雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃（通用12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導或者老板所期望看到的呢？以下是小編為大家整理的雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想：
以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指導，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗，豐富學(xué)校教育內涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高，使學(xué)生在學(xué)習母語(yǔ)階段充分接受英語(yǔ)熏陶，為將來(lái)成長(cháng)成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng )新型人才奠定基礎。
二、工作目標：
根據《無(wú)錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗的指導意見(jiàn)》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索。拓寬雙語(yǔ)課程設置，改善雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。
本學(xué)年內，要充分重視雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校創(chuàng )建工作，完善雙語(yǔ)教育環(huán)境，開(kāi)設好實(shí)驗課程，在“健康教育”、“牛津1A口語(yǔ)交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗，初步形成校本特色的雙語(yǔ)教育模式；同時(shí)著(zhù)重培養一支專(zhuān)兼結合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力、英語(yǔ)交往能力、英語(yǔ)應用能力。
三、工作要求：
20xx——20xx第一學(xué)期
1、統一思想認識。從行政人員到英語(yǔ)教師、雙語(yǔ)教師直到全校教師學(xué)習關(guān)于雙語(yǔ)教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗的指導意見(jiàn)，統一思想認識，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎知識和本校開(kāi)展雙語(yǔ)教育實(shí)驗的規劃。
2、選派教師參加雙語(yǔ)教育實(shí)驗的培訓。
3、選定雙語(yǔ)教育實(shí)驗的學(xué)科、年級、教材。營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍。
4、成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗領(lǐng)導小組和教學(xué)研究小組。
5、在小學(xué)一年級開(kāi)設英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、在小學(xué)三年級開(kāi)設雙語(yǔ)健康教育課。以這二個(gè)年級為先行實(shí)驗，定期開(kāi)展研究活動(dòng)，探索雙語(yǔ)教育模式。
6、利用新加坡英華學(xué)校來(lái)校華文浸濡契機，進(jìn)行雙語(yǔ)交流活動(dòng)。
20xx——20xx第二學(xué)期
1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開(kāi)發(fā)雙語(yǔ)教育資源，創(chuàng )新雙語(yǔ)教育活動(dòng)的內容和形式，大力加強
化建設，初步形成校本雙語(yǔ)教育特色。
3、探索雙語(yǔ)教育質(zhì)量評估標準和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)表》并試行評估。
4、將原有五月份英語(yǔ)藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語(yǔ)文化藝術(shù)周”活動(dòng)。
5、開(kāi)展一次區級以上的“雙語(yǔ)研究展示課活動(dòng)”。
6、舉辦英語(yǔ)教師和雙語(yǔ)課教師教學(xué)設計和課件制作比賽。
主要措施
1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規管理
以教學(xué)過(guò)程管理為著(zhù)力點(diǎn)，定期抽查雙語(yǔ)教師的教學(xué)“六認真”工作，深入學(xué)生、班級，及時(shí)掌握雙語(yǔ)教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語(yǔ)教學(xué)工作正常、規范、有效進(jìn)行。
2、加強雙語(yǔ)師資隊伍建設
經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習型”、“研究型”轉化。
加強教研組建設。教研組要重視雙語(yǔ)教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽(tīng)課和專(zhuān)題教研活動(dòng)，使雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。
3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
4．優(yōu)化環(huán)境建設：充分利用校園廣播、電視開(kāi)展雙語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展雙語(yǔ)小報比賽、雙語(yǔ)黑板報比賽、雙語(yǔ)櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語(yǔ)學(xué)習的軟環(huán)境。
具體工作：
20xx年九月份：
1、制訂實(shí)驗計劃，成立校雙語(yǔ)教育實(shí)驗領(lǐng)導小組和教學(xué)研究小組。
2、進(jìn)行雙語(yǔ)校本培訓和校外培訓，為雙語(yǔ)教學(xué)提供保證。
3、學(xué)科雙語(yǔ)教師與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師“結對子”。
20xx年十月份：
1、著(zhù)重進(jìn)行雙語(yǔ)環(huán)境布置。
2、雙語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)課調研活動(dòng)。
3、雙語(yǔ)教師繼續校本培訓。
20xx年十一月份：
1、精心組織新加坡英華學(xué)校來(lái)�！叭A文浸濡”活動(dòng)。
2、開(kāi)展中新雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)和專(zhuān)題研討。共2頁(yè),當前第1頁(yè)12
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇2
為了加強漢語(yǔ)教學(xué)、大力推動(dòng)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作是提高少數民族教育教學(xué)質(zhì)量，使少數民族跟上時(shí)代發(fā)展的步伐的最有效途徑，大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作是社會(huì )發(fā)展的必然要求，是廣大少數民族群眾的迫切愿望，是少數民族長(cháng)遠利益和根本利益之所在。為了進(jìn)一步幫助少數民族教師提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，本人作為一名漢族教師和一名黨員，這是一項義不容辭的責任，因此，本人結合我校教學(xué)實(shí)際情況和少數民族教育的特點(diǎn)，特制定如下計劃：
一、幫助鼓勵中小學(xué)民族教師積極學(xué)習漢語(yǔ)，不斷提高漢語(yǔ)水平，盡快適應雙語(yǔ)教學(xué)。（本學(xué)期計劃幫助3至5名）
二、幫助和落實(shí)民族教師每天集中學(xué)習漢語(yǔ)2小時(shí)；半小時(shí)口語(yǔ)練習、1小時(shí)家庭聽(tīng)力練習、每月聽(tīng)3節對口漢語(yǔ)教師課，同時(shí)民族教師每周一起學(xué)習不少于8課時(shí)，并建立學(xué)習檔案，并納入到自己的今年工作當中。
三、準備在4月和5月本人舉行校級研討課。為推廣先進(jìn)的漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法，搭建起幫助民族教師提高“雙語(yǔ)”教學(xué)互動(dòng)交流的平臺，
四、幫助民族教師到到本班試教，在試教期間與民族教師進(jìn)行交流學(xué)習。以此幫助民族開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高漢語(yǔ)水平。
