初一（37班、38班。39班）音樂(lè )教材課堂教學(xué)，每周一節。
�。�、學(xué)校有關(guān)音樂(lè )方面的文娛工作。
四、具體安排：
第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)
第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)
第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)
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根據上級教育部門(mén)疫情防控期間停課不停學(xué)的指示精神，我校開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作，到目前為止，九年級語(yǔ)文完成了為期五周的線(xiàn)上教學(xué)，這五周時(shí)間我們主要學(xué)習了“部編版九年級語(yǔ)文下冊”教學(xué)內容，制定了教學(xué)計劃和“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)安排表”，嚴格按照計劃和安排表，利用“釘釘”上直播課，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)，每天布置線(xiàn)下作業(yè)，學(xué)生當天上傳作業(yè)，教師及時(shí)批改，利用晚上和周末進(jìn)行作業(yè)評講和疑難解答。隨著(zhù)疫情的好轉，我校將于4月13日復課，特制定線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接計劃：
1、綜合每周上報的學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習和生活情況，摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生對象與人數，及延期返校學(xué)生對象與人數，了解學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。
2、采用以下兩種方式摸排學(xué)生學(xué)生學(xué)習效果：
一種是學(xué)情問(wèn)卷調查法。通過(guò)設計結合知識內容、在家學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習感受、學(xué)習疑惑點(diǎn)等多方面的問(wèn)卷，對學(xué)生——調查，掌握其網(wǎng)絡(luò )學(xué)情。
另一種是知識檢測法。即通過(guò)知識檢測或知識評估的方式對全體學(xué)生進(jìn)行閉卷地了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中所存在的問(wèn)題。
3、對于學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，教師要拿到課堂中，重點(diǎn)講解，強調，對于個(gè)別學(xué)生存在的'問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習活動(dòng)，幫助孩子找到解決辦法。
4、做好課后輔導工作：對未進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習和自控能力以及自我約束能力都比較差的學(xué)困生，教師要充分了解學(xué)生的現狀，要充分利用課后的時(shí)間，有針對性的進(jìn)行輔導。
5、結合線(xiàn)上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際，以《新語(yǔ)文課程標準》為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，結合學(xué)生的實(shí)際情況，研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。
6、盡快進(jìn)入中考復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實(shí)現知識到能力的遷移，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績(jì)。
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隨著(zhù)新教期的開(kāi)端，任重而講遠的講解義務(wù)也隨之承繼，本教期我承繼擔當九年級的政治講解責任，為更好地睜開(kāi)教育講解義務(wù)，特制定以下講解打算：
首先正正在講解引誘思維上，寬格遵照新課程理念，突出浮現義務(wù)教育階段政治課程的根蒂性、進(jìn)步性戰發(fā)展性，把“以師長(cháng)教師的發(fā)展為本”放正正在尾位，從“促進(jìn)師長(cháng)教師的發(fā)展”那一底子目的啟航，強調布局“師長(cháng)教師主動(dòng)的學(xué)習歷程”，為師長(cháng)教師帶給“根究戰互換的發(fā)展空間”。
其次，看重對師長(cháng)教師學(xué)習方式的竄改。把義務(wù)的著(zhù)力面放正正在激發(fā)師長(cháng)教師的外延需供上，使師長(cháng)教師的學(xué)習由自動(dòng)釀成主動(dòng);突出閉注師長(cháng)教師正正在學(xué)習舉行中的親身體驗戰經(jīng)歷，為師長(cháng)教師帶給體驗的光陰、空間戰方法引誘;為師長(cháng)教師創(chuàng )設適當的結果情境，使師長(cháng)教師帶著(zhù)結果學(xué)習，鼓勵師長(cháng)教師獨立學(xué)習，尊崇每個(gè)師長(cháng)教師的配合天性戰配合的思想方式，尊崇好同，促進(jìn)師長(cháng)教師合營(yíng)發(fā)展。
第三，勤懇學(xué)習新課程標準，改善政治講解。正正在講解歷程中要跨越“政治是傳授知識”的那一狹小的熟習，而應以師長(cháng)教師的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習歷程變成師長(cháng)教師成長(cháng)戰發(fā)展的落實(shí)歷程;認真結構政治舉行，透過(guò)科學(xué)引誘下的師長(cháng)教師根究等舉行，使師長(cháng)教師獲得政治知識;教員要從“知識傳授者”那一傳統主角中約束進(jìn)來(lái)，使自己成為“師長(cháng)教師學(xué)習戰發(fā)展的促進(jìn)者”，教員要激發(fā)師長(cháng)教師的學(xué)習興趣戰供知巴望，想象戰安排貼開(kāi)師長(cháng)教師認知規律并能使師長(cháng)教師用心參預其中的政治舉行，領(lǐng)先生正正在根究中出現疑問(wèn)或偏偏向時(shí)，教員及時(shí)勸導并引向深入，對學(xué)習有脆苦的師長(cháng)教師給予得當的輔佐，以使每個(gè)師長(cháng)教師皆成為成功者。
