學(xué)期教學(xué)計劃集錦5篇
時(shí)間流逝得如此之快，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
以xx公學(xué)XX-學(xué)年工作計劃和小學(xué)部XX-學(xué)年工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)xx公學(xué)“高端辦學(xué)，卓越發(fā)展”行動(dòng)方略，全面實(shí)施卓越績(jì)效準則，聚焦內涵發(fā)展，打造一支“高素養、高水平、高學(xué)力”卓越教師團隊，為學(xué)校實(shí)現中長(cháng)期發(fā)展目標奠定堅實(shí)基礎，為學(xué)生終身可持續發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
1、以“博愛(ài)·致公”共同價(jià)值觀(guān)為核心內容，以師德師風(fēng)建設為抓手，深入開(kāi)展校本培訓工作。
2、進(jìn)一步加強教師校本培訓和繼續教育工作管理力度。
3、積極組織本學(xué)部全體教師參加市區繼續教育培訓學(xué)習工作，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò )繼續教育學(xué)時(shí)統計及驗證工作。
4、規范教師培訓管理工作，建立健全學(xué)部教師培訓制度和教師培訓檔案。
5、進(jìn)一步落實(shí)教師培訓的財力和物力支持與保障。
6、認真完成全體教師的職稱(chēng)評審工作。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步建立健全教師培訓管理制度
1、制定教師學(xué)期培訓計劃、開(kāi)展培訓工作。對已經(jīng)開(kāi)展的各類(lèi)型、各層次的教師培訓進(jìn)行重新審視，對切實(shí)可行，效果良好的培訓進(jìn)行總結、完善、提高，加以規范化，系列化。
2、制定教師培訓獎懲制度。參加繼續教育是所有教師應盡的義務(wù)。要將教師培訓和考核情況作為教師資格再注冊、教師職稱(chēng)評審、考核、聘任、評優(yōu)的必備條件和重要依據。
3、建立健全的教師繼續教育檔案。建立教師培訓個(gè)人電子檔案，教師培訓的檔案由學(xué)部統一管理�？茖W(xué)規范整理教師培訓資料，到學(xué)期結束時(shí)完成教師培訓的比較完整、完善的檔案。包括出勤、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)情考核等輸入電腦，并打印成冊后存檔，讓老師能清晰了解、查看自己的培訓情況。
�。ǘ┻M(jìn)一步落實(shí)教師培訓的財力和物力保障
1、每年學(xué)部在制定年度財務(wù)預算時(shí)，支出中都單獨列出教師培訓、教育科研、教研活動(dòng)等專(zhuān)項經(jīng)費，為教師培訓提供經(jīng)費保障。
2、學(xué)校教師參加網(wǎng)絡(luò )繼續教育學(xué)費等先由個(gè)人支付，待學(xué)年結束后，學(xué)習成績(jì)合格者，學(xué)校規定按統一標準給予報銷(xiāo)。
3、教師到校外參加繼續教育培訓，學(xué)校不能安排車(chē)輛接送的，學(xué)校按有關(guān)規定給予適當的交通和誤餐補貼。補貼辦法為：以考試考核成績(jì)合格報銷(xiāo)當年學(xué)費、車(chē)旅費和誤餐補助，以每年不超過(guò)8天計算，超出量自費。
�。ㄈ┻M(jìn)一步強化校本培訓
1、加強師德師風(fēng)培訓。深入開(kāi)展以“博愛(ài)、志公”為核心內容的xx公學(xué)愿景與核心價(jià)值觀(guān)系列教育活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展年度優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告會(huì )活動(dòng)。認真組織教師學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，加強師德師風(fēng)建設，強化教師自我修養，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，使全體教師以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養思想健康、行為規范的學(xué)生。
�。�2）開(kāi)展班主任、全體教職員教育工作方式方法培訓。幫助全體教職員樹(shù)立高度的責任意識和服務(wù)意識，嚴格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求，努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標準，嚴禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀行為。
2、加強教育教學(xué)能力培訓。為認真貫徹落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，根據教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功要求，以學(xué)科課堂教學(xué)、主題活動(dòng)課程為主陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓。
�。�1）實(shí)施名師團隊發(fā)展行動(dòng)計劃。根據學(xué)校工作計劃，本學(xué)期將開(kāi)展“135”主題式培訓和“315”個(gè)性化培訓�！�135”培訓就是指新教師1年內與名師結對，重點(diǎn)是常規教學(xué)過(guò)關(guān)；前3年是參加學(xué)校教學(xué)比武，重點(diǎn)是課程與教材過(guò)關(guān)；5年內完成向骨干教師轉變，在學(xué)校重點(diǎn)課題中發(fā)揮重要作用�！�315”是指教師以3年為一個(gè)周期性發(fā)展階段并做出規劃，由1名名師工作室擔任導師，帶領(lǐng)5名教師開(kāi)展創(chuàng )新性教育教學(xué)研究團隊。按照“合格教師——教學(xué)新苗——教壇新秀——教學(xué)能手——名師名家”五個(gè)階段培養，做到“有個(gè)性化名稱(chēng)、有培養目標、有實(shí)施計劃、有研究課題、有獲獎成果、有教育博客”。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“抽賽課”制活動(dòng)和新課程·新理念教學(xué)大賽兩項工作，為廣大教師的成長(cháng)搭建崗位練兵的平臺。