五、堅持開(kāi)展校園漢語(yǔ)課外活動(dòng)，如舉辦“民漢語(yǔ)月”、校園漢語(yǔ)角、雙語(yǔ)板報，組織民漢語(yǔ)朗誦會(huì )、漢字書(shū)法輔導等活動(dòng)。讓這些行之有效的方法優(yōu)化校園漢語(yǔ)環(huán)境，豐富民族教師學(xué)習漢語(yǔ)成功的快樂(lè )，從而激發(fā)民族教師提高“雙語(yǔ)”教學(xué)的熱情。
六、幫助民族教師規范備課環(huán)節。同時(shí)加強對民族教師的備課進(jìn)行指導，使民族教師逐步做到教案符合要求，上課符合程序。
七、積極開(kāi)展和民族教師共同備課，互相聽(tīng)課、評課的活動(dòng)，為提高民族教師的雙語(yǔ)教師的工作積極性，提高教學(xué)質(zhì)量奠定基矗
總之，在以后的工作當中，本人一定會(huì )按部就班，營(yíng)造出與各民族教師之間相互學(xué)習、共同促進(jìn)、成果共享的良好氛圍，盡自己所能，使本校的各民族教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平有一個(gè)很大的提高。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇3
“雙語(yǔ)教育在蘇州”活動(dòng)成功開(kāi)展后，雙語(yǔ)教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來(lái)越多的重視，20xx-2014學(xué)年度第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃。我們學(xué)校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗以來(lái)，在校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，幾年來(lái)取得了一定進(jìn)展，獲得了一些經(jīng)驗。如今，我們正在以踏實(shí)、勤懇的工作態(tài)度，創(chuàng )新、獨特的工作思路，在雙語(yǔ)教學(xué)的道路上一步步邁進(jìn)。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組將對雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗的進(jìn)一步深化提出更高的要求。針對小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)自身的特點(diǎn)，結合幾年來(lái)的雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，特制訂本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)計劃如下：
一、教研時(shí)間及要求
本學(xué)期，將繼續實(shí)行教研組長(cháng)考勤制度，如果教師有特殊事情不能參加教研活動(dòng)，應在前一天通知教研組，由教研組長(cháng)記好出勤記錄。
二、本學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)要求
1.教案。針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要求每位雙語(yǔ)老師堅持寫(xiě)雙語(yǔ)教案，可以逐年段的增加雙語(yǔ)讀本的使用量。在完成教學(xué)目標的前提下，采取滲透的方式在日常課堂教學(xué)中進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗。關(guān)于雙語(yǔ)的使用量，針對組內教師的水平和所教授學(xué)年段、學(xué)科的特點(diǎn)，初定為每學(xué)期完成兩篇比較有質(zhì)量的教案設計。
2.上課。我們研究的課題是雙語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性問(wèn)題。因此，在本學(xué)期，我們應該貫徹雙語(yǔ)教學(xué)課堂有效性，將雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。影響雙語(yǔ)教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機會(huì )進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習。豐富的學(xué)習機會(huì ),增加學(xué)生的“積極學(xué)習時(shí)間”，提高雙語(yǔ)教學(xué)的有效性。教師應該鼓勵他們說(shuō)英語(yǔ)，最大限度地進(jìn)行口語(yǔ)鍛煉。雙語(yǔ)教學(xué)不同于英語(yǔ)教學(xué)，它只是在課堂上作為一種工具去使用，其目的是提高學(xué)生口語(yǔ)的實(shí)際應用能力。因此，無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科的雙語(yǔ)教學(xué)，都應該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲。同時(shí)，真實(shí)的學(xué)生生活用語(yǔ)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的教學(xué)素材，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應用到生活中去。雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施,主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中.
3. 聽(tīng)評課。本學(xué)期希望各位教師按照教研活動(dòng)安排工作計劃網(wǎng)，提前做好上課、聽(tīng)課準備，同時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對示范課進(jìn)行講評。
以上是雙語(yǔ)教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃，我們將力保完成教研內容的前提下，加強計劃的實(shí)效性，以便更好的推動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)驗步伐。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì )交往，進(jìn)行學(xué)習，工作的工具，學(xué)習和掌握國家通用語(yǔ)言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟，文化交流，有利于促進(jìn)少數民族地區改革開(kāi)放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時(shí)對于少數民族而言，學(xué)好母語(yǔ)的同時(shí)要學(xué)好作為國語(yǔ)的漢語(yǔ)是非常重要的。掌握最新的知識和時(shí)俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況加強《雙語(yǔ)》教學(xué)建立了學(xué)�！峨p語(yǔ)》領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：阿迪力
副組長(cháng)：吐遜江
組員：賽都拉、阿里亞、楊瑞霞、熱孜亞、努爾巴哈
三、具體要做的工作
1.今年九月份開(kāi)設5個(gè)雙語(yǔ)班，招收的條件必須是在我校就讀學(xué)前班的屬于我學(xué)區的170名學(xué)生.
2.開(kāi)設的課程有：新疆維吾爾自治區教育廳專(zhuān)為“雙語(yǔ)”教學(xué)班開(kāi)設的漢語(yǔ)課，每周七課時(shí)，數學(xué)五課時(shí)，全部要求用漢語(yǔ)授課，其他課程用民語(yǔ)授課。
3.加強“雙語(yǔ)”教師的培訓，我校的艾尼瓦老師被派往自治區進(jìn)行“雙語(yǔ)”培訓。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統一的漢語(yǔ)水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語(yǔ)”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會(huì )對“雙語(yǔ)”教師開(kāi)展研討會(huì )活動(dòng)，“雙語(yǔ)”數學(xué)教師和漢族數學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習。