總之，透過(guò)政治講解舉行不只使師長(cháng)教師的政治知識有一個(gè)較大年夜的提高，而且使他們的意志、品行也得到很好的鍛煉，使他們漸漸成為適應兩十一世紀發(fā)展需要的合格師長(cháng)教師。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃7
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能 ，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行 運算，逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反 過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
同時(shí)針對初三學(xué)生的特點(diǎn)，以中考、全國數學(xué)競賽為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習積極性而基礎一般或較差的學(xué)生給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習成績(jì)，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養他們的學(xué)習興趣，從而提高他們的學(xué)習成績(jì)。
二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節
�。�1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，重視每一章節內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動(dòng)的細節。
�。�2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學(xué)期的教學(xué)內容共四章，按照教學(xué)計劃，備課統一進(jìn)度，統一練習，進(jìn)行教學(xué)，精心設計每一節課的每一個(gè)環(huán)節，爭取每節課達到教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。
�。�3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
三、斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，看書(shū)、看報，參加學(xué)校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。 積極攢寫(xiě)論文，案例，反思，主動(dòng)參與課題研究。
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九年級下學(xué)期是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重，不但要學(xué)習新課還要復習整個(gè)初中學(xué)習的中國史和世界史內容以迎接中考。千里之行，始于足下，從現在開(kāi)始就要積極備戰歷史中考，為更好開(kāi)展個(gè)人教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭取優(yōu)異教學(xué)成績(jì)，特制訂本學(xué)期的工作計劃。
這個(gè)學(xué)期我繼續擔任九年級六個(gè)班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)較重，所以必須加大力度備好課，上好每一課，課堂及時(shí)鞏固，及時(shí)消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。為此擬采取具體措施如下：
�。保龑W(xué)生牢固樹(shù)立中考的意識，讓學(xué)生意識到中考的緊迫性競爭性，讓他們認識到面對中考，分分必爭的必要性。
2、為了提高課堂的效率，繼續加強預習，可提前預留一兩道題目讓學(xué)生思考，帶著(zhù)問(wèn)題預習，或者使用同步探究的自主探究環(huán)節，為下節課的教學(xué)做好準備。
3、做好課前鞏固檢測，對上節課最基礎的知識進(jìn)行檢測，并及時(shí)反饋點(diǎn)評�；蛘邫z查預習，鞏固自主學(xué)習成效。對檢測結果不理想的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導和幫扶，可以通過(guò)老師也可以通過(guò)小組的方式，生生互動(dòng)，雙方受益。
4、響應學(xué)校要求，以多媒體教學(xué)為突破口，將課堂教學(xué)內容突破課本，廣泛聯(lián)系現實(shí)生活時(shí)事等，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，依據歷史學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認知水平，在課堂上充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們認識到歷史并不是枯燥無(wú)味的，從而在課堂教學(xué)時(shí)潛移默化的讓學(xué)生記住知識點(diǎn)，
5、引導學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)，培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加強學(xué)生對知識的理解和運用。
6、加強習題訓練和學(xué)法指導，以鞏固基礎知識，做題過(guò)程注重答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學(xué)生認真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養，學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息，審題時(shí)會(huì )抓住鍵詞和限制詞，加強答題的準確性、完整性和規范性。
