小學(xué)三年級上學(xué)期作文教學(xué)計劃
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級上學(xué)期作文教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。
一、班級情況分析:
三年級共有學(xué)生19人。大部分學(xué)生在作文中存在著(zhù)許多問(wèn)題,例如內容不夠具體,語(yǔ)言不夠規范,用詞不準確,錯別字多等等。這主要是在平時(shí)的訓練中不夠扎實(shí)造成的,所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫,需要加強訓練。
二、教學(xué)內容分析
本冊教材分八組作文內容,有寫(xiě)人的,有寫(xiě)事的,有寫(xiě)景的,有寫(xiě)活動(dòng)的,有寫(xiě)物品的,讓學(xué)生在各方面加以訓練。在作文教學(xué)中,重點(diǎn)要通過(guò)讀寫(xiě)例話(huà)的教學(xué)和基礎訓練的習作要求引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運用到自己的作文實(shí)踐。
三年級上冊安排了這樣兩次想象作文:一次是寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà),因為寫(xiě)圖畫(huà)是要展開(kāi)想象的。另一次是編一個(gè)童話(huà)故事。在這里我想提醒一下,讓學(xué)生寫(xiě)記實(shí)的文章一定要注意引導如實(shí)表達,要寫(xiě)真實(shí)的人,寫(xiě)真實(shí)的事,寫(xiě)真實(shí)的生活,不能造假,不能瞎編,說(shuō)假話(huà)。而寫(xiě)想象的文章,那就要鼓勵學(xué)生充分展開(kāi)想象。三年級的孩子由于受他們的生活經(jīng)驗和知識水平的限制想象不一定合理,在這個(gè)時(shí)候我們在想象合理方面的要求不要太高,學(xué)生只要敢于想象,能把自己想象的事物寫(xiě)下來(lái)就行。
三、教學(xué)目標
本冊作文一共安排八次。分別是:寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活,寫(xiě)身邊熟悉的一個(gè)人,寫(xiě)一幅秋天的圖畫(huà),寫(xiě)一則觀(guān)察日記,寫(xiě)生活中的傳統文化,寫(xiě)自己去過(guò)的地方,編一個(gè)童話(huà)故事,自由習作。習作在編排上盡量為學(xué)生自主習作提供方便,不規定習作的題目,一般都是提出內容、范圍,絕大多數學(xué)生都有可寫(xiě)的'內容。題目由學(xué)生自己擬定。此外,在語(yǔ)文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作,完全放開(kāi),學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
四、教學(xué)措施
1、制定激勵措施,每次作文都評選出優(yōu)秀、良好、一班三個(gè)等級,利用晨間談話(huà)或課前幾分鐘進(jìn)行交流,促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習。發(fā)揮電教媒體的作用,使作文課堂教學(xué)更形象更直觀(guān)更有意義。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定,并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞,使學(xué)生在得到精神滿(mǎn)足的同時(shí),感到寫(xiě)作文原來(lái)是一件很有意義的事情,而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫(xiě)話(huà)課本,上好看圖寫(xiě)話(huà)課十分必要,它能鍛煉學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力,養成認真觀(guān)察和思維的好習慣。
3、認真上好閱讀課,在閱讀教學(xué)中,重在教給學(xué)生學(xué)習寫(xiě)作的方法,把學(xué)到的方法運用到自己的作文當中去。
4、充分利用晨讀的時(shí)間,讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),教師要加強指導,同學(xué)互相評價(jià)、學(xué)習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)、說(shuō)的方法,并且多加練習。
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