5.加強和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的克州第三小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語(yǔ)”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語(yǔ)”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語(yǔ)課的興趣，學(xué)校在各個(gè)“雙語(yǔ)”班要進(jìn)行寫(xiě)作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語(yǔ)”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開(kāi)始就打好漢語(yǔ)基礎，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語(yǔ)基礎好的年輕教師為學(xué)前班授課。并利用一些教學(xué)掛圖來(lái)增強學(xué)生對漢語(yǔ)的興趣。
9.為了加強“雙語(yǔ)”教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力，安排民族教師和、柯教師在同一個(gè)辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
10.根據市教育局教研室的安排，組織“雙語(yǔ)”教師參加各種調研活動(dòng)，安排教師講課、聽(tīng)課，提高“雙語(yǔ)”教師的教學(xué)能力。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇5
根據《自治州推進(jìn)少數民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規劃》的精神，為進(jìn)一步加強我校雙語(yǔ)教師隊伍建設，提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使我校雙語(yǔ)教育教學(xué)能適應新疆跨域式發(fā)展和新疆少數民族地區的長(cháng)治久安，特制訂我校雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃。
一、 指導思想：
以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的重要思想為指導，積極推進(jìn)雙語(yǔ)教育實(shí)驗，豐富學(xué)校教育內涵，探索行之有效的雙語(yǔ)教育模式，使我校雙語(yǔ)教學(xué)水平得到顯著(zhù)提高。
二、 工作目標：
根據《自治州推進(jìn)少數民族學(xué)前和中小學(xué)雙語(yǔ)教育發(fā)展規劃》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語(yǔ)教育工作。圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行探索。拓寬雙語(yǔ)課程設置，改善雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系，同時(shí)著(zhù)重培養一支專(zhuān)兼結合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生雙語(yǔ)能力。
三、工作要求：
1、統一思想認識，提高積極參與雙語(yǔ)教育的自覺(jué)性，了解雙語(yǔ)教育的基礎知識。
2、選派教師參加雙語(yǔ)教育的培訓。
主要措施
1、狠抓雙語(yǔ)教學(xué)的常規管理
2、加強雙語(yǔ)師資隊伍建設
經(jīng)常性地組織雙語(yǔ)教師進(jìn)行校本培訓，學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習雙語(yǔ)教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習型”、“研究型”轉化。
3、每學(xué)期安排雙語(yǔ)教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
在強化漢語(yǔ)教學(xué)、大力營(yíng)造漢語(yǔ)學(xué)習氛圍的基礎上，繼續從小學(xué)學(xué)前班開(kāi)始，在若干門(mén)具備條件的非漢語(yǔ)學(xué)科中，用漢語(yǔ)作為教學(xué)語(yǔ)言（由少到多，由淺至深）進(jìn)行嘗試，為接受雙語(yǔ)教育的學(xué)生在非語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習中提供盡可能多的與漢語(yǔ)接觸的機會(huì )和時(shí)間，幫助學(xué)生盡可能以漢語(yǔ)為工具進(jìn)行思考與交流，使用漢語(yǔ)對學(xué)科知識進(jìn)行學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的范圍，增加詞匯的輸入量，提供學(xué)生應用漢語(yǔ)的陣地，強化語(yǔ)言的交際功能，并創(chuàng )設條件讓學(xué)有余力的學(xué)生積極參加漢語(yǔ)課外活動(dòng)，以逐步提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。
二、實(shí)施目標
1．進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造濃郁的雙語(yǔ)學(xué)習氛圍
2．進(jìn)一步加強師資培訓，奠定堅實(shí)的實(shí)驗基礎。
3．學(xué)校雙語(yǔ)組繼續加強學(xué)習研討。
4．確立雙語(yǔ)教育實(shí)驗班級，實(shí)驗學(xué)科。本學(xué)年學(xué)校的雙語(yǔ)實(shí)驗要從數學(xué)延伸到音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)這幾門(mén)學(xué)科中去，并且積極有效地開(kāi)展實(shí)驗，認真上好實(shí)驗課，及時(shí)總結得失。
5．雙語(yǔ)教學(xué)的整體目標：通過(guò)課堂教學(xué)滲透，讓學(xué)生習的漢語(yǔ)。通過(guò)外教的參與，提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。通過(guò)開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，加深訓練。
三、主要措施
一、創(chuàng )設濃厚的漢語(yǔ)學(xué)習氛圍：
1.創(chuàng )設多姿的雙語(yǔ)校園文化。
學(xué)校能創(chuàng )設漢語(yǔ)多功能大廳，為學(xué)生提供銀行、醫院、商店、餐廳，獨特的生活模擬場(chǎng)景為孩子們提供了口語(yǔ)交際的場(chǎng)所，孩子們邊學(xué)邊玩，讓課堂學(xué)習貼近生活，讓生活進(jìn)入課堂。目前學(xué)校沒(méi)有這樣的條件。希望雙語(yǔ)組的老師（特別是低年級的）能充分利用一節漢語(yǔ)實(shí)踐課，創(chuàng )設更多的漢語(yǔ)情境，每時(shí)每刻都在滲透漢語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用漢語(yǔ)報名，主持報幕，表演節目；開(kāi)設漢語(yǔ)小超市，設立漢語(yǔ)節目天天演小舞臺，利用這些活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設機會(huì )搭建舞臺，激發(fā)孩子學(xué)漢語(yǔ)、用漢語(yǔ)的興趣。各班教室都將開(kāi)辟“漢語(yǔ)角”，引導學(xué)生用所學(xué)到的漢語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單地對話(huà)與交流，師生同用漢語(yǔ)，加強雙語(yǔ)教學(xué)人文環(huán)境的建設。
2．錄制多彩的雙語(yǔ)電視節目。
二、編寫(xiě)內容豐富的校本教材
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養語(yǔ)言運用能力，并適度地擴大詞匯量，積累語(yǔ)言學(xué)習經(jīng)驗，漢語(yǔ)課上我們教授人教版出版的漢語(yǔ)教材，本學(xué)期希望雙語(yǔ)組能在上學(xué)期編制教材的基礎上，自編了圖文并茂的雙語(yǔ)班校本教材，如內容可以有生活化的情景對話(huà)；有符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的說(shuō)唱、歌曲；有激發(fā)學(xué)生興趣的童謠，繞口令；有提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言能力的漢語(yǔ)童話(huà)劇等。希望校本教材能分低中高學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排，豐富教學(xué)內容，為課堂帶來(lái)了新的生機。
三、漢語(yǔ)與其它學(xué)科的整合。
我校雙語(yǔ)教學(xué)已體現在數學(xué)、漢語(yǔ)、信息技術(shù)等這些課程中用漢語(yǔ)組織教學(xué)，希望本學(xué)年能延伸到其他學(xué)科中去。在課堂教學(xué)中我們用漢語(yǔ)教學(xué)，再現學(xué)生所學(xué)過(guò)的單詞句型，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，并逐步達到利用漢語(yǔ)思維的能力。當然在學(xué)科教學(xué)中我們強調教學(xué)重難點(diǎn)、數學(xué)課上的某些算理的教學(xué)是可以用母語(yǔ)的，課堂用語(yǔ)和練習盡量用漢語(yǔ)。注重學(xué)科間的融合滲透，時(shí)時(shí)處處培養孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力。因此我們本學(xué)期要加強對雙語(yǔ)組的校本教研活動(dòng)。