�。�2）開(kāi)展教師基本功比賽活動(dòng)。語(yǔ)文教師的課文誦讀比賽、下水文比賽；數學(xué)教師解題能力比賽；英語(yǔ)教師即興演講比賽；藝術(shù)教師的基本功展示，教師的個(gè)人書(shū)畫(huà)作品展；全體教師粉筆比賽等。
3、加強教育科研能力培訓。以課題立項為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓，指導教師撰寫(xiě)研究方案，有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，融入學(xué)校的學(xué)習型教育環(huán)境建設中，逐步提高教師的教育科研能力。本學(xué)期，重點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)人人參與的“小課題”研究工作。做好3-5個(gè)教育科研課題成果的推廣轉化工作。以小課題研究促進(jìn)教師教科研水平的提升。
4、加強心理健康培訓。借助“心靈陽(yáng)光”平臺，發(fā)揮心理咨詢(xún)室和心理博士的作用，開(kāi)展系列心理健康講座，向全體教師進(jìn)行心理疏導，以幫助教師提高教育智慧，感悟人生哲理，緩解工作壓力，消除心理障礙，讓每一位教師身心愉悅地開(kāi)展工作，營(yíng)造輕松和諧的教師團隊氛圍。
5、加強現代教育技術(shù)培訓。積極引導教師，運用教學(xué)理論，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。組織教師參加現代信息技術(shù)培訓工作，多媒體電教設備使用及維護的培訓工作，提高教師教學(xué)技能。
6、鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，已具有合格學(xué)歷的中青年教師（年齡在45歲以下），應該參加高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步抓實(shí)市、區和街道三級培訓
1、抓實(shí)在職教師崗位培訓
�。�1）公需科目培訓。嚴格按照xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期中小學(xué)教師“繼續教育周”的活動(dòng)的通知》要求，認真組織幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部全體公民辦教師參加“中小學(xué)生綜合素質(zhì)提升、粵東西北地區振興戰略和新型城鎮化實(shí)踐與發(fā)展”遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，確保人人達到18學(xué)時(shí)的要求。
�。�2）專(zhuān)業(yè)科目培訓。認真組織全體教師參加30學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)科目培訓。
2、抓實(shí)新任教師崗前培訓
新聘到我校工作的教師必須參加校內有關(guān)培訓。主要內容有：師德修養；學(xué)�；厩闆r；學(xué)校的各項規章制度；現代教育技術(shù)及教學(xué)設備的使用和維護方法等。新任教師的各類(lèi)院校應屆畢業(yè)生，必須在一年內參加以培養教育教學(xué)實(shí)踐能力為主的培訓。其中新任師范類(lèi)畢業(yè)生教師的培訓時(shí)間應不少于60學(xué)時(shí)，非師范類(lèi)畢業(yè)生的進(jìn)修時(shí)間應不少于120學(xué)時(shí)。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原則，對新任教師進(jìn)行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學(xué)工作。
3、抓實(shí)骨干教師培訓。積極支持、鼓勵各層次的骨干教師參加相應的國培、省培、市培，并認真做好骨干教師培訓后在學(xué)部?jì)葘處煹亩闻嘤柟ぷ�。做到讓人先走出去，把好的知識，好的教學(xué)理念帶回來(lái)，帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
�。ㄎ澹┻M(jìn)一步落實(shí)繼續教育驗證工作
1、以學(xué)部為單位，認真做好教師年度繼續教育學(xué)時(shí)驗證工作。每周教師發(fā)展處專(zhuān)職干事負責人負責制定好所管研訓內容的考核辦法，平時(shí)認真記載，定期檢查，期末將教師研訓考核成績(jì)上交教師發(fā)展處。所有校本研訓活動(dòng)的績(jì)效考核結果都將納入教師業(yè)務(wù)考核內容，做為評優(yōu)晉級等評比活動(dòng)的重要參考。
2、做好教師培訓數據統計、分析和培訓資料錄入工作。推進(jìn)全體教師繼續教育信息化管理，實(shí)現網(wǎng)上選課、遠程學(xué)習、網(wǎng)上測試、學(xué)時(shí)統計和學(xué)時(shí)驗證一體化。
3、繼續做好中小學(xué)幼兒園教師參加市、區級教師繼續教育學(xué)習的組織工作。切實(shí)做好參加學(xué)習教師的注冊報名、選課、收繳費、報銷(xiāo)、驗證及網(wǎng)絡(luò )管理等工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實(shí)驗稿）為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標：
�。�1）了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
�。�2）樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng )新意識。
�。�3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
�。�4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
�。�5）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識。
