小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃范文（精選7篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃范文（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃1
一、教材分析
本冊教材共布置了14課，其中有賞識課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中布置了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中布置了版畫(huà)，因為現實(shí)環(huán)境和講課前提的關(guān)系，完成有一定堅苦，擬據現實(shí)環(huán)境選學(xué)。其它的和同窗糊口互相關(guān)注，可以完成。
二、同窗環(huán)境分析
同窗已經(jīng)到了五年級，學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多�？墒潜灸昙壨皩γ佬g(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的樂(lè )趣，愿意學(xué)。還有局部同窗特別喜好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲入，同窗在美術(shù)方面的知識和技術(shù)都可以有一定的增加和提高。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
根據同窗環(huán)境和地域的環(huán)境，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同窗勾當關(guān)系親近，有合用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念籠統，同窗沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)模式
連系美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同窗現實(shí)環(huán)境，在本期的教學(xué)勾當中，以多種體例進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相連系，知識講解與現實(shí)操作技術(shù)相連系，想像與寫(xiě)實(shí)相連系，教師引導和同窗自主學(xué)習相連系。
五、課時(shí)布置
1、封二畫(huà)頁(yè)（賞識）1課時(shí)
2、難忘的一件事（賞識、繪畫(huà)）1課時(shí)
3、比例的美感（繪畫(huà)）2課時(shí)
4、立方體和長(cháng)方體的透視現象（繪畫(huà)）2—3課時(shí)
5、圓柱體的透視現象（繪畫(huà)）2課時(shí)
6、物體的結構（繪畫(huà)）1課時(shí)
7、美化板報（工藝）5課時(shí)
�。ㄆ渲忻佬g(shù)字2課時(shí)，板報設計制作3課時(shí)）
8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)
9、紙筒人（工藝）2課時(shí)
10、學(xué)畫(huà)年畫(huà)（繪畫(huà)）1—2課時(shí)
11、表示日常糊口的繪畫(huà)（賞識）1課時(shí)
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃2
新的學(xué)年又開(kāi)始了，在現有的課程改革的基礎上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。應對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以高效課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，發(fā)奮提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)年工作計劃如下：
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和領(lǐng)悟美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用"三究四學(xué)"高效課堂理論來(lái)指導自我的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
針對中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和領(lǐng)悟狀況，透過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續理解基本技能和色彩的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入領(lǐng)悟。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛質(zhì)和動(dòng)手潛質(zhì)。并在"三究四學(xué)"高效課堂的教學(xué)模式中培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手潛質(zhì)的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自我獨立的、大膽的去完成領(lǐng)悟任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)"三究四學(xué)"高效課堂業(yè)務(wù)領(lǐng)悟，深化課改理念。
本學(xué)年，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)刻，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自我的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，使自我由認識課改到深入課改。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化領(lǐng)悟，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自我的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一齊，以調動(dòng)學(xué)生用心性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展領(lǐng)悟的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類(lèi)的賽事。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循"三究四學(xué)"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的.美術(shù)基礎知識，學(xué)習并領(lǐng)悟簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃3
新的學(xué)期開(kāi)始了，對于五年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng )造能力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本冊書(shū)的學(xué)習，了解一些美術(shù)知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng )作能力，并在此基礎上貫穿愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)生活等教育，根據重點(diǎn)制定如下計劃：
一、學(xué)生概況分析：
五年級學(xué)生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺(jué)，逐漸擺脫了兒童畫(huà)的大膽、潑辣的作畫(huà)風(fēng)格，繪畫(huà)講究“象”，在表現對象時(shí)，繪畫(huà)風(fēng)格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來(lái)說(shuō)處于眼高手低階段。
二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計劃：
1、全冊教材簡(jiǎn)析：
本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫(huà)、手工制作三種課型，主要通過(guò)學(xué)習色彩知識、繪畫(huà)技巧、造型技能，培養學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng )造能力和豐富的想象力。
2、教學(xué)總目標：
