【必備】教學(xué)計劃集錦9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編收集整理的教學(xué)計劃10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
二年級學(xué)生已有了一年音樂(lè )學(xué)習，對音樂(lè )有了初步的感知。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應繼續注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
教學(xué)目的：
1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類(lèi)、對一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )，在親自參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基礎知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。
3、提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操。通過(guò)對音樂(lè )作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養學(xué)生鑒賞和評價(jià)的能力，養成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè )藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
4、培養愛(ài)國主義和集體主義精神。通過(guò)音樂(lè )作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會(huì )發(fā)展的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷，在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng )造勞動(dòng)、尊重藝術(shù)作品，養成良好的欣賞藝術(shù)的習慣，通過(guò)學(xué)習不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè )中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè )傳統，熱愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè )。
教學(xué)內容與基本要求：1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，能背唱2～4首歌。2、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌譜，培養視譜能力。3、體驗不同情緒的音樂(lè )，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )做出反應，創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。5、能夠用打擊樂(lè )器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長(cháng)短和高低。6、能夠認真傾聽(tīng)音樂(lè )，會(huì )運用線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè )，表現樂(lè )曲表達的情緒。
教學(xué)進(jìn)度：一、復習《中華人民共和國國歌》、《少年先鋒隊隊歌》
二、《大鹿》 三、《永遠住在童話(huà)里》 四、《糖果仙子舞曲》
五、《小紅帽》 六、《數蛤蟆》《花蛤蟆》 七、《猜謎謠》
八、《大頭娃娃》 九、《理發(fā)師》 十、《種玉米》
十一、《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》 十二、《小動(dòng)物回家》 十三、《我們的家園》
十五、《大風(fēng)車(chē)》 十六、《冬天的故事》 十七、《雪花》
十八、《小毛驢爬山坡》 十九、《過(guò)新年》 二十《雪花飛舞》與 測試
教學(xué)計劃 篇2
愉快的寒假生活結束了，在新的學(xué)期里本人擔任七年級7.2、7.4、7.8三個(gè)班生物教學(xué)工作，七年級學(xué)生正處于對人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習內容興趣比較濃厚，因此在教學(xué)過(guò)程中要采用適當的教學(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期和人體生理的知識。為了更好的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解。能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感，合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學(xué)內容介紹人的生理活動(dòng)和生長(cháng)發(fā)育都依賴(lài)于生物圈的資源和環(huán)境。人類(lèi)的活動(dòng)更影響和改變著(zhù)生物圈。這個(gè)單元的學(xué)習，既要了解人體的構造和生理，還要關(guān)注人和生物圈的關(guān)系。
三、教學(xué)目標
1、在教學(xué)中要注意繼續落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標，內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識，能力，情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
3、在學(xué)習知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養，要注意對學(xué)生綜合能力的培養，要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動(dòng)。
4、教學(xué)中要注意合理選擇現代教學(xué)手段的應用。
四、具體措施：
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在已有的教學(xué)經(jīng)驗基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。
2、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高學(xué)習效率和質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。
3、積極參加教研教改上好課，設計好學(xué)案、導案、寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學(xué)。
