六年級教學(xué)教學(xué)計劃錦集6篇
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的六年級教學(xué)教學(xué)計劃6篇，歡迎大家分享。
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
幫助學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )實(shí)踐、學(xué)習做人，初步形成社會(huì )意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會(huì )、服務(wù)社會(huì )打下良好的基礎，培養學(xué)生道德情感和社會(huì )責任感是《品德與社會(huì )》課最為突出的特征，六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
實(shí)驗教材強調，從“學(xué)生社會(huì )生活的原型出發(fā)，多視角(地理的、歷史的、社會(huì )的、文化的)地去分析、探究社會(huì )事物和社會(huì )現象，向學(xué)生展示一個(gè)完整的社會(huì )生活，以便讓學(xué)生了解社會(huì )、適應社會(huì )、參與社會(huì )，在此過(guò)程中實(shí)現學(xué)科知識的整合，培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì )的能力�！�
三、教學(xué)內容
教學(xué)單元都包含“單元導入”“學(xué)習重點(diǎn)”“學(xué)習內容”“學(xué)習活動(dòng)”“單元練習”及“單元評價(jià)”等6部分。
1、單元導入：在每個(gè)單元課文之前，標示提示內容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫(huà)故事)的形式讓學(xué)生在音樂(lè )感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習。
2、學(xué)習重點(diǎn)：旨在引導 學(xué)生了解學(xué)習的方向和重點(diǎn)，標明“關(guān)鍵詞”，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì )的核心概念，工作計劃《六年級上冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃》。
3、學(xué)習內容：即課文部分，力求淺顯平易，說(shuō)理與實(shí)例并重。
4、學(xué)習活動(dòng)：即活動(dòng)部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說(shuō)、實(shí)地參觀(guān)、調查訪(fǎng)問(wèn)、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據教材內容加以設計。
5、單元練習：分課文練習和活動(dòng)練習兩大部分�！罢n文練習”意在掌握品德與社會(huì )知識，“活動(dòng)練習”意在形成相應的態(tài)度、技能，增強社會(huì )參與和道德體驗。
6、單元評價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會(huì )知識技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書(shū)面測驗、口頭報告、行為觀(guān)察、問(wèn)卷調查和社會(huì )生活反思均可，重在發(fā)展性評價(jià)。
四、采用多媒體的展示手段
1、歌曲：通過(guò)歌曲來(lái)導入學(xué)習，是一條有效的途徑。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節奏輕快、內容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊作，以強化學(xué)習效果。
2、故事：學(xué)生們都喜歡聽(tīng)故事，適合孩子的年齡、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫(huà)故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話(huà)等。此外，教材還設計了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考。
3、兒歌：兒歌簡(jiǎn)短、生動(dòng)、形式活潑，語(yǔ)言富于節奏感，最適合兒童學(xué)習。
4、詩(shī)歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī)，在品德與社會(huì )的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩(shī)，效果良好，因為我國古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì )學(xué)習意義的。
此外，還有漫畫(huà)、游戲、謎語(yǔ)等形式。
五、內容與時(shí)間安排
第一單元 我們健康成長(cháng) 13課時(shí)
第二單元 為了建設新中國 10課時(shí)
第三單元 騰飛的中國 15課時(shí)
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期，我們要全面貫徹落實(shí)《學(xué)校健康工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。圍繞 健康第一 這個(gè)中心，積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，不斷深化課余訓練管理，提高運動(dòng)技術(shù)水平，利用體育課教學(xué)主渠道，認真落實(shí)體育課教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效地提高了學(xué)生們學(xué)知、認知、用知的能力和水平，加強健康教育，提高學(xué)生健康意識。
一、認真貫徹體育與健康標準，做好教學(xué)工作。
認真貫徹課程標準，落實(shí)體育工作條例，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做到教書(shū)育人，以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，各教師認真學(xué)習，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng )新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴格按照課程標準的規定，制定健康好教育教學(xué)計劃，做到認真上好每一節體育課，加強對學(xué)生的指導，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力。努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。
二、抓好兩操工作
在開(kāi)學(xué)初學(xué)校重點(diǎn)抓了廣播操、眼保健操工作，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，學(xué)期初始我們用兩個(gè)星期時(shí)間進(jìn)行了分解動(dòng)作訓練，通過(guò)示范訓練使學(xué)生建立了正確的動(dòng)作表象。第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好 兩操 。
三、認真抓好活動(dòng)課。
學(xué)校在課外活動(dòng)中，我們以圍繞 健康第一 這個(gè)中心為指導思想，保證學(xué)生每天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。
四、重視學(xué)校健康教育工作。
按要求開(kāi)足、上齊健康教育課，上課教師重點(diǎn)圍繞健康教育教材、口腔教育及個(gè)人衛生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動(dòng)進(jìn)行認真備課和上課，期末對學(xué)生進(jìn)行了健康教育考試，并對考試成績(jì)進(jìn)行及時(shí)的分析、總結并歸類(lèi)存檔。
五、抓好學(xué)校常見(jiàn)病和傳染病的預防工作。
