小學(xué)教學(xué)計劃范文（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)計劃范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)計劃1
一、教材分析
六年制小學(xué)數學(xué)第五冊教材主要內容有：
萬(wàn)以?xún)鹊某朔ǎㄒ唬?/p>
對稱(chēng)（二）；
加減法（三）；
可能性（四）；
乘除法（五）；
混和運算（六）；
周長(cháng)（七）；
生活中的大數（八）；
噸的認識（九）；
乘（十）；
本冊教材在編排上有以下特點(diǎn)：
1、適當加強口算。在筆算一位數的乘除法之前教學(xué)口算，加強對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點(diǎn)內容的教學(xué)，分散難點(diǎn)，重視培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力。
3、應用題的編排，一是在已學(xué)簡(jiǎn)單應用題的基礎上，出現反敘的一步計算應用題；二是是已學(xué)兩步應用題的基礎上，出現數量關(guān)系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個(gè)已知條件的兩步應用題）。
4、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，學(xué)會(huì )計算它們的周長(cháng)，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
5、注意體現教學(xué)順序，啟發(fā)學(xué)生思考，引導學(xué)生探索。采取多種練習形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二、班級情況分析
本年級的大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀律，能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時(shí)認真完成，但也有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學(xué)習行為習慣方面進(jìn)行說(shuō)服教育。因此，在以后的學(xué)習中還必須加強思想教育，養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，做社會(huì )主義的四有新人。
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握一位數乘除多位數的筆算法則，比較熟練地筆算一位數乘除多位數；比較熟練地口算一位數乘整十、整百、整千的數和兩位數（每位乘積不滿(mǎn)10）以及相應的除法；會(huì )用乘法驗算除法（包括有余數的除法）。
2、使學(xué)生認識長(cháng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會(huì )進(jìn)行長(cháng)度和重量單位間的簡(jiǎn)單計算。
3、使學(xué)生初步掌握長(cháng)方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步應用題，并學(xué)會(huì )解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數學(xué)生達到每分鐘做5題。
四、思想品德教育結合點(diǎn)
1、結合練習題進(jìn)行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結合教學(xué)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的好品質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生尊敬師長(cháng)、互相幫助的好品質(zhì)。
五、教學(xué)措施：
�。�、認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、充分利用電器，教具，學(xué)具，加強直觀(guān)性教學(xué)。
�。�、注重培養學(xué)生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學(xué)習”，不允許一個(gè)人掉隊。
�。�、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績(jì)摸底，排好、中、差，平時(shí)課上提問(wèn)就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進(jìn)生找“小老師”，做到一幫一。
�。�、在教學(xué)中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進(jìn)，提高學(xué)生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
�。�、嚴格要求學(xué)生按時(shí)獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，不搞“題海戰術(shù)”，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
小學(xué)教學(xué)計劃2
一、指導思想
1．認真學(xué)習理論，認真貫徹黨的教育方針，更新教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，全面推行素質(zhì)教育，為培養合格人材而努力。
2．加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，虛心學(xué)習外地的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)水平，大膽實(shí)踐，加強學(xué)法指導，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目的
提高同學(xué)的認識水平，擴大知識面，掌握常用的文字和最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧，使同學(xué)具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在學(xué)習知識的同時(shí)，對同學(xué)進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展同學(xué)的智力，培養同學(xué)良好的學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
（一）識字、寫(xiě)字教學(xué)
1、本冊要求同學(xué)認210個(gè)字，寫(xiě)300個(gè)字的識字量。教師應該鼓勵同學(xué)通過(guò)其他渠道自主識字，增加識字量。鼓勵同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，啟發(fā)他人；鼓勵互相合作，在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。
2、要繼續加強寫(xiě)字的指導。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要指導同學(xué)在反復的練習中提高寫(xiě)字技巧。要求同學(xué)把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀(guān)。
