關(guān)于七年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃及集體備課計劃

　　一、本冊教材內容

　　第一冊教材共四章：第1章 “科學(xué)入門(mén)”，第2章“觀(guān)察生物”，第3章“人類(lèi)的家園—地球”，第4章“物質(zhì)的特性”。第1章主要講科學(xué)實(shí)驗、科學(xué)觀(guān)察、科學(xué)測量的重要性；第2章主要講生物與非生物的區別、動(dòng)植物的區別、細胞結構、顯微鏡的使用、常見(jiàn)動(dòng)植物、生物的多樣性。第3章主要講地球儀和地圖、巖石的分類(lèi)、火山和地震及泥石流、板塊結構、地形和地形圖。第4章主要講物質(zhì)的構成、質(zhì)量及測量、密度、比熱、物態(tài)變化、物理化學(xué)性質(zhì)。

　　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　第1章實(shí)驗正確操作、科學(xué)測量。

　　第2章細胞結構及多樣性、顯微鏡實(shí)驗操作、生物多樣性。

　　第3章地圖和地形圖、火山和地震。

　　第4章物質(zhì)微觀(guān)構成、質(zhì)量測量、密度、物態(tài)變化。

　　三、學(xué)情分析：

　　本冊的教材內容和小學(xué)科學(xué)，一下子加深了許多，知識點(diǎn)增多，難度增大，從第一章一開(kāi)始就對學(xué)生的要求大大提高了，知識點(diǎn)除有大量需記憶外，更側重分析與理解及計算，思維難度加大了；而作業(yè)本的題目往往又超出課堂教學(xué)范圍，這就要求學(xué)生要有高度的自覺(jué)性，認真、獨立地完成好作業(yè)。

　　四、教學(xué)要求

　　課堂教學(xué)要為全體學(xué)生積極參與有效學(xué)習（尤其使學(xué)有困難的學(xué)生參與有效學(xué)習）創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，建立以“1+6讀-導-思-展-議-測-評”“學(xué)生學(xué)習為中心”的教學(xué)模式，致力于學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，不斷完善和提高學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，我對自己本學(xué)期的教學(xué)做了如下要求：

　　教學(xué)目標上：培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)、會(huì )學(xué)的習慣。培養和提高學(xué)生的科學(xué)素養作為終極目標。

　　教育對象上：確立學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生學(xué)習的有效性。提高學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的良性循環(huán)。

　　教學(xué)內容上：強調基礎知識的訓練，構建緊密與生活、生產(chǎn)實(shí)際和社會(huì )發(fā)展相聯(lián)系的科學(xué)內容體系。

　　教學(xué)過(guò)程上：開(kāi)展靈活多變的課堂教學(xué)，人人參與，全過(guò)程參與，多感官參與，強調學(xué)生是主體。

　　第一，以學(xué)生為主體，強化預習、課堂訓練為主線(xiàn)的教學(xué)流程。

　　第二，改變學(xué)生學(xué)習方式和培養學(xué)生學(xué)習能力。

　　第三，重視樹(shù)立學(xué)生的問(wèn)題意識。精練教師的教學(xué)語(yǔ)言

　　第四，課堂上充分利用教學(xué)信息資源。

　　教學(xué)環(huán)節上：循循善誘，有梯度地指點(diǎn)，循著(zhù)學(xué)生的思路將學(xué)生存在的.問(wèn)題，解剖成一個(gè)個(gè)有序的小問(wèn)題，再根據學(xué)生的實(shí)際水平差異分步指導。我們還應該充分利用課外開(kāi)展探究性實(shí)驗活動(dòng)，積極拓展實(shí)驗教學(xué)途徑，實(shí)施探究性學(xué)習，有效地開(kāi)展《科學(xué)》課程教學(xué)。

　　五、具體措施

　　針對上述一些情況，本人認真思考并準備通過(guò)以下一些措施來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，來(lái)提高學(xué)生總體學(xué)習成績(jì)：

　�。�、加強學(xué)生非智力因素的培養，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。作為教師應引導學(xué)生形成一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生隨時(shí)積累有用知識的習慣，養成訂正錯誤、力爭每題弄懂的習慣，為此本學(xué)期將人人一個(gè)“揪錯本”。通過(guò)評選活動(dòng)，提升學(xué)生主動(dòng)揪錯的習慣。習慣的力量是巨大的，學(xué)生如果能養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，那么他將能迅速適應八年級課程的節奏而高效的學(xué)習

　�。�、高度重視學(xué)生自主意識與自學(xué)能力的培養，加強學(xué)法指導。教師應有意識地落實(shí)“1+6讀-導-思-展-議-測-評”六個(gè)環(huán)節，盡量使學(xué)生消除依賴(lài)心理，培養較強的自學(xué)能力和創(chuàng )新精神，真正成為學(xué)習的主人。

　�。�、精講精練，給學(xué)生留下思考的空間和時(shí)間。在課堂教學(xué)中，教師要起主導作用，引導學(xué)生抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，要有選擇地把某些問(wèn)題留給學(xué)生自己思考，不要因害怕學(xué)生掌握不好知識而把全部問(wèn)題講盡，要相信學(xué)生有能力自己去找尋答案。

　�。�、運用靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣與欲望，使學(xué)生在活學(xué)、樂(lè )學(xué)中提高科學(xué)思維能力。

　　5、提優(yōu)補差的措施：

　�、�.利用姿優(yōu)班，提升學(xué)有余力的同學(xué)的知識深度和廣度，提高學(xué)生的解題能力。

　�、�.降低教學(xué)難度和深度，積極關(guān)注后進(jìn)生，認真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。

　�、�.作好作業(yè)的訂正和面批工作，多做耐心和細致的講解，降低學(xué)習的的門(mén)檻，不讓每一個(gè)學(xué)生落伍。

【七年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃及集體備課計劃】相關(guān)文章：

科學(xué)集體的備課總結02-08

科學(xué)集體備課總結11-26

語(yǔ)文科集體備課教學(xué)計劃08-28

七年級語(yǔ)文集體備課計劃 教學(xué)計劃(七年級上冊)12-05

小學(xué)科學(xué)集體備課總結08-09

思想品德集體備課教學(xué)計劃08-09

英語(yǔ)集體備課計劃06-12

集體備課活動(dòng)計劃06-12

化學(xué)集體備課計劃06-12