1.一幫一結對子活動(dòng)：就近組合，學(xué)習漢語(yǔ)。學(xué)科老師主動(dòng)和漢語(yǔ)老師結對子，進(jìn)行同課題的研究活動(dòng)，要求每人每月上雙語(yǔ)課一次，并且要定好時(shí)間，定好地點(diǎn)，加強各組合之間的交流。學(xué)年結束，每個(gè)雙語(yǔ)組的成員每組結對老師要積累一本雙語(yǔ)實(shí)驗資料集，包括教案、教學(xué)心得、雙語(yǔ)作業(yè)、學(xué)生作品等。
2.教師自學(xué)：雙語(yǔ)教師平時(shí)加強漢語(yǔ)學(xué)習，提高聽(tīng)、說(shuō)能力，使自己在短時(shí)間內勝任此項工作。
3.考級活動(dòng)：促進(jìn)教師漢語(yǔ)口語(yǔ)交際及漢語(yǔ)綜合運用的能力，參加等級考試，提高學(xué)校教師的漢語(yǔ)水平。
4.外出培訓：盡力提供機會(huì )讓雙語(yǔ)教師參加高一級層次的漢語(yǔ)能力培訓。
四、繼續借助外教培養孩子們純正的語(yǔ)言語(yǔ)調和語(yǔ)感。
平時(shí)我們注意與外教交流溝通好，幫助其備和學(xué)生進(jìn)行大量會(huì )話(huà)練習并教給孩子們一些課外知識如：對話(huà)、游戲和歌曲，讓學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調和良好的語(yǔ)感。
漢語(yǔ)很重要，雙語(yǔ)更重要。漢語(yǔ)是打開(kāi)國門(mén)的窗口，雙語(yǔ)是通向世界的橋梁。通過(guò)一年的努力工作把學(xué)校的雙語(yǔ)教學(xué)提到新的一個(gè)臺階為進(jìn)行模式2的雙語(yǔ)教學(xué)而努力工作。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇7
圍繞“社會(huì )穩定、長(cháng)治久安”，為認真貫徹落實(shí)自治區黨委、人民政府《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的決定》，全面推進(jìn)我�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作，努力提高少數民族教學(xué)質(zhì)量，特制定本計劃：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以漢語(yǔ)教學(xué)為突破口，以提高少數民族教育質(zhì)量，提升少數民族素質(zhì)，培養“民漢兼通”的少數民族人才為目標，全面實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)，努力開(kāi)創(chuàng )“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的新局面。
二、組織機構
為全面貫徹落實(shí)自治區中小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作會(huì )議精神，為進(jìn)一步做好我�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作的組織和管理，特成立“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導小組，人員組成為：
組長(cháng)：馬麗莉（書(shū)記）副組長(cháng)：古麗布比（副校長(cháng)）
景豐（副校長(cháng)）
成員：江生、姬靜、蔣秋云及全體雙語(yǔ)教師
三、總體目標：
1、營(yíng)造少數民族學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的氛圍，拓展少數民族學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的環(huán)境，使少數民族學(xué)生具有較強的利用漢語(yǔ)進(jìn)行交流的欲望和交往能力。
2、使每位少數民族學(xué)生掌握用漢語(yǔ)進(jìn)行日常交流的基本技能，能用漢語(yǔ)思維、攝取知識、傳遞信息、交流思想和表達情感，能用漢語(yǔ)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。有較強的漢語(yǔ)自學(xué)能力和漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、使民族教師具有較強的漢語(yǔ)口語(yǔ)能力，能用漢語(yǔ)流利的進(jìn)行交談，發(fā)音準確，符合語(yǔ)法及漢語(yǔ)表達習慣，并具有豐富的學(xué)科知識。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強對“雙語(yǔ)”教學(xué)的組織領(lǐng)導
以提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持實(shí)事求是、穩步推進(jìn)的工作原則，正確把握“雙語(yǔ)”教學(xué)的實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步加強管理，轉變觀(guān)念，認真開(kāi)展多種形式的“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)有效的推進(jìn)學(xué)�！半p語(yǔ)”教學(xué)工作持續健康發(fā)展。
1、學(xué)校加強對“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導，成立由書(shū)記馬麗莉書(shū)記任組長(cháng)的“雙語(yǔ)”教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
2、遵循雙語(yǔ)教學(xué)的客觀(guān)規律，年初制定的雙語(yǔ)教學(xué)目標規劃，實(shí)施方案，教學(xué)計劃和雙語(yǔ)教學(xué)工作管理辦法，是雙語(yǔ)教學(xué)工作科學(xué)、規范、有序。
�。ǘ�、加強雙語(yǔ)教師隊伍建設，提高雙語(yǔ)教育教學(xué)水平。
提高雙語(yǔ)教學(xué)水平，教師是關(guān)鍵，我校將采取多渠道加大雙語(yǔ)教師的培訓力度。
1、進(jìn)一步加大雙語(yǔ)教師培訓力度。選派年富力強的中青年民語(yǔ)骨干教師參加國家、自治區、自治州、市級的培訓。
2、加大民語(yǔ)教師崗位培訓和自學(xué)力度，以我校校本教研為依托，加強對雙語(yǔ)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，強化基本功訓練，不斷提高雙語(yǔ)教師漢語(yǔ)水品和業(yè)務(wù)能力
3、建立并形成雙語(yǔ)教學(xué)的長(cháng)效機制，對優(yōu)秀的雙語(yǔ)教師在年度考核，評先選優(yōu)等方面給予傾斜，充分調動(dòng)雙語(yǔ)教師的工作積極性。
�。ㄈ�、創(chuàng )設良好的雙語(yǔ)學(xué)習氛圍，拓展少數民族學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的環(huán)境。
加強雙語(yǔ)教學(xué)氛圍的營(yíng)造，通過(guò)精心設計校園環(huán)境，讓每一面墻，每一件物，每一句口號，每一個(gè)標記，從語(yǔ)言上，從思想品德上給學(xué)生以無(wú)聲的熏陶。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)，就感到換了一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。
�。ㄋ模�、加強對雙語(yǔ)教學(xué)工作的研究
1、堅持不懈的抓好雙語(yǔ)常規教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善雙語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)管理制度，建立健全有效的雙語(yǔ)教學(xué)管理辦法，從教師備課、上課、課后輔導學(xué)生等方面嚴格規范，定期召開(kāi)雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )，進(jìn)行教育教學(xué)分析，認真總結經(jīng)驗，開(kāi)展公開(kāi)課、研究課、研討課、漢語(yǔ)專(zhuān)題輔導講座等活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
