實(shí)用的學(xué)校的教學(xué)工作計劃4篇
光陰如水，很快就要開(kāi)展新的工作了，一定有不少可以計劃的東西吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校的教學(xué)工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學(xué)期我校將以縣、鎮教學(xué)工作意見(jiàn)為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化基礎教育課程改革，規范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展“減負增效”研究，積極營(yíng)造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹(shù)立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動(dòng)我校的教學(xué)工作向更高層面奮進(jìn)，成為鎮縣市級知名實(shí)驗小學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)工作計劃。
二、工作重點(diǎn)：
1、提高教師教育教學(xué)水平，加快專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，打造一批知名教師群。
2、強化教學(xué)管理改革力度，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)素養。
3、積極準備，抓實(shí)教學(xué)管理，創(chuàng )建省級實(shí)驗小學(xué)。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“三個(gè)規范”，突出“四化”，提升管理效益。要實(shí)現教學(xué)的高質(zhì)量，必須實(shí)施高效的教學(xué)管理。教學(xué)管理一定要注重細節化、實(shí)效化、科學(xué)化和規范化。
第一、切實(shí)加強課程管理。嚴格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》等相關(guān)法規要求，科學(xué)編制課程表，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)，上足學(xué)科課時(shí)，教好學(xué)科課程。進(jìn)一步認真落實(shí)體育、衛生工作“兩個(gè)條例”，為學(xué)生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎，確保學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間；進(jìn)一步積極實(shí)施《棠張鎮小學(xué)藝術(shù)教育評價(jià)方案》，提高全校小學(xué)藝術(shù)教育水平，豐富素質(zhì)教育內涵。牢固樹(shù)立“依法治教”意識，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間分別不得超過(guò)6小時(shí)，保證一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級學(xué)生由班主任教師協(xié)調語(yǔ)數英等教師，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)。
第二、切實(shí)加強日常教學(xué)管理。嚴格執行教學(xué)“五認真”，加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的管理，不斷提高實(shí)施水平，增強教學(xué)工作的實(shí)效性。著(zhù)力在備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面實(shí)現最大效益。
我校繼續加強13個(gè)教研組建設和活動(dòng)開(kāi)展的落實(shí)，實(shí)施踏實(shí)有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個(gè)體備課、跟貼反思”四結合的備課改革模式，力爭本學(xué)期完成改革并在鎮縣內進(jìn)行推廣。課堂教學(xué)要提高效益，開(kāi)展“知識不欠賬”活動(dòng)，作業(yè)布置要精當，課堂作業(yè)力求做到當堂布置當堂批改當堂反饋。
第三、開(kāi)展上聽(tīng)評研等系列教學(xué)活動(dòng)。一上好：要以教學(xué)研究活動(dòng)為依托，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的改變。將定期開(kāi)展名師教學(xué)示范活動(dòng)、青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)豐富多彩有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。二聽(tīng)評：通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、參加學(xué)科教研等形式全面了解每一位教師的教學(xué)、管理等方面的工作。今后聽(tīng)課將注重教學(xué)效果的檢測。每次聽(tīng)課結束都要及時(shí)跟教師反饋，提出問(wèn)題及解決問(wèn)題的辦法。引領(lǐng)老師認真研究學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，關(guān)注非智力因素的開(kāi)發(fā)利用，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率；三研討：加強教育科學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的研究，重在二者結合的研究，用科學(xué)的教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，總結和推廣教學(xué)改革中的經(jīng)驗，從而提升為理論。
第四、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。高質(zhì)量的教育需要高素養的教師作保證。本學(xué)期我校將按《棠張鎮小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)實(shí)施方案》，制訂具有本校特色的教師培養計劃。組織業(yè)務(wù)骨干教師參加中心校的成長(cháng)培訓，爭取在3~5年的時(shí)間里，打造出一批在省市縣范圍內較有名氣的中青年骨干教師，營(yíng)造出講學(xué)習、講教學(xué)、講科研、比貢獻的風(fēng)清氣正、積極向上的良好氛圍。
�。ǘ┨剿鳌皽p負增效”之路，落實(shí)“三減三增”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升
根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)<關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)>的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號)精神，結合我校實(shí)際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價(jià)減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推進(jìn)學(xué)校減負增效工作的落實(shí)。
