【推薦】教學(xué)計劃集錦5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
為了貫徹落實(shí)國家教育部、市教委《關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動(dòng)的通知》，對少先隊進(jìn)行全面科學(xué)的規劃，確保少先隊活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)的有效性，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設、全面實(shí)施素質(zhì)教育，新學(xué)期結合我校少先隊工作特制訂了以下計劃。
一、指導思想
根據國家教育部、市教委《關(guān)于加強中小學(xué)少先隊活動(dòng)的通知》和云教德體衛藝〔20xx〕32號文件精神的指示有條不紊地開(kāi)展新學(xué)期少先隊工作，努力建設一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的和諧校園。
二、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娚傧汝牻ㄔO
1.建立健全領(lǐng)導機構，加強學(xué)校輔導員隊伍建設
2.建立激勵機制，樹(shù)立典型
�。ǘ┙ㄔO豐富多彩的少先隊活動(dòng)陣地
1.充分利用“校園之聲”廣播站，使每天的廣播起到應有的輿論導向作用。
2.做好紅領(lǐng)巾文明禮儀校園文化宣傳欄。及時(shí)更新，營(yíng)造優(yōu)雅、活潑、積極向上的文化氛圍。
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1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育。
2.抓好每一次升旗儀式。做好主持人的選拔、培訓，做好演講稿的審核，以確保高質(zhì)量完成升旗儀式。
三、活動(dòng)安排
九月份
1.以“常規教育”為中心，加強紀律、衛生、安全、健康教育。
2.結合“教師節”與“中秋節”兩個(gè)節日，開(kāi)展“送溫暖到社區”體驗教育活動(dòng)。
3.召開(kāi)廣播站、學(xué)生會(huì )成員大會(huì )，做好開(kāi)學(xué)初的工作。
4.以部門(mén)為單位，做好學(xué)校日常監督檢查工作，并進(jìn)行優(yōu)秀團支部班級和優(yōu)秀團支書(shū)評比。
5.中秋節后開(kāi)展廣播站和學(xué)生會(huì )的招新大會(huì )，吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生壯大隊伍。
6.結合“教師節”、“中秋節”舉辦一次“感謝師恩”、“我們是一家人”為主題的黑板報制作比賽。
7.準備慶祝祖國六十四周年華誕，舉行“愛(ài)國在行動(dòng)”的主題活動(dòng)。
十月份
1.舉辦慶祖國六十四周年華誕“愛(ài)國在行動(dòng)”主題活動(dòng)。
2.舉行“留守兒童”的系列關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
3.舉辦心理健康知識講座。
4.做好學(xué)生會(huì )干部的換屆改選工作。
5.以學(xué)校的德育工作為出發(fā)點(diǎn)，加強中隊輔導員對少先隊工作的了解，有利開(kāi)展工作。
十一月份
1.做好國旗班的訓練工作，并吸納新隊員進(jìn)行培訓工作。
2.組織法制教育、交通安全教育、消防知識宣傳工作。
3.繼續滲透心理健康、青春期健康教育工作。
4.各中隊圍繞“第四屆讀書(shū)節——多讀書(shū)，多好書(shū)”為主題出一期精美墻報，并進(jìn)行評比。5.“第五屆體藝節”的籌備工作。
十二月份
1.結合12月1日世界艾滋病日，做好青春期生理衛生健康講座。
2.結合12月4日中國法制宣傳日，進(jìn)一步做好發(fā)至宣傳工作。
3.舉辦“第五屆體藝節”。
4.展示“第五屆體藝節”學(xué)生優(yōu)秀成果，積極引導學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，加強素質(zhì)教育。
5.教師的盛會(huì )“元旦篝火晚會(huì )”的籌劃和舉辦工作。
二零xx年元月份
1.各種工作總結上交造冊。
2.利用寒假，依靠社區力量，開(kāi)展社區活動(dòng)。
3.在隊員中開(kāi)展寒假“文明禮儀我在行動(dòng)”的實(shí)踐體驗活動(dòng)。
4.全校進(jìn)行各種優(yōu)秀班級評比。
教學(xué)計劃 篇2
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識爆炸的今天，教育必須適應現代化建設需要，教學(xué)內容不斷改革，教學(xué)手段不斷更新。人們終學(xué)身習的觀(guān)念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會(huì )沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng )新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。根據課程特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析：本冊教材分為五個(gè)單元，有如下特點(diǎn)：
1．教材在呈現形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語(yǔ)言、對話(huà)、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2．教材在知識結構上，每個(gè)單元下設若干二級主題、三級主題，各活動(dòng)主題既相互獨立又相互聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內容結構呈樹(shù)狀分布。以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。
3．教材在內容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi)放性、”等特點(diǎn)。
