年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃
指導思想：
以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標， 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，抓住教育督導和學(xué)校教育教學(xué)規范化管理評估工作的良好契機，推進(jìn)學(xué)校規范化工程建設，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng )建和諧校園。
主要工作：
一、學(xué)校管理：
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規劃，把握小學(xué)規范化建設工程的良好契機，做好學(xué)校規范化管理評估工作，促進(jìn)學(xué)校穩步發(fā)展。
2、做好督導自評工作，迎接區教育督導檢查評估，在督導中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
3、加強教師職業(yè)道德建設，堅持全員育人，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。
4、認真貫徹市、區“三個(gè)意見(jiàn)”的精神，堅持依法治校，根據實(shí)際進(jìn)一步完善各種規章制度，規范辦學(xué)行為。
5、健全和落實(shí)教學(xué)監控體制，完善教學(xué)評估機制，加強對常態(tài)教學(xué)的管理，使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。
6、強化學(xué)生養成教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。開(kāi)展流動(dòng)人員子女教育問(wèn)題專(zhuān)項調研研討，探索流動(dòng)人員子女教育規律。建立完善學(xué)生心理健康教育機制，適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
7、開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)相結合，開(kāi)展“國學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的開(kāi)發(fā)利用，搞好校本課程開(kāi)發(fā)建設工作。
8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作，創(chuàng )造條件繼續培養學(xué)校各級骨干教師，加強青年教師培養工作和班主任隊伍建設，使教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高。
9、加強校園安全工作，從制度建設、硬件設施完善等方面入手，密切學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，共同營(yíng)造安全、健康的育人環(huán)境。
10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢，發(fā)揮課外活動(dòng)指導教師的特長(cháng)，使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。
11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中，以經(jīng)驗交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀(guān)等形式加強各部門(mén)、各位教師工作的展示交流活動(dòng)，使教師對彼此工作加強理解和溝通。
二、教學(xué)工作：
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1、繼續堅持以年級組為單位加強集體教學(xué)研討的校本教研形式，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過(guò)實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索，探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨立思考的教育教學(xué)活動(dòng)，重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。
2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，結合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專(zhuān)題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索，注重實(shí)效。對行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學(xué)經(jīng)驗交流，展示新的教學(xué)思路與方法。
3、繼續加強同年級、同教學(xué)科目的互聽(tīng)課、互評課活動(dòng)，加強教學(xué)反思與研討，全面提高教學(xué)水平。
4、加強對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級的教學(xué)質(zhì)量監控，強化課前復備課和課后反思的工作落實(shí)，實(shí)行單元檢測抽測制度（按年級教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測，有針對性地進(jìn)行單元檢測換班監考，流水閱卷）和靈活的單項檢測制度。
5、強化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識，結合教學(xué)進(jìn)行試卷分析，針對問(wèn)題制定措施，及時(shí)調整課堂教學(xué)；逐步強化自我監控意識，探索學(xué)習與反思相結合，提高自我監控能力。加強對教學(xué)抽測形式、內容的理解，充實(shí)完善課堂內容。
6、加強教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思撰寫(xiě)的培訓和指導，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思案例，使教師不斷總結自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加深教師對新理念的理解。
7、加強閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討，重視單元檢測試卷中閱讀部分的講評，教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閱卷之后對全班進(jìn)行分析，找準普遍存在的主要問(wèn)題，制定出解決問(wèn)題的方法和途徑。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作
1、教師基本功訓練（粉筆字、朗讀）
2、學(xué)生朗讀訓練
3、作業(yè)批改方法規范
4、 自評、同授、展示
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1、校本教研應從實(shí)際出發(fā)，著(zhù)重解決本年級、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、繼續探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。
3、以論壇的形式開(kāi)展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結合，從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。
4、在學(xué)校校本教研現有基礎上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機制、流程，使校本教研工作取得實(shí)效。
�。ㄋ模┱n程開(kāi)發(fā)工作
1、繼續進(jìn)行以“古詩(shī)文誦讀”為主要內容的校本課程的開(kāi)發(fā)建設，使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn)，不斷完善校本課程內容體系。
2、在學(xué)�，F有校本課程的基礎上，逐步開(kāi)發(fā)寫(xiě)字教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的校本課程，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習的需要。
3、結合社會(huì )大課堂工作，進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開(kāi)發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。
三、德育工作：
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1、認真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》，加強以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規范》為中心的養成教育工作，創(chuàng )新德育工作的.工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價(jià)制度，加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)，重視德育工作的實(shí)際效果。
2、以學(xué)生養成教育為重點(diǎn)，結合中華民族傳統教育，深化愛(ài)國教育實(shí)踐活動(dòng)，利用規范和管理手段提升學(xué)生文明素養。
3、抓好少先隊工作，切實(shí)發(fā)揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行有效的結合，增強德育工作實(shí)效性。
4、創(chuàng )造條件開(kāi)展廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，結合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操，大力弘揚和培育民族精神。
5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機構，以學(xué)生心理咨詢(xún)室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢(xún)服務(wù)。
6、搞好三級網(wǎng)絡(luò )教育，與社區、家長(cháng)密切配合，積極利用社區資源，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校務(wù)公開(kāi)、參與社區服務(wù)等工作形式，共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
�。ǘ┲攸c(diǎn)工作：
1、在原有心理健康教育工作基礎上，增設學(xué)生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。
2、加強年輕教師和班主任的培養和基本功訓練，促使教師隊伍全面提高。
3、讀書(shū)活動(dòng)：小書(shū)柜配置到班級，做到讀書(shū)活動(dòng)有計劃、有落實(shí)。通過(guò)符合實(shí)際的方法措施，力爭使此項工作收到實(shí)效。
4、加強對學(xué)生家長(cháng)的宣傳、溝通，使學(xué)校工作得到家長(cháng)、社會(huì )的理解、支持和幫助。
5、加強學(xué)生養成教育的培養
6、爭星工作的落實(shí)、完善
四、教育科研工作：
1、結合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機制，確立能夠解決實(shí)際問(wèn)題的教育科研課題。
2、加強課程改革的研究工作，通過(guò)教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報告的總結交流，深化教師對教育教學(xué)現象的認識，提出解決問(wèn)題的策略。
五、骨干教師培養：
1、選派青年教師參加各級各類(lèi)組織的學(xué)習觀(guān)摩、交流研討活動(dòng)，學(xué)習結束后，教師對學(xué)習進(jìn)行總結，在全體教師會(huì )上進(jìn)行匯報。
2、把具有較強事業(yè)心、上進(jìn)心，有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔校級教學(xué)教研任務(wù)，努力在較短時(shí)間內成為教育教學(xué)的骨干力量。
3、聘請教學(xué)專(zhuān)家對學(xué)校骨干教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，通過(guò)骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)�？傮w教學(xué)水平的提高。
六、其他工作：
�。�、對美育教學(xué)中取得顯著(zhù)效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持，帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設，使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。
�。�.抓好學(xué)校體育工作，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，搞好小型體育競賽活動(dòng)，全面提高學(xué)生體質(zhì)。
�。�.抓好后勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學(xué)條件。
�。�.抓好工會(huì )工作，全面落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，建立健全學(xué)校工作監督機制。
�。�.做好學(xué)校檔案工作，規范檔案管理制度，提高檔案利用率。
�。�.重視學(xué)校衛生工作，建立健全衛生方面的規章制度，力求責任到人，杜絕衛生工作問(wèn)題。
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