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小學(xué)生素描教學(xué)計劃（精選20篇）
時(shí)間稍縱即逝，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生素描教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 1
教學(xué)目標：
通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫(xiě)生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
�。�1）素描幾何形體
�。�2）素描靜物
�。�3）素描石膏像的結構表現
�。�4）素描石膏像的全因素表現
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線(xiàn)、空間的結合。
重點(diǎn)：形體的塑造。
難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結合。
原則和方法：為了很好的執行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現素描的教學(xué)目的，根據藝術(shù)教育的規律，擬定如下教學(xué)程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識的.講授相結合。了解學(xué)生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫(huà)表現力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力，為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(cháng)短與所表現內容的關(guān)系，最好是長(cháng)期和短期作業(yè)相結合。
第一章：素描幾何形體、素描石膏像
教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫(xiě)生訓練，使學(xué)生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關(guān)系。并在寫(xiě)生訓練中掌握基本形體的結構特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫(xiě)生打下基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：認識基本形體的結構特點(diǎn)，以及對人的特征的認識表現。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢和比例關(guān)系。
教學(xué)場(chǎng)所：
1、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室
2、教室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型
教學(xué)內容提要：
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解。
2、結構的表現方法。
3、線(xiàn)的表現方法。
4、全因素的表現方法。
復習思考題：整體感在素描寫(xiě)生中的作用。
第二章：素描靜物
教學(xué)目的：在幾何形體寫(xiě)生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線(xiàn)相結合。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、形體空間感、體積感。
2、形體結構與明暗、質(zhì)感的結合。
教學(xué)場(chǎng)所：畫(huà)室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：靜物
教學(xué)內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
復習思考題：靜物寫(xiě)生訓練在繪畫(huà)中的作用。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 2
一、教學(xué)目的
1、培養學(xué)生健康的審美觀(guān)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學(xué)生正確的觀(guān)察方法和豐富的繪畫(huà)表達語(yǔ)言，達到準確、生動(dòng)、深刻地表現對象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀(guān)察能力，表現能力，及對素描、對速寫(xiě)、以及對西方繪畫(huà)科學(xué)的認識。
二、在教學(xué)中擬采取的措施
1、為了改變素描教學(xué)的枯燥，我們計劃在教學(xué)中采用多元化教學(xué)的方式，讓學(xué)生在練好扎實(shí)基本功的同時(shí)又體驗到素描的樂(lè )趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，將不定期的外出寫(xiě)生，調節學(xué)生的情緒，訓練學(xué)生捕捉生活動(dòng)態(tài)的能力和細致的`觀(guān)察能力。外出寫(xiě)生的內容主要有人物速寫(xiě)與景物速寫(xiě)。這樣，學(xué)生在學(xué)習中通過(guò)靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂(lè )趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫(huà)的道路上得到快速的提高。
2、在室內進(jìn)行靜物寫(xiě)生的同時(shí)，穿插使用不同的工具材料進(jìn)行繪畫(huà)表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時(shí)嘗試不同的紙張帶給我們的樂(lè )趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫(huà)的材料來(lái)進(jìn)行嘗試。這樣，我們的教學(xué)就會(huì )豐富多彩，學(xué)生的興趣也會(huì )得到很大的提高。
3、在整個(gè)素描教學(xué)的過(guò)程中，穿插嘗試其他的畫(huà)種。比如，刮畫(huà)的嘗試，手工的嘗試等。這樣，就會(huì )很好的調節學(xué)生的情緒，使學(xué)生始終保持學(xué)習的興趣與熱情。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個(gè)幾何體寫(xiě)生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習素描造型的觀(guān)察方法、構圖知識、簡(jiǎn)單的透視知識，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。
3、兩個(gè)或兩個(gè)以上幾何形體寫(xiě)生練習；深入學(xué)習了平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習，學(xué)生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。
4、多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生練習（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩定光線(xiàn)，深入學(xué)習素描造型知識，通過(guò)學(xué)習，學(xué)生畫(huà)面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
5、靜物組合寫(xiě)生練習，配有灰色襯布和穩定光線(xiàn)，繼續學(xué)習素描造型知識和訓練繪畫(huà)技巧。通過(guò)學(xué)習，使畫(huà)面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤(pán)子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓練，深入學(xué)習素描造型能力，畫(huà)面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質(zhì)感，刻畫(huà)深入。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標：
培養學(xué)生正確的觀(guān)察和表現方法，掌握正確的作畫(huà)步驟，學(xué)會(huì )初步的構圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫(huà)法。解決對物體大小的形體關(guān)系，學(xué)習掌握對畫(huà)面的細部刻畫(huà)能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、教學(xué)內容：
透視、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質(zhì)感練習
三、教學(xué)過(guò)程：
1、線(xiàn)條練習：線(xiàn)條是素描繪畫(huà)的根本，通過(guò)不同線(xiàn)條的.訓練，掌握不同線(xiàn)型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì )同時(shí)平穩的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
2、體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力，訓練概括的能力。
3、單體訓練（簡(jiǎn)單）：針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的基礎訓練。
4、單體訓練（復雜）：針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
5、單體組合訓練（簡(jiǎn)單）：將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
6、單體組合訓練（復雜）：將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
7、完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
本階段目標：
1、了解正確的作畫(huà)步驟，讓學(xué)生能夠獨立完成組合形體。
2、培養學(xué)生較準確地表現物體形體，結構，比例，明暗，虛實(shí)。
透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質(zhì)感，量感的繪畫(huà)能力。
通過(guò)學(xué)習幾何石膏，逐步讓學(xué)生認識和理解素描的含義、意義和種類(lèi)，掌握其所表現物體的造型、結構、空間、透視、光影、體積、質(zhì)感等基本的繪畫(huà)表現方法。逐步培養學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養學(xué)生對生活美的感受！
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 4
課外美術(shù)興趣小組在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，特成立美術(shù)興趣小組�，F將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下計劃：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的'基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)教室。