學(xué)校充分認識到抓學(xué)校衛生工作就是抓學(xué)校安全穩定工作。因此，在本學(xué)期工作中學(xué)校非常重視常見(jiàn)病和傳染病的預防工作。在本學(xué)期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開(kāi)展工作:①貫徹 預防為主 的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作;
�、诮�(jīng)常利用健康知識講座、板報、衛生宣傳欄、晨會(huì )、班隊會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行衛生知識的宣傳和教育，結合季節的變化，經(jīng)常開(kāi)展有針對性的常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作，增強了學(xué)生的自我保護意識;
�、圻M(jìn)一步培養學(xué)生良好的衛生行為，促進(jìn)學(xué)生養成健康、科學(xué)的生活習慣;
�、軋猿肿龊昧嗣刻斓某繖z、午檢和課檢常規工作，做到了有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，及時(shí)治療;
�、葸M(jìn)一步完善衛生工作制度，建立健全我校衛生突發(fā)事件的應急預案，確保一旦有情況好及時(shí)進(jìn)行有效救護;
�、藓妙A防接種工作，建立健全學(xué)生的健康卡;
�、邚婓w育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、本班學(xué)情分析：
六年級(2)班共有39名學(xué)生，其中男生20人，女生19人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習習慣較好，空間觀(guān)念較強，上課時(shí)能積極思考，但創(chuàng )造性地進(jìn)行學(xué)習的習慣較弱。大部分學(xué)生學(xué)習能力較差，惰性較強，思維能力較差，還有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)。
從質(zhì)量檢測看，學(xué)生的成績(jì)整體還算可以，但存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面仍比較大。針對這些情況，本學(xué)期計劃在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績(jì)。
二、本學(xué)期教材分析：
1、本冊教學(xué)內容：
這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學(xué)廣角和總復習等。
2、本冊需要掌握的：
(1) 理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡(jiǎn)單的分數乘、除法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分數四則混合運算。
(2)理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
(3)理解比的意義和性質(zhì)，會(huì )求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì )解決有關(guān)比的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
(4)掌握圓的特征，會(huì )用圓規畫(huà)圓;探索并掌握圓的周長(cháng)和面積公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積。
(5)知道圓是軸對稱(chēng)圖形，進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)圖形;能運用平移、軸對稱(chēng)和旋轉設計簡(jiǎn)單的圖案。
(6)能在方格紙上用數對表示位置，初步體會(huì )坐標的思想。
(7)理解百分數的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分數的計算，能夠解決有關(guān)百分數的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
(8)認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
(9)經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
(10)體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用數形結合的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(11)體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
(12)養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、本學(xué)期研究專(zhuān)題：
(聯(lián)系生活教數學(xué)——提高課堂效率) 上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，向四十分鐘要效益，在常規教學(xué)中，認真作好每一節課的課前準備：
一是，備教材，了解每一節課的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);
二是，備教法，數學(xué)學(xué)科有其獨特之處，每一個(gè)教學(xué)內容、知識點(diǎn)因其內在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要根據教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習情況靈活選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效益;
三是，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)準備工作中最重要的一環(huán)節，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學(xué)生的學(xué)習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處。
每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。認真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力，以便及時(shí)調整教學(xué)方法和采取彌補措施。為此，在常規教學(xué)中，我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。
首先，認真設計課堂作業(yè)。根據教學(xué)大綱要求，針對學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認真批改學(xué)生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補學(xué)生知識漏洞。認真開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數學(xué)素質(zhì)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施：
1、充分利用電子白板及網(wǎng)絡(luò )資源等現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
2、積極學(xué)習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力，使他們學(xué)的輕松快樂(lè )，使學(xué)生由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉變，提高學(xué)生學(xué)習自主性和學(xué)習的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生對數學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4、抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān)。
5、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、 本期使用的教學(xué)方法：
通過(guò)啟發(fā)、引導、操作、情景等多種途徑，設置方法:如談話(huà)法、實(shí)驗法、講故事、做游戲等
六、教學(xué)中需要準備的教具
和學(xué)具：
