第一學(xué)期班班主任工作教學(xué)計劃
一、班級總體目標:
在認真學(xué)習學(xué)校德育處工作計劃的基礎上,結合班級的實(shí)際情況,繼續貫徹具有小班特色的教育理念,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,把小班教育做成一個(gè)精致的教育。爭取讓班級的每個(gè)孩子都能充滿(mǎn)信心地面對畢業(yè)班的學(xué)習,快樂(lè )學(xué)習,并能提高班級的整體成績(jì),提高優(yōu)分率,消滅差分率;爭取班級在學(xué)校的各項常規評比中名列前茅,每月獲得學(xué)校的“衛生流動(dòng)紅旗”和“常規流動(dòng)紅旗”;爭取成為“優(yōu)秀班集體”。
二、班級現狀介紹:
本學(xué)期班級共有28名學(xué)生,其中一名學(xué)生借讀在外。目前,班級共有女生18名,男生10名。團員8名。
目前,班級整體情況比較穩定,全體學(xué)生都有為之努力的班級共同目標;有學(xué)生自己制定的班級公約;學(xué)生間互相團結,相處融洽;尊師愛(ài)生;學(xué)生們學(xué)習要求上進(jìn)。
但是,因為學(xué)生間原有的知識能力以及個(gè)性之間的差別,我班學(xué)生身上也存在著(zhù)以下的各種情況,比如:普遍感覺(jué)學(xué)習壓力較大,青春期的困惑,個(gè)別學(xué)生在學(xué)習上有挫敗感等等。
三、班級管理舉措:
1、做好班級的團隊工作,繼續培養好小干部;
班級的小干部隊伍在較穩定,他們在學(xué)生中已經(jīng)有了較高的威信,所以這學(xué)期要放手讓班干部管理班級,并且繼續在各方面嚴格要求班干部,讓班級的優(yōu)秀學(xué)生能在管理能力上更上一個(gè)臺階,提高他們的綜合能力。在學(xué)生面前繼續做好榜樣的'作用。
繼續培養班級要求上進(jìn)的學(xué)生,爭取讓他們能盡快地加入到團組織的隊伍中來(lái),形成個(gè)個(gè)爭當團員,個(gè)個(gè)爭當優(yōu)秀團員的良好氛圍。
爭取每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議和團員會(huì )議,討論班級事務(wù),以形成一個(gè)民主、和諧的班級氛圍。
2、緊抓班風(fēng)管理,繼續量化考核;
結合學(xué)校的常規評比,在上學(xué)期量化考核的基礎上,繼續實(shí)行“加星制度”,讓在各方面優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出,由班級負責的同學(xué)專(zhuān)門(mén)加星,并且根據學(xué)生的具體表現,在每天的夕會(huì )及每周的班會(huì )上進(jìn)行點(diǎn)評。對班級各方面表現好的學(xué)生,在班級樹(shù)立為典型,而表現差的學(xué)生則進(jìn)行談話(huà)和扣星。并以此為契機,增強班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、開(kāi)展各類(lèi)符合學(xué)生個(gè)性和心理現狀的活動(dòng);
初三學(xué)生正處于青春期,對世界充滿(mǎn)了好奇,有探索精神,也容易受到外界的影響和傷害,所以在這個(gè)學(xué)期,班級準備利用好班會(huì )和夕會(huì )的時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
(1)班級R計劃
這里的R即Reading,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我們學(xué)校也歷來(lái)提倡書(shū)香校園,國外有閱讀周。我們的學(xué)生們正處于如饑似渴學(xué)習知識的時(shí)候,學(xué)生們更應該多讀書(shū),讀好書(shū)。所以本學(xué)期班級要求,人人都要看一些有意義的課外書(shū),并在班級評出讀書(shū)月冠軍和學(xué)期冠軍。
(2)“我也有我的閃光點(diǎn)”活動(dòng)
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),都有自己的閃光點(diǎn)。就算是那些成績(jì)暫時(shí)居后的同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一個(gè)班主任不能總讓我們的學(xué)生體味失敗的感覺(jué),我想創(chuàng )設各種活動(dòng)讓班級的學(xué)生體驗成功的感覺(jué)。增強每個(gè)孩子的自信,讓每個(gè)孩子認為我是最棒的。
(3) 組織好系列班會(huì )活動(dòng)。
本學(xué)期準備組織系列班會(huì )活動(dòng):《最令我感動(dòng)的一句歌詞》,《今天,我們一起過(guò)生日》,《我準備好了嗎?》《奧運,歡迎您》等。在活動(dòng)中,讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)的能力, 讓孩子們在活動(dòng)中受到教育。
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