4．教材在實(shí)現教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì )、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近有遠螺旋上升。能夠較好地實(shí)現情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標。
5．在教材內容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會(huì )》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。
二、學(xué)情分析
本級兩個(gè)班已經(jīng)打交道一個(gè)學(xué)期，對學(xué)生情況有了大體的了解。學(xué)生活潑可愛(ài)，上進(jìn)心、求知欲、對生活、學(xué)習興趣都充滿(mǎn)了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習比較投入，師生配合默契，這些對提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的基礎。在今后的學(xué)習生活中，還需要加強培養，共同形成和諧、積極、熱烈的學(xué)習氛圍。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行全面的養成教育。
三、工作理念
工作中認真做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、善于發(fā)現、熱愛(ài)生活。
教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發(fā)展，實(shí)現生命最優(yōu)化教學(xué)。以?xún)和默F實(shí)生活為基礎，多種方式綜合呈現學(xué)習內容；寓品德教育于學(xué)習活動(dòng)中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現形式，力爭使學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)化，生活化；注重活動(dòng)指導，寓評價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評價(jià)。
四、教學(xué)目標：培養具有良好的品德和行為習慣，樂(lè )于探究，熱愛(ài)生活的兒童。
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度方面
1．愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
2．珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
3．自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
�。ǘ┬袨榕c習慣方面
1．初步養成良好的生活、自覺(jué)做一些力所能及的勞動(dòng)。
2．養成基本的文明行為，遵守紀律。
3．樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)；保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
�。ㄈ┲R與技能方面
1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
2．初步了解一些生活中的自然、社會(huì )等有關(guān)的常識。
3．了解有關(guān)祖國的.初步知識。
4.初步掌握獨立的學(xué)習和合作學(xué)習的基本方法，共同探索認識新事物的脅作能力。
�。ㄋ模┻^(guò)程與方法方面
1．體驗提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。
2．嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1．充分體現教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面。
2．遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
3．引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎。為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確價(jià)值觀(guān)打下基礎。
4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。
5．珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴的學(xué)校生活。
6．教學(xué)活動(dòng)形式：
搜集調查、討論交流、合作探索，情景模擬，實(shí)踐活動(dòng)，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
六、教學(xué)進(jìn)度表（課時(shí)安排）
教學(xué)計劃 篇3
一 指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級同學(xué)要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二 教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現同學(xué)的全面發(fā)展。教科書(shū)采用了符合同學(xué)認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合同學(xué)認知規律，又保持了知識的結構性。 