(1)實(shí)物圖畫(huà)卡片，數字卡片
(2)口算卡片
(3)直尺、圓規、量角器 、計算器
(4)圓形紙板。
七、本期奮斗目標：
培優(yōu)轉差、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、基本情況分析
本學(xué)期任教六年級科學(xué)。經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。
二、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：豐富多彩的生命世界、無(wú)處不在的能量、寶貴的能源、太陽(yáng)家族和海洋能源。從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物的相互關(guān)系、認識事物變化的.一般規律。關(guān)于“豐富多彩的生命世界”的內容，主要指導學(xué)生初步認識動(dòng)植物、細菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細胞構成，了解微生物與人類(lèi)的密切聯(lián)系；“無(wú)處不在的能量”從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對物質(zhì)變化的認識，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習相關(guān)科學(xué)知識和科學(xué)概念的過(guò)程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì )到科學(xué)知識可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問(wèn)題的積極性；“太陽(yáng)家族”讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄太陽(yáng)和月球的運動(dòng)變化，探究它們的運動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力，讓學(xué)生通過(guò)了解人類(lèi)對宇宙奧秘的探索，認識科學(xué)的進(jìn)步和人類(lèi)智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂，打開(kāi)宇宙這本書(shū)，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，解答心中的疑問(wèn)，揭開(kāi)宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規律。從探究水平上看，應在教師引導和指導下，加大學(xué)生自主探究的力度，給孩子更多一點(diǎn)自主權。從過(guò)程與方法上看，注重定量的觀(guān)察與測量，指導學(xué)生搜集證據和信息資料，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑，并有一些設計與制作的活動(dòng)。
三、教學(xué)基本目標
1、科學(xué)探究：經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程，加深對科學(xué)探究的理解和認識。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗的探究，而且要學(xué)會(huì )對事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、分析和整理，并用充分的討論再得出結論，并用自己擅長(cháng)的方式進(jìn)行交流。進(jìn)一步理解控制變量對比實(shí)驗的意義和方法，開(kāi)始學(xué)習用模擬實(shí)驗的方法研究自然現象，發(fā)展運用數據解釋和推理的能力。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對地球運動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴(lài)、相互作用、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿(mǎn)探索的欲望，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。
3、科學(xué)知識：獲得有關(guān)豐富多彩的生命世界、無(wú)處不在的能量、寶貴的能源、太陽(yáng)家族和海洋能源等方面粗淺的科學(xué)知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關(guān)科學(xué)概念。
四、教學(xué)措施
1、利用過(guò)程性評價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導學(xué)生學(xué)好科學(xué)。
2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導學(xué)生從課堂延伸到課外。
3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。
4、鉆研新標準和現有教材，充分利用現有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統化的單元備課，提前做好教學(xué)準備。
五、課時(shí)安排本冊教材以單元為內容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評價(jià)所用課時(shí)。
單元 課時(shí)安排
一單元 豐富多彩的生命世界 六課時(shí)
二單元 無(wú)處不在的能量 九課時(shí)
三單元 寶貴的能源 九課時(shí)
四單元 太陽(yáng)家族 九課時(shí)
五單元 海洋資源 九課時(shí)
六單元 總結階段 六課時(shí)
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究活動(dòng)。培養學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣;培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養成良好的科學(xué)探究習慣;培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng )新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
二、學(xué)習目標
(一)科學(xué)探究
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實(shí)驗中的觀(guān)察能力、采集數據，并對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、培養學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。
(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、保持和發(fā)展學(xué)生對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重數據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、培養學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。
3、培養學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時(shí)學(xué)會(huì )尊重他人意見(jiàn)，合理的表達自己的見(jiàn)解。
(三)科學(xué)知識
1、掌握常用的機械和工具的特征，并能設計和制作機械和工具。
2、觀(guān)察和研究常見(jiàn)的形狀和結構，并設計和制造自己的“橋梁”，體驗科學(xué)與技術(shù)結合的樂(lè )趣。
3、了解能量以及能量的變化，并能在實(shí)驗操作中親自去感受。
4、研究生物的多樣性，了解生物與環(huán)境之間的關(guān)系和生物之間的聯(lián)系。
三、學(xué)生情況分析：
1、通過(guò)過(guò)去的科學(xué)學(xué)習，大多數學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周?chē)澜绠a(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂(lè )于動(dòng)手，善于操作。