第一、更新觀(guān)念，積極倡導“減負增效”。實(shí)施素質(zhì)教育的核心在于基礎教育改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識，強調“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計劃《業(yè)務(wù)學(xué)習：教學(xué)工作計劃》。教學(xué)內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學(xué)生現有水平狀況，找準教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體措施。教學(xué)內容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識本身內在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認知發(fā)展的順序。
第二、“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”，增強課堂的實(shí)效性。刪去教學(xué)中的無(wú)效或低效環(huán)節，堅決杜絕假問(wèn)題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系�！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會(huì )的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的知識不講，教師講了學(xué)生也不會(huì )的知識不講。要關(guān)注課堂教學(xué)中的細節問(wèn)題。例如教師在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應對機智？
第三，要加強作業(yè)的布置與批改管理，增強練習的實(shí)效性。堅決禁止靠加大作業(yè)量來(lái)提高教學(xué)成績(jì)的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的“三布置三不布置”�！叭贾谩�，布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置學(xué)生發(fā)現規律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)問(wèn)超過(guò)合理限度的作業(yè)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要嚴格規范，杜絕亂涂改、亂粘貼現象。
為了把“減負增效”落到實(shí)處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學(xué)科“減負增效”培訓活動(dòng)；十月份以校為單位所有學(xué)科教師人人上一節“減負增效”匯報課，十月下旬參加鎮舉行“減負增效”評優(yōu)課，并上報本人的說(shuō)課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優(yōu)質(zhì)課評選。
�。ㄈ┖粚�(shí)“雙基”，打造“亮點(diǎn)”，提升學(xué)生全面素質(zhì)
從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、辦好人民滿(mǎn)意教育的高度，以對學(xué)生負責、對事業(yè)負責、對未來(lái)負責的精神，進(jìn)一步增強責任感和使命感，采取切實(shí)有效措施，把“雙基”工作（基礎知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。
第一、加強小學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。小學(xué)生學(xué)習習慣養成要從小學(xué)一年級新生入校的第一天抓起，強化執行《小學(xué)生學(xué)習規范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動(dòng)等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并加強與上一學(xué)段之間的銜接。要突出抓好學(xué)生自覺(jué)閱讀和規范書(shū)寫(xiě)兩項習慣。這兩項習慣的培養要形成一個(gè)長(cháng)遠的.規劃，同時(shí)要強調全員性和高效性。要科學(xué)地指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)和廣泛地閱讀各類(lèi)健康有益的書(shū)籍，促使學(xué)生逐步養成良好的習慣和興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我校要安排專(zhuān)門(mén)的教師負責圖書(shū)室、閱覽室，開(kāi)放閱覽室，不斷充實(shí)閱覽室的圖書(shū)，各班建設高規格的班級圖書(shū)角；在學(xué)生中開(kāi)展“讓圖書(shū)站起來(lái)、讓圖書(shū)動(dòng)起來(lái)、讓圖書(shū)厚起來(lái)”的閱讀活動(dòng)，做好每日讀書(shū)反饋工作，上好每周一節閱讀課。
第二、培養學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng)。通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習習慣的養成。當前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)要放在“主動(dòng)”、“認真”兩個(gè)方面。嚴格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達：一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習要求，始終如一的學(xué)習習慣。一絲不茍的學(xué)習態(tài)度：每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯都要認認真真地改。一滴不漏的學(xué)習要求：凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記的都應該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學(xué)習習慣、嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。