7、課下鞏固是非常重要的，初三學(xué)生學(xué)習壓力大，因此我在制定復習學(xué)案時(shí) 將知識點(diǎn)以更加直觀(guān)和系統的方式展現出來(lái)，后補充相應的中考題。學(xué)案為抓手，進(jìn)一步充分發(fā)揮小組合作互助和小組長(cháng)、課代表的檢查監督功能，提高學(xué)生學(xué)習自主自覺(jué)性，全面促進(jìn)歷史學(xué)習，不斷提高成績(jì)。
8、課時(shí)活動(dòng)安排
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃9
時(shí)間過(guò)得很快，又是一年畢業(yè)季。我校的九年級學(xué)生也即將踏上這沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，作為這批莘莘學(xué)習的堅強后盾，我感覺(jué)任重道遠。
這最后的半年顯得很特別，因為留給我們的時(shí)間太少了。距離中考僅僅只有3個(gè)月的時(shí)間。對于沒(méi)有完成新課的化學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)任務(wù)相當繁重。所以，我覺(jué)得我們必須在有限的時(shí)間里提高我們的工作效率，爭取幫助學(xué)生在中考中能夠取得良好的成績(jì)。
一、注重課堂效率，完成新課教學(xué)任務(wù)。（3.9~3.21第一周至第二周）
距離中考剩下的三個(gè)月，時(shí)間非常的緊蹙，當務(wù)之急，我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù)。這段時(shí)間非常短，而我們需要盡快的完成兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，不可謂不重。如果要保證學(xué)生的效果，最重要也是最關(guān)鍵的就是必須要提高課堂的效率，保證學(xué)生的學(xué)習效率，爭取能夠掌握這三個(gè)單元的知識點(diǎn)，并且熟練的加以運用。另外，這個(gè)階段也是中學(xué)升學(xué)考試理化生實(shí)驗操作訓練，任務(wù)很艱巨，務(wù)必要做好所有的工作。
二、梳理知識框架，建立系統的化學(xué)思維。（3.22~5.9第三周至第九周）
在新課程全部結束之后，時(shí)間進(jìn)入了中考的倒計時(shí)階段，也到了最為關(guān)鍵的時(shí)候。第一輪復習的重點(diǎn)是圍繞課本知識，建立系統的知識架構。這個(gè)階段最重要的就是要復習鞏固所學(xué)習的知識點(diǎn)，并且使學(xué)生建立起知識網(wǎng)絡(luò )，以方便今后具體的對知識點(diǎn)的應用。
三、專(zhuān)項復習，分模塊攻克重難點(diǎn)。（5.11~5.30第十周至第十二周）
這期間，應該增加交流學(xué)習的機會(huì )，向有豐富經(jīng)驗的老教師學(xué)習，研讀考綱，迅速消化，并且能夠充分的轉化給學(xué)生。讓學(xué)生也能夠準確的了解在臨近中考的最后階段自己應該努力的方向，怎樣讓自己得到長(cháng)足的進(jìn)步，在中考中取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
四、強化中考模擬，突擊中考真題。（5.31~6.12第十三周至第十四周）
中考真題是學(xué)生感受中考的最佳途徑，歷年中考真題的價(jià)值意義重大，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內迅速的理解中考。通過(guò)對考綱的學(xué)習，已經(jīng)奠定了中考的基礎，中考真題和中考模擬能夠幫助學(xué)生了解中考的題型、考察方向以及解題步驟和解題方法。更加臨近中考，學(xué)生也會(huì )更加用心和努力。
相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力一定會(huì )在中考中取得傲人的成績(jì)。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃10
一、班級情況分析：
九[1]班共有學(xué)生50人，大部分學(xué)生思想覺(jué)悟高，上進(jìn)心強，學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，能夠遵守紀律、熱愛(ài)學(xué)習、講究衛生、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等，已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，但也有個(gè)別學(xué)生好動(dòng)、好玩，精力不集中或者學(xué)習方法欠恰當，因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。如：劉亮、李亞南等學(xué)生。
二、本學(xué)期目標：
由于學(xué)生處于初中的最后一年，今學(xué)期的主要任務(wù)放在學(xué)生的學(xué)習上，全面貫徹黨的教育方針，努力提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、學(xué)習質(zhì)量和健康水平，為國家培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀后備人才。作為班主任，特別要加強思想教育，做到因人因材施教。努力使本班學(xué)習成績(jì)、班級積分創(chuàng )本級部中上游水平，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
三、具體措施：
�。�、組織學(xué)生認真學(xué)習各種規章制度，如《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等，使學(xué)生從思想上有一個(gè)高度的認識，并自覺(jué)執行，樹(shù)立良好的班風(fēng)，使本班成為遵守紀律、勤奮學(xué)習、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。
�。�、發(fā)揚嚴、細、靠的教風(fēng)，高標準，嚴要求，虛心向有經(jīng)驗的班主任求教，及時(shí)找出不足，查缺補漏。