5、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本，模型。
6、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。
7、管好課堂的紀律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氣氛。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期總課時(shí)為37課時(shí)，每周3課時(shí)。 教學(xué)內容及參考課時(shí)如下：
第四單元 生物圈中的人
人的由來(lái)（6課時(shí)）
第一節 人類(lèi)的起源和發(fā)展 （2課時(shí)） 第二節 人的生殖（2課時(shí)）
第三節 青春期 （1課時(shí)） 第四節計劃生育 （1課時(shí) ）
人體的營(yíng)養 （6課時(shí)）
第一節 食物中的營(yíng)養物質(zhì) （2課時(shí)） 第二節 消化和吸收 （2課時(shí)）
關(guān)注合理營(yíng)養與食品安全 （2課時(shí)）
人體的呼吸 （5課時(shí)）
呼吸道對空氣的處理 （1課時(shí)）第二節 發(fā)生在肺內的氣體交換 （2課時(shí)）第三節空氣質(zhì)量與健康 （2課時(shí)）
人體內的物質(zhì)的運輸（7課時(shí)）
第一節 流動(dòng)的組織——血液 （2課時(shí)） 第二節 流動(dòng)的管道—血管 （2課時(shí)）第三節 輸送血液的泵—心臟 （2課時(shí)） 第四節 輸血與血型 （ 1課時(shí)）
人體內的廢物的排除（2課時(shí)）
第一節 尿的形成和排除 （1課時(shí)） 第二節 人糞尿的處理 （1課時(shí)）
人體生命活動(dòng)的調節（7課時(shí)）
人體對外界環(huán)境的感知 （2課時(shí)） 第二節 神經(jīng)系統的組成 （2課時(shí)）
第三節 神經(jīng)調節的基本方式 （2課時(shí)） 第四節 激素調節 （1課時(shí)）
人類(lèi)活動(dòng)對生物圈的影響（4課時(shí)）
第一節 分析人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 （1課時(shí)）
探究環(huán)境污染對生物的影響 （2課時(shí)）
第三節 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 （1課時(shí)）
總之，在新學(xué)期中，我會(huì )努力學(xué)習新的教學(xué)理念，教學(xué)原則，教學(xué)策略和教學(xué)方法去引導教育學(xué)生。創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉變?yōu)橐龑д�，從而提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇3
一、單元教學(xué)內容
口算一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十數 兩位數乘三位數的筆算 速度表示法 速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系 積的變化規律 乘法的估算
二.單元教學(xué)目標
1.掌握用一位數乘兩位數(積在100以?xún)?或幾百幾十的數的口算方法。
2.能根據兩位數乘兩位數的筆算方法，推出并掌握三位數乘兩位數的筆算方法。
3.知道速度的表示法，經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出時(shí)間、速度和路程之間的關(guān)系，并應用這種關(guān)系解決問(wèn)題的過(guò)程。
4.掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，能應用合適的方法進(jìn)行估算，養成估算的習慣。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握一位數乘兩位數的口算方法。
2、掌握兩位數乘三位數的計算順序和積的定位。
教學(xué)難點(diǎn)：
乘數是兩位數乘法的積的定位
四、 單元學(xué)習內容及前后聯(lián)系：
1.本單元內容：
口算乘法;筆算乘法;速度、時(shí)間和路程;積的變化規律;乘法估算。
2.知識前后聯(lián)系：
已學(xué)過(guò)的相關(guān)內容：
認識乘法，表內乘法，整十整百數乘一位數的口算，兩位數乘一位和兩位數乘兩位數的筆算：
后續學(xué)習的相關(guān)內容：
除數是二位數的除法，小數乘法。
五.單元措施
1.注意讓學(xué)生自主掌握乘法運算的基本方法。
2.重視引導學(xué)生探索運算中的數量關(guān)系，初步學(xué)習模型化的數學(xué)方法。
3.以探索運算中數值規律的練習為載體，發(fā)展學(xué)生的推理能力。
六、本單元內容結構及課時(shí)分配（略）
七、課型說(shuō)明
例1：以自主探究、小組合作交流為主。
例1、例2：自主探究、小組合作交流、教師點(diǎn)撥引導為主。
例3：自主探究、小組合作交流、教師點(diǎn)撥引導為主。
例4、例5:以自主探究為主
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以上級文件和學(xué)校安全工作計劃為指導，緊繃安全之弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長(cháng)，班長(cháng)擔任副組長(cháng)，各學(xué)習小組組長(cháng)為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監督，各組員負責學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛生的安全。
三、工作措施
1、繼續抓好安全教育
我班將充分利用黑板報為宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì )和周一班會(huì )，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性，讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”，做到反復強調，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規范制度
我班將進(jìn)一步完善各項規章制度，學(xué)生做操、集會(huì )、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規定，規范程序。同時(shí)，還將對存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現問(wèn)題，盡快解決。
3、加強落實(shí)防范措施