第三、積極開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。本學(xué)期將以班級、年級、學(xué)校為單位，開(kāi)展一些學(xué)生競賽展示活動(dòng)，諸如“一周無(wú)錯題”，“誰(shuí)的作業(yè)最認真”，“誰(shuí)的作業(yè)最及時(shí)”，“誰(shuí)的發(fā)言最積極”，“誰(shuí)進(jìn)步得最快’等。再如寫(xiě)字比賽、古詩(shī)文朗誦比賽、讀書(shū)演講、讀書(shū)征文等活動(dòng)，以及積極開(kāi)展小小書(shū)法家、寫(xiě)字之星、讀書(shū)之星、智慧之星、優(yōu)秀讀書(shū)指導教師、優(yōu)秀讀書(shū)班級、書(shū)香班級等評比活動(dòng)，以此激勵學(xué)生不斷發(fā)展。本學(xué)期，各學(xué)科將開(kāi)展普及性競賽活動(dòng)。
我校還順應時(shí)代發(fā)展的要求，根據課改需要，結合省“四項配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程”，加快儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、閱覽室的建設，充分利用好教學(xué)輔助資源，進(jìn)一步適應課程改革的要求，為教學(xué)改革提供充分的物質(zhì)保障，為早日創(chuàng )建成省級實(shí)驗小學(xué)夯實(shí)教學(xué)基礎。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇2
這學(xué)期我還是繼續擔任藝術(shù)設計裝潢班的班主任，通過(guò)之前兩年的適應和磨合，可以說(shuō)我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒(méi)有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了很多，不過(guò)我不會(huì )放松對他們的教育的。
藝術(shù)設計裝潢班的同學(xué)經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的適應，絕大多數同學(xué)完全轉變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開(kāi)始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過(guò)自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就班主任工作計劃安排
一、積極開(kāi)展文體活動(dòng)
鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養學(xué)生團隊意識。通過(guò)學(xué)生的參與，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時(shí)候都不能放松的工作。我計劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來(lái)開(kāi)展，一是利用班會(huì )，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學(xué)生的操行評分，以此來(lái)約束和考核學(xué)生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學(xué)生知識結構，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力
充分利用學(xué)院、分院、各部門(mén)、老師和社會(huì )的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學(xué)風(fēng)
學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習上的一個(gè)轉折期，轉變得好的能適應大學(xué)的學(xué)習方式，學(xué)有所獲，轉變得不好的，可能就會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。所以，我在班周會(huì )上要次次強調，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績(jì)差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習上。繼續以寢室為學(xué)習單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習氛圍。在晚自習中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇3
一直以來(lái)，學(xué)校認真貫徹執行黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以素質(zhì)教育理念為指導，組織學(xué)校教師認真教學(xué)。貫徹落實(shí)有關(guān)教育改革管理的規定和工作安排，不斷完善教學(xué)研究機制，創(chuàng )新教學(xué)研究方式，使每位教師認真學(xué)習新課程理念，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。
一、 主要工作
1、做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)好班會(huì )、組織活動(dòng)，不斷地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、遵紀守法、愛(ài)家鄉、愛(ài)父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強、自尊、自愛(ài)，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標。
2、各年級按照新課程要求開(kāi)設開(kāi)足各門(mén)學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴格按照要求，保證數量及質(zhì)量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動(dòng)地應用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應不低于兩課時(shí)。
3、嚴格各學(xué)科的備課。本期各門(mén)學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(知識與技能、 過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))，準確把握好教學(xué)內容，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設計好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎。
4、不斷深化課堂教學(xué)改革，積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應時(shí)代發(fā)展需要，不斷提高學(xué)生自身學(xué)習能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽(tīng)評課”為載體，使每位教師積極學(xué)習新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習”的模式，靈活運用恰當的教學(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過(guò)程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。