�。�、對于后進(jìn)生做好思想轉化工作，課外進(jìn)行輔導，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)密切保持聯(lián)系，雙方共同努力把學(xué)生教育好。
�。�、進(jìn)行衛生教育，教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，搞好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，養成良好的生活習慣。教育學(xué)生按時(shí)作息，保證睡眠時(shí)間，注意保護視力。
�。�、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，使其認識到學(xué)習的重要性。
四、工作規劃：
周次工作重點(diǎn)
1、學(xué)初整頓
2、“調動(dòng)學(xué)生的積極性、激勵學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習興致”
3、4強化紀律、衛生管理
5、6培養學(xué)生的良好道德
7、8搞好期中復習
�。�、期中考試
10、11考試質(zhì)量分析
12、13召開(kāi)后進(jìn)生座談會(huì )
14、15開(kāi)展學(xué)習競賽
16、17法制、安全教育
18、19抓好期末復習
20、期末考試
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃11
在學(xué)校教務(wù)處的指導下，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
一、節教學(xué)計劃：
第一周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界，第1節宇宙與微觀(guān)世界；第2節質(zhì)量；開(kāi)好頭，引發(fā)興趣。
第二周：完成第3節密度；第4節測量物質(zhì)的密度。
第三周：完成第5節密度與社會(huì )生活；第十一章運動(dòng)和力的第1節運動(dòng)的描述；第2節運動(dòng)的快慢。
第四周：完成第3節長(cháng)度、時(shí)間及其測量。完成第4節力。
第五周：復習準備月考。月考及總結。
第六周：完成第5節牛頓第一定律；第6節二力平衡。
第七周：完成復習第十二章運動(dòng)和力，第十三章力和機械第1節彈力彈簧測力計。
第八周：完成第2節重力；第3節摩擦力。
第九周：復習所學(xué)內容，期中考試及總結。
第十周：完成第4節杠桿；第5節其它簡(jiǎn)單機械。期中考試，總結并查缺補漏。
第十一周：完成第十四章壓強和浮力第1節壓強；第2節液體的壓強。第3節液體的壓強和流速的關(guān)系。
第十二周：完成第4節浮力；第5節浮力的應用。
第十三周：完成第十五章功和機械能第1節功；第2節機械效率；和第十四章壓強和浮力的復習，使知識系統化。
第十四周：復習、月考及總結。
第十五周：完成第3節功率；第4節動(dòng)能和勢能；第5節能量的轉化和守恒。
第十六周：完成第十六章熱和能第1節分子熱運動(dòng)；第2節內能；第3節比熱容。
第十七周：完成第4節熱機；第5節能量的轉化和守恒；并完成第十六章熱和能的復習。
第十八周：完成第十七章能源的可持續發(fā)展整章書(shū)的學(xué)習。
第十九周：完成第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十六章熱和能的復習，使各部分的知識系統化。
第二十周：對初三上學(xué)期所學(xué)內容系統復習，根據知識結構查缺補漏，落實(shí)雙基使各部分的知識系統化。
第二十一周；期末考試，分析學(xué)生掌握知識情況，總結教學(xué)工作中的得與失。
二、教學(xué)研究計劃
九年級物理學(xué)科組結合目前的教和學(xué)情況擬定以下計劃：
1．分別研究近2年來(lái)的各地市新課程中考試卷考點(diǎn)，總結規律，研究考試方向。
2．確定于每周一早第二節為初三物理學(xué)科組集體備課時(shí)間。
3.教師每人出兩份模擬題。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃12
一、基本情況
1、學(xué)生情況初三年級共9個(gè)班，我帶六、七、八班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎上都有所提高。
2、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據義務(wù)教育初中階段的培養目標《中學(xué)體育教學(xué)課標》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習田徑、跳躍、力量、球類(lèi)等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、主要工作：
1、要認真備課，認真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
五、具體安排：
1、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐、蛙跳、推小車(chē)等）
2、抓好基本技術(shù)的練習。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）
3、結合陽(yáng)光體育活動(dòng)，認真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。根據這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué)。根據考試成績(jì)將學(xué)生分成不同層次的小組。
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃13
時(shí)光飛逝，一學(xué)期眨眼而過(guò)，我和學(xué)生一起迎來(lái)了初中階段的最后一學(xué)期，也是學(xué)生面臨的第一個(gè)人生十字路口，因此安排好學(xué)生本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)至關(guān)重要。為使本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)提高到最大效率，現將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃如下：
一、本學(xué)期教學(xué)內容分析