三、活動(dòng)步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據學(xué)生的具體情況有計劃、有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺(jué)得應該從以下幾方面去著(zhù)手。
�。ㄒ唬�、組織健全美術(shù)興趣小組
我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生�；顒�(dòng)要固定，每周一次，由于種種因素，活動(dòng)時(shí)間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ�、具體小組活動(dòng)內容
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以我們給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容，而這次的興趣小組學(xué)習的內容主要從簡(jiǎn)筆畫(huà)方面著(zhù)手，以素描為主。所以，小組具體的活動(dòng)內容分為三個(gè)：
�。�1）重點(diǎn)輔導學(xué)生運用線(xiàn)條方面的學(xué)習；
�。�2）欣賞世界名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；
�。�3）重視基礎方面的學(xué)習，從素描、色彩等方面入手。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 5
1、學(xué)習內容及目標：
本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班采用人物篇新教材。學(xué)會(huì )靈活掌握油畫(huà)棒、水彩筆繪畫(huà)技法，掌握基本圖形的造型能力、觀(guān)察能力、色彩運用能力。重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習方法和正確作畫(huà)步驟的引導，學(xué)習調色、配色及上色均勻，讓兒童達到色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫(huà)面和諧的要求。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)二級學(xué)習，能夠增強孩子的思維創(chuàng )造能力，提高孩子對繪畫(huà)藝術(shù)的興趣和審美觀(guān)。
2、教學(xué)過(guò)程：
第2周：
講解色彩的基礎知識，簡(jiǎn)筆畫(huà)二級材料及工具的使用方法，油畫(huà)棒的常用表現技法，簡(jiǎn)筆畫(huà)詳細作畫(huà)步驟等。板書(shū)示范講解七星瓢蟲(chóng)的畫(huà)法，完成課堂作業(yè)《瓢蟲(chóng)與綠葉》，聯(lián)系點(diǎn)彩的背景表現手法。
第3周：
講評小朋友們的優(yōu)秀作品，板書(shū)講解示范“我們的交通工具”系列，講述正確的作畫(huà)步驟。分組完成《暢游大海的`小輪船》、《小警車(chē)》，練習油畫(huà)棒薄涂法和厚涂法。
第4周：
講解對比色的基本常識，進(jìn)一步練習紅與綠，藍與橙，黃與紫，黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車(chē)、花草、太陽(yáng)等元素布置一幅畫(huà)面，完成作業(yè)《黃色小面包車(chē)》。
第5周：
講解、示范油畫(huà)棒刮色法的運用技法，練習色彩漸變方法的運用。以我眼中的風(fēng)景為例，利用城市建筑、月亮、星星等元素完成作業(yè)《城市美麗的夜色》。
第6周：
板書(shū)示范講解風(fēng)景畫(huà)——《我們的家園》繪畫(huà)技法，繼續學(xué)習風(fēng)景畫(huà)系列，以太陽(yáng)、小房子、小樹(shù)、柵欄等元素組合布置一幅風(fēng)景畫(huà)，鍛煉點(diǎn)彩背景的構圖方法和云彩的空間表現技法。
第7周：
進(jìn)一步講解簡(jiǎn)單的構圖法則，講述并示范山坡、房屋、太陽(yáng)、小樹(shù)的形，練習色彩漸變法和平面涂法，用厚涂法畫(huà)出背景和太陽(yáng)，用色彩漸變法畫(huà)出小樹(shù)的顏色，完成作業(yè)《山坡下的美麗鄉村》。
第8周：
示范講解風(fēng)景畫(huà)《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹(shù)、蘑菇、太陽(yáng)的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫(huà)出房子、樹(shù)和果子；薄涂法畫(huà)出藍天，映襯法畫(huà)小花、小草。
第9周：
示范講解蘋(píng)果樹(shù)、小鳥(niǎo)、柵欄的繪畫(huà)方法，練習深綠到淺綠的色彩漸變畫(huà)出樹(shù)葉。用薄畫(huà)法及映襯法畫(huà)天空和小草。完成作業(yè)《蘋(píng)果成熟了》。
第11——12周：
開(kāi)始學(xué)習小朋友們感興趣的喜洋洋等卡通明星。示范講解喜洋洋、鸚鵡、小草的畫(huà)法。進(jìn)一步練習厚涂法、薄畫(huà)法在人物畫(huà)中的使用技法，完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》。
第13——14周：
講解構圖比例和造型方法，練習使用豎構圖方式畫(huà)出美洋洋和懶洋洋及降落傘、天空小樹(shù)等。用色彩漸變法畫(huà)出天空，用留白的方式塑造云朵的形狀，完成作業(yè)《美洋洋和懶洋洋》。
第15—16周：
按照計劃，小朋友們此時(shí)大都掌握了簡(jiǎn)筆畫(huà)二級的繪畫(huà)方法和涂色技法。按照“觀(guān)察——構圖——描邊——涂色——總體觀(guān)察調整”五步驟，依次完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動(dòng)物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》。
第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫(huà)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)員，一一走上講臺，向大家展示自己一學(xué)期以來(lái)的每幅作品，并分別從自己作品中選出自己覺(jué)得最好和稍欠缺的畫(huà)，向大家進(jìn)行自我點(diǎn)評。老師作最終點(diǎn)評，并發(fā)放結課成績(jì)單。
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班的部分學(xué)員年紀較小，基礎稍弱，前10節課可以使用8開(kāi)素描紙，后5節課統一換成4開(kāi)素描紙�；A較好學(xué)員原則上統一使用4開(kāi)素描紙作畫(huà)。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 6
根據我校成立“課外興趣小組”的決定，由我擔任美術(shù)素描興趣班的教學(xué)及管理工作。教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，美術(shù)特色小組活動(dòng)如期開(kāi)展。通過(guò)美術(shù)興趣小組的課外活動(dòng)，既可以鞏固課內知識，又可以進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng )造性的學(xué)習。不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，也給學(xué)生一個(gè)展示才華的機會(huì )和平臺。對提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和美術(shù)的綜合水平，成績(jì)顯著(zhù)。
二、活動(dòng)目的:
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀(guān)察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯(lián)系，通過(guò)觀(guān)察抓住事物的主要特征去認識對象，使學(xué)生觀(guān)察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺(jué)、空間辨析能力加強。
2、培養學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，用美術(shù)特有形式去表達學(xué)生自己的內心感受，對理想的描繪，開(kāi)闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養學(xué)生動(dòng)手能力和表現能力以及形象思維的創(chuàng )作表現能力，通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )造能力。
三、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內清潔。
2、小組成員必須準時(shí)到達美術(shù)室。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧鬧，不準做與美術(shù)學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護美術(shù)教室內的設施和用品。
四、活動(dòng)內容：
1、使新學(xué)習素描學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種素描繪畫(huà)方法）。
2、依據學(xué)生特點(diǎn)，培養學(xué)生繪畫(huà)方向。
3、加強初四學(xué)生訓練，準備升學(xué)專(zhuān)業(yè)考試。
4、給學(xué)生自己創(chuàng )作作品的時(shí)間和空間。
5、素描主要是對他們進(jìn)行造型能力的訓練，針對這個(gè)問(wèn)題，我計劃首先輔導學(xué)生寫(xiě)生石膏，以便提高學(xué)生的造型能力，再輔導學(xué)生靜物寫(xiě)生素描，目標達到造型形神兼備。還應該主張讓學(xué)生多臨摹，在臨摹的過(guò)程中，體會(huì )素描的趣味，了解素描技巧的運用。
五、做好點(diǎn)評工作
對每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系，美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。
六、展示交流：
定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽針對學(xué)生的'一些生活實(shí)際和一些節假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地。也借此得以充分展現。進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現新的創(chuàng )意，逐步完美構思。
七、采取的措施：
1、吸收各班的美術(shù)愛(ài)好者和學(xué)習美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學(xué)生素描興趣為主，對課堂的教學(xué)內容進(jìn)行鞏固和復習，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎。
2、提高學(xué)生的美術(shù)水平，大量接觸美術(shù)作品，培養美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對美術(shù)較精，能夠參加美術(shù)的各種比賽
