最新中學(xué)教學(xué)工作計劃范文
一、指導思想
我學(xué)區教學(xué)工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導，立足學(xué)區教育發(fā)展的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)區教育工作全局。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面，力爭新突破。
二、工作目標
1、抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規工作要質(zhì)量。
2、要抓好質(zhì)量檢測工作。對學(xué)校開(kāi)設的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測，并做好質(zhì)量分析及成績(jì)存檔保存工作。
3、加強骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。
4、強化教師課堂教學(xué)質(zhì)量，積極發(fā)揮遠程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué)、遠教資源、教研工作三者有機結合的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)開(kāi)創(chuàng )新水平。
5、加強實(shí)驗教學(xué)，充分利用現代化教育資源，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。
6、加強對校本教研的領(lǐng)導，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，強化學(xué)校教科研意識。完成今年教學(xué)評估工作的各項目標任務(wù)。
三、主要工作和任務(wù)
(一)狠抓常規管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
1、嚴格教學(xué)秩序管理：上課嚴格執行新課程標準規定的《課程計劃》，課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求教師上好課，教好書(shū)，育好人。
2、加強“五認真”督導檢查，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)備課要認真。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，要體現“三備”：備知識、備學(xué)生、備教學(xué)的空間組織形式。堅決杜絕無(wú)教案上課。教導主任負責指導、督促、檢查教師的備課情況并及時(shí)反饋。教師的教案由校長(cháng)、教導主任親自檢查并簽字，每月一次;學(xué)區領(lǐng)導將對各校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。
(2)上課要認真。教師上課前做好充分的教學(xué)準備，教具、學(xué)具、課間準備充分，提前侯課。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，要用新課程、新理念指導課堂教學(xué)。積極探索遠程教育資源在課堂教學(xué)中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。充分利用現有的教學(xué)儀器，使用于教學(xué)之中，為教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮其作用。
(3)質(zhì)量檢測要認真。任課教師要做好所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測。平時(shí)要加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養和學(xué)習困難學(xué)生的.輔導，鼓勵學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。學(xué)區將每學(xué)期不定科目的組織教學(xué)質(zhì)量抽查。
(4)作業(yè)要認真。要求需做作業(yè)的課目必須認真寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要做到：布置作業(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。
�、倥淖鳂I(yè)要及時(shí)認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規定次數。數學(xué)：每天一次;語(yǔ)文：低年級語(yǔ)文每天一次，中、高年級語(yǔ)文每課至少一次，作文每學(xué)期至少8次。
�、谧鳂I(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語(yǔ)和鼓勵性評價(jià)。
�、圩鳂I(yè)由教導主任檢查每月一次并有檢查記錄。
(5)認真做好輔導。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養
(二)規范教學(xué)工作制度，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量較快提高。
1、以制度強化學(xué)校教研工作。校本教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，要求各校建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、領(lǐng)導高度重視教研。學(xué)校校長(cháng)、教導主任要深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，積極培養青年教師，力爭校校有骨干教師, 讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。力爭使骨干教師成為名師。大力提倡教師間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同提高。要求教師每學(xué)期聽(tīng)課至少30節，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課至少40節，教導主任每學(xué)期聽(tīng)評課至少50節。
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