本學(xué)期九年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)主要有以下幾項：
（一）九年級1——4單元現代文內容的學(xué)習。
本部分內容主要涉及到學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞。第一單元是現代詩(shī)，教學(xué)時(shí)主要引導學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的朗讀技巧，感悟詩(shī)人深沉而熾烈愛(ài)國之情，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，加深學(xué)生對祖國和家鄉的情感。幫助學(xué)生理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，欣賞詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。背誦名篇佳作。第二單元是小說(shuō)，教學(xué)中除了了解小說(shuō)的基本常識外，著(zhù)重引導學(xué)生欣賞小說(shuō)中的人物形象，把握人物的性格特點(diǎn)，學(xué)習作者刻畫(huà)人物性格的多種藝術(shù)手法。以提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力。第三單元是散文單元，學(xué)習時(shí)，重在培養學(xué)生的審美趣味和對語(yǔ)言文字的感悟理解能力。對于精美的段落要熟讀成誦。第四單元是戲劇單元。重在引導學(xué)生理解戲劇是怎樣在沖突中展現人物性格的，又如何通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象。本部分的教學(xué)以第二單元為主。
（二）1——6冊語(yǔ)文教材知識的梳理。
本部分為考前的第一輪復習，重在加強學(xué)生對學(xué)過(guò)的語(yǔ)文基礎知識的復習與鞏固，教師進(jìn)行適當的拓展延伸。對于現代文的復習，重點(diǎn)課文教師幫助學(xué)生進(jìn)行梳理課文內容，強調重點(diǎn)知識。自讀課文要求學(xué)生記住字詞。文言文是復習的重點(diǎn)，復習中要求學(xué)生背誦名篇，記住課文中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的用法，并養成自己歸納總結的好習慣。對課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，要能夠準確翻譯。了解重點(diǎn)的作家作品。對于每單元后的綜合性學(xué)習，有重點(diǎn)的幫助學(xué)生進(jìn)行設計總結。課后古詩(shī)詞能夠準確背誦默寫(xiě)。
（三）專(zhuān)項訓練，強化語(yǔ)文語(yǔ)文知識體系。
本階段的復習，主要抓以下幾個(gè)專(zhuān)項：
1、語(yǔ)音和漢字。本部分要求學(xué)生記住課程標準中要求掌握的3500個(gè)常用漢字的讀音及寫(xiě)法。能規范的給生字注拼音。
2、詞語(yǔ)。了解詞語(yǔ)的常見(jiàn)用法及特殊語(yǔ)言環(huán)境中的含義。注意平時(shí)容易些錯的字。
3、句子。重點(diǎn)復習病句的修改以及句子的仿寫(xiě)。
4、名言名句。要求學(xué)生準確熟練的默寫(xiě)。
5、名著(zhù)閱讀。結合每?jì)哉n本后面的名著(zhù)導讀進(jìn)行復習。
6、語(yǔ)言綜合運用。通過(guò)具體的題型訓練，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力。
7、古詩(shī)文默寫(xiě)。結合重點(diǎn)的文言文課文進(jìn)行復習，強調。
8、詩(shī)詞鑒賞。該題型難度較大，學(xué)生考試時(shí)容易失分，因此復習時(shí)注意對學(xué)生做題方法的引導。
9、文言文閱讀。加強課內與課外的聯(lián)系。
10、現代文閱讀。針對平時(shí)中考時(shí)遇到的常見(jiàn)題型，進(jìn)行閱讀方法的訓練。特寫(xiě)是不同文體文章的閱讀方法。
11、寫(xiě)作訓練。復習時(shí)，引導學(xué)生寫(xiě)作中寫(xiě)作技巧的運用。堅持勤練筆。
（四）綜合訓練
本階段的復習訓練主要以去年中考題為抓手，對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文綜合訓練。教師做好輔導，在學(xué)生的復習中查缺補漏。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任的是九年級七班的語(yǔ)文課，該班共有35人。學(xué)生兩極分化較為嚴重。好學(xué)生學(xué)習刻苦認真，作業(yè)完成很好，平時(shí)知道積極主動(dòng)的學(xué)習。也有一部分學(xué)生，語(yǔ)文基礎較差，平時(shí)學(xué)習習慣很差，家長(cháng)督促管理不上，不能按時(shí)完成作業(yè)。
三、擬采取措施
針對以上情況，在本學(xué)期，為保障本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)效率達到最大化，我擬采取以下教學(xué)措施：
1、精講精練。每天上課前，教師認真備課，抓住課文的重難點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)撥指導，課下根據自己的講課情況，精心設計作業(yè)，鞏固課堂上的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
2、注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養。平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，指導學(xué)生及時(shí)預習、復習，每天堅持寫(xiě)日記，作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)等。
3、賞識教育。發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子教育。用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，看到學(xué)生點(diǎn)滴的閃光點(diǎn)，以點(diǎn)代面，激勵學(xué)生積極上進(jìn)。