3、教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
4、做好組織工作。
八、參加人員: 初二初三素描小組成員。
九、活動(dòng)時(shí)間：下午第四節課
十、活動(dòng)地點(diǎn)：美術(shù)室（四樓）
十一、活動(dòng)進(jìn)度安排表：
素描不僅是一門(mén)技能課，也是對學(xué)生進(jìn)行美育實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。它對于陶冶情操。啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有極其重要的作用。作為美術(shù)素描興趣小組，不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，激發(fā)學(xué)習興趣，而且有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 7
教學(xué)目的：
理解掌握物體內部結構，提高抓形能力
教學(xué)重點(diǎn)：
理解物體內部結構
教學(xué)難點(diǎn)：
如何去表現物體的內部結構
教具準備：
課件、范畫(huà)學(xué)具準備:繪畫(huà)工具
教學(xué)方法：
示范、啟發(fā)、引導、討論、欣賞、體驗
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，導入新課題。
二、復習舊知識
什么是結構？怎樣去找物體的結構（師生一起回憶舊知識）
二、講授新知識
在畫(huà)前，首先要觀(guān)察分析形體的結構特征
內容有：
�、�、形體特點(diǎn)（物體是方的？圓的？規則的？不規則的?）
�、�、高寬比例(單個(gè)物體高寬的比例、一組靜物中各個(gè)靜物之間的比例)
�、�、空間位置的比較（前后左右）
�、�、虛實(shí)比較（前實(shí)后虛、主實(shí)次虛）
�、�、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線(xiàn)位置以及結構錢(qián)的隱現等等。作畫(huà)步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長(cháng)線(xiàn)分割畫(huà)面空間，確定大體構圖，運用描繪單個(gè)物體的基本形的方法，畫(huà)出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開(kāi)始，運用線(xiàn)條造型方法，畫(huà)各物體的形、結構。用線(xiàn)要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開(kāi)關(guān)畫(huà)準確。
步驟三：畫(huà)出明暗交接線(xiàn)的.位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫(huà)面的各種關(guān)系使之準確、協(xié)調，調整完善畫(huà)面。
四、課堂訓練
指導學(xué)生正確的觀(guān)察方法，指導學(xué)生整體刻畫(huà)，處理好畫(huà)面效果。
五、布置作業(yè)
臨摹范畫(huà)，多練習，從整體入手，先掌握大的結構關(guān)系。
六、課堂總結
本課重點(diǎn)解決結構素面的立體認識，結構認識及透視關(guān)系。要解決這些問(wèn)題，可以做針對性的練習。
七、教學(xué)反思
大部分同學(xué)能夠掌握靜物素描的作畫(huà)步驟及結構，但還有部分同學(xué)還學(xué)課下多聯(lián)系，充分利用時(shí)間才能把握整體畫(huà)面效果。
評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結構素描
參加人員：王艷、安然、鄭敬超優(yōu)點(diǎn)：
1、教學(xué)目標確定的比較準確，突出重難點(diǎn)。
2、嚴格按照學(xué)案式導學(xué)的五個(gè)步驟進(jìn)行授課，能夠調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性。
3、多媒體的應用能夠幫助教學(xué)，幫助學(xué)生化解思維難題。
不足、改進(jìn)策略：
教師在處理教學(xué)最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時(shí)間內進(jìn)行了這堂課，但細節部分還需講解。因此在今后的講學(xué)中需要更好的把握時(shí)間。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 8
一、指導思想：
為了適應當前的素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的繪畫(huà)能力，培養他們善于動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，善于知難而上的學(xué)習習慣和良好的精神風(fēng)貌，為了針對學(xué)生的特長(cháng)，愛(ài)好，最大限度地讓他們發(fā)揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術(shù)趣味活動(dòng)小組。
二、學(xué)生情況分析：
多年來(lái)的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐證明，廣泛的深入開(kāi)展，小學(xué)課外活動(dòng)，科學(xué)合理地舉辦一些美術(shù)競賽，是促進(jìn)美術(shù)教育發(fā)展，提高青少年素質(zhì)的一個(gè)有力措施，通過(guò)課外活動(dòng)指導學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進(jìn)學(xué)有余力，對美術(shù)知識比較愛(ài)好的多進(jìn)行鉆研，發(fā)揮他們的特長(cháng)，促其成為美術(shù)方面的能手。
三、活動(dòng)內容
這學(xué)期的活動(dòng)內容都是經(jīng)過(guò)精心選擇的，主要是引發(fā)思考，學(xué)用結合，開(kāi)發(fā)智力，從而鞏固所學(xué)知識，所涉及的.內容有：
1、簡(jiǎn)筆畫(huà)
2、素描練習
3、國畫(huà)練習
4、水彩畫(huà)練習
5、手工制作
四、活動(dòng)目標
1、充分開(kāi)發(fā)學(xué)生課堂對外的知識素養，
2、不斷開(kāi)發(fā)他們的智力潛能。
4、形成較為完整的小學(xué)美術(shù)理論體系，
5、把美術(shù)特長(cháng)的學(xué)生培養為新型人才。
6、結合課外活動(dòng)的運行，
7、促進(jìn)各班學(xué)生都喜歡美術(shù)，
8、積極認真地學(xué)習美術(shù)，
9、教給他們一些解題技巧，
10、形成一定的美術(shù)思想。
五、活動(dòng)措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學(xué)生講明例題，
2、再讓學(xué)生學(xué)一些動(dòng)手制作。
3、教會(huì )學(xué)生學(xué)習一些巧妙的繪畫(huà)技能技巧。
4、活動(dòng)時(shí)，一個(gè)項目一個(gè)項目的進(jìn)行練習，
6、力爭掌握規律，
7、靈活運用規律。
8、活動(dòng)時(shí)間安排
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 9
教學(xué)目的：
1．學(xué)習素描的基本知識和繪畫(huà)方法，鍛練同學(xué)科學(xué)的繪畫(huà)理念。教學(xué)中以短期素描、長(cháng)期素描相結合；以素描、速寫(xiě)相結合。在適當的教學(xué)中進(jìn)行色彩的'基本練習。
2．在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物認真觀(guān)察的能力，手的表現力，及對素描、對速寫(xiě)、對西方繪畫(huà)科學(xué)的認知。
3．讓孩同學(xué)明白素描、速寫(xiě)是繪畫(huà)的基礎，加強孩子的意志鍛煉，培養科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
教學(xué)內容：
第一、二周：
單個(gè)幾何體寫(xiě)生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學(xué)習素描造型的觀(guān)察方法、構圖知識、簡(jiǎn)單的透視知識，簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。
第三、四周：
主要進(jìn)行兩個(gè)幾何形體及貫穿體寫(xiě)生，深入學(xué)習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經(jīng)過(guò)本期的學(xué)習，學(xué)生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。
第五、六周：
主要進(jìn)行多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生（三個(gè)以上）及陶罐、水果等其他三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生配合單色襯布及穩定光線(xiàn)，深入學(xué)習素描造型知識，通過(guò)本期的學(xué)習，畫(huà)面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關(guān)系明確。
第七、八周：
訓練學(xué)生進(jìn)行陶罐與兩至三個(gè)幾何體、水果、玩具等靜物組合寫(xiě)生，配有灰色襯布和穩定光線(xiàn)，繼續學(xué)習訓練素描造型知識和繪畫(huà)技巧。通過(guò)本期的學(xué)習，使畫(huà)面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質(zhì)感。
第九、十周：
靜物增加：瓷碗、白盤(pán)子、各種水果、石膏手、腳或個(gè)別石膏五官寫(xiě)生訓練，深入學(xué)習素描造型能力，畫(huà)面：構圖完整，比例形體準確能準確的表現物體的立體感和質(zhì)感，刻畫(huà)深入。
第十一周---第十六周：
主要進(jìn)行石膏像五官寫(xiě)生（口、眼、鼻、耳、大衛局部）訓練及速寫(xiě)訓練。畫(huà)面構圖完整、人物五官比例透視準確、素描關(guān)系完整、刻畫(huà)深入，有質(zhì)感和體積感。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 10
課程簡(jiǎn)介
1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基礎課，也是一門(mén)獨立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學(xué)生
正確的繪畫(huà)觀(guān)察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫(huà)技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng )作能力，提高藝術(shù)修養并為順利升入美術(shù)類(lèi)高等院校奠定堅實(shí)的基礎。
2.課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導訓練，要求三個(gè)月內學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫(xiě)，表現出對象的形體結構、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng )作。
3．課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏
�。ㄒ唬╈o物結構素描
1、教學(xué)目的與要求
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解線(xiàn)條在畫(huà)面中的作用，透視關(guān)系對畫(huà)面的影響：線(xiàn)條對畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系的作用。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能?chē)乐數倪\用透視理論，空間表達手法來(lái)處理物體的結構、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）、教學(xué)重點(diǎn)：構圖、結構、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線(xiàn)條表現。
�。�2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線(xiàn)）透視）
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓練相結合。
4、教學(xué)主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視
B、成角透視
C、曲線(xiàn)（圓形）透視
�。�2）內結構與外結構
�。�3）結合幾何形體的表現
�。�4）構圖學(xué)基礎知識
�。�5）線(xiàn)條與空間的關(guān)系
�。�6）曲線(xiàn)形體的表現
5、作業(yè)練習：
幾何組合形體訓練5張、曲線(xiàn)組合形體訓練10張。
�。ǘ╈o物全因素調子素描
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫(huà)面中的作用，調子在畫(huà)面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫(huà)面虛實(shí)關(guān)系。
�。�2）要求：學(xué)生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫(huà)面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉換為畫(huà)面二維空間的運用。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線(xiàn)條的與調子的統一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓練相結合。
4、教學(xué)內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
�。�2）結構線(xiàn)與明暗交界線(xiàn)
�。�3）觀(guān)察能力訓練
A、整體觀(guān)察
B、局部觀(guān)察
C、立體觀(guān)察
�。�4）調子與形的關(guān)系
�。�5）畫(huà)面的深入刻畫(huà)
5、作業(yè)練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線(xiàn)組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫(xiě)生40張，靜物組合默寫(xiě)20張。
�。ㄈ┦�
1、教學(xué)目的與要求：
�。�1）目的'：讓學(xué)生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
�。�2）要求：學(xué)生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動(dòng)的表現出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓練。
�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結合。
4、教學(xué)內容：
�。�1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
�。�2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現
�。�3）石膏頭像繪畫(huà)步驟
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質(zhì)感）
�。�5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：
石膏五官臨摹加寫(xiě)生，石膏頭像的臨摹加寫(xiě)生，石膏胸像臨摹加寫(xiě)生。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 11
教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程:
一、外形與動(dòng)態(tài)(1-3分鐘短時(shí)訓練方式，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)
1.剪影(外形的準確)
2.重心(對象的穩定性)
比例(對象的協(xié)調性)
4.長(cháng)線(xiàn)條的概括與運用
練習: 1-3分鐘快速動(dòng)態(tài)捕捉。
作業(yè):每天20張
二、體塊與透視(3-5分鐘短時(shí)訓練方式，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)
1.各部分(頭、胸，腹臀、四肢)的基本體塊
2.各部分體塊的扭轉
各個(gè)體塊之間的關(guān)聯(lián)與變化
4.體塊的透視
練習: 1.3-5分鐘“機器人”式動(dòng)態(tài)寫(xiě)生
2.3-5分鐘過(guò)渡形式寫(xiě)生
作業(yè):每天1 0-20張
三、人體結構解剖(主要骨骼、肌肉、關(guān)節)(講解，臨摹和默寫(xiě))
1.人體主要骨骼結構，關(guān)節和骨點(diǎn)
2.人體主要肌肉結構
透過(guò)衣紋看人體
練習: 1.臨摹肌肉圖，并標出個(gè)部分名稱(chēng)
2.臨摹優(yōu)秀作業(yè)并分析內在骨骼，肌肉結構
3.夸張骨點(diǎn)和關(guān)節的練習
作業(yè):本課題作業(yè)2--5張，上一 課題作業(yè)每天10張
四、比例
(一)站姿
我們經(jīng)常以頭部長(cháng)度為一個(gè)計算單位站直的人一般會(huì )有7-7.5個(gè)頭長(cháng)
站姿動(dòng)態(tài)歸納
【直立式】人體直立時(shí)，人物肩、臀、腿呈平行狀態(tài)，此時(shí)中心在雙腿之間�！究缌⑹健靠缌r(shí)，人物胸腔、盆骨體塊呈反向傾斜狀態(tài)，重心偏向身體一側�！九まD式】人物胸腔與盆骨相反方向運動(dòng)，能展現出不同的局部側面造型。
【彎曲式】人物整體比例變短，胸腔、盆腔在前側形成夾角，背部彎曲，輪廓明顯。
(二)坐姿
坐姿在整個(gè)比例，會(huì )因坐平面的高度而產(chǎn)生變化。做的越低則整體比例越短，反之越長(cháng)。當人物盤(pán)腿在地時(shí)，整個(gè)高度約等于3.5個(gè)頭，坐在正常高度時(shí)，約等于5.5個(gè)頭，坐在比較高處約等于6.5個(gè)頭長(cháng)。
坐姿動(dòng)態(tài)歸納【常規坐姿】
【扭轉式坐姿】【高重心坐姿】【低重心坐姿】
(三)蹲姿
蹲姿的整體比例一般在3.5~4.5個(gè)頭之間。人物蹲著(zhù)時(shí)，除正側面角度以外，人物頭部與肩膀間的“重疊”情況較嚴重。估算頭長(cháng)時(shí)，可以借助細棒或鉛筆進(jìn)行測量。
蹲姿動(dòng)態(tài)歸納
【重心在中間】【重心前傾】【重心在一側】
頭部細節
作畫(huà)過(guò)程中，要注意頭部的基本形狀與重要的結構轉折，要概括地勾勒出五宮的真實(shí)特征，也可略帶夸張，這樣可使其更具意味。但仍要注意結構與體積積的表現，重要轉：轉折處可稍作皴擦，尤其是要表現出臉部正側三個(gè)面的的轉折。
臉部的表現需要結合頭發(fā)的處理，頭發(fā)由于發(fā)型的千變萬(wàn)化，不同程度對臉部的表現產(chǎn)生影響。一般情況下，頭發(fā)要圍繞頭顱的結上下前后的穿插。而面部五以適當概括，用肯定靛的線(xiàn)造型，盡量抓住神態(tài)，筆觸不可太多，否則顯得很亂或顯得老相。
手部細節
一幅速寫(xiě)的成敗，手的表現也不可忽視，畫(huà)手要注意其外形及透視變化，須把握關(guān)節間的角度，手指不可一一死描，應注重其整體形態(tài)與手勢。
畫(huà)手要把握好胳膊、手腕及手三者間的轉折、屈伸的節奏關(guān)系，勾畫(huà)出手部的.特有感覺(jué)�？梢灶^部作參照畫(huà)出手臂，通過(guò)與頭部的比較，來(lái)確定手的位置、大小，但要要注意手與頭部的呼應。在氣勢上也要貫通，對線(xiàn)的勾勒應放松一些，要強化線(xiàn)條的意趣。線(xiàn)條要有粗有細，穿插進(jìn)進(jìn)退，主次分明。
畫(huà)手還要注意其手形與手勢，捕捉手的特殊“表情”。要從衣服緊貼身體的部分著(zhù)手刻畫(huà)，因為緊貼部位形體明顯，是骨骼與肌肉結構的突起點(diǎn)和關(guān)節轉折點(diǎn)，也是人物運動(dòng)姿態(tài)的關(guān)鍵點(diǎn)，注意在要點(diǎn)處用筆要肯定。
腳步細節
畫(huà)下肢吋要注意把握腿內部形態(tài)的外部顯現及膝部的轉折，畫(huà)腳要注意其外形及與腿的上下貫通，腿與腳不必分開(kāi)畫(huà)。
畫(huà)腿要注意其外部形態(tài)，大腿與小腿的構成稍呈彎曲，不可太過(guò)僵直，腳與腿要同時(shí)畫(huà)出。要特別注意兩腳的位置及大小，應不不斷地與頭部進(jìn)行比較來(lái)加以確定。同時(shí)可根據畫(huà)面的藝術(shù)要求，進(jìn)行適當的深入調整，使畫(huà)面效果更顯厚重與豐富。
范畫(huà)欣賞
五、表現和技法(快寫(xiě)5-10分鐘，慢寫(xiě)20-30分鐘訓練，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)1.線(xiàn)條和調子
1)線(xiàn)條是表達夕 形特征的主要手段。線(xiàn)條的疊壓穿插產(chǎn)生體積 2)調子是表現體塊的輔助手段 2.局部的塑造與表現 1)頭部的塑造 2)衣紋的表現
3)手臂和腿部的表現
4)手，腳(鞋子)的刻畫(huà)。3.速寫(xiě)的形式美法則 1)構圖與畫(huà)面的均衡
2)線(xiàn)條的輕重，虛實(shí)，疏密關(guān)系 3)畫(huà)面的整體節奏和畫(huà)面的重點(diǎn)
速寫(xiě)教學(xué)計劃練習:臨摹與寫(xiě)生結合，慢寫(xiě)與快寫(xiě)穿插進(jìn)行
作業(yè):每天20張
六、組合人物速寫(xiě)(快寫(xiě)10-15分鐘，慢寫(xiě)30分鐘，講解、示范、臨基、寫(xiě)生)1)兩人組合2)三人組合3)小場(chǎng)景速寫(xiě)
練習: 8段以后每天一小時(shí)組合速寫(xiě)練習。
作業(yè):每天5張
七、景物及風(fēng)景速寫(xiě)訓練（結合風(fēng)景畫(huà)訓練）
八、設計（創(chuàng )作）
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
2、通過(guò)對第一階段素描基礎知識的學(xué)習掌握，運用實(shí)踐加以理解，掌握。
3、學(xué)會(huì )靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：復習舊的素描知識，并應用于素描靜物寫(xiě)生中難點(diǎn)：石膏像寫(xiě)生到靜物寫(xiě)生的銜接過(guò)渡
三、導入：
1、復習舊知識提問(wèn)：同學(xué)們，上一個(gè)階段我們學(xué)習了有關(guān)素描的基本知識，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識?