5、繼續開(kāi)展“聽(tīng)評課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽(tīng)，在“聽(tīng)評”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。要求每位教師每期講2—4節公開(kāi)課，每周聽(tīng)課應不低于2節，認真細致地對每一節課給予中肯的評價(jià)。
6、積極運用現代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學(xué)資源，重視實(shí)踐電教化教學(xué)。在開(kāi)設的遠程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。
7、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。各任課老師要認真組織好各學(xué)習小組，有目的、有計劃地進(jìn)行指導，以培養學(xué)生更好的自我學(xué)習能力。 對于差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉化他們，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機，采用巧妙方法，盡可能使他們得以轉變。對優(yōu)秀學(xué)生，應積極的引導，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補差工作每位教師要有記錄。學(xué)校宗旨：轉化一名差生和培養一名優(yōu)秀生同等重要。
8、開(kāi)展“陽(yáng)光60分鐘”活動(dòng)，實(shí)施健康教育。學(xué)校認真貫徹落實(shí)教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)”的工作要求，扎實(shí)推行每天“陽(yáng)光60分鐘”體育活動(dòng)課程，把上午的大課間和下午體育活動(dòng)確定為每天的“陽(yáng)光60分鐘”時(shí)間。把活動(dòng)列入課程表，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，學(xué)校在保證學(xué)生安全的前提下，充分利用學(xué)�，F有的體育器材，為學(xué)生提供喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學(xué)校要高度重視此項工作，扎實(shí)安排好活動(dòng)內容，并由校長(cháng)親自監督。
在新的學(xué)期我們要不斷進(jìn)取，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平與管理水平。
學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
以中心校工作要求為指向，改革課堂教學(xué)模式，追求高效課堂，成就學(xué)生學(xué)習的主體地位，抓牢校本校驗，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升第二階梯年級教學(xué)成績(jì)。
二、工作重點(diǎn)
1.優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。
2.改革傳統的課堂模式。
3.扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，促進(jìn)落后班級成績(jì)提升。
4.積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全力打造閱讀文化。
三、工作措施
第一、完善學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境
學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。繼續優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，努力做到讓每一塊墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落能育人，從而形成濃濃的育人氛圍。
�。ǘ┙ㄔO辦公室文化
辦公室是教師學(xué)習、研究、生活的場(chǎng)所，也是學(xué)生教師聯(lián)系、共同成長(cháng)的場(chǎng)所之一。因此，各辦公室應以高雅、文明、和諧、高效為原則，優(yōu)化設計，合理布置。同時(shí)做到上班不串崗閑談，不做與辦公無(wú)關(guān)的事情；對待學(xué)生與家長(cháng)語(yǔ)氣和藹、態(tài)度謙恭；同事之間團結協(xié)作。
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教室布置是班級文化環(huán)境建設不可缺少的重要環(huán)節。因此，我們要打造一種優(yōu)美、高雅、富有教育性的班級環(huán)境文化。
第二、優(yōu)化教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，構筑健康高效的課堂文化
�。ㄒ唬┨岣邆湔n質(zhì)量，以檢查促落實(shí)：確保常態(tài)下的教學(xué)工作到位：
1.查閱教師的備課采用不定期抽查的方式；
2.采用先聽(tīng)課再查閱教師備課筆記的方式進(jìn)行查閱，看教師是否按照備課進(jìn)行上課，看教師的備課是否真的為上課服務(wù)；
3.查閱教師的備課后及時(shí)反饋，及時(shí)把查閱教師的備課情況在學(xué)習的時(shí)候進(jìn)行評析和反饋。
�。ǘ┐蛟旄咝дn堂，落實(shí)領(lǐng)導聽(tīng)課制度：全面構筑起以學(xué)生為中心的課堂，使教學(xué)活動(dòng)真正從教師的“教”為主轉移到學(xué)生的“學(xué)”為主。無(wú)論采取何種有效的方法手段，我們都必須牢記每節課教師的講授時(shí)間不超過(guò)二十五分鐘，確保每節課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)布置，減輕學(xué)生負擔：精心布置每作業(yè)，做到“減負提質(zhì)”。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)反思，開(kāi)展交流活動(dòng)：堅持每課一反思，推進(jìn)課堂改革，使每位教師逐漸轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為。
�。ㄎ澹﹫猿謽I(yè)務(wù)學(xué)習。對于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習也是一種責任。倡導教師利用雙休日或晚上學(xué)習研修，我們期待教師不斷地豐富自己的文化知識，使自己與最前沿的教育理念進(jìn)行對接。
�。┙M內教研課。組內教研課是以學(xué)科組為單位進(jìn)行的“家常小研討”，要求每一位老師都要做一回主人開(kāi)展“請客”活動(dòng)。重點(diǎn)幫扶一、四、五年級。
第三、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做到每個(gè)班級日有所誦，讓閱讀成為生活方式。
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