教科書(shū)承認同學(xué)是學(xué)習的主體，把同學(xué)當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使同學(xué)能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗;落實(shí)同學(xué)實(shí)驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實(shí)驗;鼓勵同學(xué)在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養同學(xué)應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化同學(xué)的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大同學(xué)的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養同學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想認識實(shí)際以及同學(xué)認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和同學(xué)實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題;要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、必須把培養同學(xué)的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養同學(xué)運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使同學(xué)在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、繼續深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養同學(xué)科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作和月考工作
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和同學(xué)實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓同學(xué)參與“活動(dòng)”，讓同學(xué)經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導同學(xué)，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
教學(xué)計劃 篇4
一、 上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績(jì)有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：
�。�、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。
�。�、學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣沒(méi)有形成。
�。�、差生的轉化工作不到位。
�。�、學(xué)生的理想前途教育沒(méi)有落到實(shí)處。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標
改革教育教學(xué)方法；加強學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量；面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、具體工作措施
�。�、不斷改革教育教學(xué)方法
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
�。�、加強學(xué)生的理想前途教育
針對學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮情教育，如家鄉的情況讓學(xué)生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標的教育。
�。�、狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習政治課的學(xué)習興趣，學(xué)習的成就感，學(xué)習能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的提高。
做好復習工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復習決定著(zhù)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jì)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復習目標。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀(guān)察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來(lái)設計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時(shí)認真學(xué)習學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從兄弟教師身上學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)也要積極的參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)學(xué)習相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習國內國際時(shí)政，做好學(xué)習并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。
�。�、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、教研方面
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展。樹(shù)立教研意識，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭在本學(xué)期出一節匯報課。
在學(xué)習理論的基礎上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