4、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。畢業(yè)班的學(xué)生復習非常緊張，平時(shí)的作業(yè)量也較大，教師的批改要及時(shí)到位，以教師的個(gè)人做法激勵學(xué)生。鼓勵學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
四、教學(xué)時(shí)間安排
3.1——3.14 ： 學(xué)習九年級下冊一至四單元
3.15——4.15 ：復習1——6冊語(yǔ)文教材
4.16——5.1：專(zhuān)項復習
5.6——6.1：綜合復習
6.2——6.11：學(xué)生自由復習
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃14
一、學(xué)情分析：
新學(xué)期，所任教的班級為九（1）（2）兩個(gè)班，我特意向之前的科任老師了解學(xué)生情況，大部分學(xué)生基礎特差，學(xué)習不主動(dòng)，懶于思考，課前不預習，課后不復習，課堂教學(xué)教師常常是自問(wèn)自答，甚至是難于實(shí)施開(kāi)展。因生制宜，教師可以大膽地把章節中的難點(diǎn)拋開(kāi)。 二、教學(xué)內容
本學(xué)期所教九年級數學(xué)包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二次函數》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊第二十六章內容。三、教學(xué)目標：
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標：（1）根據學(xué)情，調整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習方法，激活知識積累。（2）形成知識網(wǎng)絡(luò )，解決實(shí)際問(wèn)題。（3）強化規范訓練，提高應考能力。（4）關(guān)注學(xué)生特長(cháng)需求，做好學(xué)生心理疏導。
具體的說(shuō)，教育學(xué)生掌握基礎知識與基本技能，培養學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算， 逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。會(huì )用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習數學(xué)的興趣，逐步培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習毅力和獨立思考、探
索的新思想。培養學(xué)生應用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
知識技能目標:掌握一元二次方程的概念、一般式及計算;會(huì )解一元二次方程; 掌握二次函數的概念、性質(zhì)，圖像，理解旋轉的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過(guò)程方法目標:培養學(xué)生的觀(guān)察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進(jìn)一步感受數學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀(guān)教育。 第一學(xué)期九年級數學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
九年級教學(xué)工作計劃_計劃規劃15
一、指導思想
根據科組和級組的工作計劃和要求，本學(xué)期備課組主要開(kāi)展新課講授和備考等工作。同時(shí)也要抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì)。
二、工作要點(diǎn)
1、堅持每雙周進(jìn)行一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
2、組織備課組的全體教師認真研讀20xx年中考《考試說(shuō)明》和詳細分析近幾年的中考試題，把握好新課講授中的重點(diǎn)，為20xx年中考作準備。
3、在課堂教學(xué)中面堅持向全體，因材施教，實(shí)行分層教學(xué)。普通班重點(diǎn)是進(jìn)行基礎教學(xué)，適當降低要求。幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，多得分�？彀嘣趶娀A教學(xué)的同時(shí)，適當作一些知識拓展性講授，從中培養他們的綜合能力。
4、在課堂上突出學(xué)生的主體作用。每節課讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多動(dòng)口，堅持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。
5、堅持每個(gè)單元測試一次，試題由備課組自編。
6、加強學(xué)生的個(gè)別輔導。充分利用自習課或下午第四節輔導課的時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生，特別是差生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有較大的提高。
7、加強尖生的培養，為明年參加全國初中化學(xué)競賽而準備。
8、開(kāi)展備課內互相聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期探討專(zhuān)題是“如何提高普通班學(xué)生的學(xué)習興趣”，安排教師上一節專(zhuān)題研究課。
三、教學(xué)進(jìn)度（備考工作）
新課講授在第13周完成上冊?xún)热�，�?4周開(kāi)始講下冊?xún)热�，�?0周開(kāi)始進(jìn)行期未復習。
具體安排如下：
20xx＿20xx學(xué)年度第1學(xué)期初中化學(xué)科第 一 冊教學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
周次
起止日期
教學(xué)內容
課時(shí)安排
備注
9月1日-5日
緒言 課題1.1
9月6日-12日
課題1.2 課題1.3
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