（二）閱讀教學(xué)
�、本x課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
�。�1）加強詞、句練習。詞、句練習要貫穿在小學(xué)階段各年級的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。主要的任務(wù)是進(jìn)行理解和積累。要引導同學(xué)主動(dòng)運用查字典、聯(lián)系上下文等方法準確理解詞語(yǔ)，運用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子。
要指導同學(xué)學(xué)習抓住課文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行理解，逐漸學(xué)會(huì )并善于把握文章的重點(diǎn)詞句，進(jìn)而理解課文。在理解的基礎上，通過(guò)背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料，同時(shí)培養對好詞佳句的敏感，養成積累詞句的習慣。
�。�2）要重視朗讀的指導和練習。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。要把讀書(shū)的時(shí)間還給同學(xué)，充分信任同學(xué)能讀懂課文，讓同學(xué)在自主的閱讀實(shí)踐中學(xué)習讀書(shū)。
引導同學(xué)把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考。引導同學(xué)入境入情地讀。讀的形式要多樣，讀的指導和練習要有層次。要善于用指導朗讀和同學(xué)有感情朗讀的方法，培養語(yǔ)感，加強情感和美的熏陶。
�。�3）逐步培養同學(xué)默讀的能力。
繼續加強默讀的指導，要求同學(xué)不指讀，不動(dòng)嘴唇，不出聲音。默讀比朗讀的速度快，也更利于思考。要培養同學(xué)一邊默讀，一邊思考的習慣。要鼓勵同學(xué)邊讀邊動(dòng)筆圈點(diǎn)，畫(huà)出重點(diǎn)，標出疑問(wèn)。讀后要有自己的感受，主動(dòng)提出疑問(wèn)。默讀課文，一般要對同學(xué)提出默讀的要求，讀完后，要交流感受，質(zhì)疑問(wèn)難，組織討論，加強評價(jià)
�。�4）精讀課文的教學(xué)，應該是在教師指導下，同學(xué)閱讀、感悟的過(guò)程。要尊重同學(xué)自主選擇學(xué)習內客、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式的權利；要從同學(xué)的學(xué)習需求出發(fā)，以學(xué)定教，順學(xué)而導，精心組織教學(xué)活動(dòng)。要充分發(fā)揮同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，讓同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習，理解課文思想內容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。
2.略讀課文的教學(xué)。
略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)：
一是從內容上說(shuō)，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助同學(xué)理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。二是從方法上說(shuō)，教師要放手，讓同學(xué)運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己完成課文學(xué)習的任務(wù)。
略讀課文教學(xué)的大體步驟是：
先由同學(xué)通讀課文發(fā)散思維；參照課后
提示問(wèn)題獨立閱讀、思考，發(fā)表閱讀感受；再抓住同學(xué)感興趣的一兩個(gè)重點(diǎn)的、有價(jià)值的共性問(wèn)題（可以是內容方面的，也可以是寫(xiě)法方面的），引導同學(xué)討論、交流；多元的方式評價(jià)學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果。略讀課文的教學(xué)不要拔高或降低教學(xué)要求。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)
�、泵鞔_教學(xué)要求，培養口語(yǔ)交際能力。教師首先要明確本冊教材在口語(yǔ)交際方面的練習要求，根據相應的口語(yǔ)交際內容，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使同學(xué)明確圍繞什么話(huà)題進(jìn)行交流、討論。
�、部谡Z(yǔ)交際是聽(tīng)說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應在具體的交際情境中進(jìn)行。情境的創(chuàng )設，要體現中年級同學(xué)年齡的特點(diǎn)，還要有層次性，不能是一個(gè)水平上的循環(huán)。層次性可以是語(yǔ)言表達上的提高，也可以是表達內容的豐富，還可以是思維水平的提升。
3．引導同學(xué)自主進(jìn)行評價(jià)。對口語(yǔ)交際進(jìn)行評價(jià)，能有效地提高口語(yǔ)交際的質(zhì)量。
(四)習作教學(xué)
�、敝匾暸囵B習作興趣，使同學(xué)樂(lè )于表達。中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達。要愛(ài)護同學(xué)想說(shuō)想寫(xiě)、敢說(shuō)敢寫(xiě)的熱情、沖動(dòng)和愿望，不要有過(guò)多的條條框框，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)，消除對習作的畏難情緒。
�、布訌娏曌髋c閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的聯(lián)系。要鼓勵同學(xué)運用閱讀中積累的語(yǔ)言材料，運用閱讀中學(xué)到的表達方式，豐富自己的表達。要注意發(fā)揮課文對習作的指導作用。
本冊習作練習主要是寫(xiě)同學(xué)看到的，聽(tīng)到的，想到的……在指導時(shí)要培養同學(xué)真誠表達的習慣，不要養成隨意編造，不要說(shuō)假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)的毛玻作文評價(jià)要有積極的導向作用，引導同學(xué)關(guān)注生活，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，珍惜生命，有健康的審美情趣，社會(huì )責任感等。
(五)語(yǔ)文百花園教學(xué)
“語(yǔ)文百花園”中的“語(yǔ)海暢游”“積少成多”“閱讀平臺”及“語(yǔ)文大課堂”的教學(xué)應該注意：
“語(yǔ)海暢游”中的字詞句教學(xué)，重在引導同學(xué)發(fā)現知識規律，掌握學(xué)習方法，應以同學(xué)自主學(xué)習為主、交流心得收獲為主。突出同學(xué)的主體性，也就是盡可能地讓同學(xué)自己開(kāi)展活動(dòng)，將知識轉化成能力。
四、本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)
1．識字與寫(xiě)字
�。�1）會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。