我班將進(jìn)一步加強和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施，嚴格按上級要求辦事，發(fā)現安全隱患及時(shí)向上級領(lǐng)導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險性游戲，如：互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架等，教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校，如：木棒、小刀、匕首、等利器進(jìn)入校園。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)，特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學(xué)生的動(dòng)作規范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
5、加強安全紀律方面教育：
�。�1）教育學(xué)生團結同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
�。�2）課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規管理，做到“明、細、嚴”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽(tīng)好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）課間紀律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
�。�4）路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
6、總結經(jīng)驗
學(xué)期結束時(shí)要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法，爭取把學(xué)生安全順利地送入中學(xué)。
教學(xué)計劃 篇5
【教材分析】
這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬(wàn)米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀(guān)。接著(zhù)，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個(gè)著(zhù)名大峽谷進(jìn)行比較;說(shuō)明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無(wú)可爭辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀(guān)。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀(guān)真如神來(lái)之筆。學(xué)習這篇課文，一是要理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀(guān);二是要邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國河山的思想感情。
【設計理念】
1、學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，教師是活動(dòng)的積極組織者和引導者。語(yǔ)文教學(xué)應以讀為基礎，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運用。
2、根據語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，教學(xué)組織要引導學(xué)生在學(xué)習課文的過(guò)程中獲取基本的語(yǔ)文素養，并受到思想情感的熏陶，使語(yǔ)文素養與人文素養的教育融為一體。
【教學(xué)目標】
1、了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。
2、通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養學(xué)生自主和合作學(xué)習的能力。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
4、學(xué)習收集資料(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習作者表現事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。
【教學(xué)準備】
1、師準備雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片。
2、雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、知識搶答導入
世界最高的山峰是哪座?有多高?世界第一大峽谷是那條?
板書(shū)：
雅魯藏布大峽谷
齊讀。
二、學(xué)習一、二自然段
雅魯藏布大峽谷為什么被稱(chēng)為世界第一大峽谷?請從文中找出句子來(lái)說(shuō)明。
隨機出示句子：
1、高峰與深谷咫尺為鄰，近萬(wàn)米的強烈地形反差，構成了堪稱(chēng)世界第一的壯麗景觀(guān)。
�、� 讀讀句子，你有什么問(wèn)題想考考同學(xué)們嗎?
�、� 理解詞語(yǔ)：
咫尺、堪稱(chēng)
“咫尺”什么意思?說(shuō)明了什么?“堪稱(chēng)”什么意思?在這又說(shuō)明了什么?
�、� 圖片欣賞：
感受強烈的反差，感情朗讀。
2、美國的科羅拉多大峽谷和秘魯的科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。
指名讀。
這句話(huà)中作者采用了什么方法來(lái)說(shuō)明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?
(作比較。)
3、峽谷平均深度2268米，最深處達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。
這里又采用了什么說(shuō)明方法呢?
(列數字。)
4、小結：
這一系列的數字及對比都再一次證明了雅魯藏布大峽谷是不容置疑的世界第一大峽谷。
三、學(xué)習三、四自然段
1、觀(guān)看課件，初步感受奇異景觀(guān)：
雅魯藏布大峽谷之所以被稱(chēng)為世界第一大峽谷，不僅因為它的地理位置奇特，而且它還有著(zhù)奇異的'景觀(guān)。
課件展示雅魯藏布大峽谷的各種奇異景觀(guān)。
九個(gè)垂直自然帶呈現出的不同自然景觀(guān)：
雪山冰川、原始林海、云霧繚繞、沸騰的溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水
2、聯(lián)系課文，解讀這奇異景觀(guān)：
�、� 同學(xué)們都被這美麗的畫(huà)面吸引了，作者──楊逸疇更是如此。小組合作自由讀第3自然段，請你結合剛才看到的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)雅魯藏布大峽谷最吸引你的地方在哪里?你仿佛看到了什么?