2、師生討論。
四、新授：
1、觀(guān)察靜物與石膏的區別。靜物的'固有色豐富多樣，比石膏更難把握。
2、靜物素描基本作畫(huà)步驟觀(guān)察——構圖——起大形——比例關(guān)系——體面結構分析——鋪大調子——細部刻畫(huà)——整體調：
�。ㄒ唬┯^(guān)察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫(huà)這幅畫(huà)，用什么手法？重點(diǎn)表現什么？目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(cháng)時(shí)間等等。
�。ǘ媹D：包括選擇角度，畫(huà)那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。+介紹畫(huà)面靜物與襯布的關(guān)系。
�。ㄈ┢鸫笮危涸诋�(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條勾出靜物（罐子）的形象。
�。ㄋ模┒ù蟮谋壤P(guān)系、分析體面結構、鋪大調子：分出受光和背光，表現出大致的體感。+
�。ㄎ澹┥钊肟坍�(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預想盡可能的把物體表現出來(lái)。
�。┱w調整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調整。從表現手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結構（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調子來(lái)表達被畫(huà)物體，比較接近客觀(guān)事實(shí)，可表現的內容較豐富。結構（分析）素描：主要采用線(xiàn)來(lái)表現物體的結構關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調子來(lái)表現體積及空間。
3、寫(xiě)生靜物——單個(gè)陶器或瓷器靜物①觀(guān)察范作，說(shuō)說(shuō)茶壺的作畫(huà)步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫(xiě)生靜物基本步驟，學(xué)生觀(guān)察提
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 13
1、學(xué)習內容及目標：
本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班將采用全新的人物篇教材。通過(guò)學(xué)習油畫(huà)棒和水彩筆的繪畫(huà)技巧，培養學(xué)生對基本圖形的造型能力、觀(guān)察能力和色彩運用能力。我們將重點(diǎn)指導學(xué)生學(xué)習正確的繪畫(huà)方法和步驟，教授調色、配色以及如何上色均勻的技巧，使他們能夠創(chuàng )作出色彩艷麗、形象生動(dòng)、畫(huà)面和諧的作品。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)二級學(xué)習，我們旨在激發(fā)孩子的思維創(chuàng )造能力，提高他們對繪畫(huà)藝術(shù)的興趣和審美觀(guān)。
2、教學(xué)過(guò)程：
第2周：
色彩是視覺(jué)藝術(shù)中非常重要的元素之一，通過(guò)色彩的運用可以表達情感、傳達信息，增強作品的表現力。常見(jiàn)的基本色彩有紅、黃、藍三原色，它們可以混合生成其他顏色。在簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng )作中，我們通常會(huì )使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等材料和工具。簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng )作步驟一般包括構圖、勾勒輪廓、上色等過(guò)程。油畫(huà)棒是一種常用的繪畫(huà)工具，使用方便，顏色鮮艷。常見(jiàn)的油畫(huà)棒表現技法包括涂抹、暈染、疊加等，可以實(shí)現豐富多彩的效果。在板書(shū)示范中，我們可以通過(guò)步驟演示七星瓢蟲(chóng)的畫(huà)法，引導學(xué)生掌握繪畫(huà)的基本技巧。完成課堂作業(yè)《瓢蟲(chóng)與綠葉》時(shí)，可以嘗試運用點(diǎn)彩的背景表現手法，增加作品的立體感和層次感。以上是關(guān)于色彩基礎知識、簡(jiǎn)筆畫(huà)材料工具的使用方法、油畫(huà)棒技法以及簡(jiǎn)筆畫(huà)詳細作畫(huà)步驟的介紹。希望能幫助到您！
第3周：
在這堂課上，我們將一起來(lái)欣賞小朋友們的優(yōu)秀作品，并對其進(jìn)行評價(jià)。接著(zhù)，我將進(jìn)行板書(shū)講解，示范如何畫(huà)出“我們的交通工具”系列的作品，讓大家掌握正確的繪畫(huà)步驟。然后，我們將分組完成《暢游大海的小輪船》和《小警車(chē)》這兩幅作品，進(jìn)行練習油畫(huà)棒的薄涂法和厚涂法。期待您的回復，我將繼續幫助您。
第4周：
講解對比色的基本常識，進(jìn)一步練習紅與綠,藍與橙,黃與紫,黑與白等對比色和厚涂法。鼓勵小朋友用面包車(chē)、花草、太陽(yáng)等元素布置一幅畫(huà)面，完成作業(yè)《黃色小面包車(chē)》。
第5周：
講解展示油畫(huà)棒刮色法的運用技巧，練習色彩漸變方法。以自己眼中的城市夜景為靈感，融入城市建筑、明月、璀璨星空等元素，創(chuàng )作出作品《城市美麗的夜色》。
我們今天要學(xué)習風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)技法，主題是《我們的家園》。通過(guò)繪制太陽(yáng)、小房子、小樹(shù)、柵欄等元素，來(lái)創(chuàng )作一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。我們將學(xué)習如何構圖點(diǎn)彩背景，以及如何表現云彩的空間感。讓我們開(kāi)始畫(huà)吧！
第7周：
構圖是繪畫(huà)中至關(guān)重要的一環(huán)，它可以幫助我們更好地表達畫(huà)面的內容和情感。在構圖時(shí)，我們可以遵循一些簡(jiǎn)單的法則來(lái)提升作品的視覺(jué)效果。比如，在畫(huà)山坡時(shí)，可以通過(guò)斜線(xiàn)來(lái)表現山勢的坡度和遠近感；畫(huà)房屋時(shí)，可以利用對稱(chēng)或黃金分割原則來(lái)安排房屋的位置；畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，可以讓它位于畫(huà)面的黃金分割點(diǎn)，增強畫(huà)面的平衡感；畫(huà)小樹(shù)時(shí)，可以利用色彩漸變法來(lái)表現樹(shù)木的立體感和光影效果。在繪畫(huà)中，色彩漸變法可以讓畫(huà)面更加豐富和立體。比如在畫(huà)背景時(shí)，可以運用厚涂法來(lái)表現山坡的'質(zhì)感和遠近感；在畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，可以運用色彩漸變法來(lái)表現太陽(yáng)的明亮和溫暖；在畫(huà)小樹(shù)時(shí)，可以通過(guò)色彩漸變法來(lái)表現樹(shù)木的葉子和樹(shù)干的質(zhì)感。最后，通過(guò)練習色彩漸變法和平面涂法，我們可以更好地掌握色彩的運用和層次感的表現。希望大家在繪畫(huà)《山坡下的美麗鄉村》時(shí)，能夠運用這些構圖法則和繪畫(huà)技巧，創(chuàng )作出生動(dòng)美麗的作品。
第8周：
示范講解風(fēng)景畫(huà)《小蘑菇房子》，示范蘑菇房子、小樹(shù)、蘑菇、太陽(yáng)的構圖，練習厚涂法、色彩漸變法及平面涂法畫(huà)出房子、樹(shù)和果子；薄涂法畫(huà)出藍天，映襯法畫(huà)小花、小草。
第9周：
在繪畫(huà)中，我們可以運用不同的技巧來(lái)描繪不同的元素，比如蘋(píng)果樹(shù)、小鳥(niǎo)和柵欄。想要畫(huà)出逼真的樹(shù)葉，可以嘗試使用深綠到淺綠的色彩漸變。另外，通過(guò)薄畫(huà)法和映襯法來(lái)描繪天空和小草也是很有效的。完成作品《蘋(píng)果成熟了》前，可以先練習這些技巧。
第11--12周：
好的，讓我來(lái)為您重新創(chuàng )作這段內容：讓我們一起學(xué)習小朋友們喜愛(ài)的卡通明星，比如喜洋洋、鸚鵡和小草。我將示范如何畫(huà)出他們的形象。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們將進(jìn)一步練習如何運用厚涂法和薄畫(huà)法來(lái)描繪人物，最終完成作業(yè)《喜洋洋卡拉ok》。讓我們開(kāi)始吧！
第13--14周：
構圖比例和造型方法是繪畫(huà)中非常重要的基礎知識，通過(guò)合理的構圖比例和造型方法可以使畫(huà)面更加生動(dòng)和有趣。在繪制美洋洋和懶洋洋這幅作品時(shí)，我們可以采用豎構圖方式，首先畫(huà)出主體人物的比例和造型，再添加背景元素如降落傘、天空小樹(shù)等。在描繪天空時(shí)，可以運用色彩漸變法來(lái)表現天空的變化，同時(shí)利用留白的方式來(lái)勾勒出云朵的形狀，使畫(huà)面更加立體和有層次感。接下來(lái)就讓我們開(kāi)始繪制吧，首先畫(huà)出美洋洋和懶洋洋的形象，再添加背景元素，最后運用色彩漸變法和留白的技巧完善整幅作品，讓美洋洋和懶洋洋在天空中飄然而行，充滿(mǎn)歡樂(lè )和活力。祝你創(chuàng )作順利，作品精彩！
第15—16周：
按照計劃，小朋友們現在應該已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)筆畫(huà)二級的繪畫(huà)技巧和涂色方法。通過(guò)“觀(guān)察——構圖——描邊——上色——整體調整”的五個(gè)步驟，逐步完成《奧特曼打小怪獸》、《雨中的女孩》、《小朋友和小動(dòng)物們坐熱氣球》或《戴帽子的小男孩》這些作品。希望以上內容符合您的要求。如有其他需要，請隨時(shí)告訴我。
第17—18周：
摸底考試，題目《遨游太空》、《漂亮的美洋洋》、《灰太狼生氣了》、《羊村運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了》任選一題。
第19周：
大型期末評畫(huà)活動(dòng)即將開(kāi)始。每位學(xué)員都將走上講臺，展示他們這學(xué)期創(chuàng )作的每幅作品。他們將從中挑選出自己認為最滿(mǎn)意和稍顯不足的作品，進(jìn)行自我點(diǎn)評。最后，老師們將進(jìn)行終審評定，并頒發(fā)結課成績(jì)單。讓我們一起期待這場(chǎng)精彩的畫(huà)展！
20xx年春季簡(jiǎn)筆畫(huà)二級班的一些學(xué)員年紀較小，基礎稍弱，因此在前10節課中可以使用8開(kāi)素描紙進(jìn)行作畫(huà)；而基礎較好的學(xué)員則統一使用4開(kāi)素描紙。在接下來(lái)的5節課中，所有學(xué)員都將統一使用4開(kāi)素描紙。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 14
一、教學(xué)目的