�。�6）獲得有關(guān)人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
�。�7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教學(xué)措施：
1、精心設計導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
四、應對策略和教學(xué)設想：
1、鼓勵學(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等需要較長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
5、倡導探究性學(xué)習。
6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育。
7、加強和完善生物學(xué)實(shí)驗教學(xué)。
8、真正體現“以學(xué)生學(xué)習為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。
9、幫助學(xué)生確定恰當的學(xué)習目標，指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習的方法和技巧。
五、學(xué)生情況分析：
生物知識、現象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但學(xué)生在小學(xué)階段對生物學(xué)的學(xué)習，對生物學(xué)的基礎知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗能力，大部分對本科的學(xué)習興趣濃厚。但仍有個(gè)別同學(xué)探究能力尚需提高。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
四年級要完成由中年級向高年級的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習，要能達到課程標準規定的中年段的教學(xué)目標，為高年級的語(yǔ)文學(xué)習打下良好的基礎。這個(gè)基礎除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎外，還包括良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養成的學(xué)習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 學(xué)生情況分析：
本冊教材的基本結構
本冊教材仍以專(zhuān)題形式組織內容：導語(yǔ)、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、語(yǔ)文園地(口語(yǔ)交際、習作、我的發(fā)現、日積月累、展示臺或成語(yǔ)故事等)。 本冊教材的教學(xué)目標 本冊通過(guò)精美的選文，在語(yǔ)言學(xué)習過(guò)程的熏陶和感染中，培養學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀(guān)。在識字寫(xiě)字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動(dòng)中，達到中年級的上階段教學(xué)目標。
本冊學(xué)習要達到的主要目標：
1.認字297個(gè)，會(huì )寫(xiě)222，養成主動(dòng)識字的習慣。
2.會(huì )使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內容，體會(huì )文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
7.在交談中能認真傾聽(tīng)，養成向人請教、與人商討的習慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內容，并能簡(jiǎn)要轉述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。 8.留心周?chē)挛�，勤于�?shū)面表達。能把內容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
落實(shí)教學(xué)目標的基本措施：
一、營(yíng)造自主學(xué)習的情境。良好的學(xué)習情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習目標上，通過(guò)有目的學(xué)習，慢慢養成良好的學(xué)習習慣。本冊教科書(shū)為學(xué)生的學(xué)習【您現在訪(fǎng)問(wèn)的是四年級語(yǔ)文教學(xué)計劃，請勿轉載或建立鏡像】活動(dòng)創(chuàng )設了具體的學(xué)習情境，這種學(xué)習情境的創(chuàng )設主要是通過(guò)“對話(huà)”的方式來(lái)實(shí)現的。
1、學(xué)生與文本對話(huà) 學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現有意義的閱讀。通過(guò)對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2、學(xué)生與文本作者對話(huà)。
作者寫(xiě)文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書(shū)邊理解，就是在和作者交流。通過(guò)引導使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達成一致，讀明白作者的想法。 3、學(xué)生與自己的心靈對話(huà)。 人同此心，心同此理，別人有的感覺(jué)我有沒(méi)有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書(shū)的編者就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問(wèn)問(wèn)自己。教科書(shū)通過(guò)具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對話(huà)，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習的規律。
