九年級語(yǔ)文中考復習教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編收集整理的九年級語(yǔ)文中考復習教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標
以考綱為依據，幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，把知識系統化、條理化、簡(jiǎn)單化，通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
二、教學(xué)內容
1、課內文言文、古詩(shī)詞、重點(diǎn)字詞、作文、名著(zhù)閱讀。
2、說(shuō)明文、議論文、散文記敘文閱讀。
3、哈市歷年中考題及其他省市中考真題，模擬中考。
三、教學(xué)安排
第一階段：
以“標”為標，以“本”為本，夯實(shí)基礎，過(guò)好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復習。全面復習與系統歸納各冊所要考到的知識點(diǎn)，力爭每一冊的知識點(diǎn)都要做一次過(guò)關(guān)考查。（七、八年級的復習可以簡(jiǎn)略一點(diǎn)，九年級稍微詳細）這一環(huán)節是xxxx中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，分四大版塊：
1、積累運用，過(guò)好寫(xiě)字、識字、識詞、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭、標點(diǎn)符號關(guān)。
2、綜合性學(xué)習，過(guò)好學(xué)科融合、生活實(shí)際運用語(yǔ)文、綜合運用語(yǔ)文關(guān)。
3、閱讀，課內：六本書(shū)，三十六個(gè)單元，按照四大文學(xué)樣式分類(lèi)逐項進(jìn)行復習。人教版7—9年級語(yǔ)文課本，戲劇占約三十六分之一；小說(shuō)占約六分之一；散文約占三分之二，這里的散文是大散文，包括三大文章體裁（記敘文、說(shuō)明文、議論文），數量約103篇，背誦25篇（段），外國散文約15篇，是復習的重頭戲，背誦任務(wù)，特別是古代散文的背誦可與詩(shī)歌的背誦分庭抗禮；詩(shī)歌的復習任務(wù)僅次于散文，但默寫(xiě)卻位居四大文學(xué)樣式之首。詩(shī)歌分五類(lèi)：一類(lèi)，背誦并默寫(xiě)約15首；二類(lèi)，只背誦約21首；三類(lèi)，課內學(xué)習，不要求背誦的約22首；四類(lèi)，課外背誦每?jì)允�，六冊，�?0首；五類(lèi)，課文后附錄，綜合性學(xué)習里的共約33項。此外，還有少量的童話(huà)、神話(huà)、寓言、新聞類(lèi)的復習任務(wù)。每?jì)詴?shū)后都有附錄，在積累運用、綜合性學(xué)習考查里都會(huì )輻射附錄里的相關(guān)內容做為復習的一個(gè)單位，還有課文后附錄的知識框也應進(jìn)行拉網(wǎng)式復習。
4、寫(xiě)作，作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，應注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。
第二階段：
進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題檢測與點(diǎn)撥，歸類(lèi)整理，作好專(zhuān)題，查漏補缺，切實(shí)提升學(xué)習復習效率，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。
第三階段：
進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)的查漏補缺，以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測。模擬訓練，掌握答題技巧，熟悉考試技術(shù)，作好一切應考準備。本階段主要是在“專(zhuān)題復習”和“過(guò)教材復習”兩個(gè)環(huán)節之后進(jìn)行的考前“實(shí)戰”模擬“演練”，從形式到內容進(jìn)行“仿真”訓練。
四、主要措施及方法
1、狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練，在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復習指南。
2、重點(diǎn)搞好現代文閱讀理解的復習。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的`要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復習過(guò)程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練，著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。
3、重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。
4、對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái)，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話(huà)題作文”、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強化訓練。
5、復習時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結合，精講多練，以練為主。復習時(shí)應講知識要點(diǎn)、題型、思路、規律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。
6、要合理安排復習時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
7、在專(zhuān)題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績(jì)統計工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。
8、在綜合測試的階段中，要做好知識點(diǎn)的查漏補缺工作。指導學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規律來(lái)，以提高學(xué)生的應試能力。突出“測—評—練—講”的模式
9、在整個(gè)復習過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對于一些常見(jiàn)的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
10、做好每堂課的練習題的設計，以及專(zhuān)題測試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作。
【九年級語(yǔ)文中考復習教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
中考語(yǔ)文復習計劃12-22
中考語(yǔ)文復習資料05-28
中考語(yǔ)文復習之木蘭詩(shī)12-05
中考語(yǔ)文總復習資料11-08
中考語(yǔ)文《古代詩(shī)歌鑒賞》專(zhuān)題復習12-06
中考語(yǔ)文必備的復習資料02-23
中考語(yǔ)文古詩(shī)文復習：觀(guān)滄海11-07
中考語(yǔ)文考前必備復習資料大全03-08