1、培養學(xué)生健康的審美觀(guān)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養和鑒賞能力，使學(xué)生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學(xué)生正確的觀(guān)察方法和豐富的繪畫(huà)表達語(yǔ)言，達到準確、生動(dòng)、深刻地表現對象。
2、在教學(xué)中鍛煉學(xué)生對事物的觀(guān)察能力，表現能力，及對素描、對速寫(xiě)、以及對西方繪畫(huà)科學(xué)的認識。
二、在教學(xué)中擬采取的措施
1、為了使素描教學(xué)更加有趣生動(dòng)，我們打算采用多樣化的教學(xué)方法。通過(guò)不定期的戶(hù)外寫(xiě)生活動(dòng)，讓學(xué)生在提升基本功的同時(shí)也享受繪畫(huà)的樂(lè )趣。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì )組織學(xué)生外出寫(xiě)生，既可以調節學(xué)生的情緒，又能訓練學(xué)生捕捉生活中的動(dòng)態(tài)和細節。寫(xiě)生內容主要包括人物速寫(xiě)和風(fēng)景速寫(xiě)。通過(guò)這樣的教學(xué)安排，學(xué)生不僅可以體驗到素描的樂(lè )趣，還可以在靜物、人物、風(fēng)景之間相互學(xué)習影響，快速提升他們的繪畫(huà)技巧。
2、在進(jìn)行靜物寫(xiě)生的時(shí)候，可以嘗試運用不同的繪畫(huà)工具和材料，比如炭筆、彩色粉筆、鋼筆、中性筆、炭精條等。同時(shí)，也可以嘗試在不同的紙張上作畫(huà)，比如卡紙、牛皮紙等，這樣可以為我們的繪畫(huà)帶來(lái)更多樂(lè )趣。通過(guò)這樣的'方式，我們的教學(xué)內容會(huì )更加豐富多彩，也能激發(fā)學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。
3、在素描教學(xué)中，可以適時(shí)地引入其他藝術(shù)形式，例如水彩畫(huà)、創(chuàng )意手工等，讓學(xué)生在學(xué)習素描的過(guò)程中體驗到不同的繪畫(huà)方式和表現技巧。這樣不僅可以調節學(xué)生的情緒，增強學(xué)習的趣味性，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，讓他們在多樣化的藝術(shù)體驗中獲得更多樂(lè )趣。
三、教學(xué)進(jìn)度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、學(xué)習素描寫(xiě)生時(shí)，可以選擇單個(gè)幾何體作為對象，比如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等。通過(guò)觀(guān)察這些幾何體，可以初步掌握素描造型的方法，學(xué)習構圖技巧，了解簡(jiǎn)單的透視原理，以及掌握簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系。這些基礎知識對于素描初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。
3、學(xué)生們在本節課上進(jìn)行了幾何形體的寫(xiě)生練習，選擇了兩個(gè)或兩個(gè)以上的形體進(jìn)行觀(guān)察和描繪。通過(guò)深入學(xué)習成角度透視知識和構圖知識，他們的作品在構圖方面更加合理，形體的比例基本準確，結構完整，呈現出簡(jiǎn)單的黑白灰關(guān)系。經(jīng)過(guò)本次練習，學(xué)生們的繪畫(huà)水平有了明顯的提高。
4、請你展示三個(gè)以上的幾何形體組合寫(xiě)生練習，同時(shí)附上陶罐、水果等三個(gè)以上的靜物寫(xiě)生作品。為了深入學(xué)習素描造型知識，你需要在單色襯布上安排這些靜物，并確保穩定的光線(xiàn)。通過(guò)這次學(xué)習，你的畫(huà)面需要達到構圖完整、比例準確、結構清晰，能夠很好地表現幾何形體的立體感和明暗關(guān)系。期待你的作品！
5、靜物組合寫(xiě)生練習，配有灰色襯布和穩定光線(xiàn)，繼續學(xué)習素描造型知識和訓練繪畫(huà)技巧。通過(guò)學(xué)習，使畫(huà)面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關(guān)系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質(zhì)感。
6、靜物增加：陶瓷茶杯、白色瓷盤(pán)、水果籃里的各種水果、石膏手部模型，通過(guò)繪制石膏五官寫(xiě)生訓練，提升素描造型能力。畫(huà)面構圖要完整，形體比例準確，要能夠準確表現物體的立體感和質(zhì)感，深入描繪。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 15
第一期
造型基礎規范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）
目標：系統掌握學(xué)院派造型基礎知識，糾正錯誤觀(guān)念與不良作畫(huà)習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實(shí)的基礎。
主要學(xué)習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質(zhì)感練習。
1 線(xiàn)條訓練
線(xiàn)條是素描繪畫(huà)的根本。通過(guò)不同線(xiàn)型的訓練，掌握不同線(xiàn)型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì )，同時(shí)平穩的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
2 體積感訓練
講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的`造型能力。訓練概括的能力。
3 單體透視
一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習“視覺(jué)透視”。
4空間一點(diǎn)斜透視
既簡(jiǎn)單又活潑，是我們常用的一種透視方法。
5單體訓練－－簡(jiǎn)單
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的基礎訓練。
6單體訓練－－復雜
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
7單體組合訓練－－簡(jiǎn)單
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
8單體組合訓練－－復雜
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
9完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
第二期
綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí)）
目標：在規范系統的掌握造型基礎上，對學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓練。這一階段的學(xué)習要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹(shù)立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習內容：石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、細節刻畫(huà)、質(zhì)感練習，場(chǎng)景速寫(xiě)和慢寫(xiě)，黑白構成、現代繪畫(huà)賞析、風(fēng)景寫(xiě)生、大師作品賞析。
1空間二點(diǎn)透視（成角透視）
生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。
2 材質(zhì)訓練
有針對性的對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種材質(zhì)進(jìn)行系統歸類(lèi)，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現。
3單體訓練－－復雜
針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
4單體組合訓練－－復雜
將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
5完整空間訓練
整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
第三期
升學(xué)應試強化訓練/中考/高考（兩個(gè)月/共 16次/2小時(shí) ）
目標：在提高綜合能力的同時(shí)，也認清了自己的興趣和特長(cháng)。在老師的幫助下確定專(zhuān)業(yè)方向，教師按不同專(zhuān)業(yè)分科教學(xué)，學(xué)生側重研究本專(zhuān)業(yè)學(xué)科。這一階段將學(xué)完所有考試科目，要使大部分學(xué)生達到全國重點(diǎn)院校/北京重點(diǎn)美術(shù)特長(cháng)高等中學(xué)的專(zhuān)業(yè)錄取標準。
主要學(xué)習內容：
造型專(zhuān)業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場(chǎng)景速寫(xiě)、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng )作構圖、創(chuàng )作表現技法。
設計專(zhuān)業(yè)：平面設計，創(chuàng )意表達、招貼畫(huà)、裝飾畫(huà)、效果圖、圖案、命題創(chuàng )作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫(xiě)、色彩風(fēng)景、設計素描、設計色彩、創(chuàng )意速寫(xiě)、線(xiàn)描，素描、速寫(xiě)默寫(xiě)和色彩默寫(xiě)。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 16
精微素描教學(xué)計劃
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，藝術(shù)的發(fā)揮也越來(lái)越重要。藝術(shù)是人類(lèi)智慧的結晶，表現出來(lái)的是人類(lèi)對現實(shí)的認知與探索，藝術(shù)作品在人們的生活中扮演著(zhù)不可替代的角色。精微素描作為藝術(shù)的重要門(mén)類(lèi)之一，不僅能夠增強人們的審美能力，更能夠幫助人們提高畫(huà)圖技能。因此，我們有必要制定一份“精微素描教學(xué)計劃”，通過(guò)有效的教學(xué)方法，讓更多的人了解精微素描這一藝術(shù)門(mén)類(lèi)，從而引導人們更好地表達自己的情感和思想。
一、教學(xué)目的
1. 培養學(xué)習者的審美觀(guān)。通過(guò)學(xué)習精微素描，讓學(xué)習者認識到美的表現形式多樣，增強其欣賞美的眼光。
2. 培養學(xué)習者的畫(huà)畫(huà)技能。精微素描是一門(mén)高級的`畫(huà)畫(huà)技藝，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習和不斷的練習才能掌握其中的技巧。