�。�1）、認知目標：認識和了解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習色彩知識和構圖知識。
�。�2）、智力能力目標：培養學(xué)生的繪畫(huà)技巧和基礎造型能力；培養學(xué)生的設計思維能力。
�。�3）、思想品德目標：通過(guò)學(xué)習色彩、構圖、制作等知識，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀(guān)察生活中的事物，對大自然主生熱愛(ài)之情。
3、教學(xué)主要措施：
�。�1）、教師方面：改變原來(lái)的課堂授課形式，使學(xué)生多參與，教師起到啟發(fā)、誘導作用。
�。�2）、學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習，共同完成教學(xué)任務(wù)。
4、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：
本冊教材的三、五單元為重難點(diǎn)，第三單元的構圖知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第五單元的人體比例說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單畫(huà)起來(lái)難。
5、每單元（或訓練組）內容簡(jiǎn)要分析，教學(xué)目標（認知目標、智力能力目標、思想品德目標）及重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第一單元：通過(guò)欣賞表現動(dòng)物的美術(shù)作品，了解更多的藝術(shù)表現形式。接著(zhù)第二課進(jìn)行動(dòng)物的繪畫(huà)創(chuàng )作和制作。
第二單元：認識"文房四寶"進(jìn)一步學(xué)習中國畫(huà)的用水用墨，畫(huà)一些寫(xiě)意小品畫(huà)，教學(xué)目標是通過(guò)學(xué)畫(huà)中國畫(huà)，進(jìn)一步感受寫(xiě)意畫(huà)的水墨情趣。
第三單元：畫(huà)面構圖和景物主次安排，教學(xué)目標是教會(huì )學(xué)生選取景物和景物構圖的知識。畫(huà)面中各個(gè)物體的合理安排，主次安排等。
第四單元：人物畫(huà)的學(xué)習，學(xué)生通過(guò)量一量，測一測了解人體比例，并用速寫(xiě)的手法畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線(xiàn)描的形式表現照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗人在運動(dòng)中的變化規律。
第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元：通過(guò)設計報頭、版報等，復習版面設計方面的知識，它們互相關(guān)聯(lián)，密不可分。教學(xué)目標是通過(guò)設計方面的練習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，設計思維能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。
第七單元：欣賞靜物畫(huà)，了解中外畫(huà)家的不同材料表現的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行靜物寫(xiě)生練習。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
低年級美術(shù)２課時(shí)／周至期中上到第10課
中高年級美術(shù)１課時(shí)／周至期中上到第8課
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃4
為全面提高教育質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，把學(xué)生培養成為合格加特長(cháng)的學(xué)生，走“創(chuàng )新教育”的路子，更好地搞好我校的美術(shù)教學(xué)，特做教學(xué)計劃如下：
一、指導思想：
美術(shù)作為一種藝術(shù)，是現實(shí)生活的反映，是現實(shí)生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現實(shí)的特點(diǎn)在于它是以特有的視覺(jué)可以感受的藝術(shù)形象對現實(shí)生活進(jìn)行審美反映的，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習美術(shù)來(lái)提高自己的美術(shù)修養并掌握基礎的繪畫(huà)知識和技能。
二、明確目標：
新學(xué)期我們在美術(shù)教學(xué)工作中提出以下幾個(gè)奮斗目標：
1、使學(xué)生能基本掌握美術(shù)課本中所涉及到的理論知識和基本技能。
2、在班級、學(xué)校組織的各種藝術(shù)競賽中積極參與，力爭優(yōu)秀作品全部上墻。書(shū)法、繪畫(huà)在指導教師的正確指導下，畫(huà)、寫(xiě)出更多的優(yōu)秀作品，在各種競賽中爭取好的成績(jì)。
三、具體實(shí)施：
1、美術(shù)教師要認真對待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，提高教學(xué)效率。本學(xué)期我們將根據市教育培訓中心提出的備課改革方案，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，并選擇好實(shí)驗教師，共同探討找出各冊教材中適合我們山區特色的創(chuàng )新點(diǎn)，設計出相應的訓練策略，使備課真正為上課服務(wù)而不流于形式。
2、認真上好每堂課，科學(xué)設計學(xué)生的作業(yè)，練習。新學(xué)期我們將狠抓課堂教學(xué)環(huán)節，使課堂變成學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習的舞臺，激發(fā)學(xué)生愉悅地學(xué)習熱情，使他們在愉悅的氛圍中自然地觀(guān)察美、認識美、創(chuàng )造美，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。同時(shí)，我們將組織教師認真探討怎樣根據實(shí)際靈活確立訓練策略，讓學(xué)生體味到作業(yè)中的趣味性，從而百學(xué)不厭。
3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進(jìn)生是教學(xué)工作中不可忽視的環(huán)節。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到“四優(yōu)先”，即“優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導”。
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃5
一、學(xué)生知識現狀分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步認識行、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現，有一定的色彩基礎。在繪畫(huà)方面，已經(jīng)掌握了繪畫(huà)中的近大遠小的規律，繪畫(huà)水平有所提高。制作課中學(xué)習了簡(jiǎn)單的立體物的制作，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手制作能力。對美術(shù)也有著(zhù)濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng )造精神。
二、 全冊教材分析
本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。各部分內容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)知識基礎上，進(jìn)一步學(xué)習了解美術(shù)內容。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識學(xué)習色彩的各部分的內容，了解色彩的色相、明度等內容。
難點(diǎn)：培養學(xué)生的對繪畫(huà)中透視現象的認識，提高學(xué)生繪畫(huà)中的空間感。
四、新課標對本冊教材的要求
1、通過(guò)不同形式的繪畫(huà)學(xué)習，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，認識美術(shù)，培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和對美好事物的表達能力，發(fā)展形象記憶能力和創(chuàng )造力。
3、引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏�，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