2、學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習和掌握漢語(yǔ)，提高漢語(yǔ)交流能力，在開(kāi)會(huì )、安排布置工作、組織教職工學(xué)習或與教職工談話(huà)時(shí)使用漢語(yǔ)，工作報告、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習新的筆記使用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，為教師和青少年學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、強化漢語(yǔ)教學(xué)，推進(jìn)雙語(yǔ)進(jìn)程。
高質(zhì)量的漢語(yǔ)教學(xué)是雙語(yǔ)教育的前提，使漢語(yǔ)教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)相輔相成，相互滲透，形成良性互動(dòng)。我們首先要求教師切切實(shí)實(shí)的抓好漢語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)中輔助以形體語(yǔ)言、班班通、實(shí)物、圖片等手段，盡可能用漢語(yǔ)解釋?zhuān)η鬄閷W(xué)生創(chuàng )設一個(gè)全漢語(yǔ)的學(xué)習氛圍，不斷訓練、培養學(xué)生良好的學(xué)習氛圍，不斷訓練、培養學(xué)生良好的語(yǔ)感，培養學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行思維的能力和綜合學(xué)習能力，為培養合格的雙語(yǔ)人才打好扎實(shí)的基礎。
�。ㄎ澹�、將雙語(yǔ)教學(xué)與學(xué)校的各項活動(dòng)緊密結合，廣泛開(kāi)展形式多樣的雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展雙語(yǔ)朗讀、雙語(yǔ)歌曲、雙語(yǔ)課本劇表演等比賽，及法學(xué)學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)的能力，積極參加市、州上組織的各種活動(dòng)，鼓勵教師、學(xué)生參加各級各類(lèi)漢語(yǔ)競賽，爭取早出成績(jì)，多出成績(jì)。
具體活動(dòng)安排如下：
八月：
1、開(kāi)學(xué)初常規檢查
2、雙語(yǔ)教研會(huì )議
九月：
1、雙語(yǔ)教研會(huì )議
2、教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄檢查
3、學(xué)生雙語(yǔ)朗誦比賽
4、雙語(yǔ)教師計算機培訓
十月：
1、雙語(yǔ)教師課堂教學(xué)競賽總結
2、雙語(yǔ)教研會(huì )議
3、教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄檢查
4、校內學(xué)生雙語(yǔ)寫(xiě)字比賽
5、雙語(yǔ)教師計算機培訓
十一月：
1、雙語(yǔ)教研會(huì )議
2、教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄檢查
3、雙語(yǔ)教師朗誦比賽
4、民族學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)比賽
5、雙語(yǔ)教師計算機培訓
十二月：
1、教師基本功比賽
2、教職工目標考核
3、雙語(yǔ)教師計算機技能比賽
一月：
1、第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結
2、第一學(xué)期雙語(yǔ)成績(jì)總結，反饋
3、安排2014-2015學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)計劃
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇8
一、培養目標
培養德智體全面發(fā)展，掌握物理學(xué)科學(xué)的基本理論基礎知識，具有現代教育觀(guān)念，能適應少數民族地區基礎教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校藏漢雙語(yǔ)物理教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
二、培養規格
1、具有堅定的政治信念和正確的政治立場(chǎng)，能運用馬列主義基本原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。養成良好的道德品質(zhì)，人格健全，心理健康。
2、掌握本專(zhuān)業(yè)基本理論知識，熟悉國家有關(guān)法律政策和規章制度，具有未來(lái)職業(yè)所必須的職業(yè)素養。
3、具有較深厚的專(zhuān)業(yè)功底和較寬的知識范圍，一專(zhuān)多能，善于理論聯(lián)系實(shí)際，能創(chuàng )造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，具有從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)或相鄰專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素養。
4、掌握本專(zhuān)業(yè)藏漢雙語(yǔ)教學(xué)、科研以及實(shí)際應用的基本技能。
5、熟練掌握藏漢兩種語(yǔ)言文字，能運用藏漢兩種語(yǔ)言文字進(jìn)行學(xué)習和實(shí)際應用，畢業(yè)時(shí)藏漢文通過(guò)“MHK”、“ZSK”4級考試。
6、初步掌握一門(mén)外語(yǔ)，能運用外語(yǔ)閱讀相關(guān)科技外文資料，具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，畢業(yè)時(shí)通過(guò)外語(yǔ)國家二級。
7、熟練應用微機，能應用微機獲取資料和信息，處理有關(guān)文字資料和數據，利用微機進(jìn)行科學(xué)研究。畢業(yè)時(shí)通過(guò)國家計算機二級考試。
8、具有健康的體魄，掌握基本的軍事理論知識，達到國家規定的《大學(xué)生體育合格標準》，養成良好的體育衛生習慣。培養德智體全面發(fā)展，掌握物理學(xué)科學(xué)的基本理論基礎知識，具有現代教育觀(guān)念，能適應基礎教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校雙語(yǔ)物理教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
三、修業(yè)年限及學(xué)分要求
學(xué)制為4年。
授課總學(xué)時(shí)：2985學(xué)時(shí)；總學(xué)分：172學(xué)分。其中：
1、公共必修課：1185學(xué)時(shí)，占39.7%；62.5學(xué)分
2、專(zhuān)業(yè)必修課：1404學(xué)時(shí)，占47.0%；87.5學(xué)分（其中，課堂教學(xué)72.5學(xué)分，軍訓2學(xué)分，教育實(shí)習7學(xué)分，畢業(yè)設計6學(xué)分）。
3、公共選修課：216學(xué)時(shí)，占7.2%；12學(xué)分(其中教育理論與技能系列中至少修夠6學(xué)分，在藏漢文系列中各修夠6學(xué)分)
4、專(zhuān)業(yè)選修課：180學(xué)時(shí)，占6.1%；10學(xué)分
四、授予學(xué)位
1、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
2、畢業(yè)：學(xué)生修完教學(xué)計劃規定的課程，經(jīng)考試、考查成績(jì)合格，修滿(mǎn)規定的最低學(xué)分（公共必修課62.5學(xué)分;公共選修課12學(xué)分;專(zhuān)業(yè)必修課72.5學(xué)分;專(zhuān)業(yè)選修課10學(xué)分;教育實(shí)習7學(xué)分;畢業(yè)論文6學(xué)分,共計172學(xué)分）,獲得普通話(huà)和教師資格證書(shū)，且符合學(xué)校畢業(yè)的其它有關(guān)規定準予畢業(yè),頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū);符合學(xué)校學(xué)位授予規定者,授予“理學(xué)學(xué)士”學(xué)位.
五、主要課程
高等數學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、模擬電路、數字電路、熱力學(xué)與統計物理、數字、摸擬電路實(shí)驗、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、普通物理實(shí)驗、近代物理實(shí)驗、中學(xué)物理教材教法、科技藏漢翻譯等。
六、學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排
�。裕�
七、結構比例及學(xué)分
�。裕�
八、課程設置及學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表
�。裕�
九、專(zhuān)業(yè)選修課
�。裕�
備注:專(zhuān)業(yè)選修課編碼1—2為必選課,編碼3—8中任選兩門(mén),總學(xué)分滿(mǎn)10分為合格.