3. 提高學(xué)習者的文化素養。在精微素描的學(xué)習過(guò)程中，人們會(huì )涉及到很多古代人物和歷史文化，通過(guò)學(xué)習精微素描，人們不僅能夠提高文化素養，更能夠開(kāi)拓自己的思維。
二、教學(xué)安排和教學(xué)方法
1. 教學(xué)安排
�。�1）推薦學(xué)習課程。在紙上進(jìn)行初步的構圖，繪制輪廓線(xiàn)、內部的部分與形態(tài)特征，最后進(jìn)行線(xiàn)的加強。
�。�2）實(shí)踐兼備的教學(xué)安排。在實(shí)踐中學(xué)習，通過(guò)連續的實(shí)踐鍛煉手和腦之間的配合，讓學(xué)習者掌握精微素描的技巧。
�。�3）對比學(xué)習的教學(xué)安排。在精微素描的學(xué)習過(guò)程中，需要不斷地觀(guān)察自己的作品，并對比藝術(shù)大師的作品，找出自己的不足。
�。�4）多樣化的教學(xué)內容。在精微素描的教學(xué)過(guò)程中，可以適當地引入一些文字方面的知識，這樣就不僅可以幫助學(xué)習者了解藝術(shù)的歷史，同時(shí)也能夠擴大學(xué)習者的語(yǔ)文知識面。
2. 教學(xué)方法
�。�1）啟發(fā)式教學(xué)方法。嘗試引導學(xué)習者自己思考，通過(guò)自己的思考和過(guò)程同他人進(jìn)行交流，達到共同提高的目的。
�。�2）示例教學(xué)法。老師可以使用精美的示例來(lái)幫助學(xué)習者更好地理解。
�。�3）適應性教學(xué)法。針對不同的學(xué)習者所出現的問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)行適當地調整。
三、教學(xué)評估
教學(xué)評估是對教學(xué)效果做出判斷的重要方法�？梢酝ㄟ^(guò)考試、朗讀、作品等多種方式獲取數據，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行評估。教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)習者在學(xué)習之后有所提高，在評估時(shí)要將學(xué)習者的實(shí)際情況納入到評估的考慮之中。
綜上所述，“精微素描教學(xué)計劃”是一份針對精微素描藝術(shù)門(mén)類(lèi)的有效教學(xué)方案。它為學(xué)習者提供了多樣化的學(xué)習方式，讓學(xué)習者能夠在教學(xué)過(guò)程中更好地提高自己的審美能力和文化素養，從而更好地表達自己的情感和思想。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 17
1、素描。
2、色彩。
3、速寫(xiě)（設計）。
第一期造型基礎規范化訓練。
目標：系統掌握學(xué)院派造型基礎知識，糾正錯誤觀(guān)念與不良作畫(huà)習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實(shí)的基礎。
主要學(xué)習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖。
一、線(xiàn)條訓練線(xiàn)條是素描繪畫(huà)的根本。
通過(guò)不同線(xiàn)型的訓練，掌握不同線(xiàn)型語(yǔ)言帶來(lái)的體會(huì )，同時(shí)平穩的心態(tài)更是畫(huà)好素描的前提。
二、靜物簡(jiǎn)單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）…1周。
幾何單體訓練講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。
目的：透視原理的認識與應用。
三、組合幾何形體訓練（含幾何體與靜物組合）…2周。
幾何體組合透視一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學(xué)習“視覺(jué)透視”。
幾何體及靜物組合訓練練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎訓練。目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線(xiàn)、明暗交界線(xiàn)的理解。
四、靜物素描訓練。
1、構圖訓練，…1周如何構圖、飽滿(mǎn)，構圖要見(jiàn)空間。
練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎訓練。重在水果靜物的提高訓練。
目的.：了解構圖規律，認識美的構圖法則。
2、造型訓練…1周水果靜物訓練。
水果組合訓練，關(guān)鍵在于掌握物體造型、比例關(guān)系。
目的：鍛煉觀(guān)察與分析能力，提高對形的把握能力。
3、結構訓練…2周。
結構認識與表現：邊緣線(xiàn)、轉折線(xiàn)、結構線(xiàn)、輔助線(xiàn)、明暗交界線(xiàn)、投影等等。
目的：運用結構、空間朝向來(lái)表現體積，避免依賴(lài)明暗、停留表面認識。
4、明暗素描訓練（明暗、光影、質(zhì)感）…2周。
水果組合訓練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現、光感、質(zhì)感的表現，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統一。
5、靜物寫(xiě)生訓練…2周。
完整空間訓練整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
目的：整體靜物空間練習，從開(kāi)始構圖、到物體造型塑造，到黑白灰、空間虛實(shí)等綜合訓練。
6、默寫(xiě)與半默寫(xiě)訓練…2周。
第二期綜合能力深入訓練（兩個(gè)月）。
目標：在規范系統的掌握造型基礎上，對學(xué)生綜合繪畫(huà)能力進(jìn)行深度和廣度深入訓練。這一階段的學(xué)習要使學(xué)生無(wú)論在繪畫(huà)能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹(shù)立學(xué)生自信心。
主要學(xué)習內容：石膏像寫(xiě)生、靜物寫(xiě)生、細節刻畫(huà)、現代繪畫(huà)賞析、大師作品賞析。
一、單個(gè)物體寫(xiě)生訓練。
1、空間二點(diǎn)透視（成角透視）生動(dòng)活潑。但必須控制好視點(diǎn)的高度。
2、材質(zhì)訓練有針對性的對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種材質(zhì)進(jìn)行系統歸類(lèi)，使學(xué)生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現。
3、單體訓練－－復雜針對素描繪畫(huà)中會(huì )出現的各種主體的提高訓練。
二、組合寫(xiě)生訓練。
1、單體組合訓練－－復雜將以上的內容組合起來(lái)訓練，關(guān)鍵在于掌握多個(gè)物體之間的空間關(guān)系，虛實(shí)關(guān)系。
2、完整空間訓練整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開(kāi)始構圖、黑白灰虛實(shí)關(guān)系訓練。
3、基礎石膏像學(xué)習從簡(jiǎn)單的五官到石膏胸像逐步過(guò)渡，練習各種造型，為以后頭像學(xué)習打下牢固基礎。
第三期綜合能力提升訓練。
一、石膏像。
1.五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架…1周目的：理解局部的結構構造與表現。
3.頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等，）…1周。
5.石膏胸像訓練…2周。
目的：形的把握、體塊的轉折、空間的朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、光影、質(zhì)感的理解和表現。
步驟：
1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。（每個(gè)課題的詳細知識要點(diǎn)、及時(shí)間安排主教根據學(xué)生學(xué)習情）。
二、真人頭像訓練。
3、真人五官結構或明暗局部訓練…1周目的:進(jìn)一步深入理解局部構造、并能夠表現。
4、頭發(fā)的表現訓練…1周。
目的:頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現。
5、脖子的結構理解與表現…1周。
目的:脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現。
6、全面頭像素描訓練(造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。
7、半身帶手訓練。
8、全身素描訓練。
9:默寫(xiě)訓練(半默寫(xiě)與全默寫(xiě))。
目的:訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過(guò)默寫(xiě)來(lái)提高的寫(xiě)生能力，在默寫(xiě)考試中能自由應對。
10:模擬針對訓練(寫(xiě)生與默寫(xiě))。
歷屆考題訓練、考題預測訓練。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 18
素描課程
教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標：堅持以“理解”為主的教學(xué)理念，反對傳統意義上的大班“放羊式”教學(xué)，做到學(xué)一課懂一課，懂一課下一課。
繪畫(huà)欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識簡(jiǎn)單而有趣，既可擴大學(xué)生知識面，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，在課堂上創(chuàng )造熱烈的繪畫(huà)學(xué)習氣氛。
�。ǘ┘寄苣繕耍鹤寣W(xué)生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學(xué)生習慣姿勢，學(xué)會(huì )素描的線(xiàn)條。
在學(xué)生已有的知識基礎上不斷給予新知識，甚至每堂課都給予一定最新的知識，讓學(xué)生形成認識的興趣。學(xué)生接受這些知識的刺激，會(huì )花費更多精力和時(shí)間作進(jìn)一步的學(xué)習。
�。ㄈ┣楦心繕耍核孛枵n堂教學(xué)遵循“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論，研究合適的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，并調整自身因素與學(xué)生的關(guān)系，通過(guò)展現繪畫(huà)文化魅力來(lái)刺激學(xué)生素描學(xué)習興趣。
學(xué)生的需求是多層次的，這里僅探討了學(xué)生“興趣”這一層面。
課程安排：
1、臨摹單體幾何體素描【1課時(shí)】
2、臨摹組合幾何體素描【2課時(shí)】
3、臨摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】
4、單體靜物結構素描寫(xiě)生【2課時(shí)】
5、臨摹組合靜物【2課時(shí)】
6、復雜結構靜物臨摹【4課時(shí)】