五、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、知識與能力
在繪畫(huà)中，使學(xué)生了解繪畫(huà)的不同內容，掌握不同的繪畫(huà)形式。如，壓印畫(huà)，刮蠟畫(huà)，彩筆畫(huà)等。
在制作中，學(xué)習簡(jiǎn)單的制作方法，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，學(xué)會(huì )自己制作課程表，會(huì )用剪刀等。
2、過(guò)程與方法
培養觀(guān)察能力，提高形象思維能力和手工制作能力。培養學(xué)生認真觀(guān)察的良好習慣，形成初步的人像寫(xiě)生能力，為以后的主題創(chuàng )作打好基礎。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習美術(shù)，提高學(xué)生對美的認識，學(xué)會(huì )正確的欣賞美術(shù)作品。提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國藝術(shù)的情感。
六、 完成教學(xué)目標的措施：
1、課堂上應給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
2、在教師方面應該做學(xué)生的組織者、促進(jìn)者，充分怎中學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象力創(chuàng )作作品。
3、加強示范，并充分利用有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等方式，增強學(xué)生對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
4、 確立學(xué)生的主體地位培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。
5、注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng )新的欲望。
6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。
8、應將學(xué)習內容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
七、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第1課
第二周：第2課
第三周：第3—4課
第四周：第5—6課
第五周：第7—8課
第六周：第9課
第七周：第10課
第八周：第11課
第九周：第12—13課
第十周：第14課
第十一周：第15課
第十二周：第16課
第十三周：第17課
第十四周：第18課
第十五周：第19課
第十六周：第20課
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃6
一、教材分析
本冊教材（義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊）分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個(gè)方面，同時(shí)本冊教材進(jìn)一步延續整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應注意新舊知識的銜接。具體有繪畫(huà)創(chuàng )作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng )造美和表現美的愿望
二、教學(xué)總目標
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、學(xué)生情況分析
五年級學(xué)生對學(xué)習美術(shù)知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作，也有一定的美術(shù)知識，所以教學(xué)中應保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣，并在此基礎上，給予學(xué)生適當的指導，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
四、 教學(xué)措施
注重培養學(xué)生塑造造型表現能力。在教學(xué)中，激勵學(xué)生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng )作；通過(guò)看欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng )作潛能。
重視激發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設有利的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導學(xué)生認真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習，并發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，大膽創(chuàng )作。
創(chuàng )設一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深學(xué)生對人文的認識，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系
鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習，加強美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以欣賞、觀(guān)察、探究討論、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
教師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。
小學(xué)五年級的美術(shù)教學(xué)工作計劃7
一、學(xué)生情況分析：
五年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習認知和訓練，已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng )造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng )造，這些方面有待提高。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習方式。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造等能力。
四、教材重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫(huà)的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現周?chē)氖挛�，表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線(xiàn)材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學(xué)措施：
繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)：
1、加強培養學(xué)生的評價(jià)能力，是評價(jià)方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養。
2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng )造力得到最大限度的提高和培養。
3、創(chuàng )設空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，培養鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習能力。
克服的缺點(diǎn)：
1、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習模式，注重學(xué)生能力培養，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學(xué)生基本功的培養。正確地處理好雙基與創(chuàng )造力的關(guān)系。
3、努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習成為一種文化學(xué)習。
4、教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習，了解更廣泛地的探究性學(xué)習。
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