�。�2）認識211個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)299個(gè)生字。
�。�3）繼續練習用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、整潔。
2．閱讀
�。�1）用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。繼續體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
�。�4）積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段），練習復述課文。
�。�5）繼續學(xué)習略讀課文，粗知文章大意。
�。�6）初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。
�。�7）繼續培養讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。
3．習作
�。�1）留心觀(guān)察，展開(kāi)想像，樂(lè )于書(shū)面表達。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)寫(xiě)感謝信。
�。�3）能夠在習作中合理地運用收集的資料。
�。�4）能夠有順序地安排文章內容，并把印象深刻的部分寫(xiě)具體。
4．口語(yǔ)交際
�。�1）能用普通話(huà)交談，繼續培養講普通話(huà)的習慣。
�。�2）能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。
�。�3）在交談中能認真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見(jiàn)與人商討。
5．綜合性學(xué)習
�。�1）結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然、觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭表達結合表達自己的觀(guān)察所得。
�。�2）在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語(yǔ)文知識和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
小學(xué)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有學(xué)生34名，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生能認漢字500字左右，部分學(xué)生能認800——1000字左右。每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數能寫(xiě)200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本學(xué)期的音序查字典法打下了基礎。寫(xiě)字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫(xiě)字習慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱量。
二、教材分析
本學(xué)期教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂(lè )的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個(gè)有機的整體。識字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對對子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法;日積月累——引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養口語(yǔ)交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習所得的舞臺。本學(xué)期識字的編排，繼續實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的.原則。全冊要求認識550個(gè)常用字，會(huì )寫(xiě)250個(gè)認識的字。要求認識的字和要求會(huì )寫(xiě)的字，分別在練習里有標明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要認識的字。書(shū)后生字表(一)，列出了全冊要認識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會(huì )寫(xiě)的字。
三、教學(xué)總目標(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的安排)
(一)識字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。
3、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
4、初步認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
5、能用音序法查字典，學(xué)習獨立識字。
(二)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
5、閱讀淺近的童話(huà)、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。
(三)寫(xiě)話(huà)
1、 對寫(xiě)話(huà)有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)
(四)口語(yǔ)交際
1、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成用普通話(huà)的習慣。
2、能認真同別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：如何鞏固認識的550字，會(huì )寫(xiě)的250字。
難點(diǎn)：如何正確的閱讀。
五、教學(xué)措施
(一)閱讀教學(xué)
1、重視朗讀的指導。
2、避免單調枯燥的技術(shù)性朗讀指導，采用多種方式。
3、 重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機會(huì )，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )。
4、 重視課外閱讀的指導。引導學(xué)生選擇好的讀物。
(三)口語(yǔ)交際教學(xué)
1、重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。
2、重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)計劃4
一、指導思想:
實(shí)驗室是全面實(shí)施新的課程標準(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地；實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，培養全面發(fā)展的新一代人才中起著(zhù)不可替代的作用。只有對實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標:
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達98%，引導學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施:
1．實(shí)驗室工作由學(xué)校校長(cháng)直接管理，實(shí)驗室設管理員，具體管理實(shí)驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗室管理員。
2．確定實(shí)驗室管理員任務(wù)和目標：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗效果。
(2)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的
實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(3)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗記錄，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
(4)實(shí)驗管理員要做好實(shí)驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規范、便于查閱。
3．實(shí)驗室器材管理:
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1) 對照配備標準對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺。
(2) 做好材料（實(shí)驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3) 實(shí)驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗儀器做到分類(lèi)存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學(xué)生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實(shí)驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標準的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的，努力提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)計劃5
教學(xué)工作：
工作思路：以教學(xué)質(zhì)量為核心，依據課程改革綱要及市、區教委的有關(guān)要求，提高教師的責任意識，加強校本研訓，延續、完善、落實(shí)教學(xué)管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升辦學(xué)水平。
一、加強校本研訓，構建“個(gè)性課堂”文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
（一）培訓與教研
1、學(xué)習新課標，理論與實(shí)踐結合，提高素養
�。�1）個(gè)人學(xué)習與集體研討結合，理解課標“新”點(diǎn)，把握課標內涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。（每人做出學(xué)習計劃，出測試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標測試）
�。�2）落實(shí)“骨干教師工作室”制度：每名區、校級骨干教師指導一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）
�。�3）以教研組為單位，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課等活動(dòng)，提高教研的實(shí)效性。
�。�4）教育教學(xué)交流活動(dòng)：（共同一本書(shū)，我推薦圖書(shū)，專(zhuān)題討論等）
（二）構建“個(gè)性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價(jià)）
1、研究主題：
�。�1）前置性學(xué)習的研究（落實(shí)預習，總結預習方法）
�。�2）小組合作學(xué)習（分組、探究?jì)热�、展示、評價(jià)）
�。�3）解決問(wèn)題策略的研究（各學(xué)科，各知識領(lǐng)域）
�。�4）課堂教學(xué)評價(jià)（各學(xué)科，出試行稿）
2、繼續進(jìn)行課例研究工作，解決教學(xué)中的問(wèn)題，明確發(fā)展方向。（有主題）
（三）落實(shí)教學(xué)監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好學(xué)科單元檢測工作，認真進(jìn)行檢測分析，及時(shí)制定彌補措施，上好反饋課。（教學(xué)干部要及時(shí)了解各班情況，做好檢查記錄。）
�。�1）統測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)彌補。
�。�2）非統測年級：每月基礎知識測試，認真分析得與失，及時(shí)補測。
2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監控力度，（課前研究、互相聽(tīng)課、課后反思），學(xué)校進(jìn)行期末統一測試。
二、課程建設：
（一）完善學(xué)校三級課程建設
1、國家課程：以課例研究為載體，構建“個(gè)性課堂”，提高課堂效率。
2、地方課程：
�。�1）以《我愛(ài)豐臺》為主，進(jìn)行地方課程管理實(shí)效性研究。
�。�2）國學(xué)：
�、僖浴缎W(xué)生必背古詩(shī)80首》為重點(diǎn)（語(yǔ)文課標），與校本課程結合兼顧描寫(xiě)花卉的詩(shī)篇。
�、诟靼嘀贫ㄕb讀計劃，學(xué)校隨機檢查落實(shí)情況。
�。�3）專(zhuān)題教育活動(dòng)：以學(xué)校廣播為主。
3、校本課程：
�。�1）必修課：以花卉課程為重點(diǎn)，建設學(xué)校特色校本課程。（特色凸顯）
�。�2）選修課：（個(gè)性張揚）
�。�3）延續和開(kāi)發(fā)校本課程。
�。�4）組成學(xué)校社團，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習。
（二）逐步完善學(xué)校課程評價(jià)，管理制度完善。（嘗試開(kāi)展校本課程學(xué)分制）
三、其它常規工作
1、做好新生入學(xué)及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續教育工作。
教師繼續學(xué)習《論語(yǔ)》，學(xué)生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問(wèn)題學(xué)生工作，建立成長(cháng)檔案。
科研工作：
1、研究?jì)热荩赫n例研究；課內海量閱讀的研究；班級文化的研究；校本課程的研究
2、具體措施：
�。�1）學(xué)校加大培訓與交流的力度
�。�2）相關(guān)教師制定研究計劃，按時(shí)活動(dòng)，定期交流。
�。�3）及時(shí)留存好材料（教師作品、學(xué)生作品等文字、音像資料）
3、認真撰寫(xiě)、積極參加各級各類(lèi)科研成果評獎活動(dòng)。
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