小學(xué)學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃
一、指導思想
本冊教材構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導，時(shí)刻注意培養學(xué)生對語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習、生活和工作奠定良好的基礎。本學(xué)期以此為教學(xué)設計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎上制定學(xué)期計劃。
二、學(xué)情分析
六年級（2）班共有學(xué)生58名，其中男生41人，女生17人，男女比例嚴重失調，男生多給班級管理工作帶來(lái)一定的難度。學(xué)生來(lái)源于本地和外來(lái)務(wù)工人員的子弟，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分70.68分，及格率82.76%，優(yōu)秀率32.76%出現了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習，差生基礎不扎實(shí)，出現了知識斷層現象�？傮w上分析，全班學(xué)習態(tài)度還比較端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有個(gè)別學(xué)生失去了信心，有待加強思想教育。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
�。ㄒ唬┳R字與寫(xiě)字
1.有較強的獨立識字能力。會(huì )寫(xiě)80個(gè)字，累計會(huì )寫(xiě)2500個(gè)，會(huì )認3000個(gè)。
2.硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。
3.能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的美感。
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1.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。
3.能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內涵，體會(huì )其表達效果。
4.在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感。
5.在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì )把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
6.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）。
7.擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
8.學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。
9.受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
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1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2.養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。詳略得當。
4.能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
5.能修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
6.習作要有一定的速度。課內習作8次。
�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)實(shí)際
1.與人交流能尊重、理解對方。
2.樂(lè )于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3.表達要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當。
4.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉述。
5.能根據對象和場(chǎng)合，稍作準備，作簡(jiǎn)單的發(fā)言。
6.注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習
1.為解決與學(xué)習生活相關(guān)的問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。
2.策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。
3.對自己身邊的大家共同關(guān)注的`問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習辨別善惡是非。
4.初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：學(xué)會(huì )把握文章主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)會(huì )表達方法；抓住重點(diǎn)句段，加深理解；主動(dòng)積累語(yǔ)言，運用語(yǔ)言；習作感情真實(shí)，詳略得當。
2.難點(diǎn)：學(xué)習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會(huì )讀詩(shī)歌，初步掌握閱讀方法，在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報刊、書(shū)籍及采訪(fǎng)等途徑，小結自己的小學(xué)生活和成長(cháng)足跡，能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單學(xué)會(huì )活動(dòng)總結。
五、教學(xué)的措施
1.準確把握教學(xué)目標。首先要從整體上把握總目標和階段目標；其次，要明確每一專(zhuān)題的學(xué)習目標；再次，要注意階段目標之間的銜接與過(guò)渡。
2.重視引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3.引導學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，大膽發(fā)表見(jiàn)解，并綜合運用已有的知識和方法，將之運用到現在的學(xué)習中去。
4.引導利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強閱讀量，擴大閱讀面，提高閱讀能力。
5.這是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了，要引導學(xué)生及時(shí)查漏補缺，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力得到進(jìn)一步提高。
6.抓好培優(yōu)補差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。
7.做好每個(gè)單元的測試工作，及時(shí)反饋，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。平時(shí)精心設計各類(lèi)練習，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
8.教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
六、營(yíng)建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識畢業(yè)考試形勢和動(dòng)態(tài)，強化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.樹(shù)立榜樣和典型
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