�、� 小組匯報。
�、� 美美地讀一讀。
�、� 讀完這一自然段，你最想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容雅魯藏布大峽谷呢?
板書(shū)：
奇異、壯麗
�、� 雅魯藏布大峽谷的奇異不但體現在山和水，還體現在哪?
指名答。
板書(shū)：
生物多樣性
這里擁有“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國”的美譽(yù)，為什么人們會(huì )冠以這樣的美譽(yù)呢?請小朋友帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題讀一讀。
根據學(xué)生回答隨機理解詞語(yǔ)：“凌空展開(kāi)”、“人跡罕見(jiàn) ”。
出示“九個(gè)垂直自然帶”的橫截面圖，幫助理解“生物多樣性”。
四、學(xué)習第五自然段
正因為雅魯藏布大峽谷有著(zhù)奇異的自然景觀(guān)和無(wú)與倫比的地理位置，所以人們說(shuō)它是( )。
作為一名中國人，此時(shí)你的心情怎樣?
五、拓展實(shí)踐
教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導游詞，適當加進(jìn)自己的感受和想法。
【資料袋】
關(guān)于大拐彎還有一個(gè)有趣的故事，傳說(shuō)位于西部阿里的神山岡仁波欽雪山有四個(gè)子女分別是雅魯藏布江(馬泉河)、獅泉河、象泉河和孔雀河。四兄妹相約分頭出發(fā)在印度洋相會(huì )，雅魯藏布江在繞過(guò)歷經(jīng)艱險后來(lái)到了工布地區，受一只小鷂子的欺騙，一位三個(gè)兄妹早已比他先到了印度洋，于是匆忙中從南迦巴瓦峰腳下掉頭南奔，一路的高山陡崖都不能擋住他的腳步，為早日與兄妹們相會(huì )，哪里地勢陡峭險峻他就從那里跳下，最終形成了這條深嵌在千山萬(wàn)谷中的雅魯藏布大峽谷。
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、教學(xué)目標
1、繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。
2、培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。
3、注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
4、完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上期水平。
三、學(xué)生情況分析
本人所教的八年級1至4班多數對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其以八2班學(xué)生為代表。八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
4、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、出好月考測試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內容
一第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
二第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
三第一單元中華人民共和國的成立和鞏固
四第二單元社會(huì )主義道路的探索
五第二單元社會(huì )主義道路的探索
六第二單元社會(huì )主義道路的探索
教學(xué)計劃 篇7
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據我校音樂(lè )教學(xué)得實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計劃。
一，教育理念得思考，必須強調“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師得“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生得學(xué)。它得理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育得主體，學(xué)生通過(guò)教師得教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)得狀態(tài)中學(xué)習�，F代教育得理念，強調學(xué)生得學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二，音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生，也應當注重學(xué)生得個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)音樂(lè )教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè )教育得理想價(jià)值觀(guān)�；谶@種教育理念，組織音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對音樂(lè )并不敏感或興趣不濃得學(xué)生。音樂(lè )課應使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能得機會(huì )，也都能從中得到生活得樂(lè )趣和美得享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心得傳統教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐能力為目標得新型教學(xué)模式。
音樂(lè )教育得目標之一就是要完善學(xué)生得個(gè)性。眾所周知，學(xué)生得音樂(lè )能力都會(huì )因為先天得遺傳因素和后天得教育條件不同而形成巨大得差異。因而其音樂(lè )興趣、音樂(lè )潛能、音樂(lè )生活得方式也會(huì )有所不同。音樂(lè )本身得非語(yǔ)義性及音樂(lè )藝術(shù)得自由性和多樣性，給接受者對音樂(lè )得多解性和個(gè)性化得演繹提供了廣闊得舞臺，所以，一切音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)都不應該強求一致，應該允許學(xué)生得個(gè)性得到充分自由得發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特得方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化得獨立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三，鉆研教材編寫(xiě)得思路。
教材編寫(xiě)得思路是：以審美為中心，以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )得興趣貫穿于始終。
