學(xué)校下半年教學(xué)計劃
一、學(xué)生的基本情況分析
本學(xué)期我繼續擔任八年級5、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作，從八年級第一學(xué)期四次考試成績(jì)情況來(lái)看：優(yōu)等生占16%，學(xué)習發(fā)展生約占50%。學(xué)生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生雖然學(xué)習熱情較高，但對所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，自主學(xué)習能力弱。還有部分學(xué)生比較懶惰，對知識缺乏梳理，導致掉隊，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。整體來(lái)看，學(xué)生語(yǔ)文基礎較薄弱，課堂表現欲望不強。
二、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)和要求
本學(xué)期在語(yǔ)文課程目標、內容、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法全面課改的前提下，運用自主學(xué)習理念，培養學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主合作探究的學(xué)習方式，培養團隊精神和創(chuàng )新意識。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓他們明白學(xué)習的重要性，才能主動(dòng)學(xué)習，從基礎知識積累、閱讀、寫(xiě)作幾方面培養他們的能力。
三、本學(xué)期教材分析
本冊教材目的.明確，難易適中，重點(diǎn)突出，將識字、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習等內容整合在每個(gè)單元中，這些內容的有機結合極大地拓展了學(xué)生的文學(xué)視野。教材重點(diǎn)：現代文閱讀以陶冶情操，提高文化品味為主要目的，增加課外閱讀量，培養閱讀能力。文言文加強誦讀、句子理解與整體把握。寫(xiě)作實(shí)踐、綜合活動(dòng)、口語(yǔ)交際，將語(yǔ)文能力和文化素養化為實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語(yǔ)文綜合能力。
四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施及要求
1.以學(xué)科組為單位開(kāi)展說(shuō)課、互評課等活動(dòng)。
2.發(fā)展師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生自主積極學(xué)習。
3.寫(xiě)作教學(xué)貼近學(xué)生實(shí)際。
五、本學(xué)期教育、教學(xué)理論學(xué)習，業(yè)務(wù)進(jìn)修、教改試驗、課題及實(shí)施方案
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習新課標，積極開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，把精力放在鉆研教材、教法上。有步驟、有計劃地閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《經(jīng)典教育理念案例》（張仁賢）、《課程與教學(xué)論》等刊物。教研課題《如何提高學(xué)困生的語(yǔ)文能力》。
六、第二課堂活動(dòng)安排
本學(xué)期結合單元教學(xué)內容、學(xué)生思想情況、教學(xué)目標、學(xué)�；顒�(dòng)，有機安排第二課堂，如演講比賽、朗讀比賽、辯論會(huì )、手抄報、書(shū)法比賽等。
七、成績(jì)考核
每課小測，單元考核，要精重點(diǎn)突出，形式靈活多樣。平時(shí)課堂參與、課下作業(yè)情況與試卷測試相結合，加強學(xué)生成績(jì)評估。
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