二、促進(jìn)學(xué)習方式的改變。 語(yǔ)文學(xué)習有其內在的'規律，語(yǔ)文學(xué)習也有一個(gè)基本的步驟。教科書(shū)的呈現方式就是讓學(xué)生從內心觸摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習中能習得方法，慢慢找到學(xué)習規律。
湘教版教科書(shū)有著(zhù)自己的教科書(shū)話(huà)語(yǔ)表述系統，這是不同于教師教學(xué)的話(huà)語(yǔ)系統，同時(shí)又指導著(zhù)教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。湘教版教科書(shū)在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習指引。
“自主、合作、探究”的學(xué)習方式是新課程倡導的一種學(xué)習方式，表現在語(yǔ)文學(xué)科中，應該是什么樣的呢?湘教版教科書(shū)給出了很好的答案。每個(gè)單元的有有一個(gè)特定的主題，精讀課文中“相對應的插圖”，有的導入學(xué)習活動(dòng)，有的指導學(xué)習活動(dòng)，有的提出學(xué)習目標，有的提示學(xué)習方式，能引導學(xué)生自己閱讀。教科書(shū)努力把對學(xué)習的指導隱含在文字背后，不是指手畫(huà)腳的說(shuō)教，而是和風(fēng)細雨的點(diǎn)撥�！敖炭茣�(shū)通過(guò)自己的表述方式，指引學(xué)生應該逐步建構起這樣的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程。這個(gè)學(xué)習過(guò)程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎，欣賞語(yǔ)言對文章內容及表現形式進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎上領(lǐng)悟表達。理解內容是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，學(xué)會(huì )表達是語(yǔ)文學(xué)習的目的，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中學(xué)生會(huì )不斷的產(chǎn)生問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)，通過(guò)各種各樣的學(xué)習活動(dòng)，即使沒(méi)有教師的指導，也會(huì )慢慢學(xué)會(huì )學(xué)習。 校本教研項目：
本年級校本教研的專(zhuān)題是：提高學(xué)生的預習能力，培養學(xué)生的預習習慣。 個(gè)人教改探索項目：加強語(yǔ)文實(shí)踐，培養創(chuàng )新能力
《課標》中十分強調學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的加強和提高，指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的重要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐�！蔽覀兛梢酝ㄟ^(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)耳，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思的基本訓練。尤其在解讀文本的過(guò)程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養，通過(guò)想象擴大語(yǔ)文文本的空間，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
這學(xué)期我依然進(jìn)行主題模式的教學(xué)。通過(guò)兩次的備課組活動(dòng)，我們組一致卻定了這一學(xué)期的三個(gè)主題：
(一)玩轉大數據
過(guò)了這個(gè)學(xué)期，這一屆的學(xué)生就將面臨文理分班的問(wèn)題。我們將讓學(xué)生用excel建立自己的成績(jì)追蹤表(收集各次月考、期中、期末考試成績(jì))，利用函數和圖表來(lái)實(shí)時(shí)了解自身學(xué)習動(dòng)態(tài)。為將來(lái)的選文選理提供科學(xué)的分析數據。也讓學(xué)生養成記錄分析重要數據的習慣，在日常學(xué)習過(guò)程中能更好地查缺補漏。
(二)一封家書(shū)
我很喜歡這個(gè)主題。大部分學(xué)生都很投入，許多學(xué)生都說(shuō)出了多年不曾與家人或好友分享的心里話(huà)。之前第一學(xué)期學(xué)習這個(gè)主題都有不錯的效果。這次調整到第二學(xué)期，學(xué)生來(lái)到學(xué)校的時(shí)間更長(cháng)，肯定有更多的話(huà)要與人分享。期待……
(呵呵!得趕緊修理打印機和賣(mài)郵票、信封啦�？上уX(qián)是我們自己出新學(xué)期教學(xué)計劃)
(三)任我游
由于之前沒(méi)有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時(shí)候能有一個(gè)最有吸引力的栗子。
(有個(gè)問(wèn)題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動(dòng)后語(yǔ)言每次都默認為英文。害的我每次打開(kāi)后的第一件事就是改語(yǔ)言新學(xué)期教學(xué)計劃)
除了課堂這個(gè)主陣地外。這學(xué)期我將嘗試開(kāi)辟第二戰場(chǎng)——結合一些課外活動(dòng)競賽來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng )新思維。本學(xué)期剛好學(xué)校要大力推動(dòng)班級文化建設。我想利用這個(gè)機會(huì )開(kāi)展兩個(gè)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
(1)班級名片設計活動(dòng)。