教學(xué)計劃 篇5
設計意圖：
通過(guò)前一階段室內寫(xiě)生課的學(xué)習，訓練了學(xué)生細心觀(guān)察身邊事物的能力，發(fā)現生活中的美，并運用油畫(huà)棒和水粉等形式來(lái)表現。然而，也從中發(fā)現了一些問(wèn)題，如缺乏生活體驗和生活記憶，細心觀(guān)察事物的能力不夠等，基于這點(diǎn)考慮，本階段的兒童創(chuàng )作畫(huà)，展示幾個(gè)命題，幾組資料，經(jīng)過(guò)構思取舍、加工、變化，形成一幅漂亮的兒童創(chuàng )作畫(huà)。
教學(xué)目標：
1. 有意識的培養學(xué)生主動(dòng)地體驗生活、參與生活、記憶生活。
2.掌握一定的搭配色彩的技巧（補色對比），細膩的涂色方法。
3.培養孩子耐心、細心的良好做事習慣。
課時(shí)及畫(huà)幅：（每一個(gè)命題需要2課時(shí)，即兩周，4開(kāi)紙張畫(huà)幅）
第一命題：熱鬧的市場(chǎng)
教學(xué)準備：以“市場(chǎng)”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆（大、�。�、水粉顏料、調色板、水桶、清水。
市場(chǎng)，每個(gè)孩子都會(huì )從路過(guò)的繁華街區看到，人行道上擺滿(mǎn)了出售各種手工藝品、觀(guān)賞小動(dòng)物、飲料、日用小百貨、蔬菜等商品的小攤，有些賣(mài)玩具的還在人行道上邊叫賣(mài)邊表演，有些甚至專(zhuān)門(mén)設套拿假貨坑騙群眾，惹得行人紛紛駐足圍觀(guān)，這些現象的組合便形成了一個(gè)偌大的自由交易場(chǎng)所，原本還算寬闊的人行道變得雜亂、擁擠不堪。
主要教學(xué)內容：市場(chǎng)的特點(diǎn)是人多、物多（按類(lèi)別擺置），在處理構圖上應注意人物和物品的遮擋關(guān)系，以更好地表現畫(huà)面層次感；每一個(gè)人物的神態(tài)、動(dòng)作、服飾都各不相同，在繪畫(huà)時(shí)，粗筆和細筆相互交錯，穿插對比，使得畫(huà)面主次分明；至于色彩方面，主要把握畫(huà)面內容和背景有明顯的色調區分。
第二命題：舞獅或舞龍
教學(xué)準備：以“舞獅或舞龍”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆（大、�。�、水粉顏料、調色板、水桶、清水。
" 社火 " 亦稱(chēng) " 射虎 " ，是我國西北地區古老的民間藝術(shù)形式。是指在祭祀或節日里迎神賽會(huì )上的各種雜戲、雜耍的表演�；鹁哂屑t火、熱鬧之意。
社火產(chǎn)生的年代相當久遠，它是隨著(zhù)古老的祭祀活動(dòng)而逐漸形成的。遠古時(shí)的人類(lèi)正處于幼稚時(shí)期，生產(chǎn)力極其低下，原始先民們對人類(lèi)的生死及自然界里的許多現象如對日月變幻、災荒等既不能抗拒，也不可能理解，只能幻想借助于超自然的力量來(lái)主宰它，于是創(chuàng )造出各種各樣的神。當社會(huì )生產(chǎn)由漁獵轉入農耕，土地便成了人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，于是渴望風(fēng)調雨順、農作豐收或驅鬼逐疫的祈禱性祭祀活動(dòng)便產(chǎn)生了�！抖Y記 ！祭法》中載： " 共工氏之霸九州也，其子曰后土，能平九州，故祀以為社。 " 這里面還有一個(gè)神話(huà)故事呢！相傳水神共工的兒子勾龍是社神。共工長(cháng)得人臉蛇身，滿(mǎn)頭紅發(fā)，性格暴烈好戰。一次他和祝融（傳說(shuō)火神）作戰，一怒之下頭觸不周山，竟把撐天的柱子碰斷，頓時(shí)天崩地裂，洪水泛濫，多虧女?huà)z煉了五彩石及時(shí)把天補好。勾龍見(jiàn)父親闖下大禍，心理非常難過(guò)，于是把九州大裂縫一一填平。黃帝見(jiàn)狀，便封他為 " 后土 " ，讓他丈量并掌管土地，從此勾龍便成為人們祭祀的社神。民俗學(xué)家顧頡剛先生在《古史辯 第一冊首序》中是這樣記述社的： " 社是土地之神，從天子到庶民立有不等的社。 "…… 鄉村祭神的結會(huì )，迎神送宗的廟會(huì )，朝頂進(jìn)香的香會(huì )，都是社會(huì )的變相。
社火的種類(lèi)，包括地社火，背社火，抬社火，車(chē)社火，馬社火，高芯社火，高蹺社火，血社火，山社火，舞獅或舞龍，唱社火，丑社火等等。
主要教學(xué)內容：在“舞獅或舞龍”的參考資料基礎上，講述一些關(guān)于中國傳統“社火”的歷史，以及孩子生活中能看到或已經(jīng)看到的“社火”活動(dòng)。一方面了解傳統文化；另一方面觀(guān)察生活中的細節；以激發(fā)學(xué)生的興趣。從“龍或獅”的“舞”姿中觀(guān)察發(fā)現細微的遮擋和穿插關(guān)系，畫(huà)面的“活”氣通過(guò)大的龍獅身體線(xiàn)條和稍小的人物對比表現。
第三命題：我在馬路邊
教學(xué)準備：以“我在馬路邊”為題材的參考資料、鉛筆、橡皮、記號筆（大、�。�、水粉顏料、調色板、水桶、清水。
兒時(shí)，有這樣一首耳熟能詳的歌曲：
“我在馬路邊撿到一分錢(qián),
把它交到警察叔叔手里邊，
叔叔拿著(zhù)錢(qián)，
對我把頭點(diǎn)，我高興地說(shuō)了聲：”叔叔，再見(jiàn)”．
歌曲中展現了大馬路上發(fā)生的一個(gè)場(chǎng)景，而這種美德及小中見(jiàn)大的行為在當今社會(huì )中已經(jīng)不多見(jiàn)了。因此，此命題旨在喚起孩子們曾經(jīng)拾金不昧的美德，以及觀(guān)察和篩選生活中的細節場(chǎng)景，從而打開(kāi)他們內心對生活片斷的記憶之門(mén)。
主要教學(xué)內容：分析和引導孩子觀(guān)察“熱鬧的大馬路”，分別從馬路上“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”的人、物來(lái)分析、舉例、講解，如馬路旁的建筑、路燈、綠化植物等，馬路上的人物、交通工具等等，重在突出“熱鬧”。學(xué)習中貫穿簡(jiǎn)單的“透視”知識，使畫(huà)面更具空間感。在色彩技巧方面，熟練調色突出主體物，并清晰的知道對比色在畫(huà)面中的應用（位置和面積）。
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