十、輔修
根據學(xué)院有關(guān)輔修專(zhuān)業(yè)的規定執行。
十一、考核
考核分為考試和考查兩種，可采取筆試、口試、實(shí)際操作等多種形式。
學(xué)生修完教學(xué)計劃規定的課程并取得規定學(xué)分，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。
十二、課程介紹
力學(xué)周學(xué)時(shí)：5
總學(xué)時(shí)：75
內容提要：主要內容包括：質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)學(xué)、質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)、剛體動(dòng)力學(xué)、固體的彈性、振動(dòng)、波動(dòng)、流體力學(xué)。狹義相對論簡(jiǎn)介。
教材：《力學(xué)基礎》漆安慎等編高等教育出版社
參考書(shū)目：《新概念物理教程－力學(xué)》趙凱華等編高等教育出版社
熱學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：包括溫度、分子運動(dòng)的基本概念、氣體分子速度分布及能量分布的統計規律、氣體內的輸運過(guò)程、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、固體、液體相變等。
教材：《面向21世紀課程教材－熱學(xué)》秦允豪編高等教育出版社
參考書(shū)目：《熱
學(xué)》李椿等編高等教育出版社
電磁學(xué)周學(xué)時(shí)：5
總學(xué)時(shí)：90
內容提要：內容包括靜電場(chǎng)、靜電場(chǎng)中的導體和電介質(zhì)、穩恒磁場(chǎng)、電磁感應和暫態(tài)過(guò)程、磁介質(zhì)、交流電、麥克斯韋電磁理論。
教材：《電磁學(xué)》梁燦彬編人民教育出版社
參考書(shū)目：《電磁學(xué)》趙凱華等編高等教育出版社
光學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：介紹經(jīng)典光學(xué)的主要原理和應用（干涉、衍射、幾何光學(xué)基礎），并適當介紹現代光學(xué)的基本原理、現代光學(xué)的發(fā)展，著(zhù)重研究光的本性。
教材：《光學(xué)教程》姚啟鈞著(zhù)高等教育出版社
參考書(shū)目：《面向21世紀課程教材-光學(xué)》王楚等編北京大學(xué)出版社
原子物理學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：講授原子基本結構、原子能級及原子譜線(xiàn)規律、磁場(chǎng)中的原子、Ｘ射線(xiàn)、分子結構和分子光譜、原子核及基本粒子、量子力學(xué)初步。
教材：《原子物理學(xué)》褚圣麟編人民教育出版社
參考書(shū)目：《原子物理學(xué)》楊富家編高等教育出版社
普通物理實(shí)驗周學(xué)時(shí)：3
總學(xué)時(shí)：207
內容提要：
�、賹�(shí)驗的基本知識、測量誤差及數據處理方法；
�、趯�(shí)驗的基本方法、長(cháng)度、時(shí)間、質(zhì)量、電流、電壓等基本量的測量方法及力、熱、電、光有關(guān)物理的測定方法和基本實(shí)驗技能；
�、刍疚锢硪幝傻臋z驗研究。
教材：《普通物理實(shí)驗》第一、二、三冊
楊述武主編
高等教育出版社
參考書(shū)目：《大學(xué)物理實(shí)驗》賈王潤等編
高等教育出版社
高等數學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：234
內容提要：一元函數積分學(xué)、常微分方程初步、空間解析幾何、多元函數微分、二重積分、三重積分、第一型與第二型曲線(xiàn)和曲面積分、場(chǎng)論初步、常數項級數、冪級數、付氏級數、廣義積分。
教材：《高等數學(xué)》同濟大學(xué)數學(xué)教研室主編高等教育出版社
參考書(shū)目：《高等數學(xué)》四川大學(xué)數學(xué)系編高等教育出版社
數學(xué)物理方法周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：主要介紹復變函數論、積分變換、分離變量法、行波法、格林函數法、勒讓德多項式、貝塞爾函數。
教材：《高等數學(xué)》第四冊四川大學(xué)數學(xué)系編高等教育出版社
參考書(shū)目：《高等數學(xué)》第一、二、三冊
四川大學(xué)數學(xué)系編高等教育出版社
理論力學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：包括質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)學(xué)、剛體運動(dòng)學(xué)、點(diǎn)的復合運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、有心運動(dòng)、質(zhì)點(diǎn)組動(dòng)力學(xué)、剛體動(dòng)力學(xué)。分析力學(xué)：包括虛功原理，拉格朗日方程，哈彌頓正則方程，哈彌頓原理等。
教材：理論力學(xué)教程》同衍柏編
高等教育出版社
參考書(shū)目：理論力學(xué)》朱照宣編北京大學(xué)出版社
熱力學(xué)與統計物理學(xué)周學(xué)時(shí)：6
總學(xué)時(shí)：66
內容提要：熱力學(xué)部分：熱力學(xué)基本規律、均勻物質(zhì)的熱力學(xué)性質(zhì)、熱動(dòng)平衡判據、單相、復相平衡、化學(xué)平衡、不可逆過(guò)程熱力學(xué)；統計物理部分：微觀(guān)運動(dòng)狀態(tài)的描述、玻耳茲曼統計、玻色統計和費密統計、系統理論、非平衡態(tài)的統計理論、漲落理論。
教材：《熱力學(xué)、統計物理》汪志誠編高等教育出版社
參考書(shū)目：《熱力學(xué)教程》王竹溪編高等教育出版社
電動(dòng)力學(xué)周學(xué)時(shí)：4
總學(xué)時(shí)：72
內容提要：主要講授麥克斯韋方程組的導出、靜電場(chǎng)、靜磁場(chǎng)的特性、電磁波的激發(fā)及傳播性、狹義相對論。
教材：《電動(dòng)力學(xué)》
郭碩鴻編高等教育出版社
參考書(shū)目：《電動(dòng)力學(xué)教程》闞仲元編人民教育出版社
量子力學(xué)周學(xué)時(shí)：6
總學(xué)時(shí)：54
內容提要：包括波函數和薛定諤方程、力學(xué)量及態(tài)和力學(xué)量的表象，近似方法（微擾理論及變分法）、散射及全同粒子體系。
教材：《量子力學(xué)簡(jiǎn)明教程》張懌慈編高等教育出版社
參考書(shū)目：《量子力學(xué)》曾謹言編科學(xué)出版社
中學(xué)物理教學(xué)法周學(xué)時(shí)：3
總學(xué)時(shí)：54
內容提要：主要研究中學(xué)物理教學(xué)的目的、任務(wù)、大綱、教材、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則、教學(xué)方法手段和教學(xué)評價(jià)等理論問(wèn)題；同時(shí)研究物理概念教學(xué)、規律教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)、習題教學(xué)和復習教學(xué)等規律。
教材：《中學(xué)物理教學(xué)法》閻金鐸高等教育出版社
參考書(shū)目：《中學(xué)物理教學(xué)法》許國梁等編高等教育出版社
十三、其它說(shuō)明
1、軍事理論與訓練。新生報到后第一學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間為2周。共2學(xué)分，其中軍事理論為1學(xué)分，軍事基本技能訓練為1學(xué)分。
2、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與社會(huì )調查。第8學(xué)期進(jìn)行為期1周的專(zhuān)業(yè)相關(guān)調查活動(dòng)。
3、教育實(shí)習或專(zhuān)業(yè)實(shí)習。師范專(zhuān)業(yè)在第5學(xué)期見(jiàn)習2周，第7學(xué)期安排教
4、教育實(shí)習，時(shí)間為5周，共計7學(xué)分。
5、畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。第8學(xué)期安排畢業(yè)論文或畢業(yè)設計6周，計6學(xué)分。
十四、教學(xué)計劃的制定
20xx年xx月xx日全系教師會(huì )議通過(guò),從04級執行。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇9
一、各大領(lǐng)域的發(fā)展目標
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施；
2、知道一些較基本的安全保護和健康常識，并具備相關(guān)的能力。
3、練習走、跑、跳等基本動(dòng)作，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)。
4、增強自我意識，知道自己會(huì )做許多事。
5、建立自信心，正確對待成功與挫折。
�。ǘ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、習慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規；鞏固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。