7、簡(jiǎn)單明暗靜物臨摹【2課時(shí)】
8、簡(jiǎn)單明暗靜物寫(xiě)生【2課時(shí)】
課程預期：
結構課程結束時(shí)，學(xué)生能基本掌握透視知識。了解物體的各部位的形狀、比例、結構與透視，可以總結歸納物體的形體分面。
所有課程結束時(shí)，學(xué)生可以自主寫(xiě)生靜物。達到基本的明暗關(guān)系組織，空間感構成。
�。ㄒ唬┡R摹單體幾何體結構素描
【1課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標
學(xué)習簡(jiǎn)單構圖與布局，學(xué)習物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習。
�。�2）技能目標
完成2—3個(gè)單體幾何體結構素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。
�。�3）情感目標
從簡(jiǎn)單的出發(fā)單體幾何出發(fā)，讓孩子們理解結構、透視關(guān)系，讓孩子們喜歡上素描。
2、重難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)：理解透視與結構。
�。�2）難點(diǎn)：透視、結構。
�。ǘ┡R摹組合幾何體素描【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：
通過(guò)對幾何形體的臨摹，使學(xué)生理解體積的構成原理、透視變化的一般規律。
�。�2）技能目標：初步掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法，能運用線(xiàn)條和明暗調子較準確地表現對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。
�。�3）情感目標：素描訓練的第一步往往是從靜物臨摹人手，通過(guò)這一訓練可以使孩子們對透視關(guān)系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。
2、重難點(diǎn)
�。�1）重點(diǎn)
�、偎孛璧母拍�、素描藝術(shù)發(fā)展概況。石膏幾何體所具有的色調單一，靜止不動(dòng)的特點(diǎn)，便于學(xué)生更好地觀(guān)察研究形體，因此石膏幾何體寫(xiě)生訓練成為眾多初學(xué)畫(huà)者的必修課。
�、谟行虻亟M織畫(huà)面。運用歸納法，整體地去觀(guān)察和認識客觀(guān)自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現有序結構的繪畫(huà)形式。
�。ㄈ┡R摹單體水果靜物素描【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：從規則的幾何石膏體轉型向不規則的水果靜物，讓學(xué)生理解更多的`面。
�。�2）技能目標：初步掌握正確的觀(guān)察方法和表現方法，能運用線(xiàn)條和明暗調子較準確地表現對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關(guān)系。
�。�3）情感目標：通過(guò)這一訓練可以使我們對周?chē)F實(shí)中一切形體的多樣性有所了解。素描畫(huà)表現物體有空間、形體、體積、結構、光影等內容。
�。ㄋ模﹩误w靜物素描寫(xiě)生【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：通過(guò)對第一階段素描基礎知識的學(xué)習掌握，運用實(shí)踐加以理解，掌握。
�。�2）技能目標：學(xué)會(huì )靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。
�。�3）情感目標：通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
2、重難點(diǎn)
主要是掌握與理解透視。
�。ㄎ澹┡R摹組合靜物【2課時(shí)】
1、教學(xué)目標
�。�1）知識目標：通過(guò)對第一階段素描基礎知識的學(xué)習掌握，運用實(shí)踐加以理解，掌握。
�。�2）技能目標：學(xué)會(huì )靜物寫(xiě)生——單個(gè)陶器或瓷器。
�。�3）情感目標：通過(guò)欣賞和觀(guān)察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情。
�。⿵碗s結構靜物臨摹【4課時(shí)】
1、教學(xué)目的
�。�1）知識目標：了解靜物形體結構，形體比例、整體比例、構圖比例及方式，對明暗、空間處理能有基本的認識。
�。�2）技能目標：鍛煉學(xué)生抓形能力，處理復雜物體之間的空間組合，陰影明暗關(guān)系。
�。�3）情感目的：讓學(xué)生能靜下心完成一副長(cháng)時(shí)間較復雜作品。鍛煉學(xué)生的定力及邏輯思維、形象思維能力。
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 19
教學(xué)目的：
在幾何形體寫(xiě)生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：
形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線(xiàn)相結合。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、形體空間感、體積感
2、形體結構與明暗、質(zhì)感的結合
教學(xué)場(chǎng)所：
畫(huà)室
授課方式：
課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：
靜物
教學(xué)內容提要：
1、靜物結構的`分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
復習思考題：
靜物寫(xiě)生訓練在繪畫(huà)中的作用
討論練習：
1、結構的產(chǎn)生
2、形體結構、空間結構之間的關(guān)系
3、通過(guò)對表現因素的分析、討論結構與光線(xiàn)的關(guān)系
4、結構素描與全因素素描的關(guān)系
小學(xué)生素描教學(xué)計劃 20
在美術(shù)教育中，素描是一個(gè)不可或缺的基礎課程，而精微素描更是其中的精髓。通過(guò)精微素描的學(xué)習，不僅可以提高學(xué)生的觀(guān)察和表現能力，還可以培養學(xué)生的耐心和細心，在提升繪畫(huà)水平的同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。因此，制定一套全面、系統的精微素描教學(xué)計劃，對于提高美術(shù)教育的質(zhì)量和水平，具有重要的意義。
一、教學(xué)目標
精微素描教學(xué)的主要目標是培養學(xué)生深入觀(guān)察物體、掌握正確的繪畫(huà)技法和表現方法，同時(shí)還要提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和藝術(shù)修養。具體來(lái)說(shuō)，主要包括：
1、掌握基本的素描技法，如透視、構圖、明暗、線(xiàn)條等；
2、學(xué)會(huì )運用不同的材料和工具，如鉛筆、炭筆、針管筆等；
3、提高學(xué)生的觀(guān)察力和表現力，通過(guò)不斷的實(shí)踐和練習，幫助學(xué)生逐漸形成自己的藝術(shù)風(fēng)格；
4、培養學(xué)生的.創(chuàng )新和獨立思考能力，鼓勵他們在素描之外，探索更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域。
二、教學(xué)內容
1、素描基本知識：介紹素描的基本概念、材料和工具等，讓學(xué)生了解素描的基礎知識。
2、觀(guān)察能力訓練：通過(guò)走訪(fǎng)野外、拍照、靜物模擬等方式，提高學(xué)生對事物的觀(guān)察、認識、感知和表現能力。
3、線(xiàn)條和構圖：介紹素描的線(xiàn)條和構圖的技法，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生掌握線(xiàn)條的用法、語(yǔ)言和表現技巧。
4、明暗表現：通過(guò)概念引導、實(shí)踐演習，讓學(xué)生能夠掌握陰陽(yáng)分明、層次分明和光影交錯的表現方法。
5、素描還原：結合實(shí)物、照片等素材，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察和還原，讓學(xué)生掌握如何忠實(shí)還原物品的輪廓、結構、紋理和色彩。
三、教學(xué)方法
1、導入思維訓練：通過(guò)色彩、氣氛、情境等方法，讓學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入到素描世界中。
2、示范演示和講解：教師通過(guò)板書(shū)、畫(huà)板等方式，進(jìn)行演示和講解，幫助學(xué)生了解素描基礎知識和技法。
3、現場(chǎng)指導和輔導：教師結合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行現場(chǎng)指導和輔導，使學(xué)生能夠逐步掌握素描的技法和表現方法。
4、學(xué)生自主練習和創(chuàng )作：學(xué)生在教師指導下，自主進(jìn)行素描的練習和創(chuàng )作，鍛煉他們的獨立思考和創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)評估
精微素描教學(xué)的評估需要全面、科學(xué)、合理地進(jìn)行，主要包括三個(gè)方面：
1、基本素描技法的掌握：通過(guò)考試、作品評判等方式，評估學(xué)生對基本素描技法的掌握情況。
2、作品風(fēng)格和創(chuàng )新能力：通過(guò)學(xué)生自創(chuàng )作品的展示和評估，評估他們的作品風(fēng)格和創(chuàng )新能力。
3、個(gè)人歷程和成長(cháng)：通過(guò)學(xué)生思想考察、草稿表現、創(chuàng )新展示等方式，評估他們在素描學(xué)習中個(gè)人成長(cháng)和歷程。
五、教學(xué)成果
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精微素描教學(xué)，學(xué)生在技法、創(chuàng )意和個(gè)性表達等方面都會(huì )有所提高，具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、掌握基本素描技法，并能運用于實(shí)踐中。
2、具備較高的觀(guān)察力和表現力，能夠忠實(shí)表現物品的各種特征。
3、獨立思考和創(chuàng )新能力得到大幅提升，逐漸形成自己的藝術(shù)風(fēng)格。
4、在美術(shù)領(lǐng)域走得更遠，能夠更好地理解和應用其他的美術(shù)技法。
總之，精微素描教學(xué)計劃是一項全面、系統的工程，需要教師和學(xué)生的共同努力才能取得良好的教育效果。希望有更多的教育者和藝術(shù)家，能夠加強素描教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)踐性，將精微素描的美學(xué)價(jià)值和藝術(shù)魅力傳授給更多的學(xué)生和愛(ài)好者。
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