2、不足之處：上學(xué)期由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，導致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。還有，學(xué)生在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。
四、教材內容簡(jiǎn)析
本冊共分四個(gè)單元，共32課。
第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實(shí)驗器材設置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類(lèi)機械和工具的特點(diǎn)和作用。
第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點(diǎn)，從實(shí)驗材料的選取到各種不同的設計都能切實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新實(shí)踐能力。
第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽(yáng)能以及他們之間的聯(lián)系，學(xué)生掌握自然界中的物質(zhì)可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學(xué)生養成愛(ài)護大自然，保護環(huán)境的意識。
第四單元生物的多樣性本單元從研究校園里的生物開(kāi)始，著(zhù)力研究動(dòng)物、植物各自的關(guān)系和動(dòng)、植物之間的聯(lián)系，結合我們人類(lèi)自己，一起開(kāi)展了生物之間的多樣性探究。
五、基本措施：
1、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習的特點(diǎn)，因勢利導。
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式。
4、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念。
5、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
6、充分利用現代教育技術(shù)。
7、組織、引導學(xué)生參加科技小制作活動(dòng)。
六、主要活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息現場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀(guān)察實(shí)驗專(zhuān)題研究
情景模擬科學(xué)設計和小制作討論辯論科學(xué)欣賞
科學(xué)游戲參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)家庭科技活動(dòng)科學(xué)幻想
教學(xué)進(jìn)度
第一周第一單元第1、2課
第二周第3、4課
第三周第5、6課
第四周第7、8課
第五周第二單元第1、2課
第六周第3、4課
第七周第5、6課
第八周第7、8課
第九周第三單元第1、2課
第十周第3、4課
第十一周第5、6課
第十二周第7、8課
第十三周第四單元第1、2課
第十四周第3、4課
第十五周第5、6課
第十六周第7、8課
第十七周
六年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析：
這一學(xué)期我還擔任六年級的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強。學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀(guān)察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀(guān)察、探究、描述、總結、不會(huì )實(shí)際應用或聯(lián)系實(shí)際。
通過(guò)三學(xué)年旳科學(xué)學(xué)習，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習有了很大旳變化：課堂學(xué)習旳注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)旳好奇心和探究欲也更強了，對于“科學(xué)”也很有自己旳見(jiàn)解。不是說(shuō)孩子是天生旳探究者嗎？所以我們要創(chuàng )造更多旳機會(huì )，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)旳好奇心和探究欲，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)旳興趣，因為興趣是最好旳老師。有待改進(jìn)旳是學(xué)生課堂學(xué)習旳規范性和個(gè)別學(xué)生旳學(xué)習習慣。另外科學(xué)探究小組旳探究態(tài)度和習慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養。
二、教材情況分析：
六年級下學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習旳最后一個(gè)學(xué)期。通過(guò)前面三年來(lái)旳學(xué)習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型旳觀(guān)察、研究、認識周?chē)挛锖椭車(chē)h(huán)境旳科學(xué)探究活動(dòng)。在接下來(lái)旳這個(gè)學(xué)期里，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進(jìn)一步打開(kāi)他們觀(guān)察、研究、認識事物旳窗口，引導他們開(kāi)展相對獨立旳科學(xué)探究活動(dòng)，就是六年級下冊教材旳基本設計思路。在這一冊《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習風(fēng)格各異旳建筑、奇妙旳人體、有序旳生態(tài)系統、宇宙與航天技術(shù)、像科學(xué)家一樣工作五個(gè)單元。
三、教學(xué)指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主旳學(xué)習活動(dòng)，培養他們旳好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)旳理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題旳策略，為他們終身旳學(xué)習和生活打好基礎。
四、各單元主要目標、要求
1、風(fēng)格各異旳建筑，認識常見(jiàn)旳建筑及其結構，建筑物旳審美。
2、奇妙旳人體，認識人體旳組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統旳構成及其功能，認識生理發(fā)育旳過(guò)程，向學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理衛生教育。
3、“宇宙”是向學(xué)生們打開(kāi)的第三個(gè)窗口。他們在以前的科學(xué)課上接觸的主要是有關(guān)地球物質(zhì)、構造及運動(dòng)的知識。這一單元將引導他們去參加有關(guān)太陽(yáng)、月亮、星體的觀(guān)察、研究活動(dòng)。他們會(huì )觀(guān)察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實(shí)驗，根據教材提供的數據建一個(gè)太陽(yáng)系的模型，利用自己制作的活動(dòng)觀(guān)星圖，在夜晚觀(guān)星……他們還將了解宇宙的其他知識和人類(lèi)探索宇宙的歷史，這些活動(dòng)將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個(gè)充滿(mǎn)活力極具魅力的世界，還會(huì )知道探索宇宙是人類(lèi)前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們去參與和努力。
4、像科學(xué)家一樣工作，本單元主要向學(xué)生介紹著(zhù)名科學(xué)家的故事，教育他們向科學(xué)家那樣工作。
五、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習；
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)。
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