2、學(xué)習與他人友好相處；激發(fā)與他人交往的興趣，培養初步的交往技能。
3、初步認識集體、公共等概念，提高集體意識，主動(dòng)做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
4、學(xué)習分辨簡(jiǎn)單的是非，懂得要學(xué)習好的榜樣，不模仿不良行為，激發(fā)初步的愛(ài)憎感。
5、熱愛(ài)勞動(dòng)，以認真的態(tài)度對待各種勞動(dòng)任務(wù)。
�。ㄈ┱J知領(lǐng)域：
1、愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，加深對自然、科學(xué)的情感及探索的興趣。
2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關(guān)季節與人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)驗。
3、學(xué)習初步的數的概念，認識簡(jiǎn)單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習簡(jiǎn)單測量和記錄的方法。
4、增強用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性，鞏固和加強語(yǔ)言能力，豐富各類(lèi)詞匯，加強語(yǔ)言表達的感情色彩。
5、學(xué)習大方自然地說(shuō)話(huà)，表達自己的需要和請求。
6、繼續學(xué)習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。
7、學(xué)習創(chuàng )編故事，復述情節較復雜的故事。
�。ㄋ模┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學(xué)習表現歌曲的感情。
2、提高欣賞和表現自然美、藝術(shù)美的興趣和能力，聽(tīng)不同類(lèi)型的樂(lè )曲，豐富對音樂(lè )的印象。
3、認識和學(xué)習使用幾種打擊樂(lè )器。
4、學(xué)習繪畫(huà)、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術(shù)的興趣。
5、能參加一定的建構活動(dòng)，搭積木、拼插、泥土建構，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
6、提高區分顏色的能力。
7、會(huì )運用不同技法表現自己獨特的思想。
二、情況分析及工作重點(diǎn)
本班是以混齡教育為主體結構，以雙語(yǔ)教學(xué)為教學(xué)內容的實(shí)驗班。幼兒年齡階段為3—6歲，他們在一起生活、學(xué)習、游戲，我們的工作重點(diǎn)就是研究混齡教育模式下幼兒的發(fā)展情況。
本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)模式相結合的方法，以自主性活動(dòng)為主，讓幼兒在操作活動(dòng)中完成學(xué)習。
上學(xué)期我們開(kāi)展了“混齡幼兒在游戲中合作性發(fā)展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也發(fā)現了許多存在的`問(wèn)題，比如：由于年齡相差較大影響合作的結構；能力相差較大降低合作意向；合作經(jīng)驗的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的研究，在實(shí)踐中逐步解決問(wèn)題。
三、家長(cháng)工作方面
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續加強與家長(cháng)的溝通和交流。主要是：
1、繼續采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng)。
2、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)，了解幼兒在家庭中的情況。
3、利用下班后的時(shí)間加強家訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。
4、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(cháng)會(huì )，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。
5、繼續通過(guò)照片的形式向家長(cháng)展示幼兒在園活動(dòng)情況。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇10
《馬宏幼兒英語(yǔ)》在我園開(kāi)展已有四年。在四年的學(xué)習、教學(xué)過(guò)程中，我深感到要教好這套教材，讓幼兒真正有學(xué)習的興趣、喜學(xué)、戀學(xué)、會(huì )學(xué)，需要老師付出許多汗水與辛勞。教師要深刻了解《馬宏幼兒英語(yǔ)》這套教材的特點(diǎn)、內涵，深入地去挖掘、研究，在教學(xué)思路教學(xué)設計上，實(shí)際操作上，都要靈活運用該書(shū)的特點(diǎn)，并且有所創(chuàng )新。單一、保守的教學(xué)方法已很難再引起幼兒的興趣。本學(xué)期雙語(yǔ)教研組的各位老師需要充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )新精神，充分的鉆研教材，設計出各種新穎的教學(xué)活動(dòng)，令我園的雙語(yǔ)教學(xué)水平得到進(jìn)一步地提高，現經(jīng)各領(lǐng)導商議制定以下教學(xué)目標及計劃。
小班年段具體要求：
1、愿意并樂(lè )于學(xué)習馬宏雙語(yǔ)，能正確地看書(shū)翻書(shū)。
2、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第二冊?xún)热�，通過(guò)各種感官認識單詞，能夠將中英文一一對應。
3、學(xué)期末掌握單詞漢字各8個(gè)。
中班年段具體要求：
1、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第四冊?xún)热�，提供自我展示的機會(huì )，鼓勵幼兒自我創(chuàng )編單詞故事。
2、正確掌握劃字的方法，能初步自己閱讀書(shū)上故事。
3、通過(guò)游戲等形式，使幼兒掌握單詞及其組成，中班要求學(xué)期末掌握單詞漢字各12個(gè)。
大班年段要求：
1、學(xué)習《馬宏幼兒英語(yǔ)》第六冊?xún)热�，通過(guò)做游戲、擺卡片、創(chuàng )編故事、表演角色等多種形式熟練掌握單詞。
2、通過(guò)詞匯量的一定累積和對句型的認識，能夠進(jìn)行詞句的靈活運用。掌握常用的句型2-3句，單詞漢字各14個(gè)。
各月份具體安排
二月份：
1、召開(kāi)雙語(yǔ)教研組會(huì )議，確定雙語(yǔ)教研組組長(cháng)及各年段負責人。
大班：qi810 中班：趙莉 小班：張艷
雙語(yǔ)教研組組長(cháng)： qi810
2、藝校雙語(yǔ)各年段負責人制定教學(xué)計劃，與2月20日前上交。
三月份：
小班三位新老師展示一節雙語(yǔ)課，開(kāi)課時(shí)間定于3月底，最后一周。雙語(yǔ)組組長(cháng)各年段負責人及園領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課和指導。并將新教師上課表現情況意見(jiàn)交由新教師上崗考核領(lǐng)導小組，做為參考。
四月份：
雙語(yǔ)教學(xué)開(kāi)放日，由全園
教師競爭上崗，人數不限。屆時(shí)，將特邀家長(cháng)和姐妹幼兒園領(lǐng)導、上級有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行聽(tīng)課指導。
五月份：
為慶�！傲弧�，雙語(yǔ)教研成員指導幼兒準備一個(gè)慶祝節目，各年段雙語(yǔ)教師合力負責制作演出所需道具。
六月份，七月份：
雙語(yǔ)期末考核：以班級優(yōu)良率80%為標準，以班級人數70%為基礎，進(jìn)行各年段目標達成情況考核。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇11
20xx年，我院全面落實(shí)縣委關(guān)于干部“雙語(yǔ)”培訓工作的部署，通過(guò)采取一系列方式方法，切實(shí)有效地提高了全院干部的“雙語(yǔ)”水平。根據縣委組織部的有關(guān)文件精神，現將我院20xx年的雙語(yǔ)學(xué)習情況做如下總結，并結合實(shí)際制定我院20xx年雙語(yǔ)學(xué)習計劃。
一、20xx年我院干部“雙語(yǔ)”學(xué)習情況總結
(一)主要做法
1、每周五下午組織干部學(xué)習“雙語(yǔ)”，學(xué)習做到“四有”即有制度、有考勤、有計劃，有記錄，確保人員、時(shí)間、內容“三落實(shí)”。
2、每月民漢“結對子”進(jìn)行一次交流。通過(guò)交流，使雙方在學(xué)習、工作、生活方面均得到共同提高。既促進(jìn)民、漢相互之間的學(xué)習，又促進(jìn)民、漢之間的團結和友誼。
3、堅持“兩個(gè)一”，保證學(xué)習效果。即每周一句，每月一考，通過(guò)日�？谡Z(yǔ)交流、書(shū)面考試來(lái)檢驗干部的學(xué)習效果，并制定了獎懲措施和保障措施。
4、積極組織年輕干部參加縣委、上級院組織的雙語(yǔ)培訓及雙語(yǔ)強化學(xué)習，讓干部全方位地接受接受集中脫產(chǎn)培訓，激發(fā)干部學(xué)“雙語(yǔ)”的積極性和熱情。