1．以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )得美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富得情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康得音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚得道德情操以及必要得音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標學(xué)中，要積極引導學(xué)生對音樂(lè )得各種要素、各種表現手段作出整體性得反應，要積極引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中豐富得情感內涵，還要積極引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )得美，從而不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
2．以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)
以往音樂(lè )教材得視角往往單純從音樂(lè )到音樂(lè )，很少從文化得角度去思考。近年來(lái)國外教育，很重視從音樂(lè )文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習，認識到作為普通中小學(xué)得音樂(lè )教育，藝術(shù)教育為內容，把單純得音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育得需要，因此本教材得內容，音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然得聯(lián)系等等，把音樂(lè )置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3．以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身得體系，音樂(lè )學(xué)科也不例外。從音樂(lè )得諸要素得感性體驗認識；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè )器到有固定音高得簡(jiǎn)易樂(lè )器得演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必需掌握得淺顯音樂(lè )基礎技能。
4．加強實(shí)踐與創(chuàng )造
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強得教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生得參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )得情感，重視學(xué)生體驗、表現、鑒賞音樂(lè )得美。在以往得音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐得結果，而對實(shí)踐過(guò)程得教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐得最后結果，也要重視實(shí)踐得過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中得探究與創(chuàng )造，重視過(guò)程得教育價(jià)值，做到“結果”和“過(guò)程”并重。在教材得歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強探究性、創(chuàng )造性活動(dòng)。在教材得編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量得實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )得美感，提高他們得音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造得能力。中小學(xué)得音樂(lè )創(chuàng )造非專(zhuān)業(yè)意義上得音樂(lè )創(chuàng )作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現為旋律得編創(chuàng )，以及對音樂(lè )得不同演繹。
教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想。
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng )新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標。
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析。
初二學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)本班學(xué)生歷史期末測試成績(jì)平均分為89。88，合格率為98.40%，優(yōu)秀率為57.14%。高于整個(gè)初二年級平均水平。
四、教材分析。
本學(xué)期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題，每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、教學(xué)措施。
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節課所學(xué)的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習鞏固。
�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
教學(xué)計劃 篇9
教學(xué)計劃
1..讓學(xué)生學(xué)會(huì )立定跳遠。
2.使學(xué)生能正確的完成立定跳遠的技術(shù)動(dòng)作。
3.使學(xué)生能正確的分出什么樣的動(dòng)作是正確的什么樣的動(dòng)作是錯誤的。
4.使85%的學(xué)生的成績(jì)符合體質(zhì)健康檢查的要求，100%學(xué)生成績(jì)在原有水平有所提高和進(jìn)步。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確的跳遠方法，跳的輕松省力。 蹬地擺臂協(xié)調用力
教法與措施：
1練習內容和建議：
原地擺臂彈性屈伸向上展體跳起
原地連續縱跳練習
原地練習各種方式的跳躍練習
模仿小動(dòng)物跳躍
青蛙跳荷葉比賽
并足跳過(guò)障礙物
雙腳跳過(guò)海綿墊
立定跳遠分解和完整練習
考核評價(jià)
2教法與建議：
采用分散、結伴和集體形式的練習
鼓勵學(xué)生加強交往和合作，努力展示自我
教師引導，糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作強化學(xué)生的動(dòng)作意識。
師生共同參與活動(dòng)中。
【【必備】教學(xué)計劃集錦9篇】相關(guān)文章：
【必備】放假通知集錦九篇04-09
【必備】讀書(shū)計劃集錦10篇04-25
中考英語(yǔ)作文必備句型集錦12-15
【必備】培訓通知集錦五篇04-05
【必備】借款合同集錦5篇04-18
課外閱讀教學(xué)計劃(集錦10篇)04-18
【必備】橋教案集錦六篇04-22
【必備】安全教案模板集錦8篇04-23