學(xué)校準備為每個(gè)班級配備一個(gè)班級名片。我跟領(lǐng)導商量，大致框架學(xué)校訂，內容設計交由各班學(xué)生自主完成。
(2)班級多媒體計算機主題設計活動(dòng)。
班級多媒體體平臺的維護是由我們組來(lái)負責。在日常的維護中，我們發(fā)現有很多的班級的計算機系統界面被隨意改動(dòng)搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)也能讓他們自覺(jué)地去維護好教學(xué)平臺(自己的作品肯定不忍心胡亂改動(dòng)。呵呵!我們也就能減少點(diǎn)工作量，一舉兩得。
信息技術(shù)雖然是個(gè)邊緣學(xué)科，但我們還是應該認真的制定、落實(shí)教學(xué)計劃。對每一堂課負責;對每一個(gè)學(xué)生負責。我相信只要堅持一定會(huì )成為一個(gè)執著(zhù)的擦星人，去擦亮屬于我們的那一片星空。加油……
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
我們是中二班，共有 41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學(xué)期計劃如下：
九月份：
一、 教學(xué)情況
1、 本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學(xué)習與他人建立友誼。
2、 《我的數學(xué)》：《整理超市》《玩偶搭車(chē)》《小幫手》《怎么排都是5》
3、 英語(yǔ)：學(xué)習晨間問(wèn)候語(yǔ)、五官名稱(chēng)以及I like……。
二、 各領(lǐng)域目標
健康：
�。�1） 正確洗手，并自覺(jué)在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。
�。�2） 能聽(tīng)信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
�。�3） 愿意參加體育活動(dòng)，較正確玩小型運動(dòng)器械及學(xué)習新操，并在活動(dòng)中獲得樂(lè )趣。
�。�4） 初步建立自我保護的安全意識。
社會(huì )：
�。�1） 喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
�。�2） 能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學(xué)習禮貌用語(yǔ)，回用普通話(huà)。
�。�3） 熟悉班上的環(huán)境和老師。
語(yǔ)言：
�。�1） 學(xué)習安靜傾聽(tīng)并理解語(yǔ)言涵義和表達“我喜歡……”
�。�2） 在教師引導下，學(xué)習朗誦兒歌和短小的詩(shī)句。
�。�3） 學(xué)習用完整句表達自己的意思。
藝術(shù)；
�。�1） 復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀(guān)察色的合成。
�。�2） 培養幼兒對手工操作是興趣，學(xué)習簡(jiǎn)單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
�。�3） 感受音樂(lè )的節奏，放松愉快地歌唱。
科學(xué)：
�。�1） 學(xué)習觀(guān)察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
�。�2） 學(xué)習數的對應關(guān)系。
月工作重點(diǎn)；認真做好各種個(gè)區域的環(huán)境創(chuàng )設，進(jìn)行常規、秩序教育。學(xué)習新操，隊列對形。召開(kāi)第一次家長(cháng)會(huì )。
十月份
一、教學(xué)情況：
1、 1、本月主題：《感官總動(dòng)員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要
保護好各個(gè)感官。
2、 我的數學(xué)：感知數的守恒及輕與重的關(guān)系《找一找》、查戶(hù)口》、《找影子》、《輕與重》
3、 英語(yǔ)：學(xué)習身體部位名稱(chēng)，數字的單詞。
三、 各領(lǐng)域的目標
健康
1、 鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂(lè )的指令做相應動(dòng)作。
2、 學(xué)習保護自己的各個(gè)感官并知道其重要性。
3、 學(xué)習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、 在成功的活動(dòng)中，增加自信體會(huì )體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、 培養不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
社會(huì )：
1、主題活動(dòng)中體會(huì )感官障礙的人的感受并懂得尊重他人 ，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學(xué)習遵守班上的規則，不打擾他人。
3、樂(lè )意參加各種活動(dòng)。
語(yǔ)言：
1、 學(xué)習用不同的語(yǔ)言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/
2、 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì )大膽發(fā)言。
3、 按照詩(shī)歌結構仿造編兒歌。
藝術(shù)：
1、 用各個(gè)材料制作相關(guān)主題的用具。
2、 體驗4拍子旋律，學(xué)習辨音增加對聲音的敏感性。
3、 學(xué)習用水彩筆繪畫(huà)，用蠟筆作畫(huà)感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
科學(xué)：
1、 觀(guān)察秋天來(lái)臨的變化并學(xué)習用圖畫(huà)記錄。
2、 運用五官感受探索事物。
月工作重點(diǎn)：
培養幼兒常規養成良好習慣，逐步建立自我服務(wù)的意識，搞好慶國慶歌
詠表演活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
十一月份
一、教學(xué)情況