5、利用各種會(huì )議、學(xué)習機會(huì )，激勵干部做到“四多”，即多說(shuō)、多讀、多聽(tīng)，多寫(xiě)，從而提高干部雙語(yǔ)實(shí)踐水平。
6、落實(shí)干部“雙語(yǔ)”培訓資金，建立單位圖書(shū)室，為干部購買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習書(shū)籍，推進(jìn)雙語(yǔ)學(xué)習工作，從而在全院營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
(二)取得的成效
1、少數民族干部日常漢語(yǔ)會(huì )話(huà)水平較大提高，能夠閱讀漢文報刊、文件，能夠用漢語(yǔ)在各種會(huì )議上發(fā)言談體會(huì )，能夠用漢文做學(xué)習筆記。
2、民、漢結對子互助組的組建，有效促進(jìn)了民漢干部之間的交流與合作，干部之間關(guān)系更加融洽，工作效率得到很大提高。
二、20xx年“雙語(yǔ)”學(xué)習計劃
(一)方法要求：
1、建立健全學(xué)教工作機構，完善“雙語(yǔ)”學(xué)教工作領(lǐng)導小組，規范學(xué)教工作制度，確保雙語(yǔ)工作始終有人抓、有人管。
2、繼續堅持“四有”、“四多“，嚴格“兩個(gè)一”，確�！叭鋵�(shí)”。
3、建立經(jīng)常性的培訓學(xué)習機制。制定學(xué)習培訓計劃，由兩名副院長(cháng)分別負責民漢干部的學(xué)習和輔導，保證學(xué)習收到實(shí)效。嚴格學(xué)習紀律，由政工科、黨支部負責干部學(xué)習的督促檢查。保證學(xué)習人數一個(gè)不少，學(xué)習內容一篇不缺，做到學(xué)習有記錄，有討論。注重學(xué)習方法，拓寬學(xué)習渠道，利用各種學(xué)習交流機會(huì )，有的放矢的促進(jìn)干部學(xué)習提高，并通過(guò)學(xué)習不斷促進(jìn)工作，全面提高干部的綜合素質(zhì)。
(二)培訓內容
主要內容以《維語(yǔ)會(huì )話(huà)300句速成》、《漢語(yǔ)水平初級教程》以及各類(lèi)報刊、雜志、審判工作文件等為主要學(xué)習內容。
(三)激勵機制
1、每月組織一次“雙語(yǔ)”水平測試，支部、政工科負責對干部學(xué)習情況進(jìn)行考試通報。
2、建立干部學(xué)習"雙語(yǔ)"檔案,將干部在上級院以及縣集中學(xué)習和平時(shí)自學(xué)情況和定期考試成績(jì)計入個(gè)人檔案。
3、支部、政工科定期、不定期對干部“雙語(yǔ)”學(xué)習情況進(jìn)行督促檢查，對學(xué)習成績(jì)好的同志，給與表?yè)P獎勵，而對于學(xué)習工作不重視的同志，將給與通報批評。
雙語(yǔ)教學(xué)工作計劃 篇12
悠閑的寒假生活結束了，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我們根據幼兒的具體情況，結合保教并重的計劃，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒德體美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1、繼續加強幼兒的常規教育，采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。
2、在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)，謙讓?zhuān)瑓f(xié)作精神。重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀，學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動(dòng)手制作能力，在折紙，繪畫(huà)，撕貼等進(jìn)行技能訓練。
3、多與幼兒進(jìn)行有效的交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機，用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導幼兒。在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演，看圖講述等活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述，鼓勵幼兒大膽參與。
4、提高幼兒的合作意識，交際能力及規則意識。
二、班務(wù)工作重點(diǎn)：
1、美化新教室，豐富家園欄的內容，設置一個(gè)有本班特色的活動(dòng)區——英語(yǔ)角。
2、加強晨間鍛煉，增加戶(hù)外活動(dòng)，提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力。
4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛(ài)家人，愛(ài)集體，愛(ài)祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會(huì )公德意識。
三、常規工作
1、提前做好幼兒園入園的一切準備工作，打掃衛生，編號，調整座位和活動(dòng)區，了解新生情況。
2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養成的良好的行為習慣，并培養其自我服務(wù)能力。
3、詳盡填寫(xiě)晨檢表、消毒記錄、做好接送、吃藥、安全事故的記錄。
4、每周五下午離園前兩位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì )討論，分析本周工作情況，調整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
四、環(huán)境創(chuàng )設
1、家園聯(lián)系欄：認真學(xué)好周計劃，根據教學(xué)需要設置英語(yǔ)專(zhuān)欄，結合本園的辦園特色，增添優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、教師布置：讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，墻上貼有幼兒照片，體現以幼兒為本的教育目標，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人甕感。
五、區域教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域
1、強化幼兒良好的生活衛生習慣和品德行為習慣，繼續培養幼兒自我服務(wù)能力。
2、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。
3、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、跳繩、呼啦圈等，培養積極參加體育活動(dòng)的興趣。
4、練習投擲、滾球、拍球、跳繩、平衡等動(dòng)作。
�。ǘ�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴，樂(lè )意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。
2、逐步學(xué)會(huì )理解圖片表示的事件順序。
3、學(xué)習用簡(jiǎn)單的反義詞，表示相反的意思。
4、以游戲教學(xué)為主讓幼兒能夠通過(guò)老師的教具，肢體語(yǔ)言來(lái)理解老師說(shuō)的英語(yǔ)，培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
5、充分利用早晨，飯前，放學(xué)前組織幼兒進(jìn)行閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
�。ㄈ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試用不同的角度觀(guān)察事物，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1-100，能手口一致的數數，感知50以?xún)葦档男纬�，�?0以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系，能熟練掌握50以?xún)鹊募訙p運算。
�。ㄋ模�、社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境，體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的樂(lè )趣。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)家人的情感。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)習漏印版畫(huà)，實(shí)物印畫(huà)，吹畫(huà)等技巧，體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
六、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，聯(lián)系，交流教育心得。
2、認真填寫(xiě)好幼兒家園手冊，電訪(fǎng)家長(cháng)等，讓家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園的表現，爭取家長(cháng)對班級工作的支持，配合。
3、對個(gè)別有特殊情況的幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。
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