幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃
時(shí)間一晃而過(guò)，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路：
對于我班的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)形成了一定的數概念，特別在單雙數的學(xué)習中孩子們發(fā)現了數字之間的一些排序規律，如有孩子說(shuō)，雙數與雙數之間隔一個(gè)數，單數與單數之間差2等，可見(jiàn)他們對數字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的`數概念，因此今天我設計了這一數學(xué)活動(dòng)：快樂(lè )大本營(yíng)。通過(guò)不同的形式讓孩子發(fā)現相鄰數的規律，學(xué)習相鄰數。另外，根據大班孩子好動(dòng)、好問(wèn)、好奇的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念，我以“快樂(lè )大本營(yíng)”為主線(xiàn)，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識下積極參與，并在游戲中掌握相鄰數的概念，除此之外，還滲透了記錄的要求，提出了游戲的規則，詣在掌握數概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性。
活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè )大本營(yíng)。
活動(dòng)目標：
1，在看看、找找、想想的活動(dòng)中學(xué)習10以?xún)鹊南噜彅�，發(fā)現其規律。
2，能在游戲中遵守規則，并嘗試記錄。
活動(dòng)準備：活動(dòng)室的準備（椅子的排放、座位號、游戲場(chǎng)地劃分）、游戲材料若干（保齡球、自制魚(yú)桿、小球、魚(yú)、骰子等）、記錄紙、鉛筆、數字卡片。
觀(guān)察與指導：
一、入場(chǎng)
1、幼兒根據自己手中入場(chǎng)券上的座位號尋找相應座位。
2、引導語(yǔ)：大家想去快樂(lè )大本營(yíng)玩嗎？那首先要憑票入場(chǎng)，請看清自己票上的座位號，尋找到自己位置。
二、學(xué)習相鄰數
1、發(fā)現相鄰數的秘密。
引導語(yǔ)：瞧！快樂(lè )大本營(yíng)中有許多游戲等著(zhù)大家玩呢！大家想玩嗎？那首先要先接受第一個(gè)考驗。
2、看看找找你坐的是幾號座位？你的身邊有幾位朋友呢？他們分別坐的是幾號座位？(幼兒邊說(shuō)老師進(jìn)行記錄)
3、看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數字，你發(fā)現了什么？
4、小結：每個(gè)數字旁都有兩個(gè)朋友，一個(gè)數字朋友比它大1，一位數字朋友比它小1，這樣的兩個(gè)數字就是中間數字的鄰居，也叫相鄰數。
5、游戲：找朋友
引導語(yǔ)：現在我們都知道了相鄰數，那讓我們一起來(lái)做第一個(gè)游戲---找朋友。
玩法：
A、老師從卡片中抽出任意一個(gè)數字或填空題，座位號與它是相鄰數的幼兒快速站起來(lái)，(游戲的速度可不斷變化)。
B、老師拍手，幼兒聽(tīng)音記數，是這一數的相鄰數幼兒站起來(lái)。
6、百變相鄰數:能變化三個(gè)數字中的任意一個(gè)數字，使其成為正確的相鄰數。
引導語(yǔ)：你們的本領(lǐng)真大，這下要接受第二個(gè)考驗，你們行嗎？(出示一組數字，如:2。4。5)老師這里有這樣的三個(gè)數字朋友，你們看看他們是鄰居嗎？怎樣改變可以使他們成為正確的相鄰數呢？
7、小結：你們真厲害，這樣你們可以真正參加”快樂(lè )大本營(yíng)”的游戲了。
三、游戲：快樂(lè )大本營(yíng)
1、老師介紹每個(gè)游戲的名稱(chēng)與玩法，明確遵守的規則。
2、討論記錄表的記錄方式，并嘗試獨立記錄，能計清所參與的游戲及找到的相鄰數。
3、幼兒自由選擇，分組游戲。(保齡球館，夾夾樂(lè )，垂釣館，智慧屋，投骰子)
4、根據記錄表分享游戲情況。
四、延伸:
1、出示老師家的門(mén)牌號，引導孩子想想，我家的左右鄰居是誰(shuí)呢？
2、將游戲材料提供與區域活動(dòng)中，讓幼兒選擇操作。
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