八年級地理下冊教學(xué)計劃人教版
一、引導思想：
以《地理課程標準》為依據，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力息爭決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任心、合作精神和立異意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切接洽的地理知識，轉達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，終極使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”
二、教材分析：
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第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開(kāi)篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講評中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地域的地理差異。要求我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況，認識各地域的地理差異，為學(xué)好分區地理打下基礎。
第六章認識省級區域——我國的省級行政區域，包括省、自治區、直轄市和特別行政區在內，一共有34個(gè)。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港:世界上人口最稠密的地區之一和澳門(mén)是剛回歸祖國的特別行政區，實(shí)行特殊的社會(huì )制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開(kāi)發(fā)的重要陣地，是國家西部大開(kāi)發(fā)戰略的重要組成部分。
第七章認識省內區域——在我國各省級區域內部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角形洲地是我國鼎新開(kāi)放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是典型的熱帶植物王國。
第八章認識跨省區域——由于自然或人文方面的接洽，我國有許多跨省界的區域。如黃土高原、長(cháng)江沿江地帶等，它們氣勢派頭迥異，又各具特色。
第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。
三、教學(xué)設想：
1、抓好常規地理課堂教學(xué)。當真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2、當真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論引導教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理事情，為地理課件的制作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點(diǎn)與近期國內外大事地理的結合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。
四、詳細措施：
l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)事情計劃。
2、當真寫(xiě)好教案。
3、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊盤(pán)繞目標進(jìn)行。
五、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
5、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分離難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。
7、注意教學(xué)要領(lǐng)得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要斗膽探索，勇于立異。
8、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。
9、精心選擇作業(yè)，當真批改作業(yè)。
六、進(jìn)度安排：
八年級下冊5---9章：2月22—3月18
七年級上冊復習：3月21-----3月31
七年級下冊復習：4月4------4月12
八年級上冊復習：4月13----4月22
八年級下冊復習：4月25---5月5
湖南省鄉土地理：5月9------5月18
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