1、 本月主題《傘的世界》打開(kāi)傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗。
2、 我的數學(xué)：《支援前線(xiàn)》、《誰(shuí)大、誰(shuí)小》、《誰(shuí)多誰(shuí)少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習關(guān)于傘的英語(yǔ)單詞、天氣的常用語(yǔ)、顏色的單詞
二、各個(gè)領(lǐng)域目標
健康
1、 引導幼兒想象用肢體動(dòng)作表演下雨的情景。
2、 開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，多促進(jìn)大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、 了解天氣變化自我保護的重要性。
社會(huì )
1、 學(xué)習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務(wù)。
2、 培養幼兒解決問(wèn)題的能力。
3、 加強親子之間的交流。
語(yǔ)言
1、 認真傾聽(tīng)故事后，理解內容并進(jìn)行簡(jiǎn)要復述。
2、 嘗試用創(chuàng )造性語(yǔ)言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、 學(xué)習創(chuàng )作有關(guān)傘的兒歌
藝術(shù)
1、 發(fā)揮幼兒想象，培養幼兒創(chuàng )造力。制作畫(huà)出各種各樣的傘。
2、 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、 學(xué)習泥工的塑形及顏色的形成。
科學(xué)
1、 學(xué)習用比較的方法指出同物相異之處。
2、 學(xué)習傘的分類(lèi)方法，認識傘的功能、結構、材質(zhì)。
3、 認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點(diǎn)：培養幼兒良好常規，建立自我服務(wù)的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
十二月份
一、教學(xué)計劃
1、 本月主題《給你一封信》幼兒在本活動(dòng)中了解有關(guān)于“信”的一切有趣的事。
2、 我的數學(xué)：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數學(xué)活動(dòng)中將信的內容納入其中。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習有關(guān)于傘的簡(jiǎn)單詞匯，學(xué)唱簡(jiǎn)單英語(yǔ)兒歌。
二、各領(lǐng)域目標
健康
1、 在操作玩偶中提高動(dòng)作的協(xié)調性，在體能游戲中曾進(jìn)動(dòng)作的敏感度。
2、 學(xué)習聽(tīng)指令跑、走、跳。
3、 逐步建立幼兒的安全教育。
社會(huì )
1、 認識郵局的人、事、物
2、 能夠與同伴分工協(xié)作完成任務(wù)。
3、 學(xué)習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、 能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
語(yǔ)言
1、 了解寫(xiě)信的方式，并嘗試用圖畫(huà)寫(xiě)信。
2、 通過(guò)扮演游戲，用語(yǔ)言表達自己的角色名稱(chēng)。
3、 認識生活中的常見(jiàn)符號。
藝術(shù)
1、 運用材料制作有關(guān)信的東西。
2、 學(xué)習平涂技巧及粘貼技巧。
科學(xué)
1、 在科學(xué)小實(shí)驗中激發(fā)好奇心，培養探索的熱情體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2、 學(xué)習5以?xún)鹊暮铣�，認識郵票面額。
3、 初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點(diǎn)：
1、 通過(guò)故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、 加強體育鍛煉及常規的培養。
3、 認真完成本月保教計劃。
一月份
一、教學(xué)情況
1、 本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來(lái)，
2、 我的數學(xué)：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、 英語(yǔ)：學(xué)習新年問(wèn)候語(yǔ)，兒歌《happy new year》
二、個(gè)領(lǐng)域目標
健康
1、 知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、 練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、 用肢體語(yǔ)言表現放鞭炮的情景。
社會(huì )
1、 感受過(guò)春節的氣氛，了解春節的特殊變化。
2、 與小朋友分享過(guò)年的喜悅，了解春節的一些習俗。
3、 懂得和同伴交流，分享。
語(yǔ)言
1、 學(xué)習運用象聲詞表現鞭炮的聲音。
2、 會(huì )用簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)詞表達完整句意。
3、 安靜閱讀，安靜傾聽(tīng)。
藝術(shù)
1、 認識各種打擊樂(lè )器，并能說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、 自制小樂(lè )器，體驗打擊樂(lè )的節奏并學(xué)習演奏。
3、 學(xué)習剪的技巧并了解在剪的過(guò)程中的安全問(wèn)題。
科學(xué)
1、 增進(jìn)對時(shí)間概念的認識。
2、 建立一一對應的概念，學(xué)習10以?xún)鹊牡拐J數。
3、 學(xué)習觀(guān)察冬天并與春、夏、秋進(jìn)行對比有何不同。
月工作重點(diǎn)：
慶元旦